Facultad de Ciencias de la Salud

EDP: Sexualidad Humana

SEXO Y GÉNERO
 SEXO: GÉNERO:

Diferencia física y Construcción

biológica que nos sociocultural
hace hombre o Femenino o masculino
mujer.
Género

 Género (1980) es el
conjunto de
actitudes,
sentimientos, valores,
conductas y
actividades que
diferencian a los
hombres y a las
mujeres
 Sistema Sexo - Género
Se refiere al conjunto de prácticas,
símbolos, representaciones,
estereotipos, creencias, normas y
Valores sociales que las sociedades
elaboran a partir de la diferencia
biológica entre hombres y mujeres en
sociedad.
Sistema Sexo – Género …
Asigna características psico sociales diferentes
a las mujeres y a los varones, determinando lo
femenino y lo masculino en la sociedad.

A partir de esta diferenciación se han atribuido

derechos, responsabilidades, restricciones y
recompensas diferentes para cada sexo.
El sistema sexo/género …

Generan estereotipos y prejuicios que

afectan el libre desarrollo de hombres y
mujeres.

Se generan expectativas referidas a la

conducta esperada para uno y otro sexo y
normas sociales que establecen límites en
los comportamientos.
 Los patrones de género y
estereotipos tradicionales:

Limita las posibilidades de hombres y

mujeres de participar en otras esferas de
la sociedad y asumir otros roles .

Limitan el acceso a bienes, servicios.

Limitan el acceso a la salud, educación y

desarrollo
Los patrones de género y estereotipos:

 Imponen limitaciones a ambos sexos

 Encasillan a las mujeres en un rol

reproductivo, vinculado al hogar y a
la maternidad, que restringe su ámbito
de acción al mundo de lo doméstico.

 A los hombres imponen el rol de

proveedor lo que más tarde sustenta
parte importante de su identidad.
Estereotipos …

MASCULINOS:

Firme, decidido, tranquilo, equilibrado

Inteligente, creativo, objetivo, mente
científica, razona, Independiente,
aventurero, luchador, valiente
Necesidad de poder, éxito, combativo,
luchador, activo, centrado en el sexo,
genitalidad
Femeninos:

Emotiva, sensible, temerosa, variable,

Intuitiva, dependiente, sumisa, necesitada
de apoyo, de agradar, de ser para otros.
Débil, insegura, astuta, manipuladora
pasiva, tierna, dulce, púdica, necesitada
de amor, seductora, necesitada de ser
madre.
Enfoque de género
Enfoque de género

Intenta dar respuesta a las interrogantes

sobre las
causas de las desigualdades entre hombres y
mujeres.

Lo “femenino” y lo “masculino” no son

hechos naturales o biológicos, sino
construcciones culturales.
 Aspectos Conceptuales

SEXO no es igual a GÉNERO

IGUALDAD no es igual a EQUIDAD

IGUALES no es igual a IDENTICOS

DIFERENTES no es igual a DESIGUALES

DERECHOS SEXUALES no son iguales a DERECHOS

REPRODUCTIVOS
 Aspectos conceptuales
▪ Sexo: Si partimos de la premisa que somos
diferentes, desde las características físicas y
biológicas, que definen el sexo, ello no implica
desigualdades.

▪ Género: las conductas, las relaciones sociales,

roles asignados y posiciones sociales de los
hombres y mujeres son una construcciones
sociales y culturales, elaboradas a partir de la
historia y la evolución de la humanidad.
Convivencia armónica
 Aspectos Conceptuales

▪ Equidad: se supedita a la noción de justicia,

presume procurar a cada persona lo que le
corresponde, con reconocimiento de
especificidades de cada grupo humano y sus
diferencias sin discriminación, ni exclusión

▪ La visión de género: se refiere al enfoque, a la

manera con la que se visualiza y se genera un
proyecto, basado en las diferencias de género y
sexo, en el contexto de una propuesta
 IMPORTANCIA:

EL enfoque de género está siendo

utilizado por organismos
internacionales como parte de las
políticas y proyectos sociales,
educativos, de salud y desarrollo

Propósito: terminar con las

desigualdades e inequidades entre
hombres y mujeres
 Igualdad de género
significa …
El otorgar del mismo valor ,
derechos y oportunidades a
hombres y mujeres.

La igualdad de género y la

equidad de género surgen
como conceptos
complementarios
La equidad de género implica
ajustar estas mismas
condiciones, trato y
oportunidades a las especiales
características o situaciones de
los diferentes grupos.
 ¿Qué ha pasado en la
realidad?
 Persisten barreras significativas.

 Masiva incorporación de mujeres al mundo

público.

 Hombres: manifiestan sus emociones, son

activos en la crianza de los hijos y participan
más equitativamente en la distribución de
las tareas domésticas.
PREGUNTAS
APORTES
GRACIAS