SILABO POR COMPETENCIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

2019 – II

SILABO
REDACCIÓN Y PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS II

Preparando el Camino…

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

0
 UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL MEDICINA HUMANA
PROGRAMA MOPRE
PROGRAMA DE PREGRADO DE
MEDICINA-PPM

SILABO
SEMESTRE ACADÉMICO 2019-II
CICLO DE ESTUDIOS X

1. DATOS GENERALES

Nombre del curso Redacción y Publicación de Artículos II

Código 104401
Créditos 02
Semestre Académico 2019-II
Pre requisitos Redacción y Publicación de Artículos I
Tipo de curso (Obligatorio / electivo) Obligatorio
Total de horas presenciales por 16 hrs. (teoría) 32 hrs. (práctica) Semestral.
semestre 01 hr. (teoría) 02 hrs. (práctica) Semanal.
Docentes Jose Fernando Salvador Carrillo – Local Chorrillos.
Joseph Pinto Oblitas – Local Ica.
Julia Cecilia Morón Valenzuela – Filial Chincha.

2. SUMILLA

La asignatura de Redacción y Publicación de Artículos II pertenece al área de

Formación Básica Profesional; Línea de Investigación en Medicina; es de
naturaleza teórico-práctico; siendo su propósito que el estudiante de medicina
este en la capacidad de elaborar exitosamente un resumen, poster, y
comunicaciones orales para congresos científicos, adicionalmente, el alumno
estará en capacidad de redactar artículos de revisión, artículos originales y
someterlos a una revista científica indizada.
Contiene tres Unidades Académicas en dieciséis semanas por cada Semestre.

3. COMPETENCIA:

Esta asignatura desarrolla en el estudiante las habilidades de redactar artículos, les da la

capacidad de publicación de los mismos, lo cual da una prueba del conocimiento
adquirido en su programa de estudio, así como prueba al estudiante la capacidad de usar
este conocimiento para aplicarlo profesional y académicamente.

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

1
4. RESULTADO DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES)

Al finalizar el curso, el estudiante tendrá la capacidad de reconocer, explicar y emplear

adecuados métodos de publicación y revisión de artículos indexados, usando técnicas y
estrategias que ayuden en su adecuado desarrollo. A su vez, se explicará métodos prácticos
donde se observe el buen uso de la investigación para tener buenos y mejores resultados en la
línea de Investigación en el ámbito académico y profesional.

NÚMERO INDICADORES DE CAPACIDAD AL FINALIZAR EL CURSO

Conceptúa los fundamentos teóricos y prácticos del curso de Redacción y
1
Publicación de Artículos.
Conceptúa y conoce los aspectos generales para una buena revisión y publicación
2
de artículos.
Comprende adecuadamente los principios que se debe tener para la publicación
3
científica.

4 Conoce la aplicación del curso en el ámbito académico – profesional.

5 Valora la importancia de la estructuración de la segunda parte del artículo.

6 Conoce y desarrolla los tipos de investigación relacionados a artículos científicos.

7 Conoce las características principales de la cuarta parte de artículo.

8 Entiende el proceso de redacción de bibliografía..

9 Comprende el valor del proceso de editorial y los documentos necesarios.

Entiende adecuadamente el rol del autor, la respuesta de la editorial y la decisión

10
del autor.

11 Aprecia el valor de reconocer un buen artículo científico.

12 Aplica su conocimiento y diferencia el análisis de un artículo.

Emplea su conocimiento y diferencia el análisis de un artículo de estudio

13
transversal.

14 Conoce y diferencia el análisis de un artículo de ensayo clínico.

15 Domina el análisis de un artículo aprobado.

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

2
 16 Elabora una adecuada presentación en las publicaciones de artículos científicos.

5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: Esta unidad se realizará con clases y exposiciones

magistrales sobre redacción y publicación de artículos científicos.
Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades didácticas,
considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la asignatura y la utilización de las
plataformas virtuales de la UPSJB.
Semanas Sesiones Contenidos (Conceptual y Procedimental, siendo la
actitudinal transversal)
Bienvenida, presentación de la asignatura, el
Silabo, herramientas didácticas a utilizar y
normas del Sistema de Evaluación.
Conceptual: Presentación e Introducción del curso.
1 1 Tipos de publicaciones en ciencias de la salud.
Procedimental: Identifica sus fundamentos teóricos y
prácticos de los tipos de publicaciones en ciencias de la
salud.
Actitudinal: Apreciar los detalles e importancia de la
redacción y publicación de artículos.
Estrategia didáctica: Exposición interactiva de los
temas.
UNIDAD DIDÁCTICA I

