GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE 001

 Denominación del Programa de Formación: GESTION LOGISTICA

 Código del Programa de Formación: 1695661
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): DISEÑO DEL PLAN LOGISTICO PARA EMPRESAS DE
SERVICIOS DE ALOJAMIENTO DEL DISTRITO DE RIOHACHA
 Fase del Proyecto (si es formación Titulada): ANALISIS
 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada): REALIZAR EL DIAGNOSTICO DE LAS OPERACIONES
LOGISTICAS DE LA EMPRESA SEGÚN LA ESTRUCTURA DE LA CADENA DE SUMINISTRO.
 Competencia: PROCESAR LA INFORMACIÓN RECOLECTADA DE ACUERDO CON LOS MANUALES DE
MANEJOS DE INFORMACIÓN.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 CLASIFICAR LOS DATOS OBTENIDOS MEDIANTE LA ASIGNACIÓN DE NÚMEROS DE FORMULARIOS
DE ESTUDIO Y CÓDIGOS SEGÚN RESPUESTAS DE LOS DIFERENTES ÍTEMS DE ACUERDO CON LAS
VARIABLES Y PARÁMETROS REQUERIDOS EN LA INVESTIGACIÓN. -
 REGISTRAR LA INFORMACIÓN APOYADO POR TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN APLICANDO EL
INGLÉS AL MANEJO INFORMÁTICO DE DATOS DENTRO DEL TIEMPO ESTABLECIDO SEGÚN EL PLAN
DE INVESTIGACIÓN Y LOS RESULTADOS
 Duración de la Guía 50 HORAS.

2. PRESENTACION

Sean bienvenidos a esta etapa de enfrentar una nueva competencia en la cual abarcaremos muchos
conocimientos, en las cuales tendremos la gran oportunidad de ponerlos a prueba inmediatamente en
campo. Dado que aprehenderemos los diferentes tipos de conocimientos, y a la vez profundizaremos en el
conocimiento científico y su metodología frente a la investigación.

Es hora de saber hacer proyectos de investigación, y solo necesitamos de una herramienta: tu gran dote de
creatividad y disposición. Los datos se pueden procesar de diferentes maneras y es según las necesidades
de la organización, y como gestor Administrativo debemos desarrollar el discernimiento para poder actuar
de manera oportuna, eficiente y preciso. La información numéricos deben ser interpretados y analizados y
conforme a ellos, se toman decisiones. Un mal manejo de la información en su procesamiento genera
muchas pérdidas en tiempo, dinero y desgaste físico. Recuerda El verdadero sabio no es aquel que conoce
todos los misterios del mundo, sino aquel que deposita su confianza en Dios y hace para lo cual fue
llamado. ANIMO.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es)
 Aprehender técnicas de estadísticas descriptivas básicas conforme al perfil profesional
aplicado en manejo de sosfware y resolución de proyectos de investigación conforme a
las necesidades de la organización de acuerdo a las normas vigentes.

3.1. taller de estadística Numero 1.

1) Clasifica las siguientes variables como cualitativas o cuantitativas, y a estas últimas como continuas o
discretas:

a) Intención de voto de un colectivo b) Nº de cartas que se escriben en un mes

c) Número de calzado d) Nº de Km. recorrido en un fin de semana

e) Marcas de cerveza f) Nº de empleados de una empresa

g) Altura h) Temperatura de un enfermo

2) Muchas de las personas que invierten en bolsa lo hacen para conseguir beneficios rápidos, por ello el

tiempo en que mantienen las acciones es relativamente breve. Preguntada una muestra de 40 inversores

habituales sobre el tiempo en meses que han mantenido sus últimas inversiones se recogieron los siguientes

datos

10.5 11.2 9.9 15.0 11.4 12.7 16.5 10.1 12.7 11.4

11.6 6.2 7.9 8.3 10.9 8.1 3.8 10.5 11.7 8.4

12.5 11.2 9.1 10.4 9.1 13.4 12.3 5.9 11.4 8.8

7.4 8.6 13.6 14.7 11.5 11.5 10.9 9.8 12.9 9.9

Construye una tabla de frecuencias que recoja adecuadamente esta información, y haz también
alguna representación gráfica.
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3) Investigados los precios por habitación de 50 hoteles de una ciudad se han obtenido los
siguientes resultados

700 300 500 400 500 700 400 750 800 500

500 750 300 700 1000 1500 500 750 1200 800

400 500 300 500 1000 300 400 500 700 500

300 400 700 400 700 500 400 700 1000 750

700 800 750 700 750 800 700 700 1200 800

Determínese:

a) La distribución de frecuencias de los precios.

