Agosto

PLANIFICACIÓN DE AULA
Educadora: Marcela Fernández odales

Asistente: Paula Alejandra Córdova.
Curso: 2do nivel transición
Mes: Agosto
Año: 2019
JUEVES 1 Ámbito: Comunicación Ámbito: Comunicación Ámbito: Comunicación Ámbito: desarrollo Ámbito: Desarrollo
integral. integral integral Formación personal y personal y social.
Núcleo: Lenguaje verbal Núcleo: lenguaje verbal Núcleo: Lenguaje social NUCLEO: identidad y autonomía
OA;2 comprender textos orales OA:8 representar gráficamente AOT .6 planificar proyectos y
artístico Núcleo: corporalidad y juegos en función de sus ideas e
como preguntas, explicaciones, algunos trazos, letras ,signos, OA representar plásticamente movimiento 0AT: 8 coordinar sus
relatos instrucciones de distintas palabras significativas y mensajes intereses, proponiendo
emociones, ideas, experiencias, a habilidades psicomotoras actividades, organizando los
situaciones comunicativas simples legibles , utilizando través de líneas , formas, colores, practicando posturas y
OAT 5: identidad y autonomía diferentes recursos y soportes en recursos, incorporando los
texturas, con recursos y soportes movimientos de fuerzas ajustes necesarios e iniciándose
comunicar su preferencia situaciones autenticas en plano volumen . resistencia y atracción tales
opiniones, ideas, en diversas OAT 6 corporalidad y mov en la apreciación de sus
OAT6 corporalidad y movimiento, como: tirar la cuerda, transportar resultados
situaciones cotidianas y juegos coordinar con precisión y coordinar con precisión y objetos, utilizar implementos, en
actvidad: Identificar eficiencia sus habilidades eficiencia sus habilidades situaciones cotidianas y de
Actividad: Los alumnos
psicomotrices fines en función de psicomotrices finas en función de juegos escogen el rincón de
autor y letras de la sus intereses de exploración y sus intereses de exploración y Actividad: juegos de trabajo:
portada. Leemos juego juego
cuento, realizamos Actividad: Juego: Se les competencias con La peluquería
Actividad: Se les
preguntas claves. cuenta a los párvulos balones automovilística.
cuenta a los párvulos
Evaluación: lista de que va a escribir su que van a realizar un Aprendizaje esperado: Evaluación: Lista de
cotejo nombre y apellido y dibujo de las Evaluación: Lista de cotejo
se van a dibujar para vacaciones de cotejo
realizar una invierno y van a
credencial luego escribir en forma
verán letra M y pág. espontánea sobre las
51y 52 libro mis vacaciones de
primeras palabras. invierno para
Evaluación: Lista de experimentar con la
cotejo escritura. Evaluación:
Lista de cotejo
VIERNES 2 Ámbito: Comunicación Ámbito: Relación el Ámbito: comunicación Ámbito: interacción y Ámbito: Desarrollo
integral medio natural y cultural integral comprensión del personal y social.
Núcleo: Lenguaje verbal Ámbito : interacción y Núcleo lenguaje verbal: entorno NUCLEO: identidad y autonomía
OA;2 comprender textos orales OAT 6 comprender contenidos AOT .6 planificar proyectos y
comprensión del Núcleo: exploración del juegos en función de sus ideas e
como preguntas, explicaciones, explícitos de textos literarios y no
relatos instrucciones de distintas entorno literarios, a partir de la escucha entorno natural intereses, proponiendo
OA manifestar interés y asombro actividades, organizando los
situaciones comunicativas núcleo: pensamiento atenta, describiendo información
OAT 5: identidad y autonomía y realizando progresivamente al ampliar información sobre los recursos, incorporando los
matemático OA:emplear los cambios que ocurren en el ajustes necesarios e iniciándose
comunicar su preferencia inferencias y predicciones
números , para contar ,identificar entorno natural a las personas, en la apreciación de sus
opiniones, ideas, en diversas OAT:11 identidad y autonomía
,cuantificar y comparar animales ,plantas lugares y resultados
situaciones cotidianas y juegos Distinguir parámetros
cantidades hasta el 20 e indicar cuerpos celestes utilizando Actividad: Los alumnos
establecidos para la regulación
orden y posiciones de algunos diversas fuentes y
de alimentos, tales como : escogen el rincón de
Actividad: Identificar elementos en situaciones
etiquetados de sellos fechas de procedimientos .
autor y letras del título. cotidianas o juegos
vencimientos , entre otros OAT12:iden-auto anticipar trabajo:
OAT: iden y aut:5 comunicar su acciones y proveer algunas
realizamos preguntas preferencia, opiniones, ideas en Actividad: Cocinar se Deportes, cuerdas y
situaciones o desafíos que se
claves. diversas situaciones cotidianas y realizará el taller de pueden presentar, en juegos automovilístico.
Evaluación: lista de juegos Actividad: cocina leyendo una ,proyectos ,sucesos que Evaluación: Lista de
Recordamos reglas de experimenta o que observa a cotejo
cotejo receta y seguimos el través de tics
trabajo paso a paso Actividad: veremos un
Diseños N° 6 con cubos, Evaluación: lista de video sobre el universo
figuras geométricas y cotejo y luego crearemos un
palotines. listado con temas que
Rotamos materiales sean del interés de los
luego de 15 min. alumnos para ir
Los alumnos realizan investigando sobre
diseños con N° 4 y ellos.
registran diseño Evaluación: lista de
favorito. cotejo
Evaluación: Lista de
cotejo
Educadora: Marcela Fernández Odales
Curso: 2do nivel transición.
Mes: Agosto
Año: 2019
LUNES 5 Ámbito: Comunicación Ámbito : interacción y Ámbito: Comunicación Ámbito: Comunicación

integral comprensión del integral integral
Núcleo : lenguaje verbal entorno Núcleo: Lenguaje verbal Núcleo: Lenguaje
OA;2 comprender textos orales núcleo: pensamiento OA:8 representar gráficamente artístico
como preguntas, explicaciones, algunos trazos, letras, signos, OA 4: expresar corporalmente
relatos instrucciones de distintas matemático OA: emplear los palabras significativas y mensajes
números, para contar ,identificar sensaciones, emisiones e ideas a
situaciones comunicativas simples legibles, utilizando partir de la improvisación de
OAT 5: identidad y autonomía ,cuantificar y comparar diferentes recursos y soportes en
cantidades hasta el 20 e indicar escenas dramáticas, juegos
comunicar su preferencia situaciones autenticas teatrales mímica, danza
opiniones, ideas, en diversas orden y posiciones de algunos OAT 6 convivencia y ciudadanía:
elementos en situaciones OAT: 5 comunicar el bienestar
situaciones cotidianas y juegos respetar normas y acuerdos que le produce el movimiento al
cotidianas o juegos creados colaborativamente con
Núcleo: Lenguaje verbal OAT: iden y aut:5 comunicar su ejercitar y recrear su cuerpo en
pares y adultos, para el bienestar forma habitual con o sin
Actividad: Identificar preferencia, opiniones, ideas en del grupo.
diversas situaciones cotidianas y implementos u obstáculos.
autor y letras del título. Actividad: Juego:
juegos. Actividad:
Graficar Actividad: bailamos
Leemos poesía, domino vocálico y pág.
números y dibujar la danza de caporales para
realizamos preguntas 53y 54 libro mis
cantidad la celebración de
claves. Evaluación: Lista de
Evaluación Lista de septiembre
Evaluación: lista de cotejo
cotejo Aprendizaje esperado:
cotejo
cotejo
MARTES 6 Ingles Ámbito: Comunicación Ámbito : interacción y Ámbito: Comunicación
integral comprensión del Núcleo: Lenguaje
Núcleo: Lenguaje entorno artístico
verbal núcleo: pensamiento verbal OA:3 descubrir en
OA;2 comprender textos orales matemático OA: emplear los contactos lúdicos, atributos
como preguntas, explicaciones, números, para contar ,identificar fonológicos de palabras
relatos instrucciones de distintas ,cuantificar y comparar conocidas, tales como conteo de
situaciones comunicativas cantidades hasta el 20 e indicar palabras segmentación y conteo
OAT 5: identidad y autonomía orden y posiciones de algunos de silabas identificación de
comunicar su preferencia elementos en situaciones sonido finales e iniciales.
opiniones, ideas, en diversas cotidianas o juegos OAT: 6 convivencia y ciudadanía:
situaciones cotidianas y juegos OAT: iden y aut:5 comunicar su respetar normas y acuerdo
Núcleo: Lenguaje verbal preferencia, opiniones, ideas en creados colaborativamente con
diversas situaciones cotidianas y pares y adultos para el bienestar
Actividad: Identificar del grupo
autor y letras del título. juegosActividad: Juego:
Actividad: Recitamos
Leemos poesía, Dilo rapido N°5
poesía “El loro”,
realizamos preguntas Recordamos reglas de
revisamos vocabulario y
claves. trabajo
rimas.
palabras. Evaluación: Presentamos diseños N°
Lista de cotejo 7 con cubos, figuras
cotejo
geométricas y mosaicos.
Rotamos materiales
luego de 15 min.
Los alumnos realizan
diseños con N° 7 y
registran diseño
favorito.
cotejo
MIÉRCOLES Ámbito: Comunicación Ámbito: interacción y Ámbito: Comunicación Ámbito: Desarrollo
7 integral comprensión del integral personal y social.
Núcleo : lenguaje verbal entorno Núcleo: Lenguaje verbal NUCLEO: identidad y autonomía
Núcleo: exploración del juegos en función de sus ideas e
como preguntas, explicaciones, algunos trazos, letras, signos,
relatos instrucciones de distintas entorno natural palabras significativas y mensajes intereses, proponiendo
situaciones comunicativas OA manifestar interés y asombro simples legibles, utilizando actividades, organizando los
OAT 5: identidad y autonomía al ampliar información sobre los diferentes recursos y soportes en recursos, incorporando los
comunicar su preferencia cambios que ocurren en el situaciones autenticas ajustes necesarios e iniciándose
opiniones, ideas, en diversas entorno natural a las personas, OAT 6 convivencia y ciudadanía: en la apreciación de sus
situaciones cotidianas y juegos animales ,plantas lugares y respetar normas y acuerdos resultados
Núcleo: Lenguaje verbal cuerpos celestes utilizando creados colaborativamente con Actividad: Los alumnos
diversas fuentes y pares y adultos, para el bienestar
Actividad: Identificar procedimientos . del grupo. escogen el rincón de
autor y letras del título. OAT12:iden-auto anticipar Actividad: Juego: trabajo:
Leemos poesía, acciones y proveer algunas Casa y doctor
situaciones o desafíos que se Pertenece o no
realizamos preguntas pueden presentar, en juegos pertenece y pág. 55 Evaluación: Lista de
