Universidad Interamericana para el Desarrollo

Maestría en Educación

Materia: Taller de Investigación

Cuarto Cuatrimestre

Nombres del estudiante: Erick José Ángel González Ubaldo

Nombre del Profesor: Víctor Trejo

Título de la Lectura: Guía de Facebook para educadores. Una

estrategia para enseñar y aprender.

Noviembre 2017
 El propósito de las siguientes líneas es identificar la contribución de Facebook
en el proceso de enseñanza – aprendizaje, además de ofrecer algunas estrategias
y formas en como el docente puede incluir esta herramienta digital al logro de sus
objetivos de aprendizaje y mencionar ciertas experiencias sobre la introducción de
esta red social al aula.

El trabajo lleva por título: Guía de Facebook para educadores. Una

estrategia para enseñar y aprender. Los autores corporativos son, the education
fundation y Natlia Basterrecha colaboradora de la empresa Facebook; está
integrada por 20 páginas y se puede localizar en edusocial.info. A grandes rasgos
esta guía se basa en el estudio que se realizó en dos instituciones educativas en
los países de España y Reino Unido, con los resultados obtenidos de este análisis
Facebook y the education fundation preocupados por la necesidad de incorporar
tecnologías de la comunicación y de la información a la educación, crearon este
documento con la intención de brindarle herramientas, estrategias y actividades al
docente para utilizar esta red social.

Planteamiento del Problema

La revolución en la forma de comunicarnos y de interactuar con los demás,

ha provocado la creación de métodos que faciliten el intercambio de ideas, una
reciente herramienta que ha permitido la comunicación de masas son las redes
sociales y en específico Facebook, la sociedad actual inmersa en esta revolución
tecnológica transformo su forma de vida incluyendo estas herramientas
comunicativas en diversos aspectos de sus actividades diarias.

Un sector involucrado en esta trasformación comunicativa es la educación, la cual

se ha visto vulnerable al no saber responder a las necesidades y demandas de sus
estudiantes los cuales se encuentran incluidos en una era digital y que requieren de
un constante uso de estas tecnologías y del desarrollo de habilidades digitales, sin
embargo la brecha generacional que existe entre los profesores y los alumnos ha
provocado que el uso de dispositivos y de redes sociales se vea limitado y en
muchos casos prohibido, esto provocado porque se considera que puede ser solo
un distractor o barrera de aprendizaje.
Por lo anterior la empresa Facebook y la fundación educativa son conscientes del
potencial que pueden ofrecer estas tecnologías y plataformas comunicativas a la
educación, sin embargo también identifican la dificultad que conlleva introducirlas a
las aulas en muchos casos por no tener algún apoyo pedagógico y un auxiliar que
facilite este procedimiento y es por ello que desarrollaron diversos estudios que a la
poste lograron la creación de una guía para educadores que les permitieran
introducir Facebook al proceso de enseñanza – aprendizaje.

Objetivos de la investigación:

 Explorar la posibilidad de utilizar Facebook como una herramienta de

aprendizaje social y digital en escuelas.

 Inspirar a gente de todas las edades y grupos sociales a investigar las

oportunidades digitales y creativas a través de talleres sobre la creación de
aplicaciones (apps).
 Crear una guía para que los docentes puedan incluir en sus actividades de
enseñanza Facebook y lograr los objetivos de aprendizaje.

Marco Teórico:

El marco teórico de esta investigación se identifica en las páginas 4 y de la 6

a la 11, en las primeras líneas de esta guía se destacan las necesidades de la
sociedad y de la educación por incluir las nuevas tecnologías a las actividades
cotidianas y que permitan el desarrollo de habilidades digitales, de igual forma se
plasman las ventajas y las series de oportunidades que ofrece Facebook entre ellas
se encuentran: la forma de compartir ideas, la creación de grupos de aprendizaje,
comunicación con padres, trabajo colaborativo, conocimiento de lenguas
extranjeras, aprendizajes entre pares y con profesionales de la educación.

En páginas subsecuentes se muestran los dos estudios que se realizaron en centros

educativos para analizar las ventajas, desventajas y oportunidades que ofrece
Facebook al aprendizaje: el primero de ellos se ejecutó en la institución L’Escola
Garbí Pere Vergés de Badalona en Barcelona, España es un centro concertado de
unos 800 alumnos de entre 3 y 18 años. Los resultados en esta institución fueron
un feedback entre docente y de alumnos a los maestros.

El segundo estudio fue implementado en el colegio de San Patricio en esta

institución la investigación se basó en la asignatura de Historia, dentro de la clase
que representaban los diferentes puntos de vista. Cada grupo tuvo que elegir las
fuentes que les podrían ayudar a explicar los principales acontecimientos históricos
desde su perspectiva. Los estudiantes decidieron iniciar una Biografía en Facebook
antes de sus fechas claves reales para comprender mejor el carácter del debate.

Enfoque
Los autores de esta guía dirigen su perspectiva considerando que:

Facebook es una herramienta clave del siglo XXI para enseñar, aprender y
hacer que la educación de la gente joven sea una experiencia más social.
Hoy en día ya está implementado en escuelas y universidades alrededor de
España, Reino Unido y también alrededor del mundo, pero aún tiene
capacidad para generar un cambio fundamental en las vidas de los
profesores, en las escuelas y en el aula. Es una herramienta clave para
ofrecer un aprendizaje a la gente joven tanto dentro como fuera del aula. (The
Education Fundation & Facebook, 2015, pág. 2)

La conclusión en los resultados de este análisis fue que los profesores quieren
enfocar su trabajo con Facebook en aumentar la cooperación de los estudiantes
mostrando lo que saben hacer y a la vez promover una mayor conexión con otras
escuelas para obtener una visión más amplia de los temas que estudian. El
resultado final es un intercambio entre docentes de ambas instituciones para
compartir experiencias y estrategias de lo realizado en cada institución.

Bibliografía
The Education Fundation & Facebook. (2015). edusocial.info. Obtenido de
edusocial.info: http://www.aprendevirtual.org/centro-documentacion-
pdf/Facebookguidespanish.pdf