1. Sin agrupar.
d) Representar gráficamente dichas distribuciones.

4) El gobierno desea saber si el número medio de hijos por familia ha descendido respecto a la década anterior. Para
ello ha encuestado a 50 familias respecto al número de hijos y ha obtenido los siguientes datos:

2 4 2 3 1 2 4 2 3 0 2 2 2 3 2 6 2 3 2 2 3 2 3 3 4

3 3 4 5 2 0 3 2 1 2 3 2 2 3 1 4 2 3 2 4 3 3 2 2 1

a) Construye la tabla de frecuencias a partir de estos datos.

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b) ¿Cuántas familias tienen exactamente tres hijos?

c) ¿Qué porcentaje de familias tienen exactamente 3 hijos?
d) ¿Qué porcentaje de las familias de la muestra tienen más de dos hijos? ¿Y menos de 3?
e) Construye el grafico que consideres más adecuado con las frecuencias no acumuladas
f) Construye el gráfico que consideres más adecuado con las frecuencias acumuladas.

5) En un hospital se desea hacer un estudio sobre los pesos de los recién nacidos. Para ello, se recogen los datos de 40
bebes y se tiene:

3.2 3.7 4.2 4.6 3.7 3.0 2.9 3.1 3.0 4.5

4.1 3.8 3.9 3.6 3.2 3.5 3.0 2.5 2.7 2.8

3.0 4.0 4.5 3.5 3.5 3.6 2.9 3.2 4.2 4.3

4.1 4.6 4.2 4.5 4.3 3.2 3.7 2.9 3.1 3.5

Se pide:

a) Construir la tabla de frecuencias

b) Si sabemos que los bebes que pesan menos de 3 kilos nacen prematuramente ¿Qué porcentaje
de niños prematuros han nacido entre estos 40?

c) Normalmente los niños que pesan más de 3 kilos y medio no necesitan estar en la incubadora
¿Puedes decirme que porcentaje de niños están en esta situación?

d) Representa gráficamente la información recogida

6) Completar la siguiente tabla:

[Li-1,Li) ci ni fi Ni Fi
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[0,10) 2 0,05 2 0,05

[10,20) 0,15

[20,30) 0,4

[30,40) 15 0,775

[40,50) 1

7) Antes de las últimas elecciones generales, una encuesta realizada sobre la intención de voto de colectivo

de 45 personas, dio los siguientes resultados

PP PSOE IU PP PSOE UV PP UV PSOE

IU PP IU PP UV PP PP PSOE UV

PSOE PP PSOE UV PP UV UV PSOE PP

IU PP PSOE IU PP IU UV UV PP

PSOE UV PP PSOE PP IU PP IU PP

Se pide:

Confeccionar una tabla de frecuencias que recoja esta información y elabora dos tipos de gráficos
distintos a partir de ella. ¿Qué porcentaje de votantes espera tener cada formación política?

8) Construye la tabla de frecuencias a partir del siguiente gráfico de frecuencias acumuladas, sabiendo que tenemos
una variable discreta
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35
30
25
20
15
10
5
0
2 3 4 5 6 7 8

9) En una finca de apartamentos en Benicasim, se reúne la comunidad de vecinos para ver si contratan una

persona que les lleve la contabilidad. El resultado de la votación es el siguiente: 25 vecinos a favor de la

contratación, 15 vecinos en contra y 5 vecinos se abstienen. Construye la tabla de frecuencias para estos

datos y representa gráficamente la información recogida mediante un diagrama de sectores.

