Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación-Paso 4-Descripción
de la Información.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Estadística Descriptiva
curso
Código del curso 100105
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2.
evaluación:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de aprendizaje
actividad: 125 colaborativo- Seguimiento y
Evaluación.
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
1 de noviembre de 2018 28 de noviembre de 2018
Competencia a desarrollar:
Detallar y Relacionar variables de la problemática utilizando Medidas
Bivariantes.
Temáticas a desarrollar:
Medidas Bivariantes
Regresión y Correlación simple.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Fases a Desarrollar en el ABP y el Proceso de Evaluación

Para Ortiz, et al, (s.f.)

Etapa 1: actuaciones preliminares

Etapa 2: sesión virtual sincrónica
Etapa 3: actuaciones posteriores
Actividades a desarrollar

Actividad individual

1. Leer los contenidos temáticos de la Unidad 2. (Entorno de

Conocimiento) y visitar el blog del curso:
http://estadisticadescriptivaunad100105.blogspot.com.co/

2. Participar activamente en el foro Unidad 2- Paso 4– Descripción

de la Información (Entorno de aprendizaje colaborativo) Y Definir
brevemente socializando dentro de éste espacio los conceptos básicos
asociados a Regresión y Correlación como:

o Diagrama de dispersión.
o Correlación lineal simple.
o Coeficiente de determinación R2
o Correlación positiva y correlación negativa
o ¿Qué es el coeficiente de correlación lineal y qué nos ayuda a
medir?

3. Realizar el laboratorio de regresión y correlación lineal que se

encuentra en el Entorno de aprendizaje práctico, en la carpeta
Guía para el uso de recursos educativos

a. Realizar el Laboratorio de regresión y correlación lineal, el cual

se encuentra en el Entorno de aprendizaje práctico , carpeta:
Guía para el uso de recursos educativos. El laboratorio lo
puede desarrollar con el programa Infostat o Excel.

Para el desarrollo del laboratorio cada estudiante en el orden de

participación escogerá un paquete de ejercicios y socializará a
 sus compañeros en el foro la elección; posteriormente al
desarrollo, deberá subirlo al foro paso 4– descripción de la
información, en un archivo denominado:

Utilizar el siguiente protocolo para nombrar el archivo: Nombre

y apellido del estudiante_lab_Regresión y correlación.

4.Regresión y Correlación lineal Simple

A partir de la base de datos suministrada, cada estudiante debe:

-Identificar dos variables cuantitativas de la situación estudiada

que puedan estar relacionadas.

- Realizar el diagrama de dispersión de dichas variables y

determinar el tipo de asociación entre las variables.

- Encontrar el modelo matemático que permite predecir el efecto

de una variable sobre la otra. ¿Es confiable?

- Determinar el porcentaje de explicación del modelo y el grado de

relación de las dos variables.

- Relacionar la información obtenida con el problema.

5.Evaluación Formativa:
Al finalizar la actividad, Diríjase al entorno de Seguimiento y Evaluación:
-Ingrese al E-Portafolio y responda la encuesta de Autoevaluación.
- Con el propósito de realizar procesos de co-Evaluación, responda las
preguntas del Formulario de CO-evaluación diligéncielo y súbalo al
foro del siguiente paso, los tres primeros días al inicio de cada
actividad.
Actividad Colaborativa

Laboratorio de Diagramas Estadísticos

Consolidar un solo laboratorio, con los aportes de todos los integrantes
del grupo.
Nota: En el archivo final del trabajo debe aparecer el laboratorio como
anexo.

Regresión y Correlación Lineal

A partir del trabajo individual realizado, consolidar toda la información

en un informe descriptivo, que permita detallar la problemática
estudiada.

Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo. Foro Paso 4 –
para su
Descripción de la Información.
desarrollo
Individuales:

En el foro Unidad 2 Paso 4. Descripción de la Información,

cada estudiante debe dejar evidencia de:

1. Laboratorio de Regresión y Correlación Lineal.

2. Definiciones asociadas a los conceptos básicos de
Regresión y Correlación Lineal.
3. Análisis de Regresión y Correlación Lineal.
Productos
a entregar Colaborativos:
por el
estudiante En el entorno de seguimiento y Evaluación Paso 4–
Seguimiento y Evaluación. -Entrega de la actividad
subir el archivo en formato Word o pdf, el cual debe
contener:

 Portada.
 Introducción.
 Justificación.
 Objetivos.
 Análisis de correlación lineal simple de las dos
variables cuantitativas seleccionadas.
 Análisis y conclusiones, a partir de los resultados
obtenidos y aplicados al problema o situación
estudiada.
 Conclusiones.
 Referencias Bibliográficas.

Anexo: Laboratorio Regresión y Correlación Lineal.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de  Lectura de los recursos teóricos.
actividades  Alistamiento de los aportes Individuales
para el  Interacción con compañeros y Tutor.
desarrollo  Alistamiento de los aportes Colaborativos.
del trabajo  Consolidación del producto final.
colaborativo
Roles a
desarrollar  Compilador
por el  Revisor
estudiante  Evaluador
dentro del  Entregas
grupo  Generador de Alertas
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
Roles y
que no se les incluirá en el producto a entregar.
responsabili
dades para
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
la
normas de presentación de trabajos exigidas por el
producción
docente.
de
entregables
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiantes
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados.
 Generador de Alertas: Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en el trabajo
e informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

También la podrás encontrar en el entorno de gestión

del estudiante.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
Políticas de referencias faltas, o proponer citad donde no haya
plagio coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
Ingresó al foro
Ingresó
después de la fecha
Oportunamente al
asignada en el
Participación foro, presentando
cronograma o sus El estudiante
Individual del aportes
aportes no son no participó en el
estudiante en significativos y 35
pertinentes y foro.
el foro pertinentes para el
significativos para
desarrollo de la
el desarrollo del
actividad asignada.
trabajo, según las
indicaciones dadas.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque realizo el
Realizó el
laboratorio de No presenta el
laboratorio de
regresión y laboratorio de
laboratorio( Regresión y
correlación lineal; y Regresión y
Regresión y Correlación lineal.
socializó algunos Correlación lineal.
Correlación Definió y socializó
conceptos asociados No socializó los
lineal) y los conceptos 35
a la regresión y conceptos
socialización asociados a la
correlación, faltan asociados a
de conceptos regresión y
ejercicios o no regresión y
básico correlación dentro
cumple con lo correlación
del foro
solicitado.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta y asocia Aunque presentó No presentó los
Regresión correctamente los los cálculos de las cálculos de las
30
simple cálculos de las medidas bivariantes medidas
medidas bivariantes de regresión lineal bivariantes de
 de regresión lineal simple, o faltan regresión lineal
simple: diagrama algunos simple como:
de dispersión, parámetros: diagrama de
ecuación de la diagrama de dispersión,
recta, coeficiente de dispersión, ecuación ecuación de la
determinación y de la recta, recta, coeficiente
correlación con la coeficiente de de determinación
situación objeto de determinación y y correlación.
estudio. correlación, o no
los relacionaron
con la situación
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El trabajo no
El grupo entregó el contiene los
Aunque se entregó
documento elementos
el documento
consolidado, el cual solicitados en la
consolidado, este
incluye los guía de
no contiene todos
elementos actividades, ni
Consolidación los elementos 25
solicitados, el tampoco cumple
del Producto. solicitados en la
informe descriptivo con las normas
guía de
y el laboratorio básicas para la
actividades.
como anexo. presentación del
mismo.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125