UNIDAD EDUCATIVA EL PRADO

“Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”

CONSTRUCCION PARTICIPATIVA DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

ANEXO 1: FODA Estudiantes de Primer Año de Bachillerato “B”

Para llenar esta matriz se puede usar las preguntas base que se presentan a continuación:

MATRIZ FODA
La técnica FODA debe estar relacionada con los ámbitos de convivencia armónica que plantea la guía para la construcción del Código de Convivencia.
ÁMBITOS DIMENSIONES FORTALEZAS DEBILIDADES AMENAZAS OPORTUNIDADES
¿Qué aspectos internos de la ¿Qué aspectos ¿Qué factores ¿Qué factores
institución favorecen la internos a la externos a la externos a la
convivencia escolar? institución dificultan institución institución
la convivencia dificultan la favorecen la
escolar? convivencia convivencia
escolar? escolar?
Prácticas permanentes para
fortalecer hábitos de higiene
personal por parte de los
miembros de la comunidad
educativa
Desarrollo de estrategias para
mejorar los hábitos de
1.RESPETO Y
alimentación de todos los actores
RESPONSABILIDAD
de la comunidad educativa
POR EL CUIDADO Y
Actividades implementadas y
PROMOCIÓN DE LA
ejecutadas por la institución para
SALUD
prevenir el uso y consumo de
alcohol, tabaco y otras drogas
Institucionalización de la
Educación para la sexualidad
integral frente a la prevención del
embarazo en adolescentes y de
las ITS-VIH y SIDA
2.RESPETO Y Acciones implementadas por la
CUIDADO DEL institución para el manejo de
MEDIO AMBIENTE desechos sólidos
 UNIDAD EDUCATIVA EL PRADO
“Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”
CONSTRUCCION PARTICIPATIVA DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

Acciones implementadas por la

institución para el ahorro de
energía.
Implementadas por la institución
para la ornamentación,
forestación y reforestación.
Prácticas permanentes sobre el
3.RESPETO Y cuidado y uso de los recursos
CUIDADO materiales propios y de la
RESPONSABLE DE institución
LOS RECURSOS Formas de utilización de los
MATERIALES Y equipos e implementos de la
BIENES DE LA institución educativa
INSTITUCIÓN Acciones que apoyan al cuidado
EDUCATIVA y uso de las instalaciones físicas
de la institución educativa
Normas de comportamiento entre Existe un código de convivencia y Los estudiantes no La educación que se Algunos
los miembros de la Comunidad cada acción conlleva un toman con suficiente inculcan desde casa representantes sí
Educativa en los diferentes consecuencia así garantizando la seriedad las no siempre son las toman conciencia
espacios como aulas, áreas de armonía de los estudiantes consecuencias de sus adecuadas y a veces de las normas de la
recreación, deportivas y baños, acciones, esto esto repercute en su institución y lo
transporte, bares y comedores significa que infringen indisciplina aplican en sus
escolares entre otros. las reglas sin pensar hogares, adicional
en las repercusiones a esto reflexionan y
4.RESPETO ENTRE de sus actos. organizan
TODOS LOS reuniones para que
ACTORES DE LA los estudiantes
COMUNIDAD convivan
EDUCATIVA Procedimientos utilizados por la Cuando se presenta un conflicto La institución toma Algunos Siempre existirá el
institución para resolver conflictos los profesores y autoridades acción inmediata pero representantes no apoyo de los
entre los actores de la toman acción inmediata y buscan no se enfoca lo crean un ambiente representantes
Comunidad Educativa; en este soluciones para los involucrados suficiente en que el adecuado en sus para los
ámbito se pondrá énfasis en estudiante reflexione y hogares y debido a estudiantes para
todas las formas de violencia recapacite de forma esto los estudiantes una mejoría en su
(física, psicológica y sexual) que voluntaria sus desfogan sus comportamiento
pudieran existir dentro y fuera de acciones y en vez de emociones en la
la institución educativa esto realizan una serie disciplina del colegio
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“Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”
CONSTRUCCION PARTICIPATIVA DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

de trámites que fatigan

al estudiante en vez
de incentivarlo a ser
mejor
Formas de participación de todos
los estudiantes dentro de los
espacios e instalaciones
institucionales
Mecanismos internos para
5.LIBERTAD CON garantizar la participación de los
RESPONSABILIDAD estudiantes en los ámbitos
Y PARTICIPACIÓN contemplados en la normativa
DEMOCRÁTICA educativa y constitucional
ESTUDIANTIL Acciones establecidas por la
institución para fortalecer la
construcción de ciudadanía en
actividades deportivas, culturales,
científicas y sociales de los
estudiantes
Acciones que la institución
educativa considere para
garantizar la inclusión de los
actores de la Comunidad
educativa
Normas que la institución
contempla para el respeto a toda
6.RESPETO A LA
forma de diversidad
DIVERSIDAD
Acciones que fomenten la
equidad educativa, a fin de
superar el racismo, la
discriminación y la exclusión y
favorecer la comunicación entre
los miembros de las diferentes
culturas

Tumbaco, ……. de junio de 2019

 UNIDAD EDUCATIVA EL PRADO
“Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”
CONSTRUCCION PARTICIPATIVA DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

______________________ ______________________ ____________________ ______________________ ______________________

Psic. Erika Yánez Prof. Michael Acosta Prof. Javier Bustos Estudiante Omar Andrade Estudiante Gabriela Pérez
DECE TUTOR COTUTOR Presidente de Grado Vicepresidente de Grado

ANEXO 2: MATRIZ PARA DEFINIR PRIORIDADES Estudiantes de Primer Año de Bachillerato “B”

Para llenar esta matriz se puede usar las preguntas base que se presentan a continuación:

MATRIZ PARA DEFINIR PRIORIDADES

ÁMBITOS DIMENSIONES ¿QUÉ SE HA HECHO? ¿QUÉ FALTA POR ¿QUIÉNES LO OBSERVACIONES
HACER? HICIERON?

Prácticas permanentes para ¿Qué prácticas se realizaron en EJEMPLO: Médicos del centro
fortalecer hábitos de higiene la institución para fortalecer los Campañas de aseo de salud.
personal por parte de los hábitos de higiene (campañas de personal. Docente tutor de
miembros de la comunidad aseo e higiene, prácticas de aseo, cada grado o curso.
educativa casas abiertas, socializaciones,
exposiciones, entre otras
1.RESPETO Y prácticas)?
RESPONSABILIDAD EJEMPLO:
POR EL CUIDADO Y Prácticas de limpieza dental.
PROMOCIÓN DE LA Desarrollo de estrategias para
SALUD mejorar los hábitos de
alimentación de todos los actores
de la comunidad educativa
Actividades implementadas y
ejecutadas por la institución para
prevenir el uso y consumo de
alcohol, tabaco y otras drogas
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“Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”
CONSTRUCCION PARTICIPATIVA DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

Institucionalización de la
Educación para la sexualidad
integral frente a la prevención del
embarazo en adolescentes y de
las ITS-VIH y SIDA
Acciones implementadas por la
institución para el manejo de
desechos sólidos
2.RESPETO Y Acciones implementadas por la
CUIDADO DEL institución para el ahorro de
MEDIO AMBIENTE energía.
Implementadas por la institución
para la ornamentación,
forestación y reforestación.
Prácticas permanentes sobre el
3.RESPETO Y cuidado y uso de los recursos
CUIDADO materiales propios y de la
RESPONSABLE DE institución
LOS RECURSOS Formas de utilización de los
MATERIALES Y equipos e implementos de la
BIENES DE LA institución educativa
INSTITUCIÓN Acciones que apoyan al cuidado
EDUCATIVA y uso de las instalaciones físicas
de la institución educativa
Normas de comportamiento entre
los miembros de la Comunidad
Educativa en los diferentes
espacios como aulas, áreas de
4.RESPETO ENTRE recreación, deportivas y baños,
TODOS LOS transporte, bares y comedores
ACTORES DE LA escolares entre otros.
COMUNIDAD Procedimientos utilizados por la
EDUCATIVA institución para resolver conflictos
entre los actores de la
Comunidad Educativa; en este
ámbito se pondrá énfasis en
todas las formas de violencia
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“Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”
CONSTRUCCION PARTICIPATIVA DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

(física, psicológica y sexual) que

pudieran existir dentro y fuera de
la institución educativa
Formas de participación de todos
los estudiantes dentro de los
espacios e instalaciones
institucionales
Mecanismos internos para
5.LIBERTAD CON garantizar la participación de los
RESPONSABILIDAD estudiantes en los ámbitos
Y PARTICIPACIÓN contemplados en la normativa
DEMOCRÁTICA educativa y constitucional
ESTUDIANTIL Acciones establecidas por la
institución para fortalecer la
construcción de ciudadanía en
actividades deportivas, culturales,
científicas y sociales de los
estudiantes
Acciones que la institución
educativa considere para
garantizar la inclusión de los
actores de la Comunidad
educativa
Normas que la institución
contempla para el respeto a toda
6.RESPETO A LA
forma de diversidad
DIVERSIDAD
Acciones que fomenten la
equidad educativa, a fin de
superar el racismo, la
discriminación y la exclusión y
favorecer la comunicación entre
los miembros de las diferentes
culturas

Tumbaco, ………. de junio de 2019

 UNIDAD EDUCATIVA EL PRADO
“Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”
CONSTRUCCION PARTICIPATIVA DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

______________________ ______________________ ____________________ ______________________ ______________________

Psic. Erika Yánez Prof. Michael Acosta Prof. Javier Bustos Estudiante Omar Andrade Estudiante Gabriela Pérez
Firma DECE Firma TUTOR Firma COTUTOR Presidente de Grado Vicepresidente de Grado

ANEXO 3: MATRIZ DE ACUERDOS Y COMPROMISOS DE CADA ACTOR EDUCATIVO

ANEXO 3: MATRIZ DE ACUERDOS Y COMPROMISOS DE CADA ACTOR EDUCATIVO

Estudiantes de Primer Año de Bachillerato “B”

Se llena una matriz por cada actor educativo en mesas de trabajo (estudiantes, autoridades, padres de familia y docentes).

MATRIZ PARA ACUERDOS Y COMPROMISOS POR CADA ACTOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

ÁMBITO DIMENSIONES: ACUERDOS COMPROMISOS

Los estudiantes acordamos: Los estudiantes nos comprometemos
a:
RESPETO Y Prácticas permanentes para fortalecer hábitos de EJEMPLO: EJEMPLO:
RESPONSABILIDAD POR higiene personal.
EL CUIDADO Y Los estudiantes acordamos practicar
PROMOCIÓN DE LA Desarrollo de estrategias para mejorar los hábitos de hábitos de higiene personal por respeto a
SALUD. alimentación de todos los actores de la comunidad nosotros mismos y a los demás miembros
educativa. Actividades de la comunidad educativa.
para prevenir el uso y consumo de alcohol, tabaco y
drogas.

Educación para la sexualidad integral, prevención de

embarazos e infecciones de transmisión sexual, VIH,
SIDA.

RESPETO Y CUIDADO DEL Acciones para el manejo de los desechos sólidos, ahorro
MEDIO AMBIENTE. de energía, ornamentación, reforestación, entre otros.

RESPETO Y CUIDADO Prácticas permanentes sobre el cuidado y uso de los

RESPONSABLE DE LOS recursos materiales propios y de la institución.
RECURSOS MATERIALES
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“Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”
CONSTRUCCION PARTICIPATIVA DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

Y BIENES DE LA Formas de utilización de los equipos e implementos de

INSTITUCIÓN EDUCATIVA. la institución.

Acciones para apoyar el cuidado y uso de las

instalaciones físicas del plantel.

RESPETO ENTRE TODOS Normas de comportamiento entre los miembros de la

LOS ACTORES DE LA comunidad educativa en las aulas, áreas recreativas,
COMUNIDAD EDUCATIVA. deportivas, baños, transporte, comedor escolar, etc.

Procedimientos para resolver los conflictos entre los

actores de la comunidad educativa.

LIBERTAD CON Formas de participación de todos los estudiantes dentro

RESPONSABILIDAD Y de los espacios e instancias institucionales.
PARTICIPACIÓN
DEMOCRÁTICA Mecanismos internos para garantizar la participación de
ESTUDIANTIL. los estudiantes en los ámbitos contemplados en la
normativa educativa institucional.

Acciones establecidas para fortalecer la construcción de

ciudadanía en actividades deportivas, culturales,
científicas y sociales de los estudiantes.

RESPETO A LA Normas y acciones para garantizar el respeto a toda

DIVERSIDAD. forma de diversidad. Acciones que fomenten la equidad,
a fin de superar el racismo, la discriminación y la
exclusión y favorecer la comunicación entre miembros
de diferentes culturas.

______________________ ______________________ ____________________ ______________________ ______________________

Psic. Erika Yánez Prof. Michael Acosta Prof. Javier Bustos Est. Omar Andrade Est. Gabriela Pérez
Firma DECE Firma TUTOR Firma COTUTOR Presidente de Grado Vicepresidente de Grado