Indicadores de logro de la capacidad: Conceptúa los

2 2
3 3
fundamentos teóricos y prácticos de la redacción de
Artículos en el campo de la salud.
Conceptual: Estilos de redacción.
Procedimental: Desarrolla el concepto y utilización de
redacción en las publicaciones en ciencias de la salud.
Actitudinal: Apreciar los aspectos generales para su
deseada elaboración.
Estrategia didáctica: Exposición didáctica de los temas
a tratar.
Indicadores de logro de la capacidad: Conceptúa y
conoce los aspectos generales para una buena
redacción en artículos científicos.
Conceptual: Errores en la redacción de artículos
científicos, sintaxis inadecuada, concordancia,
redundancia, puntuación deficiente, empleo de la
abreviatura.
Procedimental: Identifica los errores en la redacción y
como evitar y prevenirlas en el artículo.
Actitudinal: Interesarse en el proceso de construcción
de la publicación
Estrategia didáctica: Exposición y aplicación de los
temas estudiados.

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

3

4 4
5 5
Indicadores de logro de la capacidad: Comprende
adecuadamente los principios que se debe tener para la
redacción correcta evitando errores en el artículo.
Conceptual: Bases estructurales del título, autoría y
resumen.
Procedimental: Desarrolla los conceptos, técnicas y
aplicación en el artículo en la primera parte.
Actitudinal: Apreciar el proceso de construcción de la
revisión y publicación de artículos.
Estrategia didáctica: Exposición interactiva de los
temas.
Indicadores de logro de la capacidad: Conoce la
aplicación del curso en la primera parte del artículo.
PRIMER CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA VIRTUAL.
PLATAFORMA UPTO DATE.
Procedimental: Entrega y evaluación del primer avance
del manuscrito.
Actitudinal: Elabora un manuscrito sin plagio.
Estrategia didáctica: Discusión de los errores más
comunes al escribir un manuscrito
Indicadores de logro de la capacidad: Valora la
importancia de la estructuración de un artículo científico.
PRIMER EXAMEN PARCIAL

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II: Establecer las pautas para una adecuada redacción y el
desarrollo de publicaciones de artículos científicos.
Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades didácticas,
considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la asignatura y la utilización de las
plataformas virtuales de la UPSJB.
Semanas Sesiones Contenidos
Conceptual: Publicación en una Revista Científica.
Procedimental: Desarrolla y conoce las herramientas
para identificar y analizar revistas científicas en la
UNIDAD DIDÁCTICA II

investigación en salud indizadas en SCOPUS.

Actitudinal: Desarrollar y explicar los tipos de revistas
6
6 de artículos científicos.
Estrategia didáctica: Exposición dialogada e
interactiva de los temas.
Indicadores de logro de la capacidad: Conoce e critica
revistas científicas en SCOPUS.
Conceptual: Carta al Editor y Reporte de Caso.
Procedimental: Discutir la elaboración de una carta al
editor y un reporte de caso.
7 7 Actitudinal: Apreciar los conceptos básicos para una
adecuada elaboración de una carta al editor y un reporte
de caso.
REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019
4
 Estrategia didáctica: Exposición de trabajos y
recomendaciones del docente.
Indicadores de logro de la capacidad: Conoce las
características principales de una Carta al Editor y
Reporte de caso.
Conceptual: Revisión Narrativa y Sistemática.
Procedimental: Conocer la importancia de la
elaboración de artículos de revisión narrativa y
sistemática.
Actitudinal: Entender la importancia de las bases
estructurales de una revisión narrativa y sistemática.
8 8
Estrategia didáctica: Exposición dialogada e
interactiva de los temas.
Indicadores de logro de la capacidad: Entiende el
proceso de redacción de artículos de revisión.
SEGUNDO CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA
VIRTUAL. PLATAFORMA UPTO DATE.
Conceptual: Proceso editorial de un artículo científico.
Documentos que acompañan al manuscrito y
procedimiento de envío en la revista.
Procedimental: Discutir la importancia del proceso
editorial y los documentos a presentar.
Actitudinal: Conceptúa la importancia de las
conclusiones y recomendaciones de un artículo
científico.
9 9 Estrategia didáctica: Exposición de trabajos y
recomendaciones del docente.
Indicadores de logro de la capacidad: Comprende el
valor del proceso de editorial y los documentos
necesarios.
SEGUNDO CONTROL DE LECTURA
Procedimental: Entrega el manuscrito del trabajo en su
versión completa.
Actitudinal: Asumir una actitud reflexiva y crítica
Estrategia didáctica: Exposición didáctica e interactiva
10 10 de los temas.
Indicadores de logro de la capacidad: Entiende
adecuadamente el rol del autor, la respuesta de la
editorial y la decisión del autor
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

