CURSO: CONSEJERÍA FAMILIAR

Cuarto fascículo del diplomado en gestión pastoral

Seminario Bíblico José María Muñoz

Estudiante: _______________________________________ Fecha ___________

1. Descripción del curso:

Consejería familiar, forma parte de tres fascículos en el pensum de gestión pastoral, que tratan acerca de
la consejería pastoral. Utiliza una variedad de métodos, que servirán como herramientas al pastor para
ayudar a individuos, familias o grupos, a enfrentar las crisis de la vida. Además, integra conocimientos del
campo de la teología, psicología, sociología, antropología, medicina, educación y ética, con la intención de
asistir a la familia en su proceso de crecimiento y despliegue.

2. Justificación del curso:

a. En los tiempos actuales, la sociedad ha sufrido amplias, profundas y rápidas transformaciones de toda
índole que no han dejado de repercutir en su núcleo primordial que es la familia.
b. Nuestras sociedades se alejan cada día más de la posibilidad de lograr lo que tanto ansían: paz interior,
armonía, equilibrio psicológico y emocional. Porque vive sometida a permanentes tensiones
producidas por un sinfín de cosas como la crisis de valores afectivos y familiares, la temeraria
supervivencia de las delincuencia, la corrupción, el alto costo de la vida, los trastornos
emocionales como el estrés, la ansiedad, las fobias, los duelos interminables, los trastornos
alimenticios, las adicciones entre otros.
c. Es importante tomar en cuenta que la familia es el corazón de la sociedad, y si el corazón de la
sociedad está en crisis, el mundo estará en crisis.
d. La violencia curre dentro del ámbito familiar y repercute en algunos de los miembros del grupo ya sea
este menor, anciano, mujer u hombre. Por ende, es de vital importancia que la institución familiar,
patrimonio del que depende el porvenir de la humanidad, sea salvaguardada por Consejeros cristianos
dedicados a este servicio.

3. Objetivos del curso

a. Formar Consejeros familiares con recursos psicológicos y desde una perspectiva bíblica para atender
problemas emocionales de los miembros de una familia siendo profesionistas líderes, mediante el
estudio sólido y multidisciplinar de aquellas ciencias que colaboran al desarrollo y fundamentación de
la familia.
b. Se espera que el pastor sea un excelente orientador, un terapeuta capaz de influir positivamente en
sectores estratégicos de la sociedad, que oriente y transforme las estructuras conforme a los valores
universales y trascendentes de la familia.

4. Contenido temático.
a. CONCEPTOS Y DEFINICIONES
b. FUNCIONES DEL ORIENTADOR FAMILIAR
c. MODELOS Y TECNICAS EN LA CONSEJERÍA FAMILIAR
5. Metodología
Para el desarrollo de este interesantísimo curso, utilizaremos la siguiente metodología: Clase magistral,
comentarios interactivos y exposiciones en clase, a manera que la clase se participativa.

DESARROLLO
CONCEPTOS Y DEFINICIONES
1. FAMILIA
a. Es un conjunto de personas que conviven bajo el mismo techo, organizadas en roles fijos (padre,
madre, hermanos, etc.) con vínculos consanguíneos o no, con un modo de existencia económico y
social comunes, con sentimientos afectivos que los unen..
b. La familia es el eje transversal de toda sociedad y de donde se derivan el desarrollo y la proyección
de las naciones.
c. La familia definida como dos o más personas que viven juntas y que están relacionadas por
consanguinidad, matrimonio, adopción, o nexos emocionales, y que tienen un historial en
conjunto.
d. “El lugar donde nacen los niños y mueren los hombres, donde la libertad y el amor florecen, no es
una oficina, ni un comercio, ni una fábrica. Ahí veo yo la importancia de la familia”. (Gilbert Keith
Chesterton, 1874-1936)

2. CONSEJERÍA

Es el proceso a través del cual se ayuda a una persona(o familia) a tomar decisiones voluntarias e
informadas respecto a su cuidado individual, al de su familia o a la modificación de conductas,
comportamientos que implican un riesgo o un daño individual o familiar.

3. CONSEJERÍA PASTORAL

La consejería pastoral es el ministerio que hombres y mujeres han aceptado de parte de Dios para
colaborar en el proceso de restaurar su imagen en aquellos que buscan ayuda para enfrentar sus desafíos
emocionales, interpersonales, cognitivos y espirituales, todo lo anteriormente se puede resumir en la
siguiente expresión: “Cuando un consejero se acerca a una persona con aflicción y crisis, se está en
un ministerio que procede del corazón de Dios”.

4. CONSEJERÍA FAMILIAR

La consejería familiar es una estrategia de ayuda que tiene como objeto de modificar la situación
relacional de una familia respecto a un problema específico (crisis) procesos de cambio que ayuda a
las familias a enfrentar sus problemas y resolverlos de manera creativa.

Es un proceso donde el pastor orienta, promueve, defiende y educa a las familias

ORIENTACIÓN:

a. La orientación, palabra que proviene de oriente (lugar de donde sale el Sol) es lo que permite a
alguien seguir o encontrar el camino correcto o deseado, sobre todo cuando se encuentra perdido.
b. En otro sentido, orientación significa guiar a la persona a cumplir sus metas vitales, siguiendo el
camino de su preferencia. La orientación familiar puede entenderse como una ayuda prestada a la
familia a través de un conjunto de técnicas encaminadas a prevenir y a afrontar dificultades por
las que atraviesan sus miembros en los distintos momentos del ciclo vital
c. La orientación familiar puede entenderse como una ayuda prestada a la familia a través de un
conjunto de técnicas encaminadas a prevenir y a afrontar dificultades por las que atraviesan sus
miembros en los distintos momentos del ciclo vital
d. En este caso el pastor se convierte en un facilitador de métodos y procesos para el desarrollo y
crecimiento de la familia y de cada uno de sus miembros orientándolos en el transcurso de sus
etapas y procesos de desarrollo normales, de manera tal que estos sean asumidos en forma
positiva y plena y procurando el encuentro de soluciones a sus problemas de manera consciente,
libre, razonada y responsable.

