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COLEGIO N° 5170 “Walter Adet”

Proyecto de Investigación Informática


Profesor: Carlos Gómez
Curso: 5° 1° Turno mañana

COLEGIO: WALTER ADET N°


5170
Materia: proyecto de
investigación informática
Alumnos: vidaurre ayelen,
Palmero diego, Cornejo Ángel,
Tomas Fernanda, Villafañe
marcos.
Profesor: Carlos Alberto
Gómez.
Año: 2016
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COLEGIO N° 5170 “Walter Adet”
Proyecto de Investigación Informática
Profesor: Carlos Gómez
Curso: 5° 1° Turno mañana

La
problemática
de las horas
libres

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Profesor: Carlos Gómez
Curso: 5° 1° Turno mañana

Planteo del problema

Área:

Tema general: La problemática de las horas libres

Tema específico: La problemática de las horas libres en el colegio Walter Adet

PROBLEMAS:

 ¿Cuáles son las causas de las faltas de los profesores?


 Las faltas de los profesores ¿Qué consecuencias generan en el rendimiento
de los alumnos?
 ¿Qué piensan los alumnos de la ausencia de los profesores?
 ¿Cómo se puede evitar que los alumnos pierdan el ritmo de estudio a causa
de las ausencias de los profesores?

HIPOTESIS:

Nosotros creemos que los profesores de nuestro colegio faltan debido a que pueden aplicar el uso
de varios artículos. También algunos profesores se retiran antes de cumplir su horario diario.
Creemos que esto afecta al rendimiento académico de los alumnos porque pierden horas de clase
y no llegan a cumplir con el programa, al regresar los profesores pierden tiempo retomando los
contenidos y se amontonan las actividades haciéndose difícil cumplir con todo. La solución al
problema de esta situación puede ser que los profesores se encarguen de realizar una cartilla de
actividades en el caso de su ausencia y que las autoridades del colegio los repartan en las aulas
que falten los profesores y controlen que los alumnos completen las cartillas ya dadas.

POBLACION:

Alumnos de 5° año de turno mañana

RESULTADO ESPERADO:

Nosotros esperamos comprobar que los alumnos de 5to año mantienen un rendimiento académico
bajo gracias a la reiteradas faltas de los profesores.

Generar en los docentes la idea de que cada ausencia es un problema colectivo, que incide en
toda la institución

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Revertir la idea de “no hacer nada” en las horas libres

Introducción:

El presente proyecto tiene como finalidad resolver una problemática puntual en la escuela: la
gran cantidad de horas libres generadas por distintos motivos, los que no son tema de discusión
en este proyecto, pero si debemos tener en cuenta sus efectos sobre nuestros alumnos. Esta
propuesta tiene como finalidad proponer y aportar ideas que favorezcan a la solución de las horas
libres, optimizando los recursos materiales y humanos de la institución.

Los espacios conocidos como “horas libres” generan diversos inconvenientes: La pérdida de
tiempo de clases por parte de los alumnos. La discontinuidad en el desarrollo de los aprendizajes.
La carencia en la búsqueda y apropiación del conocimiento. Se generan conductas y actitudes que
no contribuyen a crear el clima necesario para la actividad de aprender. Crean interferencia en las
aulas en donde sí se encuentra el docente. Se acrecientan los riesgos de incidentes/accidentes.
Crean una pérdida de imagen y credibilidad de la institución Nuestro desafío: Enseñar en
un contexto de diversidad sin restringir la búsqueda de calidad. Revalorizar la solidaridad como
principio activo de la sociedad.

La situación afecta tanto al nivel público como privado, aunque en este último, según se dijo, las
ausencias de los profesores se controlan un poco más.

OBJETIVOS ESPECÌFICOS DEL PROYECTO. Desarrollar en los alumnos/as el hábito del uso
creativo del ocio y el tiempo libre. Lograr una sana y agradable convivencia en las horas libres.
Evitar y o suprimir las actitudes agresivas en las relaciones interpersonales. Lograr que el espacio
de hora libre sea de disfrute en el trabajo entre el personal a cargo y de los alumnos/as

MARCO TEORICO:

La polémica originada por la cantidad de horas libres en los colegios secundarios no es nueva,
teniendo en cuenta que lo establecido en el nuevo régimen académico respecto del tema,
sencillamente no se cumple.

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La situación afecta tanto el nivel público, como privado, aunque en este último se dijo que la
ausencia de los profesores se controla un poco más.

Las horas libre son cosa de todos los días y en la práctica jamás ese espacio es utilizado para
profundizar conocimientos, realizar tareas solidarias o elaborar proyectos, etc.

Apunto a que los colegios deberían apelar a ocupar esas horas con tareas escolares, si no con
actividades destinadas a fortalecer la convivencia y el abordaje de las principales problemáticas
que aquejan a los jóvenes.

Con este régimen, el alumno debe permanecer dentro del establecimiento, haya o no profesores.

El problema es el siguiente: los profesores faltan seguido, y eso causa una disminución en el
rendimiento académico de los alumnos debido a la pérdida del ritmo de estudio necesario .Lo que
lleva a un bajo rendimiento del cuerpo estudiantil.

Los elementos que intervienen son los artículos que piden los profesores para no asistir y así
dejando a los alumnos en horas libres.

La solución posible que planteamos para esta situación seria la creación de una cartilla de
actividades de diferentes áreas escolares para que los alumnos no se queden sin hacer alguna
actividad durante las horas libres y que el personal educativo ya sean preceptores u otros
profesores del colegio se encarguen de la realización de la misma.

Las cartillas de actividades deberán llevar nota alguna para las áreas correspondientes para que
los alumnos tengan motivación de realizarlas.

CONCLUSION: Luego de esta pequeña investigación, nosotros creemos que los profesores no
van a dejar de pedir artículos, carpetas médicas, etcétera para faltar, pero si proponemos una
solución, la cuál sería que ellos dejen a los mayores a cargo una cartilla de actividades que deberá
ser corregida en la siguiente clase. De esta manera se podrá seguir con el programa de forma
normal. Y así los alumnos no perderíamos horas de clases y seguiríamos con un ritmo de estudio
constante, lo cual nos hará más fácil nuestro rendimiento.

PROCESAMIENTO DE DATOS:

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Faltas de los profesores

1er trim.
2º trim.
3er trim.

Alumnos desaprobados

1er trim.
2º trim.
3er trim.

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Índice:

3) Planteo del problema

4) Introducción

5) Desarrollo

6) Procesamiento de datos

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