Pregunt 1

Pregunta 1
Correcta
Puntúa 10,00 sobre 10,00
Desmarcar
Texto de la pregunta
En el Aprendizaje se evidencian tres aspectos que constituyen la esencia del ser humano:
Seleccione una:
a. El componente biológico, psicológico, social
b. El componente psicológico, kinestésico, auditivo
c. El componente social, pragmático, kinestésico, psicológico
d. El componente activo, reflexivo, sensorial

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El componente biológico, psicológico, social
Pregunta 2
Correcta
Desmarcar
Según los planteamientos de Jean Piaget se desarrollan dos procesos simultáneos en las
estructuras cognitivas del ser humano:
Seleccione una:
a. Concreta y Activa
b. Asimilación y Acomodación
c. Activa y Asimilación
d. Acomodación y Concreta
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Asimilación y Acomodación
Pregunta 3
Incorrecta
Puntúa -2,50 sobre 10,00
Desmarcar
Entre los procesos de Asimilación y Acomodación, Piaget sostiene que una contradicción
cognoscitiva transitoria hace que las estructuras antiguas avancen, gracias al aprendizaje, hacia
estadios más altos y complejos en busca del:
Seleccione una:
a. Principio de Equilibrio
b. Principio de Desequilibrio
c. Desarrollo Cognitivo
d. Experiencia Activa
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Principio de Equilibrio
Pregunta 4
Incorrecta
Desmarcar
David Kolb basándose en la teoría de Jean Piaget desarrollo sus investigaciones en el llamado:
Seleccione una:
a. Modelo cognoscitivo
b. Experiencia Activa
c. Modelo Experiencial
d. Experiencia por Observación

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Modelo Experiencial
Pregunta 5
Incorrecta
Desmarcar
Habla en sus investigaciones sobre el ciclo de cuatro etapas del aprendizaje que funcionan como
espiral continuo: Experiencia concreta, Observación reflexiva, Conceptualización abstracta y
Experimentación activa.
Seleccione una:
a. David Kolb
b. Jean Peaget
c. Howard Gardner
d. Richard Bandler
Retroalimentación
La respuesta correcta es: David Kolb
Pregunta 6
Incorrecta
Desmarcar
Permite al sujeto que aprende extraer algunas ideas y pensar sobre ellas:
Seleccione una:
a. Observación Reflexiva
b. Experiencia Concreta
c. Conceptualización abstracta
d. Experimentación activa
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Observación Reflexiva
Pregunta 7
Correcta
Desmarcar
Kolb sostiene que es la etapa en que los estudiantes ponen en práctica lo aprendido y lo
transfieren a otros contextos, mediante:
Seleccione una:
a. Observación Reflexiva
b. Experiencia Concreta
c. Conceptualización abstracta
d. Experimentación activa
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Experimentación activa
Pregunta 8
Correcta
Desmarcar
A partir del modelo experiencial de aprendizaje, David Kolb y su colega Roger Fry crearon en 1995
:
Seleccione una:
a. Los Procesos de Aprendizaje.
b. El desarrollo de Procesos Biológicos.
c. Estilos de Aprendizaje
d. El Proceso de Asimilación.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Estilos de Aprendizaje
Pregunta 9
Incorrecta
Desmarcar
De acuerdo con los planteamientos de Kolb, un estudiante que aprende mejor, combinando la
experiencia concreta con la observación reflexiva, tiene un estilo de aprendizaje:
Seleccione una:
a. Asimilador
b. Divergente
c. Convergente
d. Acomodador
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Divergente
Pregunta 10
Correcta
Desmarcar
El estilo ____________ se caracteriza por su capacidad imaginativa y por la producción de ideas;

en general, estos estudiantes son kinestésicos (aprenden con el movimiento), son experimentales,
creativos, flexibles, informales, tienden a romper las normas tradicionales de aprender.
Seleccione una:
a. Asimilador
b. Divergente
c. Convergente
d. Acomodador
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Divergente
Pregunta 11
Incorrecta
Desmarcar
La Programación Neurolingüística (PNL) es un enfoque de aprendizaje y de terapia que surgió a

