E.S.T.I.C Nº 114 “DR.

GUSTAVO BAZ PRADA”

EXAMEN EXTRAORDINARIO HISTORIA UNIVERSAL

Nombre:________________________________________Grado:_______Grupo:_______

Aciertos:__________ Calificación:______________

Instrucciones: Lee detenidamente los reactivos que continuación se te presentan, elige un

inciso y subraya la respuesta correcta

1. ¿Cuándo fue el comienzo de la Edad Moderna?

A) 1453, caída del Imperio Bizantino
B) 1492, exploraciones europeas.
C) 1500, orígenes de la cultura olmeca.
D) Siglo XVI cuando los aztecas fundaron Tenochtitlan

2. ¿En qué periodo surgieron las monarquías nacionales?

A) A finales de la Edad Media y principios de la Edad Moderna
B) Durante Edad Moderna
C) Durante Edad Media
D) Durante las cruzadas.

3. Señala qué grupos formaban las sociedades estamentales.

A) Políticos, clero, burguesía
B) Reyes, militares, clero
C) Nobleza, clero, campesinado y burguesía
D) Nobleza, clero y burguesía

4. ¿Cuáles fueron las consecuencias que trajeron las exploraciones marítimas a finales del
siglo XV.
A) Descubrimiento de nuevas tierras, apertura del comercio, desarrollo de la cartografía
B) Desarrollo del comercio marítimo y apertura de compañías navieras
C) Apertura económica, fomento de importaciones y exportaciones, surgimiento de
bloques económicos
D) Desarrollo del comercio acentuando el tráfico de esclavos

5. ¿Cómo se llama al movimiento intelectual y artístico que se caracterizó por poner al

hombre como centro de atención, que surgió en Italia a finales del siglo XV?
A) Reforma
B) Renacimiento
C) Edad Media
D) Barroco

6. Observa la siguiente línea del tiempo incompleta sobre la colonización europea en

diversas regiones del mundo, en los primeros siglos de la Edad Moderna.
 1. Se inició el 2. Se instituyó el 3 4. Se creó la
primer viaje de Consejo de Indias Compañía
circunnavegación (1524) holandesa de las
(1519) Indias Orientales

7.- ¿Qué opción completa correctamente la línea anterior?

A) Se estableció la línea de Alejandría
B) Se creó la Casa de Contratación de Sevilla
C) Se formó el Virreinato de la Nueva España
D) Se convocó el primer Congreso Continental

8.- Elige la opción que menciona dos de las causas que favorecieron los viajes y la hegemonía
europea en el mundo entre los siglos XV y XVI
A) El incremento y modernización de la producción artesanal de los gremios
B) El desarrollo de la imprenta y la formación de los bancos Florencia y Venecia
C) La apertura económica y la formación de un bloque político en España y Portugal.
D) La consolidación de las burguesías en los estados europeos y los avances científicos.

9.- ¿En dónde se inventó la brújula uno de los aportes culturales más importantes para la
humanidad que contribuyó al desarrollo de los viajes y la pluralidad de los mundos?

A) Portugal
B) Arabia
C) Italia
D) China

10. Relaciona a cada personaje con la aportación que lo caracterizó

1 René a. Creó la
Descartes imprenta
2 Nicolás b. Afirmó que
Copérnico el sol era el
3 Galileo centro del
Galilei universo
4 Juan c. El discurso
Gutenberg del método
5 Isaac d. Introdujo el
Newton telescopio a
la
astronomía
e. Pinta
murales en
la capilla
Sixtina

A. 1b, 2f, 3c, 4d, 5a

B. 1d, 2c, 3a, 4b, 5e
C 1a, 2b, 3e, 4c, 5d
D. 1c, 2b, 3d, 4a, 5f
11. ¿Cuál fue el principal motivo de los europeos para emigrar a los territorios nuevos?

