CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL

1. GUÍA DE APRENDIZAJE RIESGOS FISICOS

ILUMINACION

Asignatura Riesgos Físicos NRC:

Nombre de la unidad Iluminación Actividad No.5
Tutor/docente Momento:
 Conocer los conceptos básicos de la iluminación
ocupacional y su aplicación en el ámbito laboral
 Identificar los equipos de medición y conocer el
funcionamiento práctico del mismo.
 Realizar practica de mediciones, identificando el
procedimiento adecuado
Metas de aprendizaje  Procesar e interpretar datos recolectados
a alcanzar  Evaluar los niveles de iluminación recolectados, respecto
TLV permitidos por los organismos especializados
 Conocer los efectos ocasionados a la salud de los
trabajadores expuestos a niveles inadecuados de
iluminación.
 Medidas de intervención
 Informe final
Duración de la guía 5 Horas

Equipos de Medición Luxómetro Tipo 1 y Tipo 2

2. Objetivo General:

Dar a conocer al estudiante los equipos de medición y su funcionamiento, al igual que

el proceso que se lleva para la toma de mediciones ambientales en el puesto y medio
de trabajo, para el factor de riesgo por Iluminación.

3. PRESENTACIÓN
Todo trabajador está expuesto a los riesgos físicos donde está integrado la iluminación,
ya sea por exceso o por defectos, este varía en gran medida de acuerdo al tipo de trabajo
y a las maquinas, equipos y herramientas utilizados en los procesos productivos. Estos
agentes conllevan a una serie de patologías silenciosas, que de no ser controlados
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oportunamente por la organización puede generar unas precarias situaciones en el

ámbito laboral.

La presente guía de aprendizaje para iluminación está diseñada para llevar a cabo las
actividades de forma sistemática y coherente, está ordenada para dar respuesta por
parte del estudiante en un orden de complejidad cuyo fin es presentar una propuesta de
intervención que redundará en la mejora de las condiciones del ambiente analizado, para
no afectar la salud visual de las personas inmersas en los espacios en los cuales se
hacen las mediciones.

Es de gran importancia desarrollar completamente la presente guía, es a través de ella

que el estudiante desarrollará fortalezas en el manejo del luxómetro, procesar y avaluar
los datos obtenidos y plantear una propuesta de intervención en ambientes laborales
críticos.

Para lograr mejores resultados en el desarrollo de la misma se debe trabajar en equipo,

propiciando el conocimiento integral del grupo, es decir, que cada integrante del un
equipo debe responder de manera solidaria y mancomunada orientada hacia el logro de
los resultados, así mismo cada integrante debe apoyarse a partir de acciones de
autoformación de tal manera que pueda ir relacionando los conocimientos previos con
los nuevos para la construcción significativa de los mismos.

4. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

4.1. Descripción de las Actividades:

ACTIVIDADES PREVIAS AL TALLER:

 Estudio de texto guía Capitulo 5

 Reglamento Técnico Colombiano para Evaluación y Control de Iluminación y Brillo
en los Centros y puestos de trabajo
 Lectura y análisis del procedimiento correcto a seguir del presente taller.
 Medidas de seguridad

ACTIVIDADES PROPIAS DEL TALLER:

En grupos de cuatro (4) integrantes, una vez el docente halla inducido a la calibración,
manejo del luxómetro, cada equipo de trabajo debe:
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1. Revisar el área para establecer los puntos a tomar.

2. Hacer mediciones con el equipo asignado en cuatro (4) puntos diferentes de la
universidad o sus alrededores.

EVALUACIÓN AMBIENTAL ILUMINACION

Tabla de datos

UBICACIÓN
CONTROL DE NIVEL
DE
PUNTO O LUZ NATURAL RECOMENDADO
TIPO DE ILUMINARIA NIVEL DE
PUESTO DE CLASE DE MA PR
NUMERO ILUMINACIÓ MIN ILUMINACIÓ GP CALIFICACIÓN
TRABAJO LUMINARIA X O
N N
EVALUADO
S
B P. ME MA
F NF M PER MIN.
O P D X
F

3. Interpretación de datos

A continuación se describen los criterios de identificación y evaluación que se tienen en

cuenta para realizar la evaluación al sistema de iluminación:

