Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente

Nivel de Profesional
formación

Campo de Formación disciplinar

Formación

Nombre del Sistemas de abastecimiento de agua

curso

Código del curso 358002

Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒

Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas

Momento
Intermedia,
de la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:

Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:

actividad: 25 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 23/08/2018 04/09/2018

Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce el origen, la clasificación y dinámicas de las
fuentes de abastecimiento de agua, sus potenciales usos,
aprovechamiento y formas en que se aplican los lineamientos técnicos
y normativos.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Aspectos generales: Conceptos generales sobre el agua, la
hidrología y las fuentes de agua.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Pre-tarea. Etapa de inicio. Conceptos básicos sobre el agua.

Actividades a desarrollar
1. Reconocimiento del curso. Ingrese al entorno de Información inicial
y:
1.1 Realice su presentación en el Foro general del curso siguiendo
las instrucciones de participación.
1.2 Siguiendo la presentación del curso, ingrese a todos los entornos
y revise los elementos que allí se disponen.
2. Descargue la Plantilla de la infografía que está en la misma carpeta
en la que encontró está guía, y allí desarrolle los siguientes puntos.
3. Realice una consulta sobre la temática de fuentes de agua utilizando
los contenidos de la Unidad 1 (Entorno de conocimiento) revise
especialmente el video “Estudio nacional de agua 2014”, la e-
biblioteca y demás recursos en los que crea pertinente consultar
para realizar a partir de esa información, los siguientes puntos:
A. Realice una infografía donde se indique la consecución de las etapas
que se dan en el ciclo del agua, para cada etapa debe indicarse el estado
de la materia en que se encuentra el agua, nombrar el proceso de
conversión de estado de la materia, señalar los reservorios de agua.
Debe ser de la total autoría del estudiante. Se recomienda seguir las
indicaciones dadas por la guía para el uso de recursos educativos donde
se muestra paso a paso como elaborar la infografía (ver la guía
mencionada en el entorno de aprendizaje práctico).
B. Conceptos básicos sobre el agua. Escriba las definiciones de los
siguientes términos relacionados con el recurso hídrico (utilice no más
de 40 palabras para cada definición).
- Cuerpo de agua
- Escorrentía
- Agua subterránea
- Agua superficial
- Oferta de agua
- Demanda de agua
- Calidad de agua
- DBO
- DQO
- Estudio nacional de agua (ENA)
- Caudal
- Cuenca hidrográfica
- Precipitación
4. Referencie la bibliografía que utilizo para la construcción del
documento de acuerdo a las normas APA.
Verifique que el trabajo elaborado cumple con todos los requisitos de
la guía y la rúbrica de evaluación.
5. Realice la entrega del documento en archivo PDF, en la tarea
habilitada para esta actividad en el entorno de evaluación y
seguimiento.
Entorno de conocimiento. Una vez en este entorno,
deberá ingresar a la Unidad 1, y En el enlace citado en el
Entornos tema 1. Hidrología, dar clic para ver el video sobre el
para su Estudio Nacional del Agua 2014.
desarrollo
Entorno de aprendizaje práctico. Revisar aquí la guía
para el uso de recursos educativos en la cual se
 encuentran indicaciones para la realización de la
infografía solicitado en esta tarea.

Entorno de aprendizaje colaborativo. Aquí encontrará

un foro colaborativo en el cual podrá publicar las
inquietudes, discusiones y soluciones que crea pertinente
sobre el desarrollo de la actividad. Además podrá leer y
utilizar la resolución de dudas a las que ya se le hayan
brindado respuestas.
En este foro No debe: presentarse, compartir datos de
contacto, subir su trabajo parcial o total. Este espacio es
exclusivo para plantear dudas e inquietudes, asegúrese
de hacerlo de forma puntual, es decir especificando el
asunto sobre el que requiere claridad. Preguntas como
“¿mi trabajo está bien?” no permite esa objetividad, pues
el estudiante es responsable de recoger tanto las
indicaciones de la guía, como las recomendaciones del
tutor y las respuestas a sus interrogantes y realizar el
trabajo bajo esas condiciones, o verificar que las cumpla.
Debido a que el trabajo es de carácter individual, no
comparta su trabajo en archivos editables como Word,
sino en PDF o JPG y asegúrese de compartir solo la
porción sobre la que desea puntualizar, plantear una
inquietud o discusión, otra manera es parafrasear o
describir su inquietud. No se debe compartir trabajos
parciales o completos sin ningún sentido. Recuerde que
no se recibirán productos en el foro.

Entorno de Evaluación y Seguimiento. Aquí se

dispone de la tarea nombrada: Pre-Tarea. Etapa de Inicio
– Conceptos básicos sobre el agua, allí deberá entregar la
plantilla diligenciada en formato PDF y en el plazo que
indica la agenda del curso.
Individuales:
Productos
El estudiante debe entregar individualmente la plantilla
a entregar
de la infografía de acuerdo a los siguientes criterios;
por el
- El trabajo debe ser de la autoría del estudiante, en
estudiante
ningún caso será mayor la extensión de una cita
 bibliográfica que el aporte del estudiante.

Al escribir las respuestas debe referenciar según

normas APA las citas directas o indirectas tomadas de
otros autores.
- La extensión máxima son 2 páginas (cuando se
sobrepase el límite de páginas, estas no se tendrán
en cuenta).
- La entrega debe ser archivo tipo PDF.
La valoración del producto elaborado por el
estudiante es de 25 puntos.
La calificación se otorgará siempre que se haya realizado
la entrega del documento final en el entorno de
Evaluación y Seguimiento.

