DESARROLLO NORMAL DEL

LENGUAJE

23 DE SEPTIEMBRE DE 2019
FONOAUDIOLOGIA
Universidad de Magallanes
 DESARROLLO NORMOTIPICO DEL LENGUAJE
EDAD NIVEL FONÉTICO NIVEL SEMÁNTICO NIVEL NIVEL
FONOLÓGICO MORFOSINTÁCTICO PRAGMÁTICO
0-1 M Llanto, ruidos Forma esquemas ------------- Actos ilocutivos:
guturales. de asimilación para llorar e inicio
comprender el del contacto
entorno y ocular.
viviendas.
1-4 M Llanto Pone atención a la --------------- Seguimientos
diferenciado, voz y sonidos visuales y
sonidos vocalicos familiares (2 contacto ocular
/a/, /i/, /e/ y meses), localiza la en diferentes
consonánticos fuente sonora e planos. Sonrisa
/k/, /g/, /x/ y imitación por social.
bilabiales débiles contagio vocal.
/b/ y /p/.
4-10 M Balbuceo y Imitación de --------------- Intención
sonidos silábicos movimientos en comunicativa
/ba/, /pa/, /ma/ presencia de un efectiva, inicio
y juego vocálico estímulo. de toma de
propioceptivo. turnos (8 m) y
contacto ocular.
10-12 M Juego vocalico Responde a su Comprensión de Toma y respeto
propioceptivo nombre (10m), a imperativos (12m) de turnos
auditivo, consignas verbales y uso de holofrases simples,
inflecciones del (10m), dice 2 (12m). contacto ocular,
habla (8m) y jrga palabras con funciones
comunicativa significado y comunicativas y
(12m). onopatopeyas. gestos con
intención.
12-24 M Fonemas Señala y nomina Palabra, frase y Intención
bilabiales /m, algunas partes del yuxtaposición hacia comunicativa de
/p/, /b/ y cuerpo, objetos, los 18m, sigue carácter social y
vocales. CV y/o familiares, inttrucciones funciones
CVCV. animales. verbales simples y comunicativas
Vocabulario habla telegráfica a intrumental,
expresivo: 10 los 24m. regulatoria y
palabras interaccional.
inteligibles. Toma de turnos
(dialogo rol
hablante y
oyente).
2-3 AÑOS Fonemas /d/, /t/, 300 palabras app Frases simples, Cambios
/ch/, /f/ y /s/. (3 años). oraciones simples, rápidos de
Inicio de: VC, CV, Disocia el gesto de coordinación tópicos,
CVC la palabra (3 años). simple. Comprende monologo
órdenes verbales egocéntrico,
 Define objetos por de relación de dos respuesta
uso, identifica objetos. Explocion atingente a
absurdos visuales y de pronombres, interrogantes
verbales simples. adjetivos, simples.
adverbios, artículos
y pronombres.
3-4 AÑOS Habla más 900 a 1540 Pronombres Toma de turnos
inteligible. palabras. personales, adecuada.
Disminuyen los Confunden posesivos, artículos Narran lo que
procesos sinónimos y definidos e hicieron.
fonológicos, antónimos. indefinidos. Adecuan el
siendo más Definen por uso. Enunciados discurso acorde
frecuentes los de Nombre colores coordinados. con el
estructura primarios. Concordancia interlocutor.
silábica. Afianza Manejan opuestos género-numero.
fonema /l/ y básicos. Primeras oraciones
dÍfonos con /l/. subordinadas (que,
Todos los pero, porque).
fonemas excepto Frases
/rr/. CVC, CCV. interrogativas.
