11-04-2019

MATEMATICA
Conteúdo: Contagem de números até 300 e das centenas ate 500.

Habilidades:
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem das centenas) pela
compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional
e função do zero).

Processo metodológico
 Realizar conversa informal com a turma sobre os números naturais, ressaltando sua
importância no nosso cotidiano.
 Realizar leitura e escrita dos números naturais de até 500. (destacar os números até
500 e enfatizar as dezenas exatas até 500).

12-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Números ordinais até 30.

Habilidades:
(EF02MA12) Identificar e resgatar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização
e os deslocamentos de pessoas e de objetos no espaço, considerando mais de um
ponto de referencia, e indicar as mudanças de direção e de sentido.

Processo metodológico:
 Realizar conversa informal com a turma sobre os números ordinais, ressaltando sua
importância no nosso cotidiano.
 Realizar leitura e escrita dos números ordinais de até 30, (destacar todos os
números até 300 enfatizar as dezenas exatas).
 Desenvolver as questões a, b, c e d do exercício 1 da página 42.

15-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Comparação e deslocamento (reta numérica).

Habilidades:
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem das centenas) pela
compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional
e função do zero).
 (EF02MA10) Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de
sequências recursivas, por meio de palavras, por símbolos ou desenhos.
(EF02MA11) Descrever os elementos ausentes em sequência repetitivas e em
sequencia recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

Processo metodológico:
 Realizar conversa informal com a turma sobre a ordenação e a sequencia dos
números naturais, bem como a representação na reta numérica.
 Trabalha com atividade expositiva, com varal associando o numero a sua escrita por
extenso.
 Desenvolver as questões a, e b do exercício 1 da página 62.

16-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Figuras geométricas planas.

Habilidades:
(EF02MA15) reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculos, quadrado,
retângulo e triangulo), por meio de desenhos apresentados em diferentes
disposições ou em sólidos geométricos.

Processo metodológico:
 Iniciaremos a aula relembrando os alunos sobre as figuras planas trabalhadas no 1º
ano: triangulo, circulo retângulo e quadrado.
 Apresentar objetos que usamos no dia a dia que lembram a formo de figuras
geométricas planas.
 Trabalha com atividades impressas, para os alunos identificas as figuras
geométricas planas.
 Correção da atividade.

17-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Resolução de problemas de adição.

Habilidades:
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo
números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar,
retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.
 Processo metodológico:
 Expor no quadro branco situações problemas de adição;
 Correção da atividade.

18-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Calculando com dezenas e unidades.

Habilidades:
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo
números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar,
retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.
(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte
de material manipulável, por meio de diferentes adições/subtração.

Processo metodológico:
 Iniciar a aula com jogo de boliche de garrafas pete.
 Atividade direcionada no quadro branco.
 Realizar atividade a, b, c e d da página102.

22-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Formas arredondadas e não arredondadas.

Habilidades:
(EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo,
bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do
mundo físico.

Processo metodológico:
 Recorta moldes de figuras geométricas, página 223 e 233, e em seguida, monta os
moldes com a ajuda do professor.
 Realizar atividade em grupo para classificação das figuras geométricas.
 Apresenta aos colegas os critérios utilizados, ou, seja, as características que foram
observadas para forma os agrupamentos

23-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Sequência e padrões.
 Habilidades:
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem das centenas) pela
compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional
e função do zero).
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo
números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar,
retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.
(EFO2MA09) Construir sequência de números naturais em ordem crescente ou
decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade
estabelecida.
(EF02MA10) Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de
sequências recursivas, por meio de palavras, por símbolos ou desenhos.
(EF02MA11) Descrever os elementos ausentes em sequência repetitivas e em
sequencia recursivas de números naturais, objetos ou figuras.
Processo metodológico:

Processo metodológico:
 Aplicar atividade no quadro branco página 64; exercício 1, a, b e c e 2 a, b.
 Correção das atividades.

24-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Medidas de massa.

Habilidades:
(EF02MA17) Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando estratégias
pessoais e unidades de medida não padronizadas (litro,mililitro,cm³, grama e
quilograma.

Processo metodológico:
 Iniciaremos com uma roda de conversa onde estimularemos os alunos com
perguntas: Onde encontra uma balança? E em quais contextos elas são utilizadas?
 Realizar exercício 1 e 2 da página 94.
 Correção do exercício.

