ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

PASO 2-ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN

OSWALDO NOE MARTINEZ ARAUJO

77170862

GRUPO 203037

TUTORA

JHANNA BRIEVA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, UNAD

INGENIERÍA ELECTRÓNICA
VALLEDUPAR-CESAR
2019
 INTRODUCCIÓN

La estadística es importante ya que en todo momento de nuestras vidas nuestro cerebro está

recopilando información y comparándola para aplicarla en las decisiones que tomamos ya sea

nuestro ámbito laboral, social o familiar.

La estadística nos ayuda a comparar los datos para convertirlos en pronósticos y poder tener

control sobre las acciones que debemos tomar.

El desempleo es un factor que a todo colombiano ha afectado en algún momento, esto debido

a fallas en el control de los recursos económicos y falta de creación de métodos alternos para

el control de desempleo, por ejemplo, la falta de apoyo a microempresarios, falta de apoyo a

nuevos proyectos, entre otros. En el siguiente trabajo se da a conocer datos importantes sobre

el desempleo en Colombia durante los años 2005 – 2016 en los cuales los representamos por

medio de tablas de frecuencias y gráficas que nos permiten detallar cada problemática de una

manera más fácil y dinámica.

 JUSTIFICACIÓN

Esta actividad se realiza para aprender a organizar datos, darlos a conocer de una manera

didáctica, permitir que las personas comprendan esa información fácilmente y completa. A

demás comprender los conceptos básicos que componen la estadística descriptiva.

 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Relacionar nociones básicas, clasificar, tabular, presentar la información y describir la

problemática.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Leer los contenidos temáticos de la unidad 1

 Desarrollar laboratorio-Diagramas Estadísticos.

 Crear mapa mental

 Relacionar nociones básicas, clasificar, tabular y presentar la información

 Identificar las variables cualitativas dentro de la base de datos del problema de

estudio y construir tablas de frecuencia, diagramas y gráficos, tablas de contingencia y

calcular la moda como una medida de tendencia central

 Utilizar Excel como herramienta

MARCO REFERENCIAL (GENERALIDADES DE LA ESTADÍSTICA Y DEL
PROBLEMA DE ESTUDIO)

La unidad 1 del curso de Estadística descriptiva de la UNAD comprende la temática básica

referente a Conceptos Preliminares y Medidas de Tendencia Central donde encontramos
conceptos generales como población, muestra, muestreo, variables, etapas del análisis
estadístico y las medidas univariantes de tendencia central. Estos conceptos son necesarios
para un proyecto de investigación que en este caso será en lo posible el análisis descriptivo de
una base de datos suministrada por el Departamento Nacional de Estadísticas DANE sobre el
desempleo en Colombia que encuesta los últimos diecinueve meses del periodo presidencial
de Andrés Pastrana, los dos periodos presidenciales de Álvaro Uribe Vélez, el primer periodo
presidencial de Juan Manuel Santos y el segundo solo hasta el mes de marzo de 2017, seis
meses antes de su expiración constitucional.

Enfrentamos el problema de caracterización de las variables cualitativas de la base de datos

suministrada de acuerdo a los lineamientos dados en las referencias bibliográficas
proporcionadas en el entorno de conocimiento del curso, especialmente en los textos de
estadística descriptiva de José María Montero (Estadística descriptiva) para abordar los
conceptos generales, Pedro Nel Pacheco Durán (Estadística Fundamental) para ayudarnos en
la construcción de tablas de frecuencia y, finalmente, Jesús Esteban García (Estadística
descriptiva y nociones de probabilidad) para el caso de análisis de datos unidimensionales.

Con los tres textos anteriores de los autores mencionados construiremos el cuerpo teórico
referencial para la elaboración de este trabajo colaborativo que iniciaremos a continuación
con los conceptos básicos e iremos referenciando cuando sea necesario.
 MAPA MENTAL

1. La Planificación
No se realizara adecuadamente
si antes no se ha definido la
naturaleza y objetivo de la
investigación así como la
evaluación de los conocimientos
que se tienen sobre el problema
y de la hipótesis que se han
formulado para explicarlo.