4-5 AÑOS Afianzamiento 2000 palabras. Estructuras de Funciones
del fonema /r/. Maneja oraciones de hasta interpersonales
Adquisición vocabulario amplio 8 palabras de e ideacional y
dífonos /l/. de sustantivos y mayor textual. Inicia,
Esbozo fonema adjetivos. complejidad. Uso mantiene y
/rr/. Usa todas Describe, de adverbios finaliza
las estructuras comprende interrogativos y de conversaciones.
silábicas. órdenes de 3 a 4 cantidad, verbos en Aumenta
acciones presente y pasado, números de
correlativas. nociones tópicos. Juego
Aumenta espaciales, de roles.
comprensión de adjetivos. Cuenta
relatos. Pregunta, historias.
ordena secuencias,
completa analogías
y adivinanzas.
5-6 AÑOS Afianza fonema 2200 palabras. Lenguaje con Conversa, narra,
/rr/. Habla Maneja conceptos características de hace bromas,
adulta. de tiempo y adulto. Emplea el discute
lateralidad. pasado de verbos emociones.
Comprende irregulares, Presuponen
explicaciones adquieren reglas cosas,
basadas en causa del plural. 90% de anticipando que
efecto. Sigue gramática lo que viene es
instrucciones adquirida, voz falso. Saben que
complejas. pasiva, es más educado
Aparecen conjunciones más pedir cosas
circunstanciales de complejas. indirectamente.
 causa y Omiten
consecuencia: “él información
es malo, por eso le redundante.
pego”.
6-7 AÑOS Habla estándar 2600 palabras. Oraciones Actos de habla
del adulto. Vocabulario complejas y indirecta y
Multisilabicidad. receptivo de 24000 correctamente claves. Cambios
palabras. estructuradas. Uso sistemáticos en
Adquieren la de conjunciones el habla
relación todo- adverbiales dependiendo
parte. (entonces, así, del oyente.
Comprenden aunque). Formula Manejo de
significado de la preguntas con: tópicos. Tienen
mayoría de cómo, qué, por en cuenta las
oraciones, qué. Uso de presuposiciones
predicen sucesos conjunciones del otro.
en narraciones. subordinadas. Uso
Abstrae de frases
información no conjuntivas: ya
explicita. que, por lo tanto,
para que…
7-8 AÑOS ------------ Definiciones de Usa y comprende la Verbaliza
una palabra o más mayoría de los problemas e
sofisticadas. términos deícticos. ideas con
Narraciones con Usa conectores facilidad.
principio, final, complejos: sin Comunica sus
trama y resolución. embargo, de pensamientos.
Sentidos. hecho, Tiene en cuenta
francamente. Usa la cantidad y
verbos irregulares. calidad al
Discurso narrativo hablar.
completo.
9-12 AÑOS ------------ Excelente nivel Produce todos los Se defiende en
comprensivo, elementos de una temas
comprende temas gramática de concretos.
de parentesco, cuento. Se ha Empieza a
reconoce los finalizado la mayor interpretar
significados no parte del cambio algunos
literales de las sintagmático- refranes
peticiones paradigmático. comunes.
indirectas, Empieza tener
identifica el origen en cuenta las
del problema al intenciones de
realizar los demás.
aclaraciones y
reconoce izquierda
derecha en otros.
ADOLECENTE ------------ Léxico abstracto y Complejidad Aumento de
especializado. sintáctica de las habilidades
Lenguaje oraciones, variedad metalingüísticas
metafórico más de oraciones y pragmáticas.
desarrollado. subordinadas y Mejor uso de
Mejor nexos de estrategias de
comprensión de subordinación. persuasión y
frases hechas o Mejor manejo de negación
modismos y diferentes tipos de interpersonal.
proverbios. discursos.
11-12 AÑOS ------------ Se pueden crear ------------- Utilizan
definiciones conjunciones
abstractas. Utilizan adverbiales
todos los términos sofisticadas, sin
de las definiciones embargo, en
convencionales. cualquier caso…
Comprende los
estados
psicológicos que se
definen mediante
términos físicos.
13-15 AÑOS ------------ Se comprende --------------- -------------
muchos refranes.
16-18 AÑOS ------------ El léxico incluye -------------- Utilizan el
unas 80.000 sarcasmo y
palabras. dobles
significados.
Utilizan
metáforas, tiene
en cuenta la
perspectiva del
interlocutor.