PLANIFICACIÓN

Profesor/a:Gissela Soto Millacura Mes: Marzo

Curso: 6° año A Asignatura: lenguaje y comunicacion Unidad N°: 1

Clase N° (Fecha)

1 12-03-2019

OA (Objetivo de la clase)

4 Explicar por escrito porque los personajes toman ciertas decisiones a partir
de información presente en el texto

Clase N° (Fecha)

2 14-03-2019

OA (Objetivo de la clase)

4 Describir a los personajes de acuerdo a las decisiones y actitudes que

toman en el relato.

Clase N° (Fecha)

3 15-03-2019

OA (Objetivo de la clase)

4 Explicar los pensamientos y sentimientos de los personajes de un texto

literario.
Clase N° (Fecha)

4 18-03-2019

OA (Objetivo de la clase)

4 Elaborar una conclusión sobre algún aspecto del texto a partir de la

información leída y de sus experiencias.

Clase N° (Fecha)

5 19-03-2019

OA (Objetivo de la clase)

3- 4 Interpretar fragmentos de textos leídos a través de comentarios, dibujos,

historietas.

Clase N° (Fecha)

6 20-03-2019

OA (Objetivo de la clase)

4 Elaborar una opinión frente a una actitud de un personaje y fundamentarla

con ejemplos del texto.

Clase N° (Fecha)

7 21-03-2019

O.A Objetivo de la clase

3 Relacionan aspectos de un texto leído y comentado en clases con otros

textos leídos previamente.
Clase N° (Fecha)

8 26-03-2019

O.A Objetivo de la clase

14 Escriben un relato de una experiencia personal manteniendo la coherencia

temática.

Clase N° (Fecha)

9 28-03-2019

O.A Objetivo de la clase

14 Escriben un cuento en el que relatan un hecho interesante

Clase N° (Fecha)

10 29-03-2019

OA Objetivo de la clase

14 Escriben un cuento en el que utilizan conectores para ordenar el relato (

primero, luego, después, entonces, etc.
 PLANIFICACIÓN

Profesor/a:Gissela Soto Millacura Mes: Abril

Curso: 6° año A Asignatura: lenguaje y comunicacion Unidad N°: 1

Clase N° (Fecha)

11

O.A Objetivo de la clase:

16 Escribir un comentario de al menos dos párrafos en los que expresen una

postura sobre un personaje o una situación de un texto leído.

Clase N° Fecha

12

O.A Objetivo de la clase:

16 Crear una opinión y fundamentar su postura con ejemplos del texto y apuntes
de su cuaderno.

Clase N° Fecha

13

O.A Objetivo de la clase:

16 Escriben comentarios de al menos dos párrafos en los que se destaca lo

aprendido de un texto y la información relevante.
Clase N° Fecha

14

O.A Objetivo de la clase:

31 Narrar un hecho, estructurando el relato en un orden que se en entienda.

Clase N° Fecha

O.A Objetivo de la clase:

31 Mantienen la coherencia temática al narrar, centrándose en un hecho o

conflicto.

Clase N° Fecha

O.A Objetivo de la clase:

31 Adecuan el lenguaje verbal, paraverbal y no verbal a la situación

comunicativa.

Clase N° Fecha

O.A Objetivo de la clase:

18 Utilizar un registro acorde al destinatario y al propósito del texto.

Clase N° Fecha

O.A Objetivo de la clase:

18 Utilizan conectores y elementos de corregencia para mantener la cohesión del

texto.
Clase N° Fecha

O.A Objetivo de la clase:

18 Mejorar la escritura de los textos agregando datos, adjetivos, descripciones o

ejemplos para profundizar las ideas.

Clase N° Fecha

O.A Objetivo de la clase:

18 Reescribir sus textos, revisando la concordancia de persona y numero.

 PLANIFICACIÓN

Profesor/a:Gissela Soto Millacura Mes: Mayo

Curso: 6° año A Asignatura: lenguaje y comunicacion Unidad N°: 1

Clase N° (Fecha)

02 de mayo

O.A Objetivo de la clase:

17 Escogen un tema para escribir que se relaciona

con un texto discutido en clases

Clase N° Fecha

06 de mayo

O.A Objetivo de la clase:

Repaso de prueba

Clase N° Fecha

08 de Mayo

O.A Objetivo de la clase:

Evaluación de unidad
Clase N° Fecha

09 de Mayo

O.A Objetivo de la clase:

O5 Identifican los recursos sonoros que usan el

poeta, por ejemplo, rima y aliteración.

Explican con sus palabras un poema leído.

Texto de estudio.

Clase N° Fecha

13 de Mayo

O.A Objetivo de la clase:

05 Identifican versos que contienen aliteraciones y

onomatopeyas y explican qué efecto sonoro
aportan al poema.

Relacionan palabras del poema con las

emociones y las imágenes que evoca.

Texto de estudio.
Clase N° Fecha

15 de mayo

O.A Objetivo de la clase:

05 Subrayan comparaciones y explican la relación

de similitud entre sus elementos.

Subrayan hipérboles y las explican con sus

palabras.

Texto de estudio

Clase N° Fecha

16 de Mayo

O.A Objetivo de la clase:

05 Subrayan personificaciones y explican qué se

quiere comunicar al dar características humanas
a animales o a entes inanimados.

