VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS.

ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL ENTREGABLE 2 “MIS MEJORES ESCRITOS”

30 PUNTOS

I. Orientaciones para cumplir con la evidencia de aprendizaje.

 Explorar y leer detenidamente los diferentes Recursos Obligatorios para el Aprendizaje y los
Recursos Sugeridos que se encuentran en el entorno de Gestión de Conocimiento, para
iniciar el desarrollo de las actividades propuestas de la Gran Idea 2 que se abordarán en el
trascurso de esta guía.

En el foro denominado “Intenciones comunicativas” del entorno de Trabajo

colaborativo, encontrarás una serie de imágenes que deberás analizar para encontrar la
intención comunicativa de las mismas.

Por otra parte, debes procurar desde tu experiencia y conocimiento dar solución a la situación
problema que se presenta.
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1 imagen Para mi significa que cuando hay un amor puro y sincero, se puede vencer todo tipo problema que aparezca,
desde que haya unión y también de que suele sucede que cuando las personas están felices la envidia de las personas
envían energías negativas y comentarios destructivos para una relación hoy en día ya que no se cree en el amor, cuando
hay algunas personas que si creen aun
2 imagen para mi significa el glamour, lo que puede llegar a pasar con el cabello que se vea sedoso, brillante manejable
y con forma, además de ser una marca que representaría exclusividad
3 imagen Es una publicidad educativa, pues enseñan a las personas a cómo cuidarse y demás vez cuidar a los demás
cuando se presenta algún tipo de virosis que puede ser contagiosa, y que es la forma adecuada de hacerlo y también
representa respeto hacia los demás

Elegiría la opción 3, por que las personas suelen interesarse en las historias e inconscientemente les deja siempre una
enseñanza, además la misma puede tener gráficas que permita que tenga un aprendizaje visual y es mucho más fácil
mostrarles a los niños para generar cultura de ellos desde pequeños y así ir creando un mundo de más conciencia

- ¿Qué piensas de la ética de la comunicación en los medios masivos como prensa, televisión, internet y otros?
Par mí no en todos los casos son manipulados para generar audiencia, con el amarillismo y la hipérbole de las noticias
para generar más impacto, en otras ocasiones se utiliza para manipular opciones de voto en caso de la política.
- ¿Qué se debe tener en cuenta a la hora de escribir sobre un problema de la comunidad?
Principalmente después de conocer el problema se debe aclarar, se debe decidir y analizar, lo cual aplicaría empezando
a conocer la situación e investigar a fondo sobre ella, empezar a reunir información por medio de encuestas entrevistas o
algún otro tipo de documento o medio para adquirir información y determinar la importancia y la viabilidad de la solución
que se plantee.
- Si tuvieras la oportunidad de ser el creador de un periódico, ¿cómo sería esa creación y qué elementos tendría?
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Si tuviera la oportunidad de crear un periódico realizaría uno de deportes y estilo de vida saludable, donde se mostraría
partidos que se van a realizar y que se realizaron, además tips de para realizar apuestas deportivas, análisis de los
equipos en diferentes deportes, realizaría por cada día escogería como principal un deporte diferente, informando sobre
la historia datos curioso del deporte para animar a la juventud a practicar o hacer parte de ellos o disfrutar, conocer y
entender un deporte; y sobre el estilo de vida comidas saludables , recetas entre otros tips.

La Gran Idea 2 está compuesta por dos (2) actividades:

Actividad 1.

 Realiza un esquema de comparación donde explique las tipologías textuales (Narrativo -

Expositivo – Descriptivo).

A continuación, encontrarás algunas características generales de estas tipologías textuales.

 Clasificación dependiendo de la intención comunicativa.