 Ubicación Del Puesto Evaluado

1. Piso
2. Punto o puesto de trabajo evaluado
3. Altura o distancia de la luminaria con respecto al plano de trabajo

 Sobre Las Características De La Iluminación

1. Tipo de iluminación
2. Tipo de luminaria

 Ubicación De La Fuente Lumínica Con Respecto Al Puesto De Trabajo Evaluado

1. F = Focalizada
2. NF = No Focalizada
3. SMF = Semi Focalizada

 Controles Para El Manejo De La Luz Natural Empleados

1. PER. = Persiana
2. B.O. = Black Out
3. P.P. = Película Polarizada
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 Intensidad Lumínica Evaluada

1. MAX. = Máximo valor encontrado en el área evaluada **
2. MIN. = Mínimo valor encontrado en el área evaluada **
3. PROM. = Valor del Promedio Ponderado encontrado en el área evaluada **

** Los anteriores valores los indica directamente el equipo (Luxómetro) empleado en cada uno
de los puestos o planos de trabajo.

Para la interpretación de los resultados se ha establecido el criterio de suficiencia, el cual se

establece al comparar los valores obtenidos contra los valores recomendados de acuerdo al
tipo de recinto o actividad evaluada. Los criterios de suficiencia se han categorizado así.

 Deficiente: se refiere a que los niveles de iluminancia evaluados se encuentran por debajo
del valor mínimo recomendado para el tipo de recinto o tarea allí realizada y por lo tanto se
requiere la intervención de forma inmediata.
 Adecuada: se refiere a que los niveles de iluminancia evaluados se encuentran dentro del
intervalo recomendado para el tipo de recinto o tarea allí realizada; se requiere mantener las
condiciones controladas.
 Excedido: se refiere a que los niveles de iluminancia evaluados se encuentran por encima
del intervalo recomendado para el tipo de recinto o tarea allí realizada. Dada esta condición
se requiere verificar que el nivel de iluminancia no genere inconvenientes por excesos
(deslumbramiento, reflexión sobre monitores de computadores, etc.).

4. Procesar los datos recolectados y una vez totalice cada punto valorarlo frente a
los TLV de.

5. Determinar los efectos de la deficiencia o exceso de iluminación.

6. Proponer las medidas de intervención por cada punto evaluado.

7. Entregar el informe final de propuesta de intervención con la estructura de trabajo

escrito, aplicando normas APA. Adjunto modelo informe

4.2. Ambientes Requeridos

Para llevar a cabo el desarrollo de la guía se requieren:

1. Salón o aula de clase

2. Cuatro (4) ambientes internos y/o externos de la universidad

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3. Ambiente apropiado para la socialización y trabajo en grupo

4.3 Materiales

 Formato para captura datos

 Marcadores de diferentes colores

 Borrador para tablero

 Lápices

4.4 Equipos

 Luxómetro

 Calculadora

 Computadores

 Televisor o video Beam

 Tablero

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Instrumentos
Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas de de
Aprendizaje Evaluación Evaluación
-TLV para iluminación

-Controles propuestos según

normatividad vigente.
Evidencias de -Conocimiento y comprensión de Preguntas y Cuestionario
Conocimiento la estructura de un trabajo escrito. Respuestas

-Conocimiento y comprensión de
las normas APA.
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Consolidación de la sumatoria de
Evidencias de los cuatro (4) datos obtenidos por Observación Lista de
Desempeño cada punto. chequeo

Informe final con la propuesta de

Evidencias de intervención integrando cada uno Observación Lista de
Producto de los cuatro (4) puntos chequeo
analizados.

5. GLOSARIO DE TERMINOS - definiciones

Agudeza Visual o poder separador del ojo: Es la facultad de éste para apreciar dos objetos
más o menos separados. Se define como el "mínimo ángulo bajo el cual se pueden distinguir
dos puntos distintos al quedar separadas sus imágenes en la retina"; para el ojo normal se
sitúa en un minuto la abertura de este ángulo. Depende asimismo de la iluminación y es
mayor cuanto más intensa es ésta. Área de trabajo: es el lugar del centro de trabajo, donde
normalmente un trabajador desarrolla sus actividades.

Brillo: es la intensidad luminosa de una superficie en una dirección dada, por unidad de área
proyectada de la misma

Capacidad Visual: Es la propiedad fisiológica del ojo humano para enfocar a los objetos a
diferentes distancias, variando el espesor y por tanto la longitud focal del cristalino, por medio
del músculo ciliar.

Campo visual: Es la parte del entorno que se percibe con los ojos, cuando éstos y la cabeza
permanecen fijos.

Deslumbramiento: es cualquier brillo que produce molestia, interferencia con la visión o

fatiga visual.

Enfermedad del tipo visual: Por exposición a mala iluminación se puede presentar Fatiga
ocular y/o Nistagmos, este último se puede identificar, entre otras, como:
Flujo Luminoso: Cantidad de luz emitida por una fuente luminosa en la unidad de tiempo
(segundo). Su unidad de medida es el Lumen.

Iluminación: Flujo luminoso por unidad de superficie. Cuando la luz emitida por una fuente
incide sobre una superficie, se dice que esta se encuentra iluminada, siendo entonces la
iluminación la cantidad de flujo luminoso
Iluminancia: es la relación de flujo luminoso incidente en una superficie por unidad de área,
expresada en Lux.
Iluminación complementaria: es un alumbrado diseñado para aumentar el nivel de
iluminación en un área determinada.

Iluminación localizada: es un alumbrado diseñado para proporcionar un aumento de

iluminación en el plano de trabajo Iluminación Promedio: Valor dado por el promedio
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ponderado de las iluminaciones obtenidas en el centro de superficies elementales que

componen la superficie considerada.

Intensidad Luminosa: Se define como el flujo emitido en un ángulo sólido en una

dirección dada. Su unidad de medida es la candela.

Luminaria: Equipo de iluminación que distribuye, filtra o controla la luz emitida por una
lámpara o lámparas y el cual incluye todo los accesorios necesarios para fijar, proteger y
operar esas lámparas y los necesarios para conectarse al circuito de utilización eléctrica.

La luz: Es una forma particular y concreta de energía que se desplaza o propaga, no a través
de un conductor (como la energía eléctrica o mecánica) sino por medio de radiaciones, es
decir, de perturbaciones periódicas del estado electromagnético del espacio; es lo que se
conoce como "energía radiante".

La visión: Es el proceso por medio del cual se transforma la luz en impulsos nerviosos
capaces de generar sensaciones. El órgano encargado de realizar esta función es el ojo.

Luminancia: Es una característica propia del aspecto luminoso de una fuente de luz o de una
superficie iluminada en una dirección dada. Es lo que produce en el órgano visual la sensación
de claridad; la mayor o menor claridad con que vemos los objetos igualmente iluminados
depende de su luminancia. En la Figura siguiente, el libro y la mesa tienen el mismo nivel de
iluminación, sin embargo se ve con más claridad el libro porque éste posee mayor luminancia
que la mesa.

Lux: Unidad de medida del sistema métrico para cuantificar los niveles de iluminación.
Equivale al nivel de iluminación que produce un lumen distribuido en un metro cuadrado de
superficie.

Luxómetro: Instrumento para la medición del nivel de iluminación.

Plano de trabajo: Es la superficie horizontal, vertical u oblicua, en la cual el trabajo es

usualmente realizado, y cuyos niveles de iluminación deben ser especificados y medidos.

Reflexión: Es la luz reflejada por la superficie de un cuerpo.

Sensibilidad del ojo: Es quizás el aspecto más importante relativo a la visión y varía de un
individuo a otro. Si el ojo humano percibe una serie de radiaciones comprendidas entre los
380 y los 780 nm, la sensibilidad será baja en los extremos y el máximo se encontrará en los
555 nm.

6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS:

 Riesgos Físicos: Ruido, iluminación y temperaturas extremas, Fernando Henao

Robledo. 2ª edi. Bogotá: Ecoe Ediciones, 2015.

 Reglamento Técnico Colombiano para Evaluación y Control de Iluminación y Brillo

en los Centros y Puestos de Trabajo.
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 JOSÉ MARÍA CORTÉS: Seguridad e Higiene en el Trabajo. Tebar Ediciones

Bogotá D.C.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Autor (es) Cargo Dependencia Fecha

Facultad de Ciencias
Empresariales,
Laura Instructor profesor 2 Agosto 5 de
Programa
Retavisca 2017
Administración en
Salud Ocupacional

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Eduardo Instructor Facultad de Ciencias Agosto Actualización

Luis profesor 2 Empresariales, 22 de documento
Martínez Programa 2017
Vélez Administración en Salud
Ocupacional