ASIGNATURA: ESPAÑOL

COMPETENCIAS QUE APRENDIZAJES

PROYECTO
SE FAVORECEN ESPERADOS
 Identifica la información
relevante en los textos para
resolver inquietudes
Práctica social
específicas.
del lenguaje:
 Emplea índices, títulos,
Buscar
subtítulos, ilustraciones,
información en
recuadros y palabras clave
fuentes •Emplear el lenguaje para buscar información
diversas. Tipo para comunicarse (en específica y hacer
de texto: forma oral y escrita) predicciones sobre el
Informativo: para aprender. contenido de un texto.
(textos
Conoce la función y las
informativos y
características de las citas
expositivos).
bibliográficas y las emplea para
•Identificar las ubicar y referir fuentes de
propiedades del consulta.
lenguaje en diversas
 Distingue elementos de
situaciones
realidad y fantasía en relatos
BLOQUE II

comunicativas.
orales.
Práctica social
 Retoma elementos
del lenguaje:
convencionales de la edición
Escribir
de libros.
leyendas. Tipo •Analizar la información
de texto:  Describe de personajes o
y emplear el lenguaje
Literario sucesos mediante diversos
para la toma de
(leyendas). recursos literarios.
decisiones.
Redacta un texto empleando
párrafos temáticos delimitados
convencionalmente.
 Identifica noticias del
Práctica social •Valorar la diversidad periódico que sean relevantes
del lenguaje: lingüística y cultural de para su localidad.
Realizar un México y otros pueblos.  Resume información, a partir
boletín de la lectura, conservando los
informativo. datos esenciales.
Tipo de texto:  Usa palabras de la misma
Informativo familia léxica para guiar sus
(guión decisiones ortográficas.
radiofónico). Emplea los marcadores
gráficos que requiere un guión.
 ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
COMPETENCIAS
EJES APRENDIZAJES ESPERADOS
QUE SE
FAVORECEN
• Resuelve problemas que implican el
uso de las características y
propiedades de triángulos y
cuadriláteros.
Números y sistemas
de numeración
• Conocimiento de diversas
representaciones de un
número fraccionario: con cifras,
mediante la recta numérica, con
superficies, etc. Análisis de las
relaciones entre la fracción y el todo.
• Análisis del significado de la
•Resolver parte decimal en medidas de
Sentido
problemas de uso común; por ejemplo,
numérico y
manera 2.3 metros, 2.3 horas.
Pensamiento
autónoma.
algebraico Problemas multiplicativos
• Resolución de problemas
que impliquen una división
de números naturales con cociente
BLOQUE II

•Comunicar
decimal.
información
Forma,
matemática.
espacio y Figuras y cuerpos
medida. • Localización y trazo de las
alturas en diferentes triángulos.
•Validar Ubicación espacial
procedimientos y • Reproducción de figuras
resultados. • usando una cuadrícula en
Manejo de la
Manejar técnicas diferentes posiciones como sistema
información
eficientemente. de referencia.

Medida
• Construcción y uso de una
fórmula para calcular el área
de paralelogramos (rombo y
romboide).

Proporcionalidad
y funciones
• Identificación y aplicación
del factor constante de
proporcionalidad (con números
naturales) en casos sencillos.
 ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

TITULO COMPETEN APRENDIZAJES ESPERADOS

DEL CIAS QUE
BLOQUE SE
FAVORECEN
•Comprensión Reconoce que la biodiversidad está
de fenómenos conformada por la variedad de seres
y procesos vivos y ecosistemas.
naturales
desde la
perspectiva Identifica algunas especies endémicas
científica, del país y las consecuencias de su
¿Cómo pérdida.
somos y •Toma de
cómo decisiones Compara las características básicas de
vivimos los favorables al los diversos ecosistemas del país para
seres vivos? ambiente y la
valorar nuestra riqueza natural.
Los seres salud
vivos orientadas a
son diversos la cultura de Analiza el deterioro de los ecosistemas a
y valiosos, la prevención, partir del aprovechamiento de recursos y
por lo que de los avances técnicos en diferentes
contribuyo a etapas del desarrollo de la humanidad:
BLOQUE I

su cuidado* •Comprensión recolectora-cazadora, agrícola e

de los industrial.
alcances de
la ciencia y Propone y participa en algunas acciones
del desarrollo
tecnológico para el cuidado de la diversidad biológica
en diversos del lugar donde vive, a partir de
contextos. reconocer algunas causas de su pérdida.

Propone y participa en acciones que

contribuyan a prevenir la contaminación
del agua en los ecosistemas

Aplica habilidades y actitudes

relacionadas con la ciencia escolar
durante la planeación, desarrollo,
comunicación y evaluación de un
proyecto de su interés en el que integra
contenidos del bloque.
 ASIGNATURA: GEOGRAFÍA
TITULO EJE COMPETENCIAS
APRENDIZAJES
DEL TEMATI QUE
ESPERADOS
BLOQUE CO SE FAVORECEN
Compara la distribución de
las principales formas del
relieve, regiones sísmicas y
volcánicas en los
continentes.

Distingue la importancia de
la distribución de los
Diversidad principales ríos, lagos y
BLOQUE I

Compon lagunas de los continentes.

natural de Valoración de la
entes
los diversidad natura
naturales Reconoce la distribución de
continentes
los climas en los
continentes.

Distingue diferencias en la
diversidad de climas,
vegetación y fauna silvestre
en los continentes.
 HISTORIA

Comprensión del tiempo y del espacio históricos, Manejo de información histórica, Ubica la Reforma y la República Restaurada
aplicando los términos década y siglo y localiza
las zonas de influencia de los liberales y
conservadores.
Formación de una conciencia histórica para la convivencia
De la Reforma a la República Restaurada

Explica el pensamiento de liberales y

conservadores y sus consecuencias en la
política y economía del país.
BLOQUE II

Identifica las medidas para fortalecer la

economía y la organización política de México
durante la República Restaurada.

Reconoce la soberanía y la democracia como

valores de la herencia liberal.

Describe cambios y permanencias en algunas

manifestaciones culturales de la época.

Investiga aspectos de la cultura y la vida

cotidiana del pasado y valora su importancia.
 FORMACIÓN CIVICA Y ETICA

Expresa de forma asertiva sus

emociones y autorregula sus
Niñas y niños que aprenden a ser libres, autónomos y justos

·Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. impulsos.

· Apego a la legalidad y sentido de justicia.

Reconoce que el ejercicio

Ambiente escolar y vida cotidiana pleno de la libertad tiene
límites en la ley y la dignidad
humana.
Transversal
BLOQUE II

Aula

Dialoga sobre acontecimientos

cotidianos que implican valorar
situaciones justas e injustas
vinculadas con el respeto a las
leyes y los derechos humanos.

Valora las implicaciones de sus

decisiones y el impacto en los
demás.