EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

ADAPTACIÓN CURRICULAR DEL ALUMNO/A ______________________________________________________________________________________________

HORARIO DEL ALUMNO/A

Sesión Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Nivel: .....................................................

Tutor/a:....................................................

Año Académico: ....................................

Fecha de inicio de
la adaptación:..........................................

¿Globalmente en qué nivel lo situaríais?

……………………………………

OTROS DATOS

Escolarización previa: .................................................................................................................................................................................................................

Aspectos relevantes de su situación personal:..............................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................

Provisión de servicios que recibe fuera del centro: .....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................

Colaboración con la familia:........................................................................................................................................................................................................

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I - NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR

AREA ES CAPAZ DE… OBJETIVOS A LOGRAR

LENGUA CASTELLANA

I Lectura

II Expresión escrita

III Comunicación oral

IV Reflexión sobre la lengua

A -Gramática: Unidades de la lengua

 Elementos de la oración
 Clases de oraciones
B - Ortografía
 Sonidos y grafías
 Acentuación y puntuación.
C - Léxico

V Literatura

 Géneros literarios
 Hª de la Literatura

VI Estrategias de la comunicación

 Tipos de textos: Narración, descripción, diálogo

…
 Análisis y Síntesis
 Técnicas de búsqueda y presentación de la
información.
I - NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR

AREA ES CAPAZ DE… OBJETIVOS A LOGRAR

MATEMÁTICAS

I Aritmética y álgebra

 Números naturales, enteros, decimales,

fraccionarios, racionales…
 Magnitudes y medidas
 Sistema métrico decimal
 Raíces y potencias
 Ecuaciones
 Polinomios

II Geometría

 Äreas y perímetros
 Volúmenes
 Triángulos. Trigonometría

III Representación de la información

 Tablas y gráficas
 Funciones

IV Estadística y probabilidad
I - NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR

AREA ES CAPAZ DE… OBJETIVOS A LOGRAR

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

 La tierra en el Universo
 Propiedades de la materia
 Partes de la Tierra
 La vida en el planeta: Clasificación de los seres
vivos
 Materia y energía:
- Luz , sonido, calor.
- Energía solar
 Agentes geológicos externos e internos
 Funciones de los seres vivos
 Biosfera y ecosistemas

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (3er curso)

 Rocas y minerales: Clasificación y

características
 Anatomía y fisiología humanas
 AREA ES CAPAZ DE… OBJETIVOS A LOGRAR

GEOGRAFÍA E HISTORIA

 La tierra y su representación.
El medio natural.
 Las sociedades humanas: Población, economía
y organización social.
La diversidad cultural.
 Los espacios geográficos: La ciudad. El
espacio geográfico español. La mundialización:
Desigualdades y conflictos

 Prehistoria e Hª Antigua
 Edad Media
 Edad Moderna
 Mundo Actual
II - MODALIDAD DE APOYO
FUERA
PROFESIONALES INDIVID. GRUPAL DENTRO
AREA y ACTIVIDAD SESIONES DEL
ENCARGADOS (SI / NO) (SI / NO) DEL AULA
SEMANALES AULA

1.

2.

3.

4.

5.
III - METODOLOGIA

ESTILOS DE APRENDIZAJE (Características individuales con que el alumno se enfrenta a los aprendizajes)

A- COMO APRENDE EL ALUMNO/A: OBSERVACIONES

 Tiene grandes dificultades para  Es capaz de mantener una atención

mantener la atención y la concentración concentrada

 Realiza trabajos dirigidos y con pautas  Realiza trabajos con autonomía

bien marcadas

 Empieza inmediatamente a abordar la  Se para a pensar antes de hacer una

tarea o dar respuesta. Suele actuar por tarea.
ensayo-error. Impulsivo Planifica su trabajo. Reflexivo

 Pone todo el empeño en memorizar. No  Trata de comprender. Utiliza el

relaciona los contenidos entre sí. razonamiento.

 Ante una tarea nueva, dice que no sabe;  Ante tareas nuevas busca estrategias de
no lo hace ni lo intenta. Se rinde fácil. solución o pide ayuda. Persevera a
pesar de las dificultades.

 No es capaz de integrar en un esquema  Organiza los conocimientos de forma

los conocimientos adquiridos. coherente.
B- COMO SE ENSEÑA AL ALUMNO/A: (Exponemos algunas pautas metodológicas)

 Me aseguro qué es lo que sabe el alumno. (Punto de partida) SÍ NO 

 Pregunto con frecuencia qué ha comprendido. SÍ NO 

 Procuro secuenciar los pasos de cada contenido. SÍ NO 

 Relaciono continuamente unos contenidos con otros. SÍ NO 

 Explico cada contenido de diferentes formas SÍ NO 

 
Aporto y solicito ejemplos de lo explicado. (Mejor de su propia vida). SÍ NO 

 Valoro y expreso sus progresos y adquisiciones. SÍ NO 

Puedes añadir otras estrategias metodológicas que utilizas.

 _____________________________________________________________________________

 _____________________________________________________________________________

 _______________________________________________________________________________
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

(A modo de ejemplo)

 La evaluación tomará como referencia los objetivos señalados en esta ACI y no la del grupo-clase.

 La evaluación se efectuará en equipo.

 La evaluación se efectuará oral y por escrito.

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 _______________________________________________________________________________

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MATERIALES CURRICULARES UTILIZADOS

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IV - SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

REUNIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Fechas

Día Mes Año

Día Mes Año

Día Mes Año