Resumen, Análisis de eficiencia de la educación en Colombia.

En este
documento se mide el impacto de diversos factores asociados con el colegio y
con el entorno socioeconómico de los estudiantes en el rendimiento
académico, y se estiman los niveles de eficiencia técnica de una muestra de
4.542 colegios públicos y privados en el 2002. El ejercicio se realiza a partir de
una función de producción del sistema educativo, utilizando técnicas de
frontera estocástica. Los resultados indican que las variables asociadas con la
infraestructura de los colegios y con el entorno socioeconómico de los
estudiantes tienen un impacto positivo y significativo en el logro académico. En
términos de eficiencia, los resultados muestran que los colegios privados se
podrían estar beneficiando de condiciones de entorno más favorables, si se
tiene en cuenta que ´estos, en promedio, atienden alumnos de mayores
ingresos. No obstante, cuando se asumen entornos equivalentes, no existen
grandes diferencias en las medidas de eficiencia entre colegios públicos y
privados. https://www.redalyc.org/pdf/5095/509555107004.pdf

Resumen, Factores personales, familiares y académicos que afectan al

fracaso escolar en la Educación Secundaria. El conocimiento de las
diferentes variables que inciden en el fracaso escolar es un tópico recurrente,
en especial cuando estudios como el de la OCDE ponen de manifiesto que el
26% de los alumnos de ESO en España (un 6% superior a la media del total de
países estudiados) no terminan sus estudios con la titulación correspondiente.
El objetivo de la presente investigación es establecer las relaciones entre los
factores personales, familiares y académicos que explican el fracaso escolar,
así como determinar de qué modo estos factores se determinan mutuamente.
https://www.redalyc.org/pdf/2931/293152876002.pdf

Resumen, La educación básica y media en Colombia: retos en equidad y

calidad. Mejorar la cantidad y la calidad de la educación es uno de los desafíos
fundamentales que enfrenta Colombia en su propósito de acelerar el
crecimiento económico y ofrecer mayores posibilidades de bienestar a toda la
población. En lo que va corrido del presente siglo, el país ha logrado avances
importantes en materia de disminución de la pobreza gracias a un ritmo
favorable de crecimiento y a una mejor cobertura y focalización de los
programas sociales. No obstante, cerca de la tercera parte de la población
(32,7% en el año 2012), sigue siendo pobre al tiempo que el país se mantiene
como uno de los más desiguales de América Latina. Entre los factores que
explican esta situación se destaca la escasa capacidad del sistema educativo
para incrementar la acumulación de capital humano y promover la movilidad
social (OECD, 2013).
https://www.repository.fedesarrollo.org.co/bitstream/handle/11445/190/La%20e
ducaci%c3%b3n%20b%c3%a1sica%20y%20media%20en%20Colombia%20ret
os%20en%20equidad%20y%20calidad%20-
%20KAS.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Resumen, La pobreza en Cartagena: un análisis por barrios. En el presente
documento se hace un análisis descriptivo de la pobreza urbana en Cartagena.
El tema se aborda desde dos perspectivas. En la primera, se analiza la pobreza
desagregada por los barrios que conforman la cabecera municipal de
Cartagena. En la segunda, se realiza una comparación de la situación
socioeconómica de los habitantes de Cartagena con la de las principales
ciudades de Colombia. Vale la pena mencionar que este trabajo es pionero no
sólo en Cartagena sino en Colombia, en cuanto al nivel de división por barrios
al que se analizan indicadores socioeconómicos, tales como la pobreza, el
ingreso, los logros educativos, la migración y el autorreconocimiento racial.
Dentro de los principales resultados se comprobó una focalización espacial de
la pobreza en sectores específicos de la ciudad, tales como las laderas del
Cerro de la Popa y los barrios aledaños a la Ciénaga de la Virgen. En estas
zonas de la ciudad se concentra no sólo la población más pobre sino la de
menores logros educativos. Otro resultado interesante, y que está acorde con
la literatura internacional, es que en los barrios cartageneros de mayor pobreza
existe también una alta proporción de habitantes que se autorreconocen de
raza negra. http://files.juan-carlos-valdelamar-villegas.webnode.es/200000022-
295e72b533/Pobrez%20aen%20Cartagena.pdf