Escola Dr.

Jaime Monteiro

Aluno(a):____________________________________________________________ Nº______
Gameleira, ______ de setembro de 2013
Professora: Márcia Oliveira da Silva Ano: 8º “_____”
Avaliação de Língua Portuguesa –III bimestre

01. O poema “Papel quadriculado” está organizado em

PAPEL QUADRICULADO
a) frases. b) orações
Um dia é melhor somar,
c) versos. d) parágrafos
no outro é subtrair.
Tem vez de multiplicar, 02. O trecho “Um dia é melhor somar, no outro é
tem hora de dividir. subtrair” sugere que
Nossa vida é uma conta a) saber matemática resolve todos os problemas.
num papel quadriculado, b) ganhar e perder são ocorrências naturais da vida.
tem gente que fica tonta, c) vencer sempre é um objetivo necessário à vida.
sem chegar ao resultado.
d) complicar as coisas faz parte da vida humana.
Se o problema é complicado,
de difícil solução,
é melhor não dar um passo 03. No trecho “Nossa vida é uma conta/num papel
sem ouvir o coração quadriculado”temos a seguinte figura de linguagem:
a) metáfora b)comparação
(Ricardo Azevedo. Livro de papel. São Paulo: Editora do c) antítese d) metonímia
Brasil, 2001. p. 46-47.)

04. O humor deste texto está no fato de:

a) O homem ter desmaiado ao perceber que havia

comprado os produtos errados.
b) O funcionário do mercado ter perseguido o homem
até ele cair desmaiado.
c) O homem sofreu discriminação racial dentro do
mercado
d) O homem ter desmaiado ao ver os impostos
discriminados na nota fiscal.

05. No trecho “A QUE não vemos é causada pelo esgoto das residências", a palavra destacada refere-se à(s)
a) bactérias b) garrafa c) poluição d) comida
 De sobremesa, mais problemas
Pronto! O inseto conseguiu ingerir o seu precioso alimento: o sangue. Agora, precisa
buscar apenas um cantinho sossegado e tirar uma sesta, certo? Quem dera! A luta
continua, companheiro! Os bichos têm novos problemas a enfrentar!
Quando o inseto digere o sangue, ele quebra todas as suas moléculas, até mesmo a hemoglobina, que é
uma proteína responsável por transportar o oxigênio no nosso corpo. Assim, o heme (pigmento da hemoglobina
que ajuda a distribuir esse gás e dá a cor vermelha ao sangue) é liberado dentro do trato digestivo dos
insetos, causando vários problemas. Um deles é gerar radicais livres — formas de oxigênio que reagem com
qualquer molécula que estiver "dando sopa", como proteínas e lipídios, destruindo-as. Capaz de levar o inseto à
morte, esse problema precisa ser resolvido depressa!
Para se defender do heme, os insetos usam diferentes estratégias. Elas variam de bicho para bicho, mas
se combinam de diversas formas para evitar que o inseto morra. Existem moléculas, por exemplo, que
destroem os radicais livres, impedindo que eles causem danos ao organismo. Há, também, um jeito especial de
unir uma molécula de heme com outra igual a ela, fazendo algo comparável a uma pedrinha que não é tóxica.
Sem falar que algumas proteínas são capazes de guardar o heme — como a hemoglobina faz —, evitando
que ele entre nas células e cause danos a elas.
Chamadas de especializações, essas características que os insetos hematófagos (que se alimentam de sangue)
desenvolveram os tornaram craques na tarefa de conseguir esse alimento. E não há como negar que eles são
bastante eficientes no que fazem!

06.De acordo com o texto, o heme é:

a) uma proteína que produz oxigênio. c) uma molécula que destrói os radicais livres.
b) um pigmento que dá cor vermelha ao sangue. d) uma substância que alimenta os insetos.

07. O texto pode ser considerado um artigo de divulgação científica porque apresenta
a) expressões coloquiais para relatar um acontecimento.
b) linguagem figurada para descrever os radicais livres.
c) divulgação de uma descobertada biologia.
d) vocábulo técnico para explicar um processo orgânico.

“ Quando o inseto digere o sangue, ele quebra todas as suas moléculas, até mesmo a hemoglobina, que é uma
proteína responsável por transportar o oxigênio no nosso corpo.” (2º parágrafo)

08. No trecho acima, o termo destacado refere-se a

a) sangue b) oxigênio c) corpo d) heme

09. O texto tem como objetivo explicar

a)a composição do sangue humano.
b) os problemas enfrentados na quebra das moléculas.
c) o processo de digestão dos insetos.
d) as estratégias de sobrevivência dos insetos
hematófagos.

10. Leia o texto ao lado. No verso "Vai abrir!!! Vai abrir!!!",

a repetição do ponto de exclamação enfatiza a ideia de
a) susto c) indignação
b) pressa. d) surpresa.
 11. No texto, o uso da expressão “água que
não acaba mais” (l.11) revela
a) ambição pela riqueza da região.
b) medo da violência das águas.
c) surpresa pela localização do rio.
d) admiração pelo tamanho do rio.

12. O texto trata

a) do levantamento da vegetação amazônica.
b) das características da região Amazônica.
c) de um roteiro turístico da região do
Amazonas.
d) da importância econômica do rio Amazonas.

13. A frase que contém uma opinião é

a) “cobre mais da metade do território brasileiro”. (l.3)
b) “ não cansa de admirar as belezas da maior floresta”. (l.4-5)
c) “... maior floresta tropical do mundo”. (l.5-6)
d) “ é Mata contínua [...] cortada pelo Amazonas.” (l.7-8)
14. Comparando os dois textos, percebe-se que eles são
a) contrários. b) complementares. c) divergentes. d) semelhantes.

15. De acordo com esse texto, a palavra “FILAR” significa

a) questionar. b) negociar. c) convencer. d) conseguir.

Gabarito

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