Guia 9

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019
Programa de Formación: Código: INTRODUCCION

TODOS Versión:
Nombre del Proyecto: Identifica los componentes y especificaciones
MANTENIMIENTO técnicas descritos en los manuales y planos
ELECTRONICO E Código: Electrónicos de los equipos a reparar.
INSTRUMENTAL
INDUSTRIAL
Fase del proyecto:
ANALISIS
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE
Actividad (es) del Proyecto: Aprendizaje: formación FORMACIÓN
*Presentar guía de ESCENARIO DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Identificar que es aprendizaje 2 (Aula, (Herramienta - (unidades
electricidad, magnetismo, *Orientar el uso y Laboratorio, equipo) empleadas
manejo del taller, unidad durante el
las principales unidades
Plataforma productiva) y programa)
electrónicas y las
* Series – paralelos. elementos y
ecuaciones y * Ley de ohm condiciones de
características de un * Ley de Watt seguridad
circuito eléctrico.. * Resistencia industrial, salud
equivalente y ocupacional y
laboratorio. medio ambiente
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Analizar el desempeño de los

elementos electrónicos de la Mejorar el sistema
electrónico e
maquinaria que afectan la
instrumental industrial
Calidad y el proceso de de un bien o proceso
producción mediante la alteración
de un parámetro
técnico para
perfeccionar sus
características
iniciales
Duración de la guía ( en 20
horas):
Página 1 de 15
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
Una fuente continua es aquella que proporciona un valor constante (independiente del tiempo) de tensión
(o corriente). El concepto “fuente continua” es una idealización, ya que todas las fuentes se encienden y
apagan en instantes concretos de tiempo.
Es importante analizar como varían las tensiones y corrientes en un circuito durante los instantes de tiempo
inmediatamente posteriores a un cambio abrupto en el valor de alguna fuente.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
CONDENSADORES EN CIRCUITOS
Condensadores en C.C.
Este dispositivo esta complementado como dos placas separadas por un material aislante (comúnmente de
poliéster o electrolítico) cuya finalidad practica es acumular cargas eléctricas. En un circuito complementado en
corriente continua se puede entender un condensador como UN INTERRUPTOR ABIERTO es decir no deja pasar
corriente (por lo que no hay presencia de intensidad) sin embargo esta la presencia de voltaje debido a que en
el condensador posee reactancia (resistencia u oposición, dada por la función 1:(2πfC))
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Condensadores en A.C.
En este caso, sucede todo lo contrario: EL CONDENSADOR DEJA PASAR CORRIENTE, Y TAMBIEN ESTA LA
PRESENCIA DE VOLTAJE, todo debido al efecto que tiene la corriente alterna en el elemento. Los
condensadores se utilizan en la practica para “Adelantar corriente y atrasar voltaje”, dependiendo para así
mejorar el factor de potencia (cosθ) (EJ: en motores esta la presencia de inductancia, que tienen la desventaja
de atrasar la corriente, para mejorara esa situación comúnmente se acopla en paralelo un condensador para
adelantar corriente, para que así el motor no este atrasado ni adelantado)
BOBINAS O INDUCTANCIAS EN CIRCUITOS
Bobinas en C.C.
Una bobina es un elemento compuesto principalmente de alambre enrollado sobre un elemento inductor
(comúnmente fierro), capaz de crear un campo magnético con el propósito de inducir sobre algo
(prácticamente en motores). Una bobina en corriente continua actúa diferente que un condensador, es decir
deja pasar corriente (ya que las bobinas son realmente cables enrollados que solo conducen), sin embargo no
posee voltaje debido a que las bobinas en CC ACTUAN COMO UN CORTO CIRCUITO (se unen los polos positivo y
negativo sin tener una carga). Para sacar la reactancia en las bobinas se usa la formula 2πfI
Bobinas en A.C.
Cuando las bobinas son sometidas a corriente con frecuencia (A.C.), cumplen su función de inductancia, con
esto ADEMAS DE POSEER CORRIENTE ESTA LA PRESENCIA DE VOLTAJE, debido al efecto de frecuencia. Las
bobinas se utilizan en la práctica para “Adelantar voltaje y retrasar corriente” dependiendo de cómo se utiliza
para mejorar el factor de potencia cosθ.
Escribir con sus palabras que entiende por los capacitores y bobinas en DC y AC?
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Comprensión de lectura y escritura
a. Leer el documento del siguiente link
https://docs.google.com/document/preview?hgd=1&id=1-Af-k5cDY1lGbk1wAvVM6i71CWqIlyIdYVsHu9kFMx4
1. Responder… Que son filtros Rc y cuáles son sus clases?
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
b. Desarrollar Taller 1
Querido aprendiz, el presente taller tiene como objeto apropiar los conceptos esenciales para
asegurar el proceso de inducción a la formación que inicia
2. - Que es un capacitor o condensador y dibúje sus partes, símbolos del condensador variable?
- Cuáles son los tipos de capacitores y explíquelos con sus palabras?
- Según el código japonés (JIS) indicar el valor de los siguientes condensadores, escribir la
tabla del código japonés.
224, 2E,J
En uf =__________, En pf =______, Voltaje Máx.________ ,Tolerancia___
221, 1H ,F
En nf =__________, En pf = _____, Voltaje Máx.________ ,Tolerancia___
104, 2E, J
En nf =__________, En pf = _____, Voltaje Máx.________ ,Tolerancia___
103, 1H
En nf =__________, En pf = ______ , Voltaje Máx.________
470, 2A
En nf =__________, En pf = ______ , Voltaje Máx.________
- Selecciona 10 capacitores cerámicos y registra el valor de capacitancia y voltaje máximo de