25-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Resolução de problemas de adição.
Habilidades:
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo
números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar,
retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.
 Processo metodológico:
 Realizar exercício 1 e 2 página 88.
 Correção das atividades.

26-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Contagem de números 200 a 500 e das centenas ate 1000.

Habilidades:
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem das centenas) pela
compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional
e função do zero).

Processo metodológico
 Realizar conversa informal com a turma sobre os números naturais, ressaltando sua
importância no nosso cotidiano.
 Realizar leitura e escrita dos números naturais de 200 a 500. ( enfatizar as dezenas
exatas até 1000)

27-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Aproximação e arredondamento.

Habilidades:
(EFO2MA09) Construir sequência de números naturais em ordem crescente ou
decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade
estabelecida.
(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte
de material manipulável, por meio de diferentes adições/subtração.

Processo metodológico:
 Realizar atividades 1 e 2 da página 100, no quadro branco,
 Correção das atividades.
 29-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Situação problema de adição e subtração.

Habilidades:
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo
números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar,
retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.

Processo metodológico:
 Resolver os problemas da página 105, exercícios 1, 2 e 3.
 Correção dos exercícios.

30-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Ideia de par e impar.

Habilidades:
(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte
de material manipulável, por meio de diferentes adições/subtração.

Processo metodológico:
 Inicia a aula com uma conversa sobre número par e número impar.
 Realizar as atividades 1 e 2 da página 130.
 Correção das atividades.

01-05-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Noção de dúzia.

Habilidades:
(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte
de material manipulável, por meio de diferentes adições/subtração.
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo
números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar,
retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.

Processo metodológico:
 Representa dúzia com material manipulável.
 Realizar o exercício 1 e 2 da página 132.
 Correção dos exercícios.
 25-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Metade e terça parte.

Habilidades:
(EF02MA08) Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça
parte, com o suporte de imagens ou material manipulável, utilizando estratégias
pessoais.

Processo metodológico:
 Iniciar a aula expondo materiais manipuláveis para que os alunos venha ter uma
ideia de metade e terça parte aparte das divisões destes objetos.
 Resolver as atividades1 e 2 da página 136.
 Correção destas atividades.

27-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Medidas de comprimento.

Habilidades:
(EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de sala (incluindo
contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas (metro,
centímetro e milímetro) e instrumentos adequados.

Processo metodológico:
 Iniciar a aula com uma conversa informal sobre os objetos de medida, investigando
quais deles os alunos conhecem;
 Apresentar aos alunos os objetos de medidas ( fita métrica, trena, régua);
 Realizar os exercícios 1 e 2 da página 96.
 Correção dos exercícios.

29-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Calculando com dezenas e unidades.

Habilidades:
(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte
de material manipulável, por meio de diferentes adições/subtração.
 (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo
números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar,
retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.

Processo metodológico:
 Iniciar a aula com uma conversa relembrando a atividade anterior sobre dezenas e
unidade.
 Resolver as atividades 3,4 e 5 da página 104.
 Correção das atividades.

30-04-2019
MATEMATICA
Conteúdo: Decomposição de números através de unidade, dezena e centenas
usando tabelas.

Habilidades:
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem das centenas) pela
compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional
e função do zero).
(EF02MA02) Registrar o resultado da contagem ou estimativa da quantidade de
objetos em coleções de ate 1000 unidades, realizada por meio de diferentes
estratégias.

Processo metodológico:
 Realizar no quadro branco para demostra a distribuição dos números de acordo com
valores decimais.
 Trabalhar com atividade impressa.
 Corrigiras atividades.

RECURSOS:
Livros 2º ano, Vem voar Matemática; lápis, caderno, borracha, caneta, cola branca,
folhas A4, computador, impressora, pincel de quadro branco, a voz, o corpo, jogo
pedagógico de boliche ( garrafa pete),apontador e lápis de cor.

AVALIAÇÃO:
 Fazer comparação e ordenação dos números por meio de atividades no quadro.
 Resolver problemas de adição e subtração através de atividades expositivas no
quadro branco.
 Resolver adições através de jogos pedagógicos.
 Realizar subtrações através de atividades exposta no quadro.
 Realizar leitura de sólidos geométricos por meio de leitura de imagens e atividades
no quadro.
REFERÊNCIAS:
Vem voar: matemática, 2º ano: ensino fundamental, anos iniciais/ editor responsável/
editor responsável Júlio Cesar Augustus de Paula Santos. —São Paulo Scipione,
2017.