5. Análisis e Interpretación de
Resultados 2. Recolección de Datos
Se interpreta y compara los En segundo lugar se
resultados de los indicadores considera la ejecución de la
estadísticos o estadígrafos. Si el investigación, la misma que
estudio fue realizado conforme a lo
que se había planificado y con los implica la recolección,
resultados a la vista o no, clasificación y análisis de la
proponiéndose las recomendaciones
pertinentes
Etapas información recogida según
lo planificado.
Fundamentales
de Investigación
Estadística

4. Resultados y
Conclusiones
3. Organización de Datos
Finalmente exponer los
Etapa que implica la revisión
principales resultados de cuidadosa de la información
acuerdo a los objetivos. recogida para resumirla y
Indicar lo más importante, presentarla
si se acepta o se rechaza las convenientemente.
hipótesis.
 FICHA TÉCNICA

CONCEPTOS BÁSICOS

Para comprender y elaborar este trabajo necesitamos tener un conocimiento previo sobre
una serie de conceptos estadísticos utilizados con mucha frecuencia y que debemos tener
bien clarificados. Estos son:

Población: El concepto de Población es “universo o colectivo al conjunto de elementos

que poseen una determinada característica. Cada uno de los elementos que forman parte de
la población se denomina individuo o unidad estadística”.

Muestra: Una muestra es “cualquier subconjunto de la población elegido en términos de

representatividad. El tamaño de una muestra viene determinado por el número de
individuos que contiene”.

Variables: Se denomina variable a “cualquier carácter o fenómeno estadístico que pueda

expresarse en valores numéricos. Los resultados derivados de la observación de una
variable son los valores o datos”. Como ejemplo, tenemos que la variable salarios puede
tomar los valores de 800 , 950 , 1.400 , etc. Las variables se representan con letras del
alfabeto, y se clasifican en cualitativas y cuantitativas. Las variables cualitativas se
subdividen en ordinales (de orden) y en nominales, de nominación. A las variables
cuantitativas las podemos subdividir como continuas y discretas.

Unidad de investigación: Es el elemento o unidad de la población que origina la

información. Debe ser clara, adecuada, mesurable y comparable.

Ubicación: es el espacio temporal o geográfico donde se practica la investigación

estadística de la muestra.
Como asociación de conocimientos, a partir de la base de datos “Desempleo en Colombia”,
podemos hacer la siguiente caracterización conceptual:

Identificación de los anteriores conceptos en la base de datos “Desempleo en

Colombia”.

Población Desempleados de Colombia

Tamaño de la muestra 144 Datos

Instrumento de recolección Departamento Administrativo Nacional de

de la información Estadística DANE

Ubicación espacio temporal La información fue recolectada en los

del estudio siguientes años 2005 a 2016

La unidad estadística Personas desempleadas

 CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

Clasifica las variables que intervienen en el problema en cualitativas (nominales,

ordinales), y cuantitativas (Discretas o Continuas)

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
Variable
NOMINALES ORDINALES DISCRETAS CONTINUAS
Id
Mes
Año
Tasa de desempleo (%)
Tasa de empleo (%)
Población Cantidad de personas
Personas Sin Empleo
Personas Con Empleo
Producción Millones
Índice de Precios
Valor Dólar
Tasa de Interés que pagan los bancos
Exportaciones Millones
Optimismo Población
Cantidad Empresas
Facilidad Crédito Bancos
Producción por persona
Inversión Nacional e internacional
en el país Billones
Tasa de incertidumbre empresarial
Presidente
Favorabilidad Presidente
Ministro Hacienda
Incertidumbre Empresarial
 LABORATORIO DE DIAGRAMAS ESTADÍSTICOS CONSOLIDADO

b. Cada estudiante deberá resolver tres ejercicios según las opciones

ofrecidas en la siguiente tabla, para ello deberán compartir su elección
en el foro del entorno de aprendizaje Colaborativo Paso 2–
organización y presentación, identificándolos de la siguiente tabla,
donde anexará su nombre a la opción de grupo de ejercicios escogido:

Opción Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 Estudiante

1 1.1. Revolución T 2.1. Peso Oz 3.3. Importaciones
2 1.2. Estudiantes U 2.1. Peso Oz 3.1. Peso P
3 1.1. Revolución T 2.2. Salario I 3.1. Peso P
4 1.3. Prueba B. 2.3. Octanaje C 3.2. Altura E
5 1.2. Estudiantes U 2.2. Salario I 3.2. Altura E Oswaldo Martinez

1. Para los ejercicios del índice 1, según su elección anterior se

requiere lo siguiente:

a. Construya una gráfica de barras.

b. Construya un diagrama circular
c. ¿A qué tipo de variable corresponden los datos?
d. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.

1.2. Estudiantes U. Se realizó una encuesta a los estudiantes de undécimo

grado en un colegio de la ciudad de Cali, con el fin de determinar cuáles
serían las profesiones que están pensando estudiar cuando Terminen el
periodo académico. Para lo anterior se realizó una encuesta a 120.
Estudiantes, arrojando los siguientes resultados

Profesiones laborales Número

Licenciatura 20
Música 10
Ingeniería 30
Medicina 25
Derecho 20
Periodismo 15
 Profesionales Labores
35
30
30
25
25
20 20
20
15
15
10
10

0
Licenciatura Música Ingeniería Medicina Derecho Periodismo

Diagrama Circular

15 20

20 10

30
25

Licenciatura Música Ingeniería Medicina Derecho Periodismo

Variable cuantitativa discreta

Conclusiones
1. la profesión que más se desea estudiar es la ingeniería
2. la profesión que menos se desea estudiar es la Música

2. Para los ejercicios del índice 2, según su elección inicial se requiere lo

siguiente:

a. Construya una tabla de distribución de frecuencias y un

histograma de frecuencias para los datos.
 b. Realizar un polígono de frecuencias.
c. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.

2.1. Salario I. En EEUU los salarios por día en dólares, de los operarios
de una industria metalúrgica son:

62,5 73,4 51,1 73,2 71,1 61,6 91,1 50,8

94,7 96,1 70,5 68,6 66,7 90,7 62,2 80,1
54,3 89,6 80,3 58,7 85,7 88,6 83,4 61,8
90,1 60,4 87,6 90,7 93,3 58,3 59,1 88,4
89,1 91,6 62,7 89,3 87,4 59,8 82,6 69,9
51,8 80,7 77,9 61,0 52,2 72,7 71,0 51,8
71,6 58,6 53,0 57,5 66,5 63,3 87,7 42,2
90,3 88,3 94,4 77,8 44,3 86,7 58,5 68,2
93,4 64,2 60,4 58,3 62,3 79,6 90,1 86,7
96,1 85,3 91,2 89,2 88,9 90,4 79,3 74,2

CLASE FRECUENCIA
42,2 1
55,675 8
69,15 23
82,625 17
y mayor 31

Histograma "Salarios"
35
31
30

25 23
N de operarios

20 17
15

10 8

5
1
0
42,2 55,675 69,15 82,625 y mayor
Salario
 FRECUENCIA

31

23

17

1
42,2 55,675 69,15 82,625 Y MAYOR

Conclusiones

1. Solo hay un Operario con el salario 42,2 Dólares

2. El Salario Mayor es de 96,1 Dólares

3. Para los ejercicios del índice 3, según su elección inicial se requiere lo

siguiente:

a. Construya un polígono de frecuencias para la variable categoría.

b. Consigne dos conclusiones a partir del gráfico.

3.1. Altura E. Se realizó un estudio sobre la altura de un grupo de

estudiantes de una universidad, el cual Se registró en la siguiente
tabla de frecuencias.

Altura (pulgadas) No. de estudiantes

60 a 62 5
63 a 65 18
66 a 68 42
69 a 71 27
72 74 8
Altura frecuencia frecuencia frecuencia frecuencia
(pulgadas) absoluta acumulada relativa porcentual
60 a 62 5 5 0,050 5,0
63 a 65 18 23 0,180 18,0
66 a 68 42 47 0,420 42,0
69 a 71 27 32 0,270 27,0
72 74 8 13 0,080 8,0
Total 100 119 1,000 100,0

Moda 66 a 68

Conclusiones
1. La MODA es 66 a 68 pulgadas
2. la frecuencia Relativa más baja es 60 a 62 Pulgadas

No. de estudiantes
45 42
40
35
30 27
25
18
20
15
8
10 5
5
0
60 a 62 63 a 65 66 a 68 69 a 71 72 74
ALTURA EN PULGADAS
 CONCLUSIONES

Con el desarrollo de esta actividad se aprendió sobre los diferentes conceptos que se manejan

en estadísticas descriptivas, la organización de datos e interpretación de datos obtenidos por

diferentes medios. También se pudo adquirir conocimientos en el uso de la Excel,

permitiéndonos representar de una manera más fácil y dinámica.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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13a ed. [Online] Bogotá: Ecoe Ediciones.(pp 2 – 10). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=67&docID=10
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 Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid: Paraninfo.
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Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A. (pp 4 – 10). Recuperado
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 Pacheco, P. N., Vergara, S .C (2013).Universidad Nacional de Colombia. Bogotá.
Estadística Fundamental. Recuperado
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