5
 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III: En esta última unidad el alumno estará en la capacidad de
redactar artículos científicos y hacer publicaciones con las pautas y técnicas obtenidas.
Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades didácticas,
considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la asignatura y la utilización de las
plataformas virtuales de la UPSJB.
Semanas Sesiones Contenidos
Conceptual: Malas prácticas en la publicación de
artículos científicos originales.
Procedimental: Reconocer las malas prácticas en la
publicación de artículos.
Actitudinal: Asumir una posición reflexiva y crítica
11 11 Estrategia didáctica: Exposición de trabajos y
recomendaciones del docente.
Indicadores de logro de la capacidad: Aprecia el valor
de reconocer un buen artículo científico.
Conceptual: Envío un artículo científico aprobado.
Procedimental: Reconocer los pasos del envío de un
artículo científico.
Actitudinal: Asumir una posición reflexiva y crítica
Estrategia didáctica: Exposición de trabajos y
recomendaciones del docente.
12 12 Indicadores de logro de la capacidad: Reconoce los
UNIDAD DIDÁCTICA III

pasos para el envío de un artículo científico

TERCER CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA
VIRTUAL. PLATAFORMA UPTO DATE.
Conceptual: Análisis de un artículo científico de cohorte
– casos y controles.
Procedimental: Conocer y diferenciar el análisis de
estudio de un artículo.
Actitudinal: Reconoce los estudios del análisis de un
13 artículo.
13
Estrategia didáctica: Exposición didáctica e interactiva
de los temas.
Indicadores de logro de la capacidad: Aplica su
conocimiento y diferencia el análisis de un artículo
Conceptual: Análisis de un artículo científico de
estudios transversales.
Procedimental: Conocer y diferenciar el análisis de un
artículo de estudios transversales.
Actitudinal: Comprende el análisis de un artículo de
14 14 estudios transversales
Estrategia didáctica: Exposición de trabajos y
recomendaciones del docente.
Indicadores de logro de la capacidad: Emplea su
conocimiento y diferencia el análisis de un artículo de
estudio transversal.
Conceptual: Análisis de un artículo científico de ensayo
clínico.
15 15
Procedimental: Conocer y diferenciar el análisis de un
artículo de ensayo clínico.

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

6
 Actitudinal: Aprecia y entiende el análisis del artículo de
ensayo clínico.
Estrategia didáctica: Exposición de trabajos y
recomendaciones del docente.
Indicadores de logro de la capacidad: Conoce y
diferencia el análisis de un artículo de ensayo clínico.
Procedimental: Entrega el manuscrito del trabajo en su
versión final y corregida.
Actitudinal: Asumir una actitud reflexiva y crítica
Estrategia didáctica: Exposición didáctica e interactiva
16 16 de los temas.
Indicadores de logro de la capacidad: Entiende
adecuadamente la elaboración del manuscrito y la
responsabilidad que amerita
TERCER EXAMEN PARCIAL.

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Examen escrito con 20 preguntas Presentación y exposición de Cumplimiento adecuado en el
de cada unidad.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
PROYECCIÓN SOCIAL
Proyecto de Investigación desarrollo del proyecto de
según unidad ejecutada. investigación apreciando las
consecuencias en su vida,
académica y profesional.
Nota única de la actividad de Investigación formativa (que
incluye revisiones bibliográficas entre otras actividades). Según
formato rúbrica.
Nota de la actividad de Proyección Social (que incluye
actividades extramuros y presentación del informe del
Proyectos y/o trabajo de Campo, según la naturaleza de cada
asignatura). Según formato rúbrica.

6. ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS

UNIDAD ESTRATEGIAS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

DIDACTICA

Exposición, de interrogatorio preguntas y demostración, (clase magistral,

método de casos, talleres, prácticas, exposición dialogada, discusión sobre el
tema y desarrollo de material instructivo, actividades individuales y grupales en
el ambiente virtual y conferencias).
PRIMERA Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar según el
tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos, etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el profesor
mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de aprender.

Interrogatorio, preguntas, aprendizaje basado en problemas. Debate y

SEGUNDA
planteamiento de casos.

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

7
 Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar según el
tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos, etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el profesor
mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de aprender.

De exposición, debate.
Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar según el
TERCERA tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos, etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el profesor
mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de aprender.

7. EVALUACIÓN

1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30
+ Ev. Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05

7.1 La Nota Promedio por asignatura es igual a la suma de los valores ponderados
establecidos de las notas obtenidas por los estudiantes. Los ítems de evaluación son los
siguientes:
1. 1ra Evaluación Formativa 1 30%
2
2. 2da Evaluación Formativa 30%
3. 3da Evaluación Formativa3 30%
4. Evaluación de Investigación Formativa 5%
5. E. de Proyección Social y Extensión Universitaria 5%

1. Ev. Conocimiento: El promedio de las evaluaciones de los conocimientos teóricos del

estudiante Según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Examen Teórico – Primer Parcial EC1
 Examen Teórico – Segundo Parcial EC2
 Examen Teórico - Tercer Parcial EC3

2. Ev. Producto: El promedio de los resultados de aprendizaje- producto del estudiante;

evaluación en los formatos Rubricas según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Ev. Producto- Primer Parcia EP1

1
Es el Promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas) y actitudes evaluados a la 5ta semana.

2
Es el promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas)y actitudes evaluados a la 10ma semana

3
Es el promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas) y actitudes evaluados a la 16ta semana

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

8
  Ev. Producto- Segundo Parcial EP2
 Ev. Producto- Tercer Parcial EP3

3. Ev. Actitudinal: El promedio de la evaluación actitudinal del estudiante; evaluación en

los formatos Rubricas según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Ev. Actitudinal – Primer Parcial EA1
 Ev. Actitudinal – Segundo Parcial EA2
 Ev. Actitudinal – Tercer Parcial EA3


4. Investigación Formativa: Nota única de la actividad de Investigación formativa (que

incluye revisiones bibliográficas entre otras actividades). Según formato rúbrica.
5. Proyección Social – Responsabilidad Social (ABPS): Nota de la actividad de Proyección
Social (que incluye actividades extramuros y presentación de Proyectos de Proyección
Social, según la naturaleza de cada asignatura). Según formato rúbrica.

La evaluación de la asignatura es Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la

Universidad Privada San Juan Bautista V. 7.2; capítulo 9 Sistema de Evaluación por
Competencias.

 Las calificaciones se registran en el sistema virtual de la UPSJB; en las que constan de

tres evaluaciones formativas cada una de ellas con cinco evaluaciones y tiene una
ponderación de:

Número de Evaluaciones Ponderaciones

Conocimiento 1 2

Producto 3 2

Actitudinal 1 1

Para aprobar la asignatura el estudiante deberá aprobar todos los capítulos, teniendo
opción de rendir examen de aplazados máximo en dos capítulos, al final del ciclo; si el
estudiante desaprueba tres capítulos o evaluaciones formativas no podrá rendir examen
de aplazados por estar desaprobado y deberá matricularse nuevamente en la
asignatura.

 En el caso de Asignatura por evaluaciones formativas (3 parciales) y que su promedio

final sea desaprobatorio podrá rendir un examen de aplazados al finalizar dicha
asignatura.
 El estudiante que no rinda la primera o segunda evaluación formativa en la fecha
programada en el Cronograma de Actividades Académicas, puede solicitar, se le tome
el Examen de Rezagado en la clase siguiente a las Evaluaciones Formativas 1 ó 2. Caso
contrario se registrará Cero equivalentes a NSP.
 Si el estudiante alcanza el 30 % de inasistencias a las sesiones programadas para el
semestre académico (teóricas, practica* o de laboratorio) y/o en cada capítulo;
incluyendo inasistencias por causa de enfermedad no podrá rendir examen de

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

9
 aplazados. El sistema bloqueará automáticamente el Registro de Asistencia y Evaluación
del estudiante, generándose la notación LDI que significa Limite de Inasistencia.
*(Se incluye como actividades en las sesiones programadas: Planteamiento diagnostico
ABP; Seminarios, Consultorio y/o sala de Hospitalización).
 El sistema de calificación es vigesimal de cero (0) a veinte (20).
 La nota aprobatoria es de 11 a 20 como resultado de redondear al número entero
inmediato superior del promedio final.
 En los exámenes se debe indicar el valor de cada pregunta.
 Para evaluar la investigación formativa y las actividades de proyección social, se debe
utilizar el formato establecido por la EPMH, un Instrumento de Evaluación adecuado.
 El Profesor podrá aplicar las rúbricas adicionales que crea pertinente en referencias a
las actividades académicas propias y según la naturaleza de cada asignatura.
 El estudiante por semestre académico requiere como mínimo de 15 créditos que
equivale por ingreso a 0.5 créditos por búsqueda en la plataforma de Base de Datos
UPTO DATE en Educación Médica Continua para la calificación de la nota de
Investigación Formativa.

Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes deben ser ingresadas en el Registro
de Control de Asistencias y Evaluaciones, tanto para las clases teóricas como para las
prácticas; la evaluación es permanente. La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los
exámenes de las evaluaciones formativas en las semanas V, X, XVI o al término de cada
capítulo y los aplazados en la semana XVII.

Los exámenes de Aplazados, serán tomados en el Campus de Chorrillos, local San Borja y
Filiales según programación de la Coordinación académica como exámenes únicos y para
todas las sedes hospitalarias. (R.A.A V.7.2 Disposiciones Finales – Segunda).

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

10
 FORMATO DE EVALUACIÓN RÚBRICA – PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL - POR
COMPETENCIAS DE LA EPMH

RUBRICA - EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL - PRIMERA UNIDAD DIDACTICA

CURSO: REDACCION Y PUBLICACION DE ARTICULOS II EXAMEN PRACTICO

DOCENTE:
CICLO: X SEMESTRE ACADÉMICO: 2019-II
FECHA:

ITEMS DE EVALUACIÓN

Evaluación Procedimental CALIFICACIÓN

0= No Cumple lo solicitado.
p1. Utiliza adecuadamente el estilo de redaccion cientifica en la construccion de su manuscrito.1= No cumple lo soicitado pero
evidencia trabajo minimo en un 20%.
p2. Presenta con claridad el objetivo, muestra un lenguaje logico y articulado. 2= Cumple particalmente lo solicitado
p3. Construye su manuscrito respetando la estructura estandar según el tipo de articulo en un 40%
cientifico escogido. 3=Cumple particalmente lo solicitado
en un 60%.
p4. Realiza una revision critica de la literatura cientifica nacional e internacional sobre el 4= Cumple lo solicitado en un 80%
tema escogido para el desarrollo de su manuscrito. 5=Cumple lo solicitado en un 100%

*En caso de incurrir en plagio la rubrica no se aplicara y se registrara la nota de la

evaluacion procedimental igual a "cero" CALIFICACIÓN
Nro Apellidos y Nombres Firma p1 p2 p3 P4 P.P.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019
11
 RUBRICA - EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL - SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA

CURSO: REDACCION Y PUBLICACION DE ARTICULOS II EXAMEN PRACTICO

DOCENTE:
CICLO: X SEMESTRE ACADÉMICO: 2019-II
FECHA:

ITEMS DE EVALUACIÓN

Evaluación Procedimental CALIFICACIÓN

Producto 0-20 (0: si no cumple el producto final,
Presentacion del manuscrito completo
final: sobre 20: cumple producto)

p1. Utiliza adecuadamente el estilo de redaccion cientifica en la construccion de su manuscrito.

0= No Cumple lo solicitado.
1= No cumple lo soicitado pero evidencia trabajo
p2. Presenta con claridad el objetivo, muestra un lenguaje logico y articulado. minimo en un 20%.
p3. Construye su manuscrito respetando la estructura estandar según el tipo de articulo 2= Cumple particalmente lo solicitado en un 40%
cientifico escogido. 3=Cumple particalmente lo solicitado en un 60%.
4= Cumple lo solicitado en un 80%
p4. Realiza una revision critica de la literatura cientifica nacional e internacional sobre el 5=Cumple lo solicitado en un 100%
tema escogido para el desarrollo de su manuscrito.
*En caso de incurrir en plagio la rúbrica no se aplicara y se registrara la nota de la evaluación
procedimental igual a "cero".
**Bonificación: En caso el alumno logre enviar un trabajo de investigación a un congreso científico bajo la
supervisión y autorización del docente, el estudiante puede recibir una bonificación de hasta 6 puntos en
el promedio final pudiéndose aplicarse en las 3 rubricas procedimentales dependiendo del nivel de la CALIFICACIÓN
aplicabilidad del recurso científico.
Nro Apellidos y Nombres Firma p1 p2 p3 P4 P.P. P.P (+B)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

12
 RUBRICA - EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL - TERCERA UNIDAD DIDACTICA

CURSO: REDACCION Y PUBLICACION DE ARTICULOS II EXAMEN PRACTICO

DOCENTE:
CICLO: X SEMESTRE ACADÉMICO: 2019-II
FECHA:

ITEMS DE EVALUACIÓN
Evaluación Procedimental CALIFICACIÓN
Producto 0-20 (0: si no cumple el producto final,
Presentacion del manuscrito completo
final: sobre 20: cumple producto)

p1. Utiliza adecuadamente el estilo de redaccion cientifica en la construccion de su manuscrito.

0= No Cumple lo solicitado.
1= No cumple lo soicitado pero evidencia trabajo
p2. Presenta con claridad el objetivo, muestra un lenguaje logico y articulado. minimo en un 20%.
p3. Construye su manuscrito respetando la estructura estandar según el tipo de articulo 2= Cumple particalmente lo solicitado en un 40%
cientifico escogido. 3=Cumple particalmente lo solicitado en un 60%.
4= Cumple lo solicitado en un 80%
p4. Realiza una revision critica de la literatura cientifica nacional e internacional sobre el 5=Cumple lo solicitado en un 100%
tema escogido para el desarrollo de su manuscrito.
*En caso de incurrir en plagio la rúbrica no se aplicara y se registrara la nota de la evaluación
procedimental igual a "cero".
**Bonificación: En caso el alumno envie su trabajo de investigación a una revista cientifica o un congreso
cientifico bajo la supervisión y autorización del docente, el estudiante puede recibir una bonificación de
hasta 6 puntos en el promedio final pudiéndose aplicarse en las 3 rubricas procedimentales y la actitudinal CALIFICACIÓN
dependiendo del nivel de la aplicabilidad del recurso científico.
Nro Apellidos y Nombres Firma p1 p2 p3 P4 P.P. P.P (+B)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

13
 RUBRICA - EVALUACIÓN ACTITUDINAL - PRIMERA UNIDAD DIDACTICA

CURSO: REDACCION Y PUBLICACION DE ARTICULOS II EXAMEN PRACTICO

DOCENTE:
CICLO: X SEMESTRE ACADÉMICO: 2019-II
FECHA:

ITEMS DE EVALUACIÓN

Evaluación Actitudinal CALIFICACIÓN

a1. Respeta las normas en la presentacion personal del alumno y de los trabajos con una actitud 0= No Cumple lo solicitado.
positiva y receptiva 1= No cumple lo soicitado pero
evidencia trabajo minimo en un 20%.
a2. Realiza el trabajo en equipo y muestra liderazgo en las situaciones pertinentes. 2= Cumple particalmente lo solicitado
a3. Asume una adaptabilidad y aceptación de las sugerencias del docente en la redaccion de sus en un 40%
3=Cumple particalmente lo solicitado
manuscrito .
en un 60%.
a4. Demuestra un comportamiento basado en valores éticos e integridad científica en el desarrollo 4= Cumple lo solicitado en un 80%
de las actividades de la asignatura. 5=Cumple lo solicitado en un 100%

*En caso de incurrir en plagio la rubrica no se aplicara y se registrara la nota de la evaluacion CALIFICACIÓN
procedimental igual a "cero"
Nro Apellidos y Nombres Firma a1 a2 a3 a4 P.P.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

14
 RUBRICA - EVALUACIÓN ACTITUDINAL - SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA

CURSO: REDACCION Y PUBLICACION DE ARTICULOS II EXAMEN PRACTICO

DOCENTE:
CICLO: X SEMESTRE ACADÉMICO: 2019-II
FECHA:

ITEMS DE EVALUACIÓN

Evaluación Actitudinal CALIFICACIÓN

Producto 0-20 (0: si no cumple el producto final,
Presentacion del manuscrito completo
final: sobre 20: cumple producto)

a1. Respeta las normas en la presentacion personal del alumno y de los trabajos con una actitud positiva
0=yNoreceptiva
Cumple lo solicitado.
1= No cumple lo soicitado pero evidencia trabajo
a2. Realiza el trabajo en equipo y muestra liderazgo en las situaciones pertinentes. minimo en un 20%.
a3. Asume una adaptabilidad y aceptación de las sugerencias del docente en la redaccion de sus 2= Cumple particalmente lo solicitado en un 40%
manuscrito . 3=Cumple particalmente lo solicitado en un 60%.
4= Cumple lo solicitado en un 80%
a4. Demuestra un comportamiento basado en valores éticos e integridad científica en el desarrollo 5=Cumple lo solicitado en un 100%
de las actividades de la asignatura.
*En caso de incurrir en plagio la rúbrica no se aplicara y se registrara la nota de la evaluación procedimental igual a
"cero".
**Bonificación: En caso el alumno logre enviar un trabajo de investigación a un congreso científico bajo la supervisión
y autorización del docente, el estudiante puede recibir una bonificación de hasta 6 puntos en el promedio final CALIFICACIÓN
pudiéndose aplicarse en las 3 rubricas actitudinales dependiendo del nivel de la aplicabilidad del recurso científico.
Nro Apellidos y Nombres Firma a1 a2 a3 a4 P.P. P.P (+B)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

15
 RUBRICA - EVALUACIÓN ACTITUDINAL - TERCERA UNIDAD DIDACTICA

CURSO: REDACCION Y PUBLICACION DE ARTICULOS II EXAMEN PRACTICO

DOCENTE:
CICLO: X SEMESTRE ACADÉMICO: 2019-II
FECHA:

