Colegio Americano del Pacífico

Examen de Español II
Primer Periodo SEPTIEMBRE – OCTUBRE 2018
MRS. GINA LARISSA MEDINA VÉJAR.

Nombre: ______________________________________________No. Lista: ________

Grado: ________ Grupo: ________

INSTRUCCIONES: Lee detenidamente cada una de las preguntas y subraya el

inciso de la respuesta que consideres correcta.

La maestra de español pidió a sus alumnos que leyeran un cuento

latinoamericano para realizar un análisis y después comentarlo con el grupo.
Una de sus alumnas eligió. “¿Qué me van hacer, papá?” de Vicente Leñero.
¿Qué me van hacer, papá?
Por Vicente Leñero
―Pícale, García… pícale.
El automóvil iba por la avenida Insurgentes y al llegar al monumento a
Cuauhtémoc dobló hacia Reforma. Las llantas rechinaron y el “Güero” se
golpeó contra la ventanilla izquierda. García estaba pálido. Un mechón de pelo
―el mechón de siempre― le caía sobre la frente. Se mordía los labios y
apretaba con fuerza el volante.
Felipe volvió a decir:
―¡pícale… pícale!
Felipe era el mayor de los cuatro: acababa de cumplir veintitrés años.
―¿Nos siguen? ― preguntó García.
―¡Qué nos van a seguir!…
En la glorieta de la Independencia volvieron a rechinar las llantas; en la Diana
Cazadora alcanzaron la preventiva y nadie volvió a hablar hasta que llegaron a
la fuente de Petróleos.
García había disminuido la velocidad. Felipe se echó a reír. A sus amigos no les
gustaba cómo se reía, pero nunca le decían nada.
Iban más despacio cuando Felipe ordenó:
―Pícale, García…pícale.
El “Güero” dijo:
―Está bueno el carrito.
―Todavía no cantes victoria, Felipe…
―¿A poco todavía tienes miedo, tú?
El “Güero” siempre había tenido miedo.
―Eres un marica, “Güero”…Mi primo arregla el número de motor, las placas, la
pintura; no lo reconocería ni el dueño…
Las llantas seguían rechinando en cada curva.
―Pásatelo…
―Es una curva muy cerrada —dijo el “Güero”.
―Pícale, García, que ya quiero llegar…
Adelante de Lerma, una recta se extendía como una regla de acero.
―¡Cuidado!
Felipe recordaría siempre aquel camión de redilas con su letrerillo abajo: “Me
río de la muerte”. Recordaría la carretera girando sobre su cabeza y los árboles
cayendo del cielo en un aguacero verde. Recordaría la sangre del “Güero”
sobre el asiento de atrás y los ojos saltados de Manuel. Recordaría el último
gesto de García: sus manos apretadas para siempre sobre el volante; su
mechón de pelo —el mechón de siempre—, sobre las arrugas ensangrentadas
de su cara. El cuerpo del “Güero”, horizontal, cruzó delante de él. Luego el de
Manuel y el de García.
Felipe tenía vendada la pierna y desde su ventana miraba pasar los
automóviles. Se apretó los ojos con las yemas de los dedos y se mordió los
labios. Alguien había encendido el radio y una canción romántica llegaba hasta
sus ojos.
Oyó cuando la puerta se abría y las pisadas inconfundibles de su padre le
subieron por la frente.
―¿Estás listo?
―Sí, papá.
―OK.
Hacía mucho que no le decía a su padre “papá”.
―¿Qué me van a hacer, papá?
La pregunta le devolvía su infancia. Era la misma pregunta de hace diez años
cuando su padre lo llevó a la casa del vecino para que dijera por qué había
descalabrado a aquel niño. Pero ahora su voz era gruesa.
—Nada.

1. El cuento se desarrolla en una ciudad

A) habitada por jóvenes.
B) con grandes avenidas.
C) habitada por delincuentes.
D) con pocos servicios de urbanización.

2. De acuerdo con el relato, Felipe es una persona

A) egoísta.
B) valiente.
C) ambiciosa.
D) irresponsable.

3. Por el contexto en el que se usa la palabra “pícale”, se puede decir que

Felipe es un…
A) ladrón.
B) obrero.
C) chofer.
D) estudiante
4. En el relato aparece la palabra OK. ¿A qué forma de habla pertenece?
A) Extranjerismo.
B) Regionalismo.
C) Indigenismo.
D) galicismo.

5. En la frase, alguien había encendido el radio y una canción romántica

llegó hasta sus oídos, en que tiempo se pueden identificar los verbos
subrayados.
A) Futuro, infinitivo
B) Pospretérito, presente
C) Copretérito, pretérito
D) Presente, pretérito

6. Elige la oración que esté escrita correctamente. Pon atención en

signos de puntuación y en el uso de las mayúsculas.
A) ¿Qué es lo que aquella mujer quería? No lo sé, pero no se marchaba de mi
negocio y yo tenía que cerrar, así que hablé con Arturo. Ahora él sería quien
escucharía las historias interminables de la mujer Estadounidense.

B) ¿Qué es lo que aquella mujer quería? No lo sé, pero no se marchaba de mi

negocio y yo tenía que cerrar, así que hablé con Arturo. Ahora él sería quien
escucharía las historias interminables de la mujer estadounidense.

C) ¿Qué es lo que aquella mujer quería? no lo sé pero no se marchaba de mi

negocio y yo tenía que cerrar, así que hablé con Arturo. Ahora él sería quien
escucharía las historias interminables de la mujer estadounidense.

D) ¿Qué es lo que aquella mujer quería? No lo sé pero no se marchaba de mi

negocio y yo tenía que cerrar así que hablé con arturo. Ahora él sería quien
escucharía las historias interminables de la mujer estadounidense.

7. La estructura básica de un texto expositivo se divide en tres partes,

¿cuáles son?
A) Introducción, desarrollo y conclusión.
B) Presentación, nudo y desenlace.
C) Inicio, conflicto y fin.
D) Planteamiento, síntesis y análisis.

8. Texto que presenta la opinión sobre alguna obra literaria, mediante

el análisis de los elementos que la conforman.
A) La antología.
B) La composición.
C) La paráfrasis.
D) El comentario literario.

9. Es un texto que tiene como propósito brindar información sobre un

tema y usualmente contiene opiniones personales, puede aparecer en
revistas o publicaciones periódicas.
A) El artículo.
B) Las citas textuales.
C) La nota periodística.
D) Reglamento.
10. Escoge el nexo que es necesario para completar la oración: Jorge
fue al concierto ______________estar enfermo.
A) porque
B) a pesar de
C) debido a
D) pero

11. Publicación hecha de forma periódica que contiene textos sobre

un asunto o materia, por ejemplo música, videojuegos, ciencia,
etcétera. Su función es aportar información.
A) El diario.
B) La revista temática.
C) La novela.
D) La editorial.

12. Escoge los nexos que sean necesarios para completar la oración:
______ tenía hambre, no comí en casa de Fernando. ________ al llegar a
mi hogar, tomé un refrigerio.
A) pero, aunque.
B) pero, sin embargo.
C) aunque, pero.
D) aunque, porque.

13. Identifica las siguientes afirmaciones con una

(O) si te parece que se basan en una opinión personal
Y con una (H) si están basadas en hechos.

( ) El ciclo del sueño consta de cinco etapas y dura cerca de 90 min.

( ) La materia de matemáticas es la más difícil de comprender.
( ) El río amazonas es uno de los principales ríos caudalosos del mundo.
( ) El movimiento de rotación de la tierra es del oeste hacia el este.
( ) El presidente de la república ha hecho muy buen papel.

14. ¿Cuál de las opciones siguientes contiene sólo regionalismos?

A) Cóctel, cacao, récord, escuincles.
B) Machaca, penalti, escuincle, cup cakes.
C) Metate, chamaco, coyote, chilaquiles
D) Aguacate, futbol, mánager, mazorca.

Lee el cuento y contesta de la pregunta 15 a la 20.

I. El asesino, un niño que mataba desde antes de aprender a caminar, recibió
su sentencia riendo a carcajadas. Lo atravesaron las lanzas y él, riendo, se las
desprendió del cuerpo como espinas.
II. — Yo les enseñaré a matarme — dijo el niño indicando a sus verdugos que
armaran una gran fogata y que lo arrojaran dentro.
III. Sus cenizas se esparcieron por los aires, ansiosas de daño, y así se echaron
a volar los primeros mosquitos.
IV. Muchos eran los muertos en el pueblo de los nookta. En cada muerto había
un agujero por donde le habían robado la sangre.
Galeano Eduardo. Relatos fantásticos
Latinoamericanos, p.16

15. De acuerdo a la estructura tradicional del cuento. ¿Cuál es el

orden que deben llevar los párrafos?
A) II, III, IV, I
B) III, II, I, IV
C) IV, I, II, III
D) I, IV, III, II

16. ¿Quién cuenta la historia?

A) Un narrador omnisciente.
B) Una segunda persona.
C) Una primera persona.
D) Un narrador testigo.

17. En el párrafo señalado con el número I. ¿Cuál es la función de las

comas?
A) Hacer una aclaración o explicación sobre lo que se dice.
B) Separar elementos de una enumeración.
C) Invertir el orden regular de las oraciones.
D) Separar el vocativo del resto de la oración.

18. Señala el párrafo en el que se encuentra un diálogo.

A) Uno
B) Dos
C) Tres
D) Cuatro
19. ¿Es el comentario que hacemos con personas con quienes tenemos
un trato diario, cotidiano?
A) Sentido común
B) especializado
C) literario
D) figurado

20. ¿Qué parte de la narración se encuentra en el párrafo II?

A) Planteamiento
B) Introducción
C) Desenlace
D) Nudo
MRS. GINA LARISSA MEDINA VÉJAR.
OCTUBRE 2018