Plan de clase Nro.

Materia: Música
Grado: 1° Año

CONTENIDOS:

Producción musical:
• La ejecución musical: características en interacción grupal e individual.

Objetivo: Cantar y ejecutar un arreglo del cancionero popular.

ACTIVIDADES RECURSOS
1. Los/as practicantes se presentarán a los alumnos/as y les cantarán “Somos Uno” (Axel y
“Somos Uno” Abel Pintos)
2. Se les preguntara a los/as alumnos/as ¿A qué genero pertenece esta
canción? Y ¿si la conocían? Guitarra, Flauta
3. Los/as practicantes les enseñaran la canción a través de la pregunta y Dulce, Instrumento
respuesta. de Percusión y
4. Una vez aprendida se les entregara a los alumnos/as la letra impresa. Equipo de Música.
5. Se cantará la canción con el acompañamiento armónico de la guitarra.
5. Los/as alumnos/as escucharán el arreglo vocal que deberán cantar
posteriormente.
6. Se dividirán en dos grupos donde cantarán a la orden de los/as
practicantes.
7. Una vez que se establecen los dos grupos se les enseñara a cada uno
lo que deben cantar.
8. Se cantará el arreglo vocal, ajustando cualquier inconveniente técnico
que pueda existir.
9. Una vez aprehendido el arreglo vocal, se cantará la canción con el
arreglo incluido.
10. Se enseñaran dos ostinatos rítmicos que deberán ser ejecutados en
el estribillo de la canción.
11. En caso de que sobre tiempo se les mostrara la versión original de la
canción.
Segunda clase:
1. Los/as practicantes retomaran lo que se dio en la clase anterior
preguntándoles a los alumnos si escucharon la canción que se les
enseño.
2. Se ejecutaran primero el arreglo vocal y los ostinatos a modo de
repaso aclarando cualquier duda que tengan los/as alumnos/as.
3. Se cantará la canción para recordar la melodía y se aclarará cualquier
duda que surja.
4. Los alumnos escucharán la introducción que se realizara en la flauta
dulce y la aprenderán por medio de la imitación.
5. Se anotará en el pizarrón las notas correspondientes a la introducción,
las cuales serán anotadas por los alumnos en sus cuadernos.
 6. En caso de que les resulte sencillo se dividirán en dos grupos y se
realizara una pregunta y repuesta entre los grupos.
7. Ambos grupos ejecutaran la introducción y se aclarara cualquier duda
o inconveniente que surja.
8. Se recordarán los ostinatos rítmicos y en qué momento deben
ejecutarse.
19. Se ejecutará la canción con la introducción a dos voces, el arreglo
vocal y el motivo rítmico en el estribillo.
20. En el caso de sobrar tiempo se les preguntara a los alumnos que otro
tipo de distribución de los ostinatos les gusta más y en el caso de
proponer una nueva distribución se ejecutara nuevamente el arreglo.

Observación: