Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

Escuela de Ciencias Biológicas

Laboratorio de Química Inorgánica

Práctica Nº 1: Elementos y Compuestos

Carrera: Biología
Facultad: Faculta de Ciencias Exactas y Naturales
Semestre: Primero
Estudiante: Max Torres Díaz

Fecha de la práctica: 9 de septiembre del 2019

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PRÁCTICA 1: ELEMENTOS Y COMPUESTOS

Objetivos: Comprobar la diferencia existente entre las propiedades de los elementos y
compuestos formados por dichos elementos.

 Resumen

Como inicio de esta primera práctica de laboratorio, se presentará el uso adecuado de

los utensilios que se encuentran dentro del laboratorio. Así como el uso adecuado al
momento de manipular las sustancias químicas y respetando las normas de seguridad
que se implementaron en la primera clase.

Pero el fin de esta primera practica es llevar a cabo experimentos que se podrá
comprender y analizar los conceptos de los elementos y compuestos. En cada grupo se
nos entregó distintos elementos para poder reconocerlos y diferenciarlos entre ellos el
magnesio, calcio, níquel, cobre, azufre y plomo. Luego en este experimento se realizará
y se observará los cambios físicos y químicos en el transcurso de la práctica, mediante
el uso de un elemento, mezcla y compuesto para ver qué sucede en una reacción. Como
en este caso fue el Calcio que se transformó en Oxido de calcio (CaO), que será el primer
paso para conocer más sustancias que pueden provocar reacciones en nuestro entorno.
En base a ello se anotarán y se describirán las observaciones hechas antes y después del
experimento.

 Introducción
En esta práctica se procesó un ejemplo para lograr obtener reacciones en base a este
experimento realizado, entre los cuales están diferentes tipos de reacciones. Para
comenzar la reacción química es aquel proceso en el cual unas sustancias o especies
químicas iniciales, comprenden de propiedades con características determinadas,
denominadas reactivos, que se transforman en otras sustancias (o especies químicas)
finales, denominadas productos de la reacción (Gómez, 2009).
Es importante mencionar que existen diferentes tipos de reacciones entre los cuales
está la reacción exotérmica que en general es cualquier reacción química que
desprenda energía, ya sea como luz o calor. La reacción endotérmica es una reacción
química que absorbe energía, como reacciones de combustión. Cabe mencionar que la
reacción de desplazamiento y reacción exotérmica es cuando la reacción lleva consigo
un desprendimiento de calor del sistema al medio, de esta forma la reacción de
síntesis son aquellas reacciones en donde dos o más sustancias simples se unen para
formar un solo producto más compleja (Ministerio de Eduación,2013). La reacción de
óxido se caracteriza porque hay una transferencia de electrones, en donde una
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sustancia gana electrones y otra sustancia pierde electrones, para la reacción de

precipitación que son aquéllas que dan como resultado la formación de un producto
insoluble, eso quiere decir que no puede ser disuelto .Por último esta la velocidad de
reacción, para Ebbing & Gammon (2010) afirma que: “es el incremento de la
concentración molar del producto de una reacción por unidad de tiempo o la
disminución en la concentración molar del reactivo por unidad de tiempo” (p.525).
Que significa que se produce entre las substancias en reacción y que estas están en
continua disminución.
Por finalizar hay que entender cuando hablamos de reacciones químicas siempre nos
vamos a referir a las transformaciones de la materia que producen cambios en unas
sustancias para obtener otras diferentes, esto quiere decir siempre que los átomos
que los contienen producen y se van rompiendo formando esos tipos de reacciones, y
cuando hablamos de velocidad de reacción se refiere a la cantidad de sustancias que
lleva la reacción al paso de tiempo que están concentrados.

 Metodología experimental
Materiales

- Mechero Bunsen
- Tubos de ensayo
- Soporte universal
- Gradilla
- Pinzas para tubo de ensayo
- Palillos o astillas de madera

Reactivos
- Calcio – Oxido de calcio
- Dióxido de plomo
- Níquel
- Magnesio
- Cobre
- Azufre
- Plomo

Procedimiento experimental:
1) Anotar el mayor número de propiedades físicas, que parecen obvias para los
elementos y compuestos de elementos de acuerdo a las tablas enunciadas a
continuación
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2) Colocar 0,5 g óxido de plomo en un tubo de ensayo seco y limpio; calentar el

tubo de ensayo y de vez en cuando introducir y retirar un palillo en ignición (no
en llama). Continuar calentando hasta que la descomposición sea completa
(ensayo negativo con un palillo en ignición). Dejar enfriar el tubo y luego
examinar y comparar las propiedades de la sustancia remanente en el tubo con
las propiedades del óxido original. Escribir la ecuación para este cambio químico.

 Resultados y preguntas

Elemento Elemento Compuesto

Magnesio Oxígeno Óxido de magnesio
(MgO)
Elemento Elemento Compuesto
Níquel Oxigeno Oxido de Níquel (II)

Elemento Elemento Compuesto

Cobre Oxígeno Óxido de Cobre
Elemento Elemento Compuesto
Azufre Oxígeno Dióxido de Azufre
Elemento Elemento Compuesto
Calcio Oxígeno Óxido de Calcio
•El Oxido de Calcio(CaO) se transforma en
blanco y pierde su brillo.
• Con la temperatura pierde una de sus
propiedades.

Elemento Elemento Compuesto

Plomo Oxido Dióxido de Plomo
•Cuando se prende fuego produce
descomposición.
•Su composición al principio fue de color café y se
transformó de un color amarillo y en sus bordes también
presencio el mismo color alrededor del tubo de ensayo.

a) Propiedades del PbO2:

 Densidad: 9,38 g/cm3.

 Masa molar: 239,199 g/mol.
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 Punto de fusión: 290 °C.

b) ¿Qué le sucede a la astilla de madera en ignición?:

Cuando se acerca la astilla de madera en ignición alrededor de la entrada del tubo

de ensayo, permite observar como la llama se aviva y ese transcurso se consume,
comprobando que de ese modo el gas recolectado es oxígeno, permaneciendo algo
sólido después de que este se calentó.

c) Comparar las propiedades del PbO2 y del PbO:

El PbO es un compuesto con un agente oxidante o reductor débil, sin embargo, aún
pueden producirse reacciones de redox, quiere decir que estos compuestos no son
reactivos al agua. Mientras que el Óxido de Plomo PbO2 se encuentra entre los
agentes oxidantes más fuertes en solución ácida, pero es comparativamente débil
en solución alcalina. Entre ambas se pueden encontrar en estado de oxidación.

d) Ecuación de la descomposición:

Simple: AB → A + B 𝐶𝑎𝐶𝑂3 → 𝐶𝑎𝑂 + 𝐶𝑂2

Mediante reactivo: AB+C → AC+ BC 2𝑍𝑛𝑆 + 3𝑂2 → 2𝑍𝑛𝑂 + 2𝑆𝑂2

 Discusión de resultados

Comenzando se la practica a cada grupo se le otorgo diferentes elementos para poder

diferenciar su compuesto y su composición física, como color y textura de los
elementos como Magnesio (Mg), Calcio (Ca), Níquel (Ni), Cobre (Cu), Azufre (S) y
Plomo (Pb), con estos elementos anotar cada una de sus caracteristicas. Cuando se
realizó la reacción del Dióxido de Plomo, se produjo una descomposición en su
compuesto, que atrajo un estado de oxidación y la sustancia que era de color café se
transformó de color amarillo, con sus bordes del mismo color. Mientras el Óxido de
calcio se transformó en blanco y perdió su brillo, debido que con la temperatura pierde
una de sus propiedades. En este caso parece ser una reacción endotérmica, debido a
que al ocurrir consumen energía calórica, es decir en las cuales los productos
obtenidos poseen mayores niveles energéticos que los reactivos iniciales, ya que han
tomado parte del calor del ambiente.

 Conclusiones
 Se pudo apreciar y diferenciar los cambios físicos y químicos que se pueden
llevar a cabo en un elemento, mezcla y compuesto.
 Se investigó el tipo de reacciones, para poder determinar qué tipo composición
química tuvo su reacción.
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 Qué tipo de reacción tuvo al momento de introducir la astilla de madera en

punto de ignición, para observar que de ese modo el gas recolectado es
oxígeno.
 Diferenciar las propiedades químicas y físicas del Oxido de Plomo.
 Bibliografía

 Ebbing, D. & Gammon, S. (2010). Química General. Mexico: Cenage Learnin

 Gómez, J. (2009). Reacciones química. Recuperado de:
http://blocs.xtec.cat/debianita/files/2014/03/REACCIONES-QU%C3%8DMICAS-
rev_2013-copia.pdf
 Ministerio de Educación (2013). Reacciones químicas: Transformaciones de la
materia y energía. Recuperado de: https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2013/09/Quimica_Recurso_Didactico_B5_090913
.pdf