claves. ,proyectos ,sucesos que libro mis primeras cotejo
experimenta o que observa a
Evaluación: lista de través de tics palabras.
cotejo Actividad: veremos un Evaluación: Lista de
video sobre el universo cotejo
y comenzaremos con
nuestro universo
Evaluación: lista de
cotejo
JUEVES 8 Ámbito: Comunicación Ámbito: Comunicación Ámbito: Comunicación Ámbito: Desarrollo Ámbito: Desarrollo
integral integral integral personal y social. personal y social.
Núcleo: Lenguaje verbal Núcleo: Lenguaje verbal Núcleo: Lenguaje NUCLEO: identidad y autonomía NUCLEO: identidad y autonomía
OA;2 comprender textos orales OA:8 representar gráficamente AOT .6 planificar proyectos y AOT .6 planificar proyectos y
artístico juegos en función de sus ideas e juegos en función de sus ideas e
como preguntas, explicaciones, algunos trazos, letras, signos, OA representar plásticamente
relatos instrucciones de distintas palabras significativas y mensajes intereses, proponiendo intereses, proponiendo
emociones, ideas, experiencias, a actividades, organizando los actividades, organizando los
situaciones comunicativas simples legibles, utilizando través de líneas , formas, colores,
OAT 5: identidad y autonomía diferentes recursos y soportes en recursos, incorporando los recursos, incorporando los
texturas, con recursos y soportes ajustes necesarios e iniciándose ajustes necesarios e iniciándose
comunicar su preferencia situaciones autenticas en plano volumen .
opiniones, ideas, en diversas OAT 6 convivencia y ciudadanía: en la apreciación de sus en la apreciación de sus
OAT6 corporalidad y movimiento, resultados resultados
situaciones cotidianas y juegos respetar normas y acuerdos coordinar con precisión y
Actividad: Identificar creados colaborativamente con eficiencia sus habilidades
Actividad: realizamos Actividad: Los alumnos
pares y adultos, para el bienestar psicomotrices finas en función de ejercicios y practicamos escogen el rincón de
autor y letras de la del grupo. sus intereses de exploración y coreografía creada para trabajo:
portada. Leemos Actividad: Juego: Leer juego
cuento, realizamos acto de fiestas patrias Plastilina y reglas
de izquierda a derecha y Actividad: realizar
preguntas claves. Evaluación: Lista de Evaluación: Lista de
pág. 56 libro mis plegados
Evaluación: lista de cotejo cotejo
primeras palabras. Evaluación: Lista de
cotejo Evaluación: Lista de cotejo
cotejo
VIERNES 9 Ámbito: Comunicación Ámbito : interacción y Ámbito: comunicación Ámbito: interacción y Ámbito: Desarrollo
integral comprensión del integral comprensión del personal y social.
Núcleo: Lenguaje verbal entorno Núcleo lenguaje verbal: entorno NUCLEO: identidad y autonomía
núcleo: pensamiento Núcleo: exploración del juegos en función de sus ideas e
relatos instrucciones de distintas matemático literarios, a partir de la escucha entorno natural intereses, proponiendo
situaciones comunicativas OA: emplear los números, para atenta, describiendo información OA manifestar interés y asombro actividades, organizando los
OAT 5: identidad y autonomía contar ,identificar ,cuantificar y y realizando progresivamente al ampliar información sobre los recursos, incorporando los
comunicar su preferencia comparar cantidades hasta el 20 inferencias y predicciones cambios que ocurren en el ajustes necesarios e iniciándose
opiniones, ideas, en diversas e indicar orden y posiciones de OAT:11 identidad y autonomía entorno natural a las personas, en la apreciación de sus
situaciones cotidianas y juegos algunos elementos en situaciones Distinguir parámetros animales ,plantas lugares y resultados
Actividad: Identificar cotidianas o juegos establecidos para la regulación cuerpos celestes utilizando Actividad: Los alumnos
OAT: iden y aut:5 comunicar su de alimentos, tales como : diversas fuentes y
autor y letras del título. preferencia, opiniones, ideas en procedimientos .
escogen el rincón de
etiquetados de sellos fechas de
Leemos receta, diversas situaciones cotidianas y vencimientos , entre otros OAT12:iden-auto anticipar trabajo:
juegos acciones y proveer algunas Reglas y pizarra de tiza.
realizamos preguntas Actividad cocina situaciones o desafíos que se
Actividad: Juego: Dilo Evaluación: Lista de
claves. Evaluación: Lista de pueden presentar, en juegos
rápido N°8 ,proyectos ,sucesos que cotejo
Evaluación: lista de cotejo
Recordamos reglas de experimenta o que observa a
cotejo través de tics
trabajo
Diseños N° 8 geoplanos Actividad: realizaremos
y palotines. el sistema solar
Rotamos materiales completándolo
luego de 15 min. Evaluación: Lista de
Los alumnos realizan cotejo
registran diseño
favorito.
cotejo
Curso: 2do nivel transición .
Mes: Agosto
Año: 2019

Núcleo: Lenguaje verbal entorno Núcleo: Lenguaje verbal Núcleo: Lenguaje
relatos instrucciones de distintas matemático OA: emplear los palabras significativas y mensajes
números, para contar ,identificar sensaciones, emisiones e ideas a
situaciones comunicativas simples legibles, utilizando partir de la improvisación de
OAT 5: identidad y autonomía ,cuantificar y comparar diferentes recursos y soportes en
cantidades hasta el 20 e indicar escenas dramáticas, juegos
comunicar su preferencia situaciones autenticas teatrales mímica, danza
opiniones, ideas, en diversas orden y posiciones de algunos OAT 6 convivencia y ciudadanía:
elementos en situaciones OAT: 5 comunicar el bienestar
situaciones cotidianas y juegos respetar normas y acuerdos que le produce el movimiento al
cotidianas o juegos creados colaborativamente con
Actividad: Identificar OAT: iden y aut:5 comunicar su ejercitar y recrear su cuerpo en
pares y adultos, para el bienestar forma habitual con o sin
autor y letras del título. preferencia, opiniones, ideas en del grupo.
Leemos poesía, Actividad: Juego: Leer
juegos . Actividad: bailamos
realizamos preguntas de izquierda a derecha y
actividad Juguemos a los danza de caporales para
claves. pág. 57 libro mis
dictados con cantidades la celebración de
Evaluación: lista de primeras palabras.
Evaluación: lista de septiembre
cotejo Evaluación: Lista de
cotejo Aprendizaje esperado:
cotejo
Núcleo: Lenguaje verbal entorno artístico
OA;2 comprender textos orales núcleo: pensamiento verbal OA:3 descubrir en
como preguntas, explicaciones, contactos lúdicos, atributos
relatos instrucciones de distintas matemático
OA: emplear los números, para fonológicos de palabras
situaciones comunicativas conocidas, tales como conteo de
OAT 5: identidad y autonomía contar ,identificar ,cuantificar y
comparar cantidades hasta el 20 palabras segmentación y conteo
comunicar su preferencia de silabas identificación de
opiniones, ideas, en diversas e indicar orden y posiciones de
algunos elementos en situaciones sonido finales e iniciales.
situaciones cotidianas y juegos OAT: 6 convivencia y ciudadanía:
cotidianas o juegos
Actividad: Identificar OAT: iden y aut:5 comunicar su respetar normas y acuerdo
autor y letras del título. preferencia, opiniones, ideas en creados colaborativamente con
Leemos poesía, del grupo
juegos
realizamos preguntas Actividad: Recitamos
Actividad:
claves. poesía “Yo en el fondo
Evaluación: lista de del Mar”, revisamos
cotejo
cotejo vocabulario y rimas.
cotejo
Núcleo: Lenguaje verbal entorno Núcleo: Lenguaje verbal NUCLEO: identidad y autonomía
relatos instrucciones de distintas entorno natural palabras significativas y mensajes intereses, proponiendo
situaciones comunicativas OA manifestar interés y asombro simples legibles, utilizando actividades, organizando los
OAT 5: identidad y autonomía al ampliar información sobre los diferentes recursos y soportes en recursos, incorporando los
comunicar su preferencia cambios que ocurren en el situaciones autenticas ajustes necesarios e iniciándose
opiniones, ideas, en diversas entorno natural a las personas, OAT 6 convivencia y ciudadanía: en la apreciación de sus
situaciones cotidianas y juegos animales ,plantas lugares y respetar normas y acuerdos resultados
Actividad: Identificar cuerpos celestes utilizando creados colaborativamente con Actividad: Los alumnos
diversas fuentes y pares y adultos, para el bienestar
autor y letras del título. procedimientos .
del grupo.
Leemos poesía, OAT12:iden-auto anticipar trabajo:
acciones y proveer algunas
Actividad: Juego: Leer
realizamos preguntas situaciones o desafíos que se de izquierda a derecha y cotejo
pueden presentar, en juegos
claves. ,proyectos ,sucesos que luego dictado de
Evaluación: lista de experimenta o que observa a palabras .
través de tics
Actividad: veremos un
video sobre los mov de
la tierra
cotejo
JUEVES 15 FESTIVO RELIGIOSO FESTIVO RELIGIOSO FESTIVO RELIGIOSO FESTIVO RELIGIOSO FESTIVO RELIGIOSO
ASUNCIÓN DE LA ASUNCIÓN DE LA ASUNCIÓN DE LA ASUNCIÓN DE LA ASUNCIÓN DE LA
VIRGEN VIRGEN VIRGEN VIRGEN VIRGEN
relatos instrucciones de distintas matemático literarios, a partir de la escucha entorno natural intereses, proponiendo
situaciones comunicativas OA: emplear los números, para atenta, describiendo información OA manifestar interés y asombro actividades, organizando los
OAT 5: identidad y autonomía contar ,identificar ,cuantificar y y realizando progresivamente al ampliar información sobre los recursos, incorporando los
comunicar su preferencia comparar cantidades hasta el 20 inferencias y predicciones cambios que ocurren en el ajustes necesarios e iniciándose
opiniones, ideas, en diversas e indicar orden y posiciones de OAT:11 identidad y autonomía entorno natural a las personas, en la apreciación de sus
situaciones cotidianas y juegos algunos elementos en situaciones Distinguir parámetros animales ,plantas lugares y resultados
Actividad: Identificar cotidianas o juegos establecidos para la regulación cuerpos celestes utilizando Actividad: Los alumnos
OAT: iden y aut:5 comunicar su de alimentos, tales como : diversas fuentes y
etiquetados de sellos fechas de
Leemos receta, diversas situaciones cotidianas y vencimientos , entre otros OAT12:iden-auto anticipar trabajo:
juegos acciones y proveer algunas pizarra de tiza y salón
realizamos preguntas Actividad cocina : situaciones o desafíos que se
Juego: Problemas de de belleza
claves. haremos pueden presentar, en juegos
palabras ,proyectos ,sucesos que Evaluación: Lista de
Evaluación: lista de Hamburguesas.
Recordamos reglas de experimenta o que observa a cotejo
cotejo Evaluación: Lista de través de tics
trabajo
cotejo Actividad: Escuchamos
Diseños N° 9 con cubos,
figuras geométricas y cuento: El día y la
palotines. noche.
Rotamos materiales cotejo
luego de 15 min.
registran diseño
favorito.
cotejo

Mes: Agosto
Año: 2019

relatos instrucciones de distintas matemático palabras significativas y
OA: emplear los números, para sensaciones, emisiones e ideas a
situaciones comunicativas mensajes simples legibles, partir de la improvisación de
OAT 5: identidad y autonomía contar ,identificar ,cuantificar y utilizando diferentes recursos y
comparar cantidades hasta el 20 escenas dramáticas, juegos
comunicar su preferencia soportes en situaciones teatrales mímica, danza
opiniones, ideas, en diversas e indicar orden y posiciones de autenticas
algunos elementos en OAT: 5 comunicar el bienestar
situaciones cotidianas y juegos OAT 6 convivencia y ciudadanía: que le produce el movimiento al
situaciones cotidianas o juegos respetar normas y acuerdos
creados colaborativamente con forma habitual con o sin
autor y letras del título. preferencia, opiniones, ideas en pares y adultos, para el bienestar
Leemos poesía, del grupo.
juegos Actividad: bailamos
realizamos preguntas Actividad: Juego:jugar
Actividad: realizar una danza de caporales para
claves. al intruzo luego realizar
recta numérica 1 al 20 la celebración de
Evaluación: lista de guía de silaba inicial .
septiembre
Aprendizaje esperado:
cotejo
cotejo
MARTES 20 ingles Ámbito: Comunicación Ámbito : interacción y Ámbito: Comunicación
algunos elementos en sonido finales e iniciales.
situaciones cotidianas o juegos
juegos
Actividad: Juego:
claves. poesía “los lagartos”,
levante la olla
Evaluación: lista de revisamos vocabulario y
Recordamos reglas de
cotejo rimas.
trabajo
Presentamos diseños N° Evaluación: Lista de
10con cubos, figuras cotejo
geométricas y
mosaicos.
Rotamos materiales
luego de 15 min.
registran diseño
favorito.
cotejo