Subrayan y explican versos en los cuales se usa

el lenguaje figurado o expresiones que salgan
del uso común

Clase N° Fecha

20 de Mayo

O.A Objetivo de la clase:

Aluden a información implícita o explícita del

texto leído al comentar o escribir.

Escriben textos para compartir lo aprendido en

la lectura
Clase N° Fecha

22 de Mayo

O.A Objetivo de la clase:

06 Explican, oralmente o por escrito, la información

que han aprendido o descubierto en los textos
que leen.

Explican qué aporte hace el texto discontinuo al

texto central, por ejemplo; la imagen del texto.

Clase N° Fecha

23 de Mayo

O.A Objetivo de la clase:

06 Identifican y registran las ideas relevantes de un

texto leído.

Resumen la información que aporta el texto

discontinuo.

Clase N° Fecha

28 de Mayo

O.A Objetivo de la clase

08 Escriben al margen del texto un resumen de

cada párrafo.

Destacan idea central e ideas segundarias.

Clase N° Fecha

29 de Mayo

O.A Objetivo de la clase

08 Hacen una síntesis del texto leído, mediante un

listado, un párrafo o un organizador gráfico.
Parafrasean con sus palabras un texto leído

Clase N° Fecha

30 de Mayo

O.A Objetivo de la clase

Evaluación plan lector

 PLANIFICACIÓN

Profesor/a: Gissela Soto Millacura Mes: Junio

Curso: 6° año Asignatura: Lengua y literatura Unidad N°:

FECHA CLASE O.A OBJETIVO DE LA CLASE

OA 8 Subrayan o registran la información relevante de un texto para distinguirla de la

Sintetizar, registrar y
ordenar las ideas
principales de textos leídos
O.A 8
información accesoria.
› Subrayan las ideas principales de textos leídos.
Lectura comprensiva texto del estudiante página 126.
Objetivo: Subrayar y registrar la información relevante de un texto informativo.
› Escriben al margen del texto un resumen de cada párrafo.
› Completan organizadores gráficos dados por el docente con información de un texto
leído. (página 134)

Objetivo: Crear un resumen de un texto literario.

OA 15 Eligen un tema interesante para escribir y registran información para desarrollarlo de

Escribir artículos manera documentada.
informativos para › Organizan el texto en una estructura clara: problema-solución o introducción-
comunicar información desarrollo-cierre.
sobre un tema:
Objetivo: escribir una noticia con una idea y estructura clara.
› organizando el texto en
una estructura clara
› desarrollando una idea
central por párrafo
› agregando las fuentes
utilizadas

OA 17 Planificar la escritura de un poema.

Planificar sus textos:
› estableciendo Planificar la escritura de un poema de acuerdo a un tema a elección, estableciendo el
propósito y destinatario destinatario y su propósito.
› generando ideas a
partir de sus Establecen el destinatario y el propósito de su texto.
conocimientos e
investigación Explican sobre qué van a escribir.
› organizando las ideas
que compondrán su
escrito

OA 24 Comprender Comentan imágenes de los textos vistos

textos orales
(explicaciones,
instrucciones, Emiten una opinión sobre un aspecto del texto leído y la
noticias, fundamentan.
documentales,
entrevistas, Objetivo: expresar opinión sobre un tema en específico.
testimonios, relatos, Lectura de un texto de opinión.
reportajes, etc.) para
obtener información y Expresan, oralmente o por escrito, apreciaciones o conclusiones
desarrollar su generales sobre lo escuchado o visto en clases.
curiosidad por el
mundo: -
relacionando las ideas
escuchadas con sus
experiencias
personales y sus
conocimientos previos
- extrayendo y
registrando la
información relevante
- formulando
preguntas al profesor
o a los compañeros
para comprender o
elaborar una idea, o
aclarar el significado
de una palabra -
comparando
información dentro
del texto o con otros
textos - formulando y
fundamentando una
opinión sobre lo
escuchado -
identificando
diferentes puntos de
vista

O.A: 24 Comparan información de un texto oral con un texto escrito.

Comparan lo escuchado con sus propias opiniones y conocimientos

sobre el tema
 Completan organizadores gráficos con información del texto
escuchado.

https://www.youtube.com/watch?v=qK1YFTXjkWA&feature=youtu.be

GUIA DE TRABAJO

OA 24 Emiten una opinión sobre un aspecto del texto leído y la

fundamentan.

Objetivo: Formular y justificar una opinión

Lectura del texto de estudio.

OA 24 Expresan, oralmente o por escrito, apreciaciones o conclusiones

generales sobre lo escuchado o visto en clases.

OA 24 Manifiestan una opinión frente a los textos escuchados.

Señalan que aprendieron de los textos escuchados o vistos en clases.

Objetivo: Identificar diferentes puntos de vista.

OA 31 Producir textos Objetivo: leer un poema de manera expresiva.

orales espontáneos o
Recitan poemas o versos de memoria, usando adecuadamente el
planificados de
diverso tipo para lenguaje paraverbal y no verbal.
desarrollar su
capacidad expresiva : -
poemas

Evaluación plan lector:

Evaluación de proceso: