Diagnostico del grupo preescolar 3A

El grupo de 3A está conformado por 15 alumnos de los cuales 10 son niñas y 5 niños cuyas edades
oscilan entre los 4 y 5 años.

Lenguaje y comunicación

Respecto al lenguaje oral los niños del grupo se muestran en su mayoría poco expresivos con falta
de fluidez al hablar, a excepción de Camila, Jaciel quienes muestran seguridad al relacionarse entre
pares .En cuanto al lenguaje escrito no reconocen la función de las letras y no identifican su nombre,
no muestran gusto por explorar materiales de lectura . En este aspecto destacan Camila, Natalia
Jaciel quienes son capaces de plasmar y reconocer sin dificulta su nombre, trazar algunas letras para
expresar sus ideas.

Pensamiento matemático

Los alumnos muestran dificultades al relacionar los números con su forma escrita y al cuatificar el
total de elementos dentro de una colección, solo mencionándolos. De igual manera carecen de la
identificación en su ubicación espacial, se les dificulta reconocer y trazar las figuras geométricas
básicas.

Exploración y conocimiento del mundo

Los niños muestran interés por manipular, observar y nombrar las propiedades de su entorno,
muestran poco conocimiento sobre los fenómenos naturales y sus causas, no reconocen algunos
problemas que surgen en su comunidad y no practican medidas de protección y cuidado del medio
ambiente.

Desarrollo físico y salud

Todos los niños disfrutan de llevar acabo juegos en donde ponen en práctica el movimiento de su
cuerpo de acuerdo con las actividades permitiéndoles desarrollar competencias y habilidades
respecto a la coordinación , fuerza , resistencia , velocidad y equilibrio . Jared, Jaciel , Camila , se
destacan al mostrar mayores habilidades en este campo .Se puede detectar que carecen del
reconocimiento de las partes que integran de su cuerpo, falta implementar medidas de higiene
dentro y fuera del salón para evitar enfermedades .

Desarrollo personal y social

Los niños del grupo muestran una conducta agresiva entre ellos al jugar, por lo que se sugiere
trabajar en la regulación de sus emociones y establecer reglas dentro y fuera del salón de clases.

Expresión y apreciación artística

Muestran poco interés y disposición por participar en actividades que involucran la expresión por
medio del cuerpo, disfrutan por entonar y conocer diversos géneros musicales. Tienen un interés
especial por la manipulación y moldeo de la plastilina.