partir de los postulados de :
Seleccione una:
a. Roger Fry
b. Jean Piaget
c. Richard Bandler y John Grinder.
d. David Kolb.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Richard Bandler y John Grinder.
Pregunta 12
Incorrecta
Desmarcar
Que Estilo de Aprendizaje sostiene que las personas tienen un sistema de representación
dominante o primario, el cual se evidencia en su fisiología, en su conducta, en su forma de
comunicación y en su comportamiento no verbal:
Seleccione una:
a. Aprendizaje de Estilo Divergente
b. Programación Neurolingüística.
c. Modelo VARK
d. Las Inteligencias Múltiples y el Aprendizaje.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Programación Neurolingüística.
Pregunta 13
Correcta
Desmarcar
El modelo VARK, instrumento diseñado para identificar estilos de enseñanza – aprendizaje,

pertenece a:
Seleccione una:
a. Jean Piaget.
b. David Kolb.
c. Neil Fleming – Collen Mills.
d. Richard Blander.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Neil Fleming – Collen Mills.
Pregunta 14
Incorrecta
Desmarcar
Según la PNL, los estudiantes que piensan con imágenes. Hablan y escriben rápidamente porque
tienen la percepción de que el tiempo no les alcanza para decir y/o escribir todo lo que está en su
pensamiento, pertenecen al sistema sensorial:
Seleccione una:
a. Auditivo
b. Visual
c. Kinestésico
d. Convergente
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Visual
Pregunta 15
Incorrecta
Desmarcar
Según la PNL, los estudiantes que se involucran en aquello que hacen, aún en medio de las
distracciones del entorno. Les agrada participar con sus acciones y opiniones. Tienen facilidad
para percibir y expresar sus estados internos, tales como sensaciones y emociones, pertenecen al
Sistema Sensorial:
Seleccione una:
a. Auditivo
b. Sensorial
c. Kinestésico
d. Convergente
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Kinestésico
Pregunta 16
Correcta
Desmarcar
En su teoría, considera que el cociente intelectual no es lo fundamental si no que hay otras formas
de inteligencia que cada ser humano desarrolla en forma individual o independiente:
Seleccione una:
a. Richard Blander
b. David Kolb.
c. Howard Gardner
d. Jean Piaget.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Howard Gardner
Pregunta 17
Correcta
Desmarcar
Comprende una cierta cantidad de capacidades como la percepción exacta de la realidad visible,
poder reproducir mentalmente la percepción, reconocer el mismo objeto en diferentes
circunstancias:
Seleccione una:
a. La inteligencia lingüística
b. La inteligencia musical.
c. La inteligencia lógico - matemático
d. La inteligencia espacio – visual.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La inteligencia espacio – visual.
Pregunta 18
Correcta
Desmarcar
Hace diferencia entre el aspecto intrapersonal y el interpersonal.
Seleccione una:
a. La inteligencia corporal - motriz
b. La inteligencia lingüística.
c. La inteligencia socio personal
d. La inteligencia espacio - visual.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La inteligencia socio personal
Pregunta 19
Correcta
Desmarcar
En cuanto a su estructuración es posiblemente la más compleja, implica las siguientes habilidades:

Permite demostrar el poder de la abstracción, actitud crítica de que un hecho solo puede ser
aceptado luego de haber demostrado su veracidad.
Seleccione una:
a. La inteligencia lingüística
b. La inteligencia lógico matemático.
c. La inteligencia espacio - visual
d. La inteligencia musical
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La inteligencia lógico matemático.
Pregunta 20
Incorrecta
Desmarcar
El modelo Experiencial, fue desarrollado por el Dr. David Kolb de la universidad de Massachusetts,
en el año de:
Seleccione una:
a. 1975
b. 1990
c. 1985
d. 1995
Retroalimentación
La respuesta correcta es: 1975
Pregunta 1
Incorrecta
Desmarcar
De acuerdo a la teoría de Piaget, es la etapa que destaca por un pensamiento simbólico y