Núcleo: Lenguaje verbal entorno Núcleo: Lenguaje verbal NUCLEO: identidad y autonomía
OA:8 representar gráficamente AOT .6 planificar proyectos y
OA;2 comprender textos orales algunos trazos, letras, signos,
como preguntas, explicaciones, entorno natural palabras significativas y intereses, proponiendo
relatos instrucciones de distintas OA manifestar interés y asombro mensajes simples legibles, actividades, organizando los
situaciones comunicativas al ampliar información sobre los utilizando diferentes recursos y recursos, incorporando los
OAT 5: identidad y autonomía cambios que ocurren en el soportes en situaciones ajustes necesarios e iniciándose
comunicar su preferencia entorno natural a las personas, autenticas en la apreciación de sus
opiniones, ideas, en diversas animales, plantas lugares y OAT 6 convivencia y ciudadanía: resultados
situaciones cotidianas y juegos cuerpos celestes utilizando respetar normas y acuerdos Actividad: Los alumnos
diversas fuentes y creados colaborativamente con
Actividad: Identificar procedimientos .
pares y adultos, para el bienestar
autor y letras de la OAT12:iden-auto anticipar del grupo. trabajo:
portada. Leemos acciones y proveer algunas Casa y doctor
situaciones o desafíos que se
Actividad: Juego:
cuento, realizamos pueden presentar, en juegos ¿Dónde va? y pág. 65 Evaluación: Lista de
preguntas claves. ,proyectos ,sucesos que libro mis primeras cotejo
Evaluación: lista de experimenta o que observa a
través de tics palabras.
cotejo Actividad: Evaluación: Lista de
cotejo
JUEVES Ámbito: Comunicación Ámbito: Comunicación Ámbito: Comunicación Ámbito: desarrollo Ámbito: Desarrollo
22 integral integral integral Formación personal y personal y social.
Núcleo: Lenguaje verbal Núcleo: Lenguaje verbal Núcleo: Lenguaje social NUCLEO: identidad y autonomía
como preguntas, explicaciones, algunos trazos, letras, signos, OA representar plásticamente movimiento 0AT: 8 coordinar sus
relatos instrucciones de distintas palabras significativas y intereses, proponiendo
situaciones comunicativas mensajes simples legibles, través de líneas , formas, practicando posturas y
OAT 5: identidad y autonomía utilizando diferentes recursos y recursos, incorporando los
colores, texturas, con recursos y movimientos de fuerzas ajustes necesarios e iniciándose
comunicar su preferencia soportes en situaciones soportes en plano volumen . resistencia y atracción tales
opiniones, ideas, en diversas autenticas en la apreciación de sus
OAT6 corporalidad y como: tirar la cuerda, resultados
situaciones cotidianas y juegos OAT 6 convivencia y ciudadanía: movimiento, coordinar con transportar objetos, utilizar
Actividad: Identificar respetar normas y acuerdos precisión y eficiencia sus implementos, en situaciones
creados colaborativamente con habilidades psicomotrices finas cotidianas y de juegos Actividad: Los alumnos
autor y letras de la pares y adultos, para el bienestar en función de sus intereses de Actividad: Practicamos escogen el rincón de
portada. Leemos del grupo. exploración y juego
cuento, realizamos Actividad: Juego: coreografía creada para trabajo:
Actividad: college del
preguntas claves. Intruso con material acto de fiestas patrias Plasticina y casa
invierno
Evaluación: lista de concreto y pág. 67 Evaluación: Lista de Evaluación: Lista de
cotejo libro mis primeras cotejo cotejo
cotejo
palabras.
cotejo
como preguntas, explicaciones, explícitos de textos literarios y
relatos instrucciones de distintas matemático no literarios, a partir de la entorno natural intereses, proponiendo
situaciones comunicativas OA: emplear los números, para escucha atenta, describiendo OA manifestar interés y asombro actividades, organizando los
OAT 5: identidad y autonomía contar ,identificar ,cuantificar y información y realizando al ampliar información sobre los recursos, incorporando los
comunicar su preferencia comparar cantidades hasta el 20 progresivamente inferencias y cambios que ocurren en el ajustes necesarios e iniciándose
opiniones, ideas, en diversas e indicar orden y posiciones de predicciones OAT:11 identidad y entorno natural a las personas, en la apreciación de sus
situaciones cotidianas y juegos algunos elementos en autonomía animales ,plantas lugares y resultados
Actividad: Identificar situaciones cotidianas o juegos Distinguir parámetros cuerpos celestes utilizando Actividad: Los alumnos
OAT: iden y aut:5 comunicar su establecidos para la regulación diversas fuentes y
de alimentos, tales como :
Leemos receta, diversas situaciones cotidianas y etiquetados de sellos fechas de OAT12:iden-auto anticipar trabajo:
juegos vencimientos , entre otros acciones y proveer algunas Cuaderno de pre
realizamos preguntas situaciones o desafíos que se
claves. Actividad: Juego: la Actividad cocina : pueden presentar, en juegos escritura
,proyectos ,sucesos que
Evaluación: lista de ventana haremos experimenta o que observa a Evaluación: Lista de
cotejo Recordamos reglas de Hamburguesas. través de tics cotejo
trabajo Evaluación: Lista de Actividad: ver videos
Diseños N° 10 con cotejo sobre el día y la noche
cubos, figuras Evaluación : lista de
geométricas y cotejo
palotines.
Rotamos materiales
luego de 15 min.
registran diseño
favorito.
cotejo
Mes: Agosto
Año: 2019

