Министерство образования, культуры и исследований

Республики Молдова

Городской театральный лицей

Утверждено директором /Высотина Н.Д/

“ ” 2019/20 уч. год

Календарное планирование
на 2019-2020 учебный год

по предмету: актерское мастерство

преподаватель: Грибиненко Яков Александрович

класс: 5

Проверено завучем по специальным дисциплинам Согласовано с зав. кафедрой по актерскому мастерству

Шишкиной А.В. ХАРМЕЛИНЫМ Ю.А.

“ ” 2019/20 уч. год “ ” 2019/20 уч. год

Специфические компетенции:

Мировоззрение и творчество.
Профессиональное сценическое воспитание актера по системе К.С. Станиславского.
Принципы реалистического искусства.
Основные принципы воспитания актера.

Раздел:
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ЖИВОТНЫМИ
№ Единицы компетенции кол- дата компетенции виды учебной и
п/п во оценочной
часов деятельности

1. Развивать сценическое
внимание.
Развивать способность
перехода одного вида
внимания в другой вид:
непроизвольное в
произвольное и
наоборот, а также
взаимосочетать эти
формы.
Развивать специфику
фантазирования в
актерском мастерстве.
сентябрь Повторение раздела «Внимание», как
одного из базисных разделов теории
школы актёрского мастерства.
Виды внимания.
Объекты непроизвольного внимания
актера.
Правильный выбор объекта внимания.
Внимание в жизни и на сцене.
Внимание формальное и творческое.
Повторение раздела «Фантазия и
воображение», как одного из базисных
разделов теории школы актёрского
мастерства.
Работа над разделом
«Внимание».
Учащимся предлагаются
разнообразные упражнения
по этому разделу:
а) упражнения на
произвольное и
непроизвольное внимание;
б) внутреннее внимание;
в) переключение внимания
Упражнения:
«Фотография», «Найди 10
отличий», «Машинка»,
«Печатная машинка»,
«Троечка», «Изменение в
окружающей обстановке»,
«Нанизывание предметов» и
т.д.
 Умение фантазировать на любую Учащимся предлагаются
заданную тему, предложенную ряд упражнений на развитие
педагогом. фантазии и воображения,
такие как:
Умение увлекать свое внимание, а) групповое и
превращая при помощи фантазии любой индивидуальное сочинение
неинтересный для себя объект не только в сказок;
интересный, но и в необходимый. б) развить сюжет по
Умение делать при помощи своей картине;
фантазии объекты внимания образа в) «Крокодил»;
своими объектами. г) «Оправдание позы
действием» и др.
Умение управлять своей фантазией,
сделать ее легковозбудимой.

Развивать телесную и Повторение раздела «Мышечная Упражнения. Тренинг.

духовную сценическую свобода».
свободу, как необходимое Умение целесообразно распределять
условие истинного мускульную энергию, как основное
творчества на сцене. условие пластичности человеческого
тела.

Умение освобождать свое тело от Упражнения. Тренинг.

мускульного перенапряжения.
Читка пьесы.
Распределение ролей.
 Повторение этюдов по
Развитие в ученике путем Повторение раздела «Память разделу «Память
специальных упражнений физических действий» физических действий»
навыка памяти самых
разнообразных
ощущений.

2. Развитие у учащихся октябрь Тема 1. Умение максимально подробно Объяснение раздела. Показ.
навыков наблюдения за увидеть непрерывную линию
окружающим нас существования наблюдаемого животного.
животным миром.
Тема 2. Умение наблюдать за повадками, Объяснение. Показ.
характером животного в природе. Просмотр этюдов.

Тема 3. Умение добывать и изучать Объяснение. Показ.

информацию об особенностях Просмотр этюдов.
наблюдаемого животного.

Тема 4. Умение наблюдать за животными Объяснение. Показ.

в неволе (зоопарк, зоосад и т.д.) Просмотр этюдов.

3. Развитие у учеников ноябрь Тема 5. Умение раскрытия возможностей Объяснение. Показ.

навыков перевоплощения, пластичности своего тела. Просмотр этюдов.
«ухода от себя»
Тренинг. Просмотр этюдов.

Развивать компенсацию
мышечной нагрузки.
декабрь
Тема 6. Умение через свое тело пластику
передать пластику наблюдаемого
животного.
Упражнения. Просмотр
Тема 7. Умение с помощью своего тела и этюдов.
внутреннего состояния передать
особенности характера наблюдаемого
животного, его привычки.
Упражнения. Показ этюдов.
Тема 8. Умение соответствовать Тренинг.
внутреннему закону пластики, т.к. он Мизансценическая разводка
совершенно не касается внешнего 1и 2 сцен спектакля.
рисунка движений и поз, а подчинен Репетиция 1, 2 сцены
свободе внутренней. спектакля.
Упражнения. Показ этюдов.
Тема 9. Умение правильно расходовать Тренинг
мускульную энергию (огромное
внутренне напряжение при физической
свободе).
Экзамен по пройденному
разделу.
Обсуждение экзамена.
4. январь Тренинг по разделам актерского Мизансценическая разводка
мастерства «Внимание», «Фантазия и 3, 4 сцены спектакля.
воображение», «Свобода мышц».

5. февраль Тренинг по разделам актерского Репетиция 3, 4 сцен

мастерства «Внимание», «Фантазия и спектакля.
воображение», «Свобода мышц».

6. март Подбор музыки к спектаклю Мизансценическая разводка

5, 6 сцен спектакля.

Тренинг по разделам актерского

мастерства «Внимание», «Фантазия и
воображение», «Свобода мышц».

7. март Подбор костюмов к спектаклю. Репетиция 5, 6 сцен

спектакля.
Тренинг по разделам актерского
мастерства «Внимание», «Фантазия и
воображение», «Свобода мышц».

8. март Подбор реквизита к спектаклю. Репетиция спектакля.

 Тренинг по разделам актерского
мастерства «Внимание», «Фантазия и
воображение», «Свобода мышц».

9. апрель Составление звуковой партитуры Репетиция спектакля.

спектакля.
Тренинг по разделам актерского
мастерства «Внимание», «Фантазия и
воображение»

10. апрель Составление световой партитуры Репетиция спектакля.

к спектаклю.
Тренинг по разделам актерского
мастерства «Внимание», «Фантазия и
воображение», «Свобода мышц».

11. май Тренинг по разделам актерского Прогон спектакля.

мастерства «Внимание», «Фантазия и
воображение», «Свобода мышц».

12. май Прогон спектакля. Генеральный прогон

спектакля, выносимого на
годовой экзамен.
13. май Сдача экзамена. Показ спектакля.

14. май Обсуждение экзамена. Выставление оценок.

Задание на лето.