Promotor y defensor de la familia, de su desarrollo y fortalecimiento:

Promotor: Persona que promueve o promociona profesionalmente algo. Persona que promueve o
promociona profesionalmente la labor de otra: los artistas y deportistas suelen contar con promotores en
su profesión.

Es aquel que promueve algo, haciendo las diligencias conducentes para su logro.

Defiende a la familia como institución fundamental para el desarrollo humano y social, anunciando su
valor y dignidad; y denunciando toda situación que tienda a reducirla o destruirla. Acompaña y aconseja a
la familia en el trascurso de sus etapas y procesos de desarrollo normales, fortaleciéndola de manera que
estos sean comprendidos y asumidos de manera plena.

Educador informal: La educación informal es la acción no planeada que ejerce influencia y está
preocupado del desarrollo pleno de la familia y de sus miembros. Contribuye al desarrollo integral de la
persona y de la familia colaborando con ella directa o indirectamente y con otras instituciones derivadas
abocadas a la consecución de la perfección y plenitud de la persona humana.

FUNCIONES DEL ORIENTADOR FAMILIAR

· Defender:
· Promover:
· Prevenir:
· Orientar:
· Educar:
· Capacitar:
· Investigar:
· Referir:
· Coordinar:
MODELOS Y TÉCNICAS EN LA CONSEJERÍA FAMILIAR

1. Modelo estratégico

2. Modelo estructural.

3. Modelo intergeneracional o transgeneracional.

4. Técnicas para aplicar en la consejería pastoral en la familia.

a. El Genograma:
b. El Eco-mapa:
c. Fotografías familiares
d. Coreografía familiar:
d. Rituales familiares:

MODOS DE SER DE LAS FAMILIAS

Hay diversos tipos de familia y por ello son múltiples las formas en que cada uno de sus miembros se
relacionan y viven cotidianamente.

. …….Familia Rígida: Dificultad en asumir los cambios de los hijos/as. Los padres brindan un trato a los
niños como adultos. No admiten el crecimiento de sus hijos. Los Hijos son sometidos por la rigidez de sus
padres siendo permanentemente autoritarios.

· Familia Sobreprotectora: Preocupación por sobreproteger a los hijos/as. Los padres no permiten
el desarrollo y autonomía de los hijos/as. Los hijos/as no saben ganarse la vida, ni defenderse, tienen
excusas para todo, se convierten en “infantiloides”. Los padres retardan la madurez de sus hijos/as y
al mismo tiempo, hacen que estos dependen extremadamente de sus decisiones.

· La Familia Centrada en los Hijos : Hay ocasiones en que los padres no saben enfrentar sus
propios conflictos y centran su atención en los hijos; así, en vez de tratar temas de la pareja, traen
siempre a la conversación temas acerca de los hijos, como si entre ellos fuera el único tema de
conversación. Este tipo de padres, busca la compañía de los hijos/as y depende de estos para su
satisfacción. En pocas palabras “viven para y por sus hijos”.

· La familia Permisiva : En este tipo de familia, los padres son Incapaces de disciplinar a los
hijos/as, y con la excusa de no ser autoritarios y de querer razonarlo todo, les permiten a los hijos
hacer todo lo que quieran. En este tipo de hogares, los padres no funcionan como padres ni los hijos
como hijos y con frecuencia observamos que los hijos mandan más que los padres. En caso extremo
los padres no controlan a sus hijos por temor a que éstos se enojen.

· La Familia Inestable: La familia no alcanza a ser unida, los padres están confusos acerca del
mundo que quieren mostrar a sus hijos por falta de metas comunes, les es difícil mantenerse unidos
resultando que, por su inestabilidad, los hijos crecen inseguros, desconfiados y temerosos, con gran
dificultad para dar y recibir afecto, se vuelven adultos pasivos-dependientes, incapaces de expresar
sus necesidades y por lo tanto frustrados y llenos de culpa y rencor por las hostilidades que no
expresan y que interiorizan.
· La familia Estable: La familia se muestra unida, los padres tienen claridad en su rol sabiendo el
mundo que quieren dar y mostrar a sus hijos/as, lleno de metas y sueños. Les resulta fácil
mantenerse unidos por lo tanto, los hijos/as crecen estables, seguros, confiados, les resulta fácil dar y
recibir afecto y cuando adultos son activos y autónomos, capaces de expresar sus necesidades, por lo
tanto, se sienten felices y con altos grados de madurez e independencia.

CONCLUSIONES

1. La realidad actual nos exige reconocer que cuando hablamos de familia no nos referimos solo a un
sistema nuclear, sino más bien, a un conjunto de maneras de concebir a la familia desde
nuevas estructuras.

2. Hoy más que nunca se descubre la mutua necesidad educativa que existe entre el nexo familia y
escuela. Esta alianza posibilita una nueva mirada de la educación de los hijos/as

3. Si bien, la presencia de ambos padres en la educación de los hijos es vital, sin embargo, los nuevos tipos
de familia como la monoparental, se ve enfrentada a desarrollar esta tarea con reales desafíos no menos
importantes para la sociedad.

4. Los modelos rígidos de educación por parte de los padres se ven cada vez más cuestionados ante la
mirada cuestionadora de los/as hijos/as que, sin duda alguna, no participan de estructuras familiares
autoritarias, por el contrario, son partícipes de espacios democráticos intrafamiliares que los hace crecer
y madurar armónicamente como personas.