relatos instrucciones de distintas matemático palabras significativas y
OA: emplear los números, para sensaciones, emisiones e ideas a
situaciones comunicativas mensajes simples legibles, partir de la improvisación de
OAT 5: identidad y autonomía contar ,identificar ,cuantificar y utilizando diferentes recursos y
comparar cantidades hasta el 20 escenas dramáticas,
comunicar su preferencia soportes en situaciones juegosteatrales mímica, danza
opiniones, ideas, en diversas e indicar orden y posiciones de autenticas
algunos elementos en OAT: 5 comunicar el bienestar
situaciones cotidianas y juegos OAT 6 convivencia y ciudadanía: que le produce el movimiento al
situaciones cotidianas o juegos respetar normas y acuerdos
creados colaborativamente con forma habitual con o sin
autor y letras del título. preferencia, opiniones, ideas en pares y adultos, para el bienestar
Leemos poesía, del grupo.
juegos Actividad: bailamos
realizamos preguntas Actividad:se realizara
Actividad: danza de caporales para
claves. juegos de adivinanza
Graficar con su cantidad la celebración de
Evaluación: lista de para luego realizar la
0 al 10 septiembre
cotejo pag 68 del libro mis
Evaluación : lista de Aprendizaje esperado:
primeras palabras
cotejo
algunos elementos en sonido finales e iniciales.
situaciones cotidianas o juegos
juegos
Actividad: Juego:
claves. poesía “piececitos
levante la olla
Evaluación: lista de descalzos”, revisamos
Recordamos reglas de
cotejo trabajo vocabulario y rimas.
Evaluación: Lista de Evaluación: Lista de
cotejo cotejo
MIÉRCOLES Ámbito: Comunicación Ámbito: Relación el Ámbito: Comunicación Ámbito: Desarrollo

28 integral medio natural y cultural integral personal y social.
Núcleo: Lenguaje verbal Núcleo: Relaciones Núcleo: Lenguaje verbal NUCLEO: identidad y autonomía
lógico Matemáticas juegos en función de sus ideas e
relatos instrucciones de distintas Ámbito : interacción y palabras significativas y intereses, proponiendo
situaciones comunicativas comprensión del mensajes simples legibles, actividades, organizando los
OAT 5: identidad y autonomía utilizando diferentes recursos y recursos, incorporando los
entorno ajustes necesarios e iniciándose
comunicar su preferencia soportes en situaciones
opiniones, ideas, en diversas núcleo: pensamiento autenticas en la apreciación de sus
resultados
situaciones cotidianas y juegos matemático OAT 6 convivencia y ciudadanía:
Actividad: Identificar OA: emplear los números, para respetar normas y acuerdos Actividad: Los alumnos
contar ,identificar ,cuantificar y creados colaborativamente con escogen el rincón de
autor y letras de la pares y adultos, para el bienestar
comparar cantidades hasta el 20 trabajo:
portada. Leemos e indicar orden y posiciones de del grupo.
cuento, realizamos algunos elementos en Actividad: Juego: Casa y doctor
preguntas claves. situaciones cotidianas o juegos ¿Dónde va? y pág. 65 Evaluación: Lista de
OAT: iden y aut:5 comunicar su
Evaluación: lista de preferencia, opiniones, ideas en libro mis primeras cotejo
cotejo diversas situaciones cotidianas y palabras.
juegos
Actividad: Juego: jugar
cotejo
al mayor y menor con
material concreto
cotejo
JUEVES Ámbito: Comunicación Ámbito: Comunicación Ámbito: Comunicación Ámbito: desarrollo Ámbito: Desarrollo
29 integral integral integral Formación personal y personal y social.
Núcleo: Lenguaje verbal Núcleo: Lenguaje verbal Núcleo: Lenguaje social NUCLEO: identidad y autonomía
como preguntas, explicaciones, algunos trazos, letras, signos, OA representar plásticamente movimiento 0AT: 8 coordinar sus
relatos instrucciones de distintas palabras significativas y intereses, proponiendo
situaciones comunicativas mensajes simples legibles, través de líneas , formas, practicando posturas y recursos, incorporando los
OAT 5: identidad y autonomía utilizando diferentes recursos y colores, texturas, con recursos y movimientos de fuerzas ajustes necesarios e iniciándose
comunicar su preferencia soportes en situaciones soportes en plano volumen . resistencia y atracción tales en la apreciación de sus
opiniones, ideas, en diversas autenticas OAT6 corporalidad y como: tirar la cuerda, resultados
situaciones cotidianas y juegos OAT 6 convivencia y ciudadanía: movimiento, coordinar con transportar objetos, utilizar Actividad: Los alumnos
Actividad: Identificar respetar normas y acuerdos precisión y eficiencia sus implementos, en situaciones
creados colaborativamente con habilidades psicomotrices finas cotidianas y de juegos escogen el rincón de
autor y letras de la pares y adultos, para el bienestar en función de sus intereses de trabajo:
Actividad: Practicamos
portada. Leemos del grupo. exploración y juego Plasticina y casa
coreografía creada para
cuento, realizamos Actividad: Juego: Actividad: realizar Evaluación: Lista de
acto de fiestas patrias
preguntas claves. Intruso con material dibujo libre cotejo
Evaluación: lista de concreto y pág. 70 libro Evaluación: Lista de
cotejo mis primeras palabras. cotejo
cotejo
cotejo
como preguntas, explicaciones, explícitos de textos literarios y
relatos instrucciones de distintas matemático no literarios, a partir de la entorno natural intereses, proponiendo
situaciones comunicativas OA: emplear los números, para escucha atenta, describiendo OA manifestar interés y asombro actividades, organizando los
OAT 5: identidad y autonomía contar, identificar ,cuantificar y información y realizando al ampliar información sobre los recursos, incorporando los
comunicar su preferencia comparar cantidades hasta el 20 progresivamente inferencias y cambios que ocurren en el ajustes necesarios e iniciándose
opiniones, ideas, en diversas e indicar orden y posiciones de predicciones OAT:11 identidad y entorno natural a las personas, en la apreciación de sus
situaciones cotidianas y juegos algunos elementos en autonomía animales ,plantas lugares y resultados
Actividad: Identificar situaciones cotidianas o juegos Distinguir parámetros cuerpos celestes utilizando Actividad: Los alumnos
OAT: iden y aut:5 comunicar su establecidos para la regulación diversas fuentes y
de alimentos, tales como :
Leemos receta, diversas situaciones cotidianas y etiquetados de sellos fechas de OAT12:iden-auto anticipar trabajo:
juegos vencimientos , entre otros acciones y proveer algunas Cuadernos rojos
realizamos preguntas situaciones o desafíos que se
Actividad: Juego: la Actividad: Cocinamos matemática o lenguaje
claves. pueden presentar, en juegos
ventana Evaluación: Lista de ,proyectos ,sucesos que Evaluación: Lista de
Evaluación: Lista de cotejo experimenta o que observa a cotejo
cotejo través de tics
cotejo
Actividad en que
estación estamos
respondamos nuestra
guía de trabajo
cotejo

Agosto

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Agosto

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

PLANIFICACIÓN DE AULA

Educadora: Marcela Fernández odales

LUNES 5 Ámbito: Comunicación Ámbito : interacción y Ámbito: Comunicación Ámbito: Comunicación

LUNES 12 Ámbito: Comunicación Ámbito : interacción y Ámbito: Comunicación Ámbito: Comunicación

Educadora: Marcela Fernández Odales

LUNES 19 Ámbito: Comunicación Ámbito : interacción y Ámbito: Comunicación Ámbito: Comunicación

MIÉRCOLES Ámbito: Comunicación Ámbito: interacción y Ámbito: Comunicación Ámbito: Desarrollo

LUNES 26 Ámbito: Comunicación Ámbito : interacción y Ámbito: Comunicación Ámbito: Comunicación

MIÉRCOLES Ámbito: Comunicación Ámbito: Relación el Ámbito: Comunicación Ámbito: Desarrollo

Вам также может понравиться