UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

Facultad de Educación
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
Unidad de Coordinación Curricular

SÍLABO EAPE 2017-II

1. DATOS ADMINISTRATIVOS

1.1 Asignatura : Didáctica General I

1.2 Código : E130023
1.3 Créditos : 3.0
1.4 Horas : 4.0
Teóricas : 2.0
Prácticas : 2.0
1.5 Ciclo de Estudio: IV
1.6 Prerrequisito : Currículo
1.7 Responsable (s) : Dra. Elsa Barrientos Jiménez
elsabarrientosjimenez@yahoo.com

2. SUMILLA
Curso teórico-práctico. Se propone formar en el estudiante los rasgos
de personalidad propios del docente eficiente por su autoridad
intelectual, tecnológica y moral. Asimismo, fomenta la construcción de
los conocimientos y suministra las herramientas operativas para la
dirección del proceso enseñanza-aprendizaje en sus etapas de
programación, conducción y evaluación. Unidades temáticas:
Definición y campo de acción. Relación con los modelos pedagógicos.
Las etapas del proceso de enseñanza-aprendizaje. El rol del docente.
El rol del estudiante. La mayéutica socrática como paradigma de la
interacción didáctica Estrategias de enseñanza individualizadas y
socializadas. Los recursos on- line aplicados a la enseñanza. Diseño y
presentación de una lección interactiva.

3. RASGOS DEL PERFIL QUE IMPLEMENTA LA ASIGNATURA

 Estará en condiciones de desempeñarse profesionalmente en el nivel y/o
modalidad que haya elegido como especialidad, en los diferentes
campos de la educación.
 Habrá logrado la suficiente práctica en las tareas inherentes a la
profesión, que asegure un desempeño profesional eficiente.
  Estará en condiciones de producir nuevos conocimientos a través del
trabajo científico, contribuyendo de este modo al desarrollo del hombre y
la sociedad.
 Habrá desarrollado integralmente sus potencialidades para aprender a
través de las dimensiones cognitivas, afectivo-volitivas y psico socio
motoras.

4. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA (LOGROS DE APRENDIZAJE)

 Conoce la teoría de la didáctica general.

 Revisa conceptos sobre didáctica.
 Produce nuevos conocimientos en didáctica.
 Reconoce, comprende y aplica métodos didácticos estudiados.
 Aplica técnicas didácticas.
 Presenta un plan de clase.

5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

PRIMERA UNIDAD: Conceptos Teóricos Fundamentales.

N° de Semana(s) : 01
N° de horas: 04
Estructura de actividades de aprendizajes:

N° Tema Actividades
Conocen y comprenden los conceptos
1. Conceptos teóricos teóricos fundamentales de la didáctica..
1 básicos que se deben
conocer.
2 Proponen y elaboran un glosario de
2. Lectura en biblioteca de
los conceptos básicos términos por grupos.
por grupos.
3 Práctica Nº 01:
3. Sustentación del Expone el trabajo grupal.
trabajo grupal.
4
4. Presentación del Práctica Nº 02:
trabajo Presentan el trabajo grupal.
Estrategias Exposición – diálogo , Clase magistral, Análisis de casos,
Didácticas Análisis de textos, Discusión de grupo. Lluvia de ideas.

Exposición, diálogos, talleres grupales, explicación.

Técnicas Didácticas
Multimedia- diapositivas, separatas, textos de consulta.
Equipos y Materiales
 SEGUNDA UNIDAD: Enfoques de la Didáctica.
N° de Semana(s) : 01
N° de horas: 04
Estructura de actividades de aprendizajes:

N° Tema Actividades
1. Enfoques de la
1, Didáctica. Conocen y comprenden los enfoques de la
didáctica..
2.La didáctica tradicional..
2,3 Práctica Nº 03:
3- La didáctica actual y Lecturas sobre la Didáctica.
4 Universitaria.
Expone el trabajo grupal.
4. La interdisciplinaridad
de la didáctica..

Estrategias Exposición – diálogo , Clase magistral, Análisis de casos,

Didácticas Análisis de textos, Discusión de grupo. Lluvia de ideas.
Exposición, diálogos, talleres grupales, explicación.
Técnicas Didácticas
Multimedia- diapositivas, separatas, textos de consulta.
Equipos y Materiales

TERCERA UNIDAD: LA COMUNICACIÓN DIDÁCTICA.

N° de Semana(s) : 01
N° de horas: 04
Estructura de actividades de aprendizajes:

N° Tema Actividades

1. La comunicación Conocen y comprenden los conceptos

1,2, didáctica. teóricos fundamentales de la
comunicación didáctica.
2. La comunicación
3,4, didáctica de Benedicto. Leen sobre la comunicación didáctica.

3. La comunicación del Práctica Nº 04:

docente-alumno.. Expone el trabajo grupal.

Estrategias Exposición – diálogo , Clase magistral, Análisis de casos,

Didácticas Análisis de textos, Discusión de grupo. Lluvia de ideas.

Exposición, diálogos, talleres grupales, explicación.

Técnicas Didácticas
Multimedia- diapositivas, separatas, textos de consulta.
Equipos y Materiales
 CUARTA UNIDAD: El Proceso Enseñanza-Aprendizaje.
N° de Semana(s) : 01
N° de horas: 04
Estructura de actividades de aprendizajes:

N° Tema Actividades

1 Identifican los componentes del proceso

1. Conceptos y
enseñanza-aprendizaje.
componentes básicos
del proceso E- A.. Práctica Nº 05:
2. Elementos, propósitos Leen y exponen sobre el Proceso
Enseñanza-aprendizaje.
y contenidos..

Estrategias Exposición – diálogo , Clase magistral,Análisis de textos,

Didácticas Discusión de grupo. Lluvia de ideas.

Exposición, diálogos, talleres grupales, explicación.

Técnicas Didácticas
Multimedia- diapositivas, separatas, textos de consulta.
Equipos y Materiales

QUINTA UNIDAD: La Enseñanza

N° de Semana(s) : 02
N° de horas: 08

Estructura de actividades de aprendizajes:

N° Tema Actividades
1. Concepto.
2, 2. Concepciones de Práctica N° 06
enseñanza. Lectura, análisis y exposición sobre la enseñanza.

3. Modelos de Presenta los modelos de enseñanza.

3
enseñanza. Práctica Nº 07
Expone los principios de la enseñanza por grupos
4. Principios teóricos de
enseñanza .

Estrategias
Exposición – diálogo –
Didácticas
Clase magistral - Análisis de textos- Discusión de grupos
Lluvia de ideas
Exposición – diálogo – talleres grupales - explicación.
Técnicas Grupos de interaprendizaje para lectura de textos
Didácticas seleccionados
Equipos y Multimedia, material impreso, textos de consulta.
Materiales
 SEXTA UNIDAD: El Aprendizaje
N° de Semana(s) : 02
N° de horas: 08

Estructura de actividades de aprendizajes:

N° Tema Actividades

4 1. Concepto. Práctica N° 08
2. Bases fundamentales Lectura, análisis y exposición sobre el aprendizaje..
del aprendizaje. Presenta los estilos de aprendizaje..
5 3. Estilos de aprendizaje

Estrategias
Didácticas
Exposición – diálogo – Clase magistral - Análisis de
textos- Discusión de grupos -Lluvia de ideas
Técnicas Talleres grupales - explicación. Grupos de interaprendizaje
Didácticas para lectura de textos seleccionados
Equipos y Multimedia, material impreso, textos de consulta.
Materiales

SEPTIMA UNIDAD: La Práctica Docente

N° de Semana(s) : 01
N° de horas: 04

Estructura de actividades de aprendizajes:

N° Tema Actividades
1. El docente. Práctica N° 09
6 Lectura, análisis y exposición sobre el perfil del
2. Cualidades y docente.
funciones..
3. El alumno. . Práctica Nº 10
Expone sonre las actividades de los alumnos.
Estrategias
Didácticas Exposición – diálogo – Clase magistral - Análisis de textos-
Discusión de grupos Lluvia de ideas

Técnicas Talleres grupales - explicación. Grupos de interaprendizaje

Didácticas para lectura de textos seleccionados
Equipos y Multimedia, material impreso, textos de consulta.
Materiales
 OCTAVA UNIDAD: La Metodología
N° de Semana(s) : 02
N° de horas: 08
Estructura de actividades de aprendizajes:

N° Tema Actividades
1. Clasificación. Práctica N° 11
7 Lectura, análisis y exposición sobre el los métodos
2. Método inductivo y
inductivo y deductivo.
deductivo.
3. Clase magistral. Práctica N° 12
8, Lectura, análisis y exposición sobre el los métodos
4. Método Tutorial clase magistral, tutorial y estudio de casos.
5. Estudio de casos.
Estrategias
Didácticas Exposición – diálogo – Clase magistral -
Análisis de textos- Discusión de grupos -Lluvia de ideas
Talleres grupales - explicación.
Grupos de interaprendizaje para lectura de textos
Técnicas Didácticas seleccionados
Multimedia, material impreso, textos de consulta.
Equipos y Materiales

NOVENA UNIDAD: Las Técnicas Didácticas

N° de Semana(s) : 02
N° de horas: 08
Estructura de actividades de aprendizajes:

N° Tema Actividades
Práctica N° 13
1. Concepto. Lectura, análisis y exposición sobre :Mesa redonda y
2. Mesa redonda., Panel.
3. Panel
9 Práctica Nº 14
4. Simposio
5. Cuchicheo Lectura, análisis y exposición de: simposioy
cuchicheo.
10 6. Lluvia de ideas
Práctica N° 15
7. Phillips 66 Lectura, análisis y exposición de lluvia de ideas y
Phillips 66.

Estrategias Exposición – diálogo – Clase magistral - Análisis de textos-

Didácticas Discusión de grupos Lluvia de ideas
Talleres grupales - explicación. Grupos de interaprendizaje para
Técnicas Didácticas
lectura de textos seleccionados
Multimedia, material impreso, textos de consulta.
Equipos y Materiales
 DÉCIMA UNIDAD: Medios y Materiales
N° de Semana(s) : 02
N° de horas: 08
Estructura de actividades de aprendizajes:

N° Tema Actividades
1. Medios visuales Práctica N° 16
11 . Lectura, análisis y exposición sobre medios
2. Medios Sonoros visuales, audivisuales y sonoros.

3. Medios audiovisuales
12 Práctica N° 17
4. Las nuevas tecnologías. Lecturas, análisis y exposición sobre las nuevas
tpecnologías.
Estrategias
Didácticas Exposición – diálogo – Clase magistral - Análisis de textos-
Discusión de grupos Lluvia de ideas

Talleres grupales - explicación. Grupos de interaprendizaje

Técnicas Didácticas para lectura de textos seleccionados
Multimedia, material impreso, textos de consulta.
Equipos y Materiales

DECIMA PRIMERA UNIDAD: Sesión de Aprendizaje

N° de Semana(s) : 02
N° de horas: 08
Estructura de actividades de aprendizajes:

N° Tema Actividades

13 1. Programación de una Práctica N° 18

Presentación de sesiones de clase.
sesión de clase.
Práctica N° 19
14 2. Desarrollo de clase. Desarrollo de una sesión de clase.

Estrategias
Didácticas Exposición – diálogo – Clase magistral - Análisis de textos-
Discusión de grupos Lluvia de ideas

Talleres grupales - explicación. Grupos de interaprendizaje

Técnicas Didácticas para lectura de textos seleccionados
Multimedia, material impreso, textos de consulta.
Equipos y Materiales
6. EVALUACIÓN

La evaluación del curso será permanente a través de la heteroevalución,

autoevaluación, coevaluación.

Criterios de evaluación

1.- Intervención en clases 5%

2.- Exposición y presentación de
Informe de lectura (comentarios críticos) 10%
3.- Presentación de trabajos escritos 45%
4.- Evaluación (Parcial y final) 40%

Procedimientos
• Se formaran grupos de interaprendizaje (para la exposición y
presentación de informes de lectura en clases y de trabajos escrito.

7. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Texto Base

1. Torres Maldonado,Hernán Didáctica General, Talleres Gráficos

y Editocama,S.A., San José.
Delia A. Girón Padilla,
2009
2. Medina Revilla, Antonio, Didáctica General, Editorial Pearson
Educación, Madrid.
2009
Bibliografía Impresa
Barrientos J, Elsa
Díaz Barriga, Ángel
Díaz Barriga, Frida
Capella y Otros
Garay A. Davis y Thomas A. Margaret
García Gonzáles, Enrique y
Rodríguez Cruz .Héctor
López Rupérez, Francisco
Medina Revilla Antonio y Salvador
Mata, Francisco
Monereo y Otros
Palacios Rodríguez, Raúl
Peñaloza Ramella, Walter (2003).
Sanmarti, Neus
Didáctica Universitaria, 2011, Fondo
Editorial San Marcos, Lima, Perú.
PENSAR LA DIDÁCTICA. Editorial
Amorrorte. México, 2009
ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: UNA
INTERPRETACIÓN
CONSTRUCTIVISTA. Editorial Mc
Graw-Hill Interamericano. España 2002
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
DESDE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES, Escuela Viva, Perú, 2000
ESCUELAS EFICACES Y
PROFESORES EFICIENTES, Editorial
La Muralla, S.A., Region, España, 1992,
25 8 págs.
EL MAESTRO Y LOS MÉTODOS DE
ENSEÑANZA , Editorial Trilla, México.
1995,75 págs.
LA GESTIÓN DE CALIDAD EN
EDUCACIÓN, Editorial La Mural la,
S.A.8egion, España, 1994, 167 págs.
DIDÁCTICA GENERAL. Editorial
Pearson Educación.
España, 2002
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE, Edit. Graó, Madrid.,
1998
DIDÁCTICA UNIVERSITARIA,
Universidad de Lima, Lima, Perú,
1988.226 Pág.
LOS PROPÓSITOS DE LA
EDUCACIÓN, Fondo Editorial del
Pedagógico San Marcos. Lima, 2004
EVALUAR PARA APRENDER. Editorial
Graó. Barcelona.2007
 Bibliografía Electrónica
Didáctica General como ciencia

http://www.redalyc.org/html/4780/478048956001/
Método de didáctica
https://www.google.com.pe/search?q=did%C3%A1ctica+general&ei=R6iGWeD
ODYHZmwGMq7zwAQ&start=20&sa=N&biw=1336&bih=633
http://www.monografias.com/trabajos87/metodos-ensenanza-didactica-
general/metodos-ensenanza-didactica-general.shtml
Enseñanza
https://es.wikipedia.org/wiki/Ense%C3%B1anza

Ciudad Universitaria, agosto de 2017.