ITEMS DE EVALUACIÓN

Evaluación Actitudinal CALIFICACIÓN

Producto 0-20 (0: si no cumple el producto final,
Presentacion del manuscrito completo
final: sobre 20: cumple producto)

a1. Respeta las normas en la presentacion personal del alumno y de los trabajos con una actitud positiva
0=yNoreceptiva
Cumple lo solicitado.
1= No cumple lo soicitado pero evidencia trabajo
a2. Realiza el trabajo en equipo y muestra liderazgo en las situaciones pertinentes. minimo en un 20%.
a3. Asume una adaptabilidad y aceptación de las sugerencias del docente en la redaccion de sus 2= Cumple particalmente lo solicitado en un 40%
manuscrito . 3=Cumple particalmente lo solicitado en un 60%.
4= Cumple lo solicitado en un 80%
a4. Demuestra un comportamiento basado en valores éticos e integridad científica en el desarrollo 5=Cumple lo solicitado en un 100%
de las actividades de la asignatura.
*En caso de incurrir en plagio la rúbrica no se aplicara y se registrara la nota de la evaluación actitudinal igual a
"cero".
**Bonificación: En caso el alumno envie su trabajo de investigación a una revista cientifica o un congreso cientifico
bajo la supervisión y autorización del docente, el estudiante puede recibir una bonificación de hasta 6 puntos en el CALIFICACIÓN
promedio final pudiéndose aplicarse en las 3 rubricas procedimentales y la actitudinal dependiendo del nivel de la
aplicabilidad del recurso científico.
Nro Apellidos y Nombres Firma a1 a2 a3 a4 P.P. P.P (+B)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

16
 INSTRUMENTO PARA EVALUAR INVESTIGACION FORMATIVA

CURSO:
DOCENTE:
CICLO: SEMESTRE ACADÉMICO:
FECHA:

ITEMS DE EVALUACIÓN

B) Evaluación Procedimental CALIFICACIÓN

0-20 (0: si no cumple el producto
Producto: Presentación de Abstract y Peer review final, sobre 20: cumple
producto)
0= No Cumple lo solicitado.
p1. Utiliza adecuadamente el estilo de redaccion cientifica en la construccion de su
1= No cumple lo soicitado pero evidencia
resumen respetando la estructura asignada según el tipo de articulo cientifico escogido.
trabajo minimo en un 20%.
2= Cumple particalmente lo solicitado en un
p2. Precisa con claridad el objetivo, muestra un lenguaje logico fluido y articulado. 40%
3=Cumple particalmente lo solicitado en un
p3. Muestra capacidad de sintesis del tema e utiliza bibliográfia actualizada.
60%.
4= Cumple lo solicitado en un 80%
p4. Realiza un comentario critico y analiza los elementos principales del trabajo de su 5=Cumple lo solicitado en un 100%
compañero basado en las directrices dadas por el docente (Revisión por pares).
*En caso de incurrir en plagio la rúbrica no se aplicara y se registrara la nota de la evaluación
procedimental igual a "cero". ** Aplica sólo para presentación de Abstract y Peer Review . CALIFICACIÓN
Nro Firma p1 p2 p3 P4 P.P.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

17
 INSTRUMENTO PARA EVALUAR INVESTIGACION FORMATIVA

CURSO:
DOCENTE:
CICLO: SEMESTRE ACADÉMICO:
FECHA:

ITEMS DE EVALUACIÓN

A) Evaluación Actitudinal CALIFICACIÓN

a1. Respeta las normas en la presentacion personal del alumno y de los trabajos con una actitud positiva y
receptiva.
0= No Cumple lo so licitado .
a2. Expresa puntualidad y responsabilidad en su presentación y Acrecienta la comunicación 1= No cumple lo so icitado pero evidencia
interpersonal, utilizando un lenguaje claro, preciso, coherente, muestra actitud reflexiva. trabajo minimo en un 20%.
2= Cumple particalmente lo so licitado en
un 40%
a3. Asum e una adaptabilidad y aceptación de las sugerencias del docente y estudiantes, es capaz de 3=Cumple particalmente lo so licitado en un
entender las particularidades de cada persona, no prejuzga y muestra empatía en situaciones complicadas. 60%.
4= Cumple lo so licitado en un 80%
a4. Dem uestra un comportamiento basado en valores eticos y respeto en el desarrollo de las actividades 5=Cumple lo so licitado en un 100%
de la asignatura.