trabajo.
- Selecciona 10 capacitores electrolíticos y registra el valor de capacitancia y voltaje máximo
de trabajo. Recuerda que los capacitores electrolíticos tienen marcado en valor en micro
faradios en el recubrimiento y tienen una polaridad definida, el negativo se identifica con una
banda negra y el pin de conexión es más largo.
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- Cuál es la fórmula de sumar capacitores en serie y paralelo, escriba un ejemplo en serie y

en paralelo y dos ejemplo mixto. Examen
3. Que es una bobina?

Tipos de Bobina?
Describa los colores de las siguientes bobinas (Inductores)
a) 10 milihenrios (mH) al 5% __________________________________

b) 470 microhenrios (uH) al 10% ______________________________
c) 68 microhenrios (uH) al 5% ________________________________
Hallar el valor de la inductancia equivalente de tres bobinas eºn serie con los siguientes
valores:
- Cual es la fórmula de sumar bobibas en serie y paralelo, escriba un ejemplo de cada una.
.
4. Resolver la carga y descarga de un capacitor.
Para entender el funcionamiento de un condensador lo vamos a someter a la carga y descarga del mismo en
serie con una resistencia.
Cuando cerramos el circuito de carga el condensador se carga hasta alcanzar casi la tensión de
alimentación. El tiempo de carga depende de la capacidad del condensador y del valor óhmico de la
resistencia que está en serie con él R1, siguiendo la fórmula:
t1= 5*R1*C
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Cuando cerramos el circuito de descarga, es el condensador el que entrega la corriente a la resistencia

hasta agotarse su carga. El tiempo de descarga ahora depende de la capacidad y de la resistencia de
descarga R2.
t2= 5*R2*C
Una de las aplicaciones más comunes para los condensadores son los temporizadores, esperar hasta
que el condensador se cargue o descargue.
Resolver
a. Calcula el tiempo que tardará en cargarse un condensador de 4700uF que esta en serie con una
resistencia de 1000 ohm
b. ¿Cuánto tiempo estará prendida una bombilla que se conecta al condensador una vez cargado si la
bombilla tiene 2000 de resistencia?
5. Realizar la siguiente practica.1

Determinación de la curva de descarga de un capacitor utilizando diferentes valores de
capacitancia, a voltaje y resistencia constantes
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Curva de la carga y descarga del condensador
Procedimiento:
1. Verifique que en su mesa de trabajo se encuentren completos los elementos descritos

anteriormente en la lista de equipo y recursos.
2. Utilizando una fuente variable de voltaje (asegúrese que se encuentre en el nivel de 0

Voltios), implemente el circuito de la Figura 2. Utilice inicialmente un valor de R1= 1MOhms,
R= 2MOhms y C = 4.7uF.
3. Conecte el voltímetro digital en paralelo con el capacitor.

4. Energice la fuente de voltaje y regule hasta obtener un nivel de V= 9 Vdc.
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5. Ubique el interruptor en la posición “a”, y asegúrese que el capacitor empiece a cargarse.

Observe que el capacitor se cargue hasta un valor de voltaje de aproximadamente 9 Vdc.
6. Lleve el interruptor a la posición “b” y realice las mediciones de voltaje (proceso de descarga)
para los diferentes tiempos que propone la tabla mostrada.
6. Realizar la siguiente practica 2
Determinación de la curva de descarga de un capacitor utilizando diferentes valores de

resistencia, a voltaje y capacitancia constantes.
1. Utilizando la misma configuración del circuito de la parte I, modifique los parámetros a

V= 9 Vdc y C = 33uF.
2. Realice nuevamente los pasos 5 al 6 de la parte 1.
3. Complete la tabla de datos 2 para los valores de R1 que se detallan.
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7. Haciendo uso de una escala adecuada, grafique los datos obtenidos en las tablas para cada una de las
partes.
8. En base a las curvas obtenidas, explique el comportamiento de las curvas obtenidas.
9. A partir de la ecuacion del capacitor y haciendo uso de al menos tres mediciones de c/u de las curvas
obtenidas, encuentre el valor de la capacitancia de cada condensador proporcionado. Compare con el
valor utilizado y justifique la similitud o discrepancia de los resultados obtenidos.
10. Resolver la sopa de letras y definirla
Encuentre las siguientes palabras relacionadas con los componentes electrónicos en la sopa de letras.
Las palabras pueden estar en cualquier sentido.
Explique el significado de cada término y dibuje su símbolo.
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2. Que es transistor en conmutación y dibujar un circuito.

3. Montar un circuito en conmutación que prendas un led y simularlo en proteus.
4. Realizar el Medidor de nivel de líquido (agua). Simularlo y Montarlo.
La cualidad del agua para conducir la electricidad también se aplica en proyectos, se va realizar un circuito de
medidor de nivel de llenado de un tanque.
Funcionamiento
Circuito conformado por tres etapas iguales, cada una de ellas se conforma por un transistor NPN, configurado
como interruptor, en cuya base se conecta la señal proveniente de un sensor a través de una
resistencia de 1K, y en su salida, por el colector, se conecta un LED indicador de nivel a través de una
resistencia de 220 ohmios.
Cuando el agua lleva la corriente a los sensores, ésta polariza directamente la base de los transistores haciendo
que éstos conduzcan y por consiguiente que se encienda el LED correspondiente. Para el ejercicio
vamos a utilizar 3 interruptores.
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Actividad:
Montar el circuito en el protoboard y tomar 3 fotos de cuando se enciende cada led y agregarla al
informe, junto con el dibujo del circuito en proteus y el listado de materiales utilizados.
Este circuito le permitirá conocer el nivel del líquido contenido dentro de un recipiente sin importar su
tamaño, el cual puede variar desde un vaso pequeño, hasta un tanque de grandes dimensiones.
El grado de precisión depende de la distancia, calidad y número de los sensores. Cuando se
active el último led se tiene la posibilidad de colocar en el rele una alerta como un bombillo,
sirena o control.
Página 11 de 15
“Trabajo en Equipo es Unir los esfuerzos de todos los miembros del Equipo para llegar a alcanzar el
objetivo propuesto, acuérdense que formular no es fácil ni individual, se hace en EQUIPO”
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
*Presentar los Talleres en la Plataforma.
*Orientar el uso y manejo del Plataforma
* Entregar material guia2, videos, taller, exposición conceptos y leyes
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Apropia elementos pasivos Cuestionario

Conocimiento :
Aplica la disciplina y Lista de chequeo

Evidencias de Desempeño: responsabilidad
Lista de chequeo plataforma.

Evidencias de Producto: Validar evidencias en
plataforma
Página 12 de 15
Materiales de formación
Materiales de formación
devolutivos: Talento Humano (Instruc
(consumibles)
(Equipos/Herramientas)
DUR
ACIÓ
ACTIVIDADES
N
DEL PROYECTO
(Hor Descripció
Descripción Cantidad Cantidad Especialidad Cant
as) n
Identifica los
componentes y
especificaciones
técnicas Todos los
programas
descritos en los
30 NA NA Hojas 500 ofertados del 2
manuales y
respectivo
planos trimestre?????.
Electrónicos de
los equipos a
reparar.
Página 13 de 15
Transitores
Ceramicos
Electroliticos
Bobinas
Corriente Alterna
Corriente Continua
Capacitores
Filtros
Apuntes de electrónica.
Pamela Paredes Núñez y Manuel Ramírez Panatt

Segunda edición, Marzo de 2009, Santiago, Chile
Cekit
Instructores Programa Fecha: 018 de Marzo 2019
Página 14 de 15
Miguel Portilla Electrónica e Instrumentación Centro de la Industria y de la

Industrial Construcción
Página 15 de 15

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Programa de Formación: Código: INTRODUCCION

Analizar el desempeño de los

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

BOBINAS O INDUCTANCIAS EN CIRCUITOS

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Comprensión de lectura y escritura

a. Leer el documento del siguiente link

1. Responder… Que son filtros Rc y cuáles son sus clases?

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

- Selecciona 10 capacitores cerámicos y registra el valor de capacitancia y voltaje máximo de

- Cuál es la fórmula de sumar capacitores en serie y paralelo, escriba un ejemplo en serie y

3. Que es una bobina?

a) 10 milihenrios (mH) al 5% __________________________________

Cuando cerramos el circuito de descarga, es el condensador el que entrega la corriente a la resistencia

5. Realizar la siguiente practica.1

Curva de la carga y descarga del condensador

1. Verifique que en su mesa de trabajo se encuentren completos los elementos descritos

2. Utilizando una fuente variable de voltaje (asegúrese que se encuentre en el nivel de 0

3. Conecte el voltímetro digital en paralelo con el capacitor.

5. Ubique el interruptor en la posición “a”, y asegúrese que el capacitor empiece a cargarse.

6. Realizar la siguiente practica 2

Determinación de la curva de descarga de un capacitor utilizando diferentes valores de

1. Utilizando la misma configuración del circuito de la parte I, modifique los parámetros a

10. Resolver la sopa de letras y definirla

Explique el significado de cada término y dibuje su símbolo.

2. Que es transistor en conmutación y dibujar un circuito.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

*Presentar los Talleres en la Plataforma.

*Orientar el uso y manejo del Plataforma

* Entregar material guia2, videos, taller, exposición conceptos y leyes

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Apropia elementos pasivos Cuestionario

Aplica la disciplina y Lista de chequeo

Lista de chequeo plataforma.

Pamela Paredes Núñez y Manuel Ramírez Panatt

Instructores Programa Fecha: 018 de Marzo 2019

Miguel Portilla Electrónica e Instrumentación Centro de la Industria y de la

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