egocéntrico (no socializado), además no se preocupa de la justificación lógica.
Seleccione una:
a. Etapa sensorio motriz
b. Etapa pre operacional
c. Etapa de la Operaciones concretas
d. Etapa de las Operaciones abstractas.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Etapa pre operacional
Pregunta 2
Incorrecta
Desmarcar
Reconstruye los datos alguna vez percibidos y almacenados, pero también construye o modifica
datos almacenados por la influencia de otros procesos cognitivos y afectivos.
Seleccione una:
a. El pensamiento.
b. La atención.
c. La memoria.
d. La inteligencia.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La memoria.
Pregunta 3
Incorrecta
Desmarcar
Según Piaget, son las acciones interiorizadas para la elaboración de la información.
Seleccione una:
a. Las operaciones mentales.
b. Las funciones cognitivas.
c. Los estadios.
d. Las inteligencias múltiples.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Las operaciones mentales.
Pregunta 4
Incorrecta
Desmarcar
Es el proceso por el cual integramos, organizamos e interpretamos la información recibida por
nuestros receptores sensoriales.
Seleccione una:
a. Percepción.
b. Atención.
c. Inteligencia.
d. Lenguaje.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Percepción.
Pregunta 5
Incorrecta
Desmarcar
La ………... se refiere a la capacidad del individuo para acomodarse a nuevas situaciones, servirse
de las experiencias pasadas para trazarse nuevos esquemas conceptuales y realizar
abstracciones.
Seleccione una:
a. Adolescencia.
b. Pubertad.
c. Actividad intelectual.
d. Conducta.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Actividad intelectual.
Pregunta 6
Correcta
Desmarcar
Entre los cambios físicos que se producen en los niños y niñas durante la pubertad, no es
característica:
Seleccione una:
a. El desarrollo del vello púbico.
b. Una voz más profunda.
c. Crecimiento muscular.
d. Las necesidades del sueño.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Las necesidades del sueño.
Pregunta 7
Incorrecta
Desmarcar
Es la exagerada exaltación de la propia personalidad, hasta considerarla como centro de la

atención.
Seleccione una:
a. Egocentrismo.
b. Pubertad.
c. Pensamiento.
d. Libertad.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Egocentrismo.
Pregunta 8
Incorrecta
Desmarcar
De acuerdo con la teoría moral de Kohlberg, es la etapa donde el individuo define el bien y el mal
basado en principio éticos elegidos por él mismo, de su propia conciencia.
Seleccione una:
a. Pre convencional.
b. Convencional.
c. Post convencional.
d. Moral.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Post convencional.
Pregunta 9
Correcta
Desmarcar
Este año, han ingresado al aula de primer año de secundaria, dos niños que vienen de la selva y
tres niños que vienen de la sierra. El profesor Pablo en clase de comunicación, coloca a los niños
nuevos en diferentes grupos y les propone el tema “costumbres y celebraciones de las diferentes
regiones del Perú” y les pide que conversen.
¿Cuál es el propósito de esta sesión de aprendizaje?
Seleccione una:
a. La aceptación de los niños nuevos por parte del resto de sus compañeros y compañeras.
b. Averiguar de manera indirecta qué creencias y supersticiones traen los nuevos niños al aula.
c. Favorecer el conocimiento intercultural de las costumbres y celebraciones de los niños del
aula.
d. Hacer sentir bien a los niños recién incorporados, dejando que cuenten lo que quieran del lugar
de donde vienen.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Favorecer el conocimiento intercultural de las costumbres y
celebraciones de los niños del aula.
Pregunta 10
Incorrecta
Desmarcar
Es la opinión y juicio (positivo o negativo) que tenemos de nosotros mismos, la aceptación que
merecen nuestras propias características.
Seleccione una:
a. Autoconcepto.
b. Autoestima.
c. Identidad.
d. Liderazgo.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Autoestima.
Pregunta 11
Incorrecta
Desmarcar
Es un periodo del desarrollo de la identidad, durante