A. La introducción del tabaco y el café a Europa.

B. La migración de europeos a Asia.
C. El declive del comercio transoceánico.
D. Tener tierras propias y hacer fortuna.
12. ¿Cómo se llama al movimiento intelectual y artístico que se caracterizó por poner al hombre
como centro de atención, que surgió en Italia a finales del siglo XV?
A. Reforma.
B. Edad Media.
C. Barroco.
D. Renacimiento.
13. ¿Cuáles son características de la Edad Moderna?

A. Surgimiento del capitalismo y de la nobleza; el ser humano y el individualismo adquieren

importancia.
B. Surgimiento del capitalismo y de la burguesía; la Iglesia católica y el individualismo
adquieren importancia.
C. Surgimiento del régimen feudal y de la burguesía; el ser humano y el individualismo
adquieren importancia.
D. Surgimiento del capitalismo y de la burguesía; el ser humano y el individualismo adquieren
importancia.

14. ¿En qué periodo surgieron las monarquías nacionales?

A. A finales de la Edad Media y principios de la Edad Moderna.
B. Durante las Cruzadas.
C. Durante Edad Media.
D. Durante la Edad Moderna y el Feudalismo.

15. ¿Cuál fue una de las actividades más importantes durante la emigración de los europeos?

A. El desarrollo de la navegación y el intercambio comercial.

B. La invención de la imprenta y el desarrollo de la religión.
C. Los avances en la cartografía y la gastronomía.
D. La sed de oro y de aventuras.

16. ¿Qué se entiende por humanismo?

a. Al pensamiento civilizador.
b. Creer que el hombre es un don de Dios.
c. Tener fe en el hombre.
d. Al movimiento intelectual, filosófico y cultural que está ligado al Renacimiento.

17. Selecciona la opción que contenga el orden cronológico correcto

I. Descubrimiento de América
II. Edad Media
III. Feudalismo
IV. Renacimiento

A. III, II, IV y I
B. II, III, IV y I
C. I, II, III y IV
D. IV, III, II y I

18. ¿Qué buscaban los europeos en sus expediciones marítimas?

A. Oportunidades para el comercio y propagación del cristianismo.
B. Ampliar su ejército y tener más armas.
C. Ampliar su cultura y vender esclavos.
D. Cruzar el Atlántico y conquistar territorio

19. Relaciona a cada personaje participante en el movimiento de Reforma y Contrarreforma

con su principal característica o aportación.
 1. Lutero a) Iniciador del
movimiento de la
2. Enrique VIII Reforma protestante
en Alemania
3. Calvino b) Autor de obras
como el Elogio de la
4. Ignacio de Loyola locura; buscaba que se
aplicara el
humanismo cristiano
c) Fundador de la
Iglesia anglicana en
Inglaterra
d) Predicador de
origen francés que
propagó la idea de la
predestinación
e) Creador de la
congregación jesuita
que buscó restablecer
la presencia de la
Iglesia católica

A. 1b, 2d, 3a, 4e

B. 1d, 2a, 3b, 4c
C. 1c, 2e, 3a, 4b
D. 1a, 2c, 3d, 4e

20. Observa el siguiente mapa e indica en las rutas comerciales de los siglos XVI y XVII, ¿qué se
comerciaba?

A. Seda, oro, sal y especias.

B. Plata, oro, azúcar y sal.
C. Arroz, plátano, sal y café.
D. Seda, algodón, café y trigo.

21. ¿Quién conquistó el Imperio inca en el año 1532?