* En caso de incurrir en plagio la rubrica no se aplicara y se registrara la no ta de la evaluacio n actitudina igual a "cero "
** La evaluació n actitudinal abarca to das las actividades que desarro llo el Estudiante (Teo ria - P ractica). CALIFICACIÓN
Nro Firma a1 a2 a3 a4 P.F.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

18
 INSTRUMENTO PARA EVALUAR PROYECCIÓN SOCIAL

Asignatura / Tipo REDACCIÓN Y PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS II

PRESENTACIÓN DE INFORME DE PROYECTO - TRABAJO DE CAMPO
de Evaluación:
Profesor:
REGISTRA LA CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DE COMPETENCIAS CORREPONDIENTES: (4) CUMPLE SIEMPRE CON
ADECUADO MANEJO DE HERRAMIENTAS, (3) CUMPLE CASI SIEMPRE MANEJO PARCIAL DE HERRAMIENTAS, (2)
CUMPLE A VECES MANEJO DE HERRAMIENTAS RUDIMENTARIO, (1) CASI NUNCA CUMPLE NO MANEJA HERRAMIENTAS
Y (0) NO CUMPLE.

TEMA DE REVISION

N° PROCEDIMENTAL PUNTAJE ACTITUDINAL PUNTAJE

Presenta proyecto y precisa con claridad Reconoce la necesidad sanitaria de la

1 los objetivos, muestra un lenguaje población y las lineas de Proyección Social
fluido,logico y articulado en su disertacion como eje de trabajo.

Realiza trabajo en equipo y muestra liderazgo

Aplica el conocimiento del tema y cumple
2 cuando corresponde, comparte la
con las lineas de Proyeccion Social.
responsabilidad y asume decisiones.

Es puntual y responsable en su presentación

Realiza comentario critico o analiza los tanto en la presentación personal, como en la
3
elementos esenciales del tema presentación de sus trabajos y asignaciones.
Actitud positiva y receptiva.

Presenta y expone el informe del Proyecto

Demuestra adaptabilidad y aceptación a la
de proyeccion social; e indica el grupo
diversidad cultural , es capaz de entender
beneficiado.
4 las particularidades de cada persona, no
prejuzga y muestra empatía en situaciones
complicadas.

Presenta el informe documentado del

Se despide y agradece a la población o
trabajo de campo con las encuestas de
grupo humano donde realiza la actividad;
5 satisfacion del grupo beneficiado.
escuchando las opiniones y plantenando
sus propias mejoras.

PUNTAJES TOTAL: PUNTAJES TOTAL:

NOTA NOTA
PROCEDIMENTAL: ACTITUDINAL:
CÓDIGO DE
MATRÍCULA:
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
FECHA Y FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FECHA Y FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE:

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

19
7.2. Programación de controles de lectura:

UNIDAD DIDACTIA SEMANA

PRIMERA UNIDAD CUARTA

SEGUNDA UNIDAD OCTAVA

TERCERA UNIDAD DECIMO SEGUNDA

7.3 Programación de exámenes:

UNIDAD DIDACTIA SEMANA

PRIMERA UNIDAD QUINTA

SEGUNDA UNIDAD DECIMO

TERCERA UNIDAD DECIMO SEXTA

7.4 Fórmula de Nota Promedio:

1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30 +
Ev. Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05

8. BIBLIOGRAFÍA

8.1 Bibliografía Básica

 Redacción Científica: (Guía para escribir y Publicar Artículos Científicos); Auris

Villegas, W. David, Ed.1; Edit. Ediciones Auriseduca; 2017; Perú / Lima.

8.2 Bibliografía Complementaria

 Redacción del Artículo Científico; Villarreal Ríos, Enrique; Ed. 1 Edit. Prado; 2016;
Mexico / Mexico City.

 Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe

8.3 Base de Datos

 Intranet UPSJB.
 Plataforma Upto Date
 Plataforma Turnitin
 EBSCO-Host

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

20
8.4 Publicaciones de la UPSJB

 Morán-Mariños C, Montesinos-Segura R, Taype-Rondan A. Producción científica

en educación médica en Latinoamérica en Scopus, 2011-2015. Educación
Médica 2019; 20(1): 10-15.
 Díaz-Soto S, Chavez K, Chaca A, Alanya J, Tirado-Hurtado I. Outbreak of Guillain-
Barre syndrome in Peru. eNeurologicalSci. 2019; 14:89-90.
 Benito-Cóndor B, Nakandakari-Gómez M, De La Rosa-Campos D, Orellana-
Cuellar L. Experimental studies, SciELO-Peru. 2006 - 2015: ethics. Rev
Gastroenterol Peru. 2016; 36(3):279-280.

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

21