Colaborativos:
El estudiante debe sacar provecho del foro teniendo en
cuenta la resolución de sus inquietudes y también de las
de otros compañeros.
La actividad es de carácter formativo, no se otorga
valoración.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad etapa de inicio – Conceptos básicos
sobre el agua

En la actividad de carácter individual, se tiene el

componente colaborativo a través del foro de
Planeación
preguntas, donde los estudiantes podrán recibir
de
respuestas a sus interrogantes, tomar respuestas de
actividades
los interrogantes de sus compañeros como
para el
indicaciones para su propio trabajo, y ofrecer
desarrollo
respuestas a algunas preguntas cuando tenga certeza
del trabajo
de su respuesta. Para ello encontrará el foro de la
colaborativo
actividad en el entorno de aprendizaje colaborativo en
el plazo que indica la agenda del curso.
 En las actividades de carácter grupal, se debe:
Acordar un plazo máximo de entrega en el foro de los
aportes individuales (no sobrepasar los siete (7) días
antes del cierre de la tarea). Cada estudiante debe
asumir un aporte individual y un aporte a los puntos
que se desarrollen de forma grupal.
El grupo debe asignar a un delegado la entrega del
consolidado grupal en evaluación y seguimiento (se
recibirá un único documento por el grupo
colaborativo).
En caso de la no participación de los compañeros del
grupo se respetarán los acuerdos y publicaciones de
quienes han venido trabajando en el foro colaborativo
con antelación.

Simultaneo a las responsabilidades académicas dentro

del trabajo colaborativo (Valido para las tareas de
Roles a entrega colaborativa), se recomienda al grupo designar
desarrollar los siguientes roles entre los participantes, para la
por el estrategia de trabajo del grupo:
estudiante
dentro del - Líder del Grupo
grupo - Comunicador(a)
colaborativo - Relator(a)
- Utilero
- Vigía del Tiempo

Roles y Líder del Grupo: Anima a los participantes, media las

responsabili discusiones grupales, toma la iniciativa en el trabajo,
dades para brinda apoyo a sus compañeros y es el encargado de
la entregar el trabajo grupal.
producción
de
entregables Comunicador(a): Estudia a detalle las guías e
por los instrucciones dadas por el tutor(a) a través del foro de
estudiantes noticias, foro general del curso, foro del trabajo
colaborativo y mensajería interna, mantiene
 comunicación con el tutor(a) para informar a su grupo
de las novedades o respuestas a inquietudes.

Relator(a): Recibe los aportes de los compañeros,

indica las modificaciones que cada integrante debe
hacer a su aporte y prepara el trabajo final para ser
entregado.

Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca,

consulta, los conceptos y herramientas que se
requieran para la consolidación del trabajo, verifica que
las referencias citadas por sus compañeros sean
confiables y hace las sugerencias del caso.

Vigía del Tiempo: Publica en el foro el cronograma de

la actividad, se comunica con los compañeros para
recordar publicar a tiempo los aportes, se encarga de
indicar cuándo se cierran los plazos en el foro.

Las referencias como argumentos sobre los cuales se

basa las afirmaciones son necesarias para dar soporte
y validez a la hora de resolver las tareas del curso. Sin
embargo, es necesario que siempre se denote de
donde proviene cada una de las referencias, para ello
se utilizan las Normas APA versión 3 en español
(traducción de la versión 6 en inglés). Para aplicar las
normas debe tenerse en cuenta que existen citas
Uso de directas y citas indirectas. En el caso de las citas
referencias directas estas en general deben ponerse entre comillas
y si el texto citado equivale a más de tres líneas
entonces no se ponen comillas sino que el texto debe
aparecer en un párrafo aparte con sangría del lado
izquierdo. En el caso de las citas indirectas no hay
necesidad de denotar el texto citado, sin embargo en
todos los casos de citas directas o indirectas se debe
poner entre paréntesis el primer apellido del autor,
luego una coma (,), el año en que fue escrito, de nuevo
coma (,) y seguidamente la p seguida de punto junto
 con el numero de la página de la que se obtuvo el texto
citado.
En el caso de las figuras y las tablas, estas también
deben citarse escribiendo la información anterior
anteponiendo la palabra Fuente y los dos puntos (:).
Para más información se recomienda ver el siguiente
link: http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad

☒ ☐
actividad: individual colaborativa

Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación unidad

Niveles de desempeño de la actividad

individual
Aspectos
Puntaje
evaluados
Valoración Valoración Valoración
alta media baja

Presenta la
infografía
siguiendo las
Presenta un
instrucciones No presenta
esquema
, con todos la infografía,
similar al
los o la presenta
exigido por
componentes pero no es de
la guía pero
Infografía exigidos por la autoría del 14
está
la guía y es estudiante.
incompleto.
de la autoría
del
estudiante.

(Hasta 14 (Hasta 7 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)

Presenta la
plantilla Diligencia la
Diligenciamient totalmente plantilla, sin
No presenta
o de los puntos diligenciada embargo
la plantilla 8
y pertinencia y sus hace falta
diligenciada.
de la respuestas precisión y
información son objetividad.
pertinentes,
 precisas y
objetivas.

(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)

No se hacen
Referencia citas
las citas bibliográficas
La
bibliográficas con normas
redacción es
según APA. La
aceptable,
normas APA. redacción no
los términos
La redacción es propia del
técnicos
es excelente, lenguaje
tiene un uso
los términos temático, no
apropiado,
técnicos se se refiere a
sin embargo
usan conceptos en
es necesario
adecuadame términos
Bibliografía mejorar la 3
nte, la adecuados,
presentación
exposición no expone de
y exposición
escrita es forma
escrita, y/o
completa, y ordenada y
corregir
no se comprensible
errores
encuentran las ideas y se
ortográficos.
errores encuentran
ortográficos. varios errores
de ortografía.

(Hasta 3 (Hasta 2 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)

Calificación final 25