Instrucciones:

A partir de las lecturas realizadas para la unidad I y la exposición por parte del docente
el alumno realizará una reflexión de los contenidos abordados en esta primera unidad.
Dicha reflexión será compartida con algún compañero de clase quien realizará una
retroalimentación del mismo para regresarla a su compañero por escrito.
Alumno: Javier Valdivieso Carrasco
Grupo:E069 Matricula:90456
Materia: Antropología y Educación.

Reflexión

El hombre como ser humano se le considera por naturaleza homo sapiens, su

evolución fue a partir de las especies preexistentes de las cuales se realizó una
pequeña pero gran diferenciación genética. El ser humano solo busca el bien social,
su cultura no lo hace más humano, la cultura es un factor transformador, donde
estamos condicionados a repetir el mismo patrón. La ideología del hombre es parte
de su Ser para cambiar su conducta o actitud, es un sujeto complejo, y utiliza
mecanismos que le sirvan para responder a las situaciones que enfrenta en la trama
de su vida, de manera distintas unos a otros.

Es un ser cultural por naturaleza, como animal debe de ser educado, debido a su
plasticidad biológica y carencias de instintos, es necesario que aprenda a
comportarse como ser humano. Supone un cierto grado de capacidad crítica y
posee un ámbito-sociocultural (conocimientos, creencias, leyes, costumbres,
técnicas y representaciones simbólicas). Tiene la necesidad de interpretar su propia
existencia, experimenta deseos, ríe, ama, llora y es creativo. Forma parte de la
historia que él mismo construye y que lo hace a él, formando parte de una sociedad,
de una época, de una civilización.
El ser humano, cuando nace, no tiene patrones de conducta previamente
determinados tal y como sucede con el resto de las especies. Por eso necesita
relacionarse con los demás miembros de su comunidad para configurarse como
persona, ya que, donde desarrollan formas de comportamiento que poco o nada
tendrían que ver con las de la especie humana. Las características del ser humano
son de múltiple diversidad, cultural y social, que le han permitido evolucionar.

Con el paso del tiempo tiende a trasformar su forma de actuar, de pensar, donde la
educación justifica la necesidad para recibir influencias de sus iguales para dotarse
de las características que son propias de los humanos, Por otra parte, la cultura,
concebida como realidad inventada por el hombre para entender su medio y la
educabilidad para que el ser humano tenga la capacidad de configurarse para llevar
a cabo aprendizajes nuevos.