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ATIVIDADES ACADEMICAS, CIENTÍFICAS E CULTURAIS

RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO

WELLINGTON COSTA DE OLIVEIRA, R.A. 1182832


CURSO: LICENCIATURA EM FILOSOFIA

BELO HORIZONTE
2015
Introdução:

Relatório apresentado ao Centro Universitário Claretiano, como pré-requisito de


composição de horas de atividades acadêmicas, científicas e culturais do curso de licenciatura
em Filosofia. Dentro do horizonte composto por 200 horas, esse relatório pretende fornecer
horas acadêmicas no quesito Curso de Extensão.
O objetivo primeiro desse relatório e descrever a importância do curso de acolhida
fornecido pelo Centro Universitário Claretiano para os ingressantes dos cursos de graduação
em EaD. Diante de tal importância, venho transcrever os aprendizados conquistados através
do referido curso de acolhida, curso este de extensão.

Sendo estruturado em três unidades, o curso, tem como objetivo orientar e direcionar o
acadêmico rumo a EaD. O curso nos orienta sobre a organização do tempo, hábito de leitura,
dissertação e sobre a sala de aula virtual. O que torna o referido curso muito importante para
os ingressantes que em sua maioria ficam angustiados diante da metodologia empregada na
EaD.

Na unidade 1, o curso contemplou as noções básicas de internet, a melhor organização


do tempo de estudo e a forma mais adequada para realizar uma dissertação de texto
proveitosa. Já na acolhida foram apresentados os conceitos de internet e educação à distância
na perspectiva das novas tecnologias da informação. Por conseguinte, o assunto voltou-se
para a organização e priorização do tempo, ensinando a importância de priorizar tarefas e
administrar bem o tempo, evitando assim imprevistos durante os estudos. Trabalhando com
exemplos de textos dissertativos na formatação acadêmica, e, ao mesmo tempo, procurando
demostrar a importância das técnicas de estudos no aprimoramento da escrita das dissertações.

Na unidade 2, o assunto se voltou para às características do aluno de cursos de EAD; a


forma correta de escrita, trazendo então técnicas de leitura, língua falada e escrita, pontuação
e acentuação. Observa-se que foi dado ênfase a alguns fatores importantes para aprendizagem
foram, entre eles merece destaque: autodisciplina, motivação, autonomia e pontualidade.
Esses fatores tornam-se pertinentes para o melhor aproveitamento do acadêmico na Educação
a distância. Também, trabalhou-se os diferentes modos de ser ler um texto. Pontuando o seu
uso adequado nos momentos correspondentes a cada tipo de leitura, de acordo com o objetivo
que é buscado no momento da leitura.

Na unidade 3, a última parte do curso, apresentou-se às ferramentas do SAV (Sala de


Aula Virtual), as suas funcionalidades gerais, de interação e de informação, a apresentação e
função dos agentes de apoio para o aluno EAD. Ressaltou-se também a importância do
cronograma que é apresentado ao início de cada disciplina, assim como a agenda. Explicitou-
se a importância dos exemplos e conceitos de resumos e esquemas chaves como técnicas de
estudo. Por fim, foi apresentada a estrutura de um trabalho científico/acadêmico, e as
informações que devem estar presentes na capa, os conceitos de resumo, sumário, introdução,
desenvolvimento, conclusão e referência bibliográfica e em seguida os componentes do texto
científico: paráfrase, referencias e citações.
Considerações Finais:

Esse curso de extensão, a meu ver, torna-se fundamental para introdução do


Acadêmico ao universo da Educação a distância. Além de tranquilizar o acadêmico, lhe
proporciona uma visão sobre a forma de estudo e sobre as exigências que serão parte do seu
dia-a-dia, daqui para frente.
Referência:

Unidade 1- Cultura digital, organização do tempo, hábito de leitura e dissertação.


<https://sga.claretiano.edu.br/ead/salavirtual/index.jsp> acesso em 03 abr. 2015.

Unidade 2- Perfil do aluno EaD, técnica de leitura, fontes de pesquisa, fala e escrita.
<https://sga.claretiano.edu.br/ead/salavirtual/index.jsp> acesso em 03 abr. 2015.

Unidade 3- SAV, Controle do tempo e autorregulação, produção acadêmica.


<https://sga.claretiano.edu.br/ead/salavirtual/index.jsp> acesso em 03 abr. 2015.