10) Construye la tabla de frecuencias relacionada con el siguiente gráfico, donde se resumen datos recogidos sobre 50
personas

0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0–1 1–2 2–3 3–4

3.2. Realizar quiz de conocimiento acerca de tablas de frecuencias y medidas de tendencia central.
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3.3. Taller individual 2. DIAGRAMA DE PARETO.

EN UNA EMPREA ABC SE PRESENTE LOS SGTES PROBLEMAS:

Fluctuaciones de energía
Inestabilidad de la máquina
Rotación frecuente del operador
Rotación frecuente de la máquina
Cambios ambientales cíclicos
Cansancio o fatiga del operador
Partida fría
Error de medición
Desviación del material
Desgaste del equipo

En las cuales se hizo una serie de observaciones en las cuales se obtuvieron la información cuantitativa.

Fluctuaciones de energía = 9
Inestabilidad de la máquina = 56
Rotación frecuente del operador = 121
Rotación frecuente de la máquina = 35
Cambios ambientales cíclicos = 191
Cansancio o fatiga del operador = 11
Partida fría = 8
Error de medición = 6
Desviación del material = 5
Desgaste del equipo = 3
se le pide colaboración al encargado de la gestión Logístico para poder analizar la información en base a
un diagrama de Pareto para solucionar la problemática.

3.4. Realizar Quiz de diagrama de Pareto en la plataforma.

3.5. A travez del aplicativo www.bubbl.us hacer un mapa conceptual acerca del conocimiento y
tipos de conocimientos. Y subir al blackboar. Según las instrucciones del instructor.

3.6. Realizar quiz de tipo de conocimiento en la plataforma.

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3.7. Taller 4. De manera individual.

la siguiente tabla muestra los valores correspondientes a personas que estudian en

diferentes cursos pero que practican diferentes deportes.

total
estudiantes
Sexto séptimo octavo noveno decimo once
por
deportes
Futbol 18 15 3 9 17 2 64
Beisbol 10 12 10 5 4 15 56
baloncesto 14 3 13 6 2 20 58
Tenis 2 4 2 8 2 3 21
Voleibol 3 5 14 4 1 1 28
Atletismo 1 6 4 6 2 1 20
Rugby 2 4 1 2 5 3 17
Total
estudiantes 50 49 47 40 33 45
por grado

 Graficar el diagramas de líneas, diagramas circular, pictogramas.

A. graficas de líneas de:

o total estudiantes por grado.
o total estudiantes por deportes.
o estudiantes en cada uno de los deportes y por grado
o haga una interpretación de los datos en cada gráfica.
B. graficas de barras.
o total estudiantes por grado.
o total estudiantes por deportes.
o estudiantes en cada uno de los deportes y por grado
C. graficas circulares.
o total estudiantes por grado.
o total estudiantes por deportes.
D. pictogramas de.
o estudiantes que practican un deporte. (uno GRAFICA POR por cada deporte).
La cual deben subir a la plataforma Blackboard.

3.8. En grupo de a tres personas escoger una empresa y seleccionar y área en especifico y aplicar
diagrama de Ishikawa. Mediante el formato proporcionado por el instructor en la plataforma
de Blackboard.
3.9. Realizar quiz de conocimiento acerca del diagrama de Ishikawa.
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 Ambiente Requerido: Ambiente convencional

 Materiales: Papel. Computadores, Video vean, Sillas ergonómicas, Mesas de trabajo, Tableros,
marcadores Borrables, Conectividad a Internet, Lapiz.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :  CLASIFICA LOS ÍTEMS EN QUIZ Plataforma de Blackboard.

CATEGORÍAS MEDIANTE LA
Evaluación quices acerca de tablas Lista de Chequeo.
ESCALA E INSTRUMENTO
de frecuencias, tipos de
APROPIADO
conocimientos, diagrama de
CONSIDERANDO SU
Ishikawa, tipos de graficos y
VALIDEZ, CONFIABILIDAD Y
Pareto.
FACTIBILIDAD Y TENIENDO
Evidencias de Desempeño EN CUENTA LA ASIGNACIÓN
DE CÓDIGOS A FACTORES Y
Taller 1 de tablas de frecuencias, VARIABLES SEGÚN LA
NATURALEZA DE LOS
Taller 2. Realización de graficas
DATOS.
Taller 3.trabajo en campo diagrama  DETERMINA LOS
de Ishikawa. ELEMENTOS DE UN
RESUMEN DE DATOS
Taller 4. Diagrama de pareto MEDIANTE LA APLICACIÓN
DE FORMATOS Y TABLAS DE
Evidencias de Producto:
FRECUENCIAS TENIENDO
Selección de empresa de para la EN CUENTA EL PLAN DE
realización de diagrama de TABULACIÓN Y LA
Ishikawa. CODIFICACIÓN ASIGNADA
PARA EL ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN SEGÚN LA
NECESIDAD DE LA
ORGANIZACIÓN.
 FRACCIONA LA
INFORMACIÓN
CONSIDERANDO EL
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COMPORTAMIENTO DE LAS
VARIABLES CUANTITATIVAS
SEGÚN LA MEDIDA DE
TENDENCIA CENTRAL
REQUERIDA PARA EL
ANÁLISIS DE LA
INVESTIGACIÓN.

4. GLOSARIO DE TERMINOS.
 Aleatorio/a: sometido al azar, a las leyes de la probabilidad.
 Análisis cualitativo: análisis de datos no numéricos, propio de la metodología cualitativa.
 Análisis cuantitativo: análisis de datos numéricos, propio de la metodología cuantitativa.
 Análisis de contenido: método de investigación descriptivo basado en el análisis de documentos
(materiales escritos u orales) con la finalidad de transformar las informaciones en datos
cualitativos.
 Ciencia: conjunto organizado de conocimientos adquiridos mediante el método científico.
 Conocimiento: acción o resultado de conocer.
 Conocimiento científico: conocimiento adquirido mediante el método científico. Objetivo
primordial de la investigación científica.
 Conocimiento filosófico: conocimiento basado fundamentalmente en la reflexión sistemática
como vía para descubrir y explicar los fenómenos.
 Conocimiento práctico: conocimiento adquirido de la práctica por el método inductivo.
 Conocimiento vulgar: conocimiento práctico que se transmite directamente de unos a otros y se
manifiesta, en parte, en la cultura popular.
 Investigación: actividad sistemática, rigurosa y continuada realizada con la finalidad de dar
respuesta a un problema. Sin.: Estudio.

5. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 ALEA, V. et al. (1999) Estadística Aplicada a les Ciències Econòmiques i Socials. Barcelona: Edicions
McGraw-Hill EUB.

 CANAVOS, G. (1988) Probabilidad y Estadística. Aplicaciones y Métodos. México: McGraw-Hill.

 DURA PEIRó, J. M. y LóPEZ CUñAT, J.M. (1992) Fundamentos de Estadística. Estadística Descriptiva y
Modelos Probabilísticos para la Inferencia. Madrid: Ariel Editorial.

 ESCUDER, R. y SANTIAGO, J. (1995) Estadística aplicada. Economía y Ciencias Sociales. Valencia: Tirant lo
Blanch.
 FERNáNDEZ CUESTA, C., y FUENTES GARCíA, F. (1995) Curso de Estadística Descriptiva. Teoría y Práctica.
Madrid: Ariel.
 FREEDMAN, D., et al. (1991) Estadística. Barcelona: A.Bosch Ed.
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 FREEDMAN, D., et al. (1991) Estadística. Barcelona: A.Bosch Ed.

 FREIXA, M., et al. (1992) Análisis exploratorio de datos: Nuevas técnicas estadísticas. Barcelona: PPU.

 GUJARATI, D. (1997) Econometría Básica. Bogotá: McGraw-Hill.

 KMENTA, J (1980) Elementos de Econometría. Barcelona: Vicens Universidad.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Carlos Alberto Barrios Instructor en CIEA 16/04/2018

Nisperuza el Área de
estadísticas

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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