Narrativo Descriptivo Expositivo

• Tiene como propósito narrar • Muestra las características de • Analiza y explica fenómenos
una historia. una persona, animal, objeto, y conceptos.
sentimiento, etcetera.
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NARRATIVO DESCRIPTIVO EXPOSITIVO

Intención Relata hechos que Cuenta como son los Explica de forma
Comunicativa suceden a unos objetos, personas, objetiva unos hechos
personajes. lugares, animales,
sentimientos.
Responde a: ¿Qué pasa? ¿Cómo es? ¿Por qué es así?
Modelos Novelas, cuentos, Guías de viaje, novelas, Libros de texto artículo
noticias… cuentas, cartas, de divulgación,
diarios... enciclopedias.
Tipo de Lenguaje Verbos de acción. Abundancia de Lenguaje claro y
adjetivos directo.

 Clasificación basada en la intención comunicativa, análisis de recursos lingüísticos y

formas textuales.

Tipo de texto Intención Rasgos lingüísticos Formas textuales

comunicativa

Narrativo Narra historias y Es común encontrar Novelas, cuentos,

sucesos reales o verbos en pasado y el fábulas, etcétera.
ficticios. uso de conectores.
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Descriptivo Destaca cualidades y Hay un uso constante Catálogos, guías,

pinta con palabras. los adjetivos, así como, folletos, cuentos.
verbos en presente y
pasado.

Expositivo Enseñar, explicar, Uso de Exámenes, manuales,

conceptualizar. ejemplificaciones y artículos.
conectores.

Actividad 2.

Teniendo en cuenta la información anterior, escoja una de las tipologías mencionadas y

desarrolle un texto de su propia autoría.

NARRATIVA

Un día lluvioso una niña salía de un colegio, para su casa mientras caminaba, sentía que la
perseguía y ella miraba y no había nadie hasta que en una esquina un ladrón la acorralo y
robo todas sus pertenecías entre ellos su celular y dinero.

La niña triste y llorando corrió a buscar un lugar donde escamparse, apenas escampo se
dirigió a el lugar donde podía abordar un bus esperando con esperanza que pudiera
encontrarse a alguien conocido y contarle lo sucedido , para desgracia de la niña no había
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nadie, la niña se sentó horas, y decidió tomar la decisión de decirle a los conductores que la
llevaran, pero ningún accedió, llena en llanto la niña se sentó en un paradero de buses.

Llena de lágrimas en los ojos se puso las manos en su rostro para secar sus lagrimas y para
implorar al cielo una ayuda.

De repente siente que tocan su hombre y le dicen: niña ¿qué le pasa que hace rato la veo
aquí sentada y aun no ha abordado el bus?

La niña con su voz entrecortada, comento que la habían robado y que no tenia como
devolverse a su casa, pues todo su dinero se lo había robado y su celular, no tenía como
comunicarse con nadie.

El señor al conocer su historia la miro y metió su mano derecha al bolsillo y le entrego 2000
pesos y le dijo mire niña váyase a su cas que su familia debe estar preocupada, la niña sonrió
y le agradeció a señor por su gesto,

La niña antes de ir le consultaba como pagárselos y el señor le dijo tranquila no se preocupe

utilízalos que ahora lo necesitas.

La niña sonrió de nuevo y agradeció de nuevo al señor abordo su bus, llegó sana y salvo a
su casa.

5 años mas tarde la chica viajaba en el sistema de transporte masivo del lugar, y en una de
las estaciones que paro el sistema se empecé a escuchar una algarabía y no se entendía el
por qué, hasta que se llego a ver a un joven que se había colado en la estación y el sistema
no arrancaba hasta que el joven se saliera de sistema de transporte, llego al policía por el
pasa sacarlo y el joven lloraba decía que lo había robado y no tenia como llegar a su casa
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que por favor lo dejaran quedarse, la chica al escuchar esto les dijo a los pasajeros que no
dejara que el sistema de transporte arrancara , y le dijo al joven tranquilo yo te pago el
pasaje para que puedas ir a casa, el joven agradeció a la niña y le sonrió…. La chica recordó
aquel momento que ella misma paso y se dio cuenta que la vida le dio la oportunidad de
pagar el favor

Hoy por ti mañana por mí, puedes ser un ángel para alguien