A. Américo Vespucio.
B. Hernán Cortés.
C. Francisco Pizarro.
D. Fernando de Magallane

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas

22.- ¿Qué principios sustentaba la nueva forma de gobierno adoptada por las Trece
Colonias?
A) Libertad, ideas de democracia e identidad monárquica
B) Igualdad, fraternidad e ideas de los súbditos
C) Libertad, igualdad y soberanía nacional.
D) Democracia, república y fraternidad
23.-¿Qué ideas de la Ilustración aparecen en el texto?
A) Los hombres son iguales y poseen los mismos derechos por naturaleza. El derecho a la
felicidad. La difusión de las ideas. El derecho a expresarse. Tolerancia religiosa.
B) Los hombres no son iguales y poseen los mismos derechos por naturaleza. El derecho a la
felicidad. La difusión de las ideas. El derecho a expresarse. Tolerancia religiosa.
C) Las mujeres son iguales y poseen los mismos derechos por naturaleza. El derecho a la
felicidad. La difusión de las ideas. El derecho a expresarse. Tolerancia religiosa.
D) Los hombres son iguales y poseen los mismos derechos por naturaleza. El derecho a la
felicidad. La difusión de las ideas. El derecho a no expresarse. Tolerancia religiosa.
24.- ¿Qué consecuencias tuvo esta declaración de derechos en relación con la visión del ser
humano?
A) El ser humano es libre y dependiente, tiene el poder de no elegir y decidir.
B) El ser humano es libre e independiente, tiene el derecho a decidir sobre su gobierno
monárquico.
C) El ser humano e independiente, tiene el poder de elegir y no decidir.
D) El ser humano es libre e independiente, tiene el poder de elegir y decidir.

Observa la siguiente línea del tiempo y contesta las preguntas que se te piden

25.- Son algunas causas políticas de la Independencia de las 13 colonias Inglesas

A) Firma de los tratados de París y Versalles. En 187 la Constitución Política de los EUA fue
redactada. En 1789 entra en vigor la Constitución Política de los EUA.
B) Los colonos declaran la guerra a gran Bretaña , en 1781 las 13 colonias derrotan a Inglaterra
C) En 1776, Inglaterra cobró impuestos adicionales al té y estampillas postales. Se redactan los
artículos de la confederación, Ideas de la ilustración llegan a las 13 colonias inglesas.
D)Todas las anteriores
26.- Son algunas consecuencias políticas de la Independencia de las 13 colonias Inglesas
A) Firma de los tratados de París y Versalles. En 187 la Constitución Política de los EUA fue
redactada. En 1789 entra en vigor la Constitución Política de los EUA.
B) Los colonos declaran la guerra a gran Bretaña , en 1781 las 13 colonias derrotan a Inglaterra
C) En 1776, Inglaterra cobró impuestos adicionales al té y estampillas postales. Se redactan los
artículos de la confederación, Ideas de la ilustración llegan a las 13 colonias inglesas.
D)Todas las anteriores
27. Son algunas características de los súbditos
A) Los individuos están sujetos a la autoridad superior y tienen obligación de obedecerle. No tienen
derechos pero sí obligaciones. Tienen derechos y obligaciones. Pueden participar políticamente y/o
elegir a quienes los representen.
B) Los individuos están sujetos a la autoridad superior y tienen obligación de obedecerle. No tienen
derechos pero sí obligaciones. No influyen ni son considerados en las decisiones de Estado.
C) Los individuos son gobernados por
autoridades que los representan. Tienen derechos y obligaciones. Pueden participar políticamente
y/o elegir a quienes los representen.
D)Ninguna de las anteriores
28.- Son algunas características de los ciudadanos
A) Los individuos están sujetos a la autoridad superior y tienen obligación de obedecerle. No tienen
derechos pero sí obligaciones. Tienen derechos y obligaciones. Pueden participar políticamente y/o
elegir a quienes los representen.
B) Los individuos están sujetos a la autoridad superior y tienen obligación de obedecerle. No tienen
derechos pero sí obligaciones. No influyen ni son considerados en las decisiones de Estado.
C) Los individuos son gobernados por
autoridades que los representan. Tienen derechos y obligaciones. Pueden participar políticamente
y/o elegir a quienes los representen.
D)Ninguna de las anteriores
29.- ¿De qué manera las ideas ilustradas contribuyeron a la Revolución Francesa?
A) Los pensadores ilustrados propusieron una sociedad igualitaria, donde los seres humanos
fueran libres y tuvieran los mismos derechos y obligaciones, donde pudieran progresar por mérito
propio.
B) Los pensadores ilustrados no propusieron una sociedad igualitaria, donde los seres humanos
fueran libres y tuvieran los mismos derechos y obligaciones, donde pudieran progresar por mérito
propio
C) Los pensadores ilustrados propusieron una sociedad igualitaria, donde los seres humanos fueran
libres y no tuvieran los mismos derechos y obligaciones, donde pudieran progresar por mérito
propio
D) Todas las anteriores
30.-¿Qué representa la marsellesa?
A) La defensa de la monarquía como forma de gobierno. Los ideales monárquicos y la defensa
de los reyes.
B)La lucha por la independencia. Los ideales de la ilustración. La autonomía del Francia.
Creación de una república
C)La creación de una nueva nación independiente de Inglaterra
D)La lucha de la clase obrera por sus derechos laborales
31.-¿Cuáles son las causas de la Revolución Francesa?
A) Molestia de las burguesía por no participar de las decisiones de Estado. Impuestos excesivos al
Tercer Estado. Sociedad Dividida. Influencia de las ideas ilustradas, principalmente sobre la
igualdad de los individuos.
B) Molestia de las burguesía por no participar de las decisiones de Estado. Independencia de las
Trece Colonias. Reconocimiento de derechos y obligaciones de los individuos.
C) Fin del Antiguo Régimen y monarquía constitucional. Disminución de impuestos al Tercer
Estado Cohesión social y acción del Tercer Estado. Triunfo de las ideas ilustradas.
D) todas las anteriores
Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide
32.- ¿Cuáles son las coincidencias entre los Derechos del Hombre y el Ciudadano y la
Declaración de Derechos de Virginia?
A) Igualdad natural, libertad de expresión, libertad y tolerancia religiosa, derecho a la propiedad,
respeto a la ley.
B) Igualdad natural, falta de libertad de expresión, libertad y tolerancia religiosa, derecho a la
propiedad, respeto a la ley.
C) Igualdad, libertad de expresión, libertad y tolerancia menos en la religión, derecho a la
propiedad, respeto a la ley.
D) Igualdad natural, libertad de expresión, libertad y tolerancia religiosa, el no derecho a la
propiedad, respeto a la ley.
33.- ¿Cómo se oponían los principios de los Derechos del Hombre y el Ciudadano a la idea de
ser súbdito?
A) Aceptaba el derecho divino del monarca y la sociedad estamental, argumentando el derecho
natural a la igualdad humana; las leyes deberían aplicarse a todos sin distinción.
B) Negaban el derecho divino del monarca y la sociedad estamental, argumentando el derecho
natural a la igualdad humana; las leyes deberían aplicarse con distinción de clases sociales.
C) Negaban el derecho divino del monarca y la sociedad estamental, negaba el derecho natural a
la igualdad humana; las leyes deberían aplicarse a todos sin distinción.
D) Negaban el derecho divino del monarca y la sociedad estamental, argumentando el derecho
natural a la igualdad humana; las leyes deberían aplicarse a todos sin distinción.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas

34.- ¿Qué papel desempeñaba la mujer en la sociedad francesa?
A) Un papel secundario, el papel principal lo desempeñaba el varón, era quien dominaba los
diferentes ámbitos de la sociedad.
B) Un papel primario, el papel principal lo desempeñaba la mujer, era quien dominaba los
diferentes ámbitos de la sociedad.
C) Un papel secundario, el papel principal lo desempeñaba el varón, era quien no dominaba los
diferentes ámbitos de la sociedad.
D) Ninguna de las anteriores
35.- ¿Para qué Olimpia de Gouges escribió la Declaración de la Mujer y la ciudadana?
A) Para que las mujeres fueran no representadas en la Asamblea Nacional y se les reconocieran
sus derechos, tal como se hacía con los de los varones, en igualdad.
B) Para poder ser miembro de una familia.
C) Para que las mujeres fueran representadas en la Asamblea Nacional y se les reconocieran sus
derechos, tal como se hacía con los de los varones, en igualdad.
D) Para ser capaces de votar y ser votadas
36.- ¿Cuál es la relación entre los documentos “Declaración del Hombre y el ciudadano” y
“Declaración de la mujer y la ciudadana”?
A) Proclaman los principios de la ilustración: igualdad, justicia y fraternidad
B) Proclaman la igualdad sin distinción de raza, sexo o credo
C) Proclaman la justicia con base a la lucha de clases sociales
D)Proclaman la fraternidad entre naciones

Observa la siguiente línea del tiempo y responde las preguntas que se te piden
37.- ¿Cuáles son los países donde hubo un mayor desarrollo de la industria?
A)Inglaterra
B) Francia e Inglaterra
C)Estados Unidos de América
D) Todas las anteriores
38.- ¿Qué avances tecnológicos se desarrollan de forma simultánea?
A)Tren
B)Vaco de vapor
C) Máquina de vapor
D)Locomotora
39.- ¿A partir de qué año es evidente la simultaneidad?
A)1700
B)1750
C) 1800
D)1900
40.- ¿Qué países fueron dominados por Napoleón Bonaparte?
A) Francia, Alemania, Austria, Polonia
B) España, Italia, Portugal, Países bajos, Naciones pontificias
C) Francia, Inglaterra, Alemania
D) Colinas Españolas, Colonias Americanas, Colonias Francesas
41.- ¿Qué acontecimiento marca el fin de la Revolución Francesa?
A) Napoleón Bonaparte pierde en Trafalgar
B) Napoleón Bonaparte participa en la Revolución Francesa
C)Napoleón Bonaparte se autoproclama emperador
D) Napoleón Bonaparte declara como gobernante de España a su hermano José Bonaparte

41.- Observa la siguiente línea del tiempo sobre hechos sobresalientes de la expansión del
imperialismo en el mundo del siglo XIX.

Elige la opción que señale el suceso que completa correctamente la línea de tiempo anterior
A) Firma del tratado de Fráncfort
B) Firma del Tratado de la Santa Alianza
C) Celebración del Congreso de Viena por las potencias europeas
D) Conflicto bélico México-Estados Unidos: Pérdida de Texas, Nuevo México y la Alta
California
41.- Observa con atención la siguiente línea del tiempo que muestra inventos relevantes que
influyeron de manera importante en el proceso de industrialización de mediados del siglo XIX
a principios del siglo XX.

¿Qué opción completa correctamente la línea del tiempo anterior?

A George Stephenson presenta la locomotora de vapor
B Los hermanos Lumière inventan el cinematógrafo
C Alexander Graham Bell inventa el telégrafo
D Thomas Alva Edison presenta el fonógrafo
42.- Observa con atención de la línea del tiempo que se presenta acerca del desarrollo del
nacionalismo en el siglo XIX.
¿Qué opción completa correctamente la línea del tiempo anterior?
A) Francia pierde la Batalla de Sedán
B) Se consuma la unificación Alemana
C) Se reúne el Congreso de Viena en Europa
D) Rusia es derrotada en la Guerra de Crimea por Turquía
43. La Revolución Mexicana se ubica en el escenario de escenario de principios del siglo XX como
una de las primeras revoluciones sociales; observa con atención la siguiente línea del tiempo.

¿Qué opción completa correctamente la línea del tiempo anterior?

A) Venustiano Carranza proclama el Plan de Guadalupe
B) Emiliano Zapata es asesinado en Chanameca
C) Porfirio Díaz deja el poder y es exiliado
D) Firma del Tratado de Teoloyucan
44.- Observa con atención el siguiente mapa de Europa y contesta la siguiente pregunta

¿Qué número en el mapa anterior señala la región de Alsacia y Lorena de gran importancia
económica para Francia en la víspera de la primera Guerra Mundial?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

45.- Observa con atención el siguiente mapa de Europa y contesta la siguiente pregunta.
¿Qué número señala en el mapa anterior la ubicación de uno de los países clave para Alemania
antes de la Primera Guerra Mundial y que representó una pérdida política y económica para
Rusia?
A) I Austria-Hungría
B) II Polonia
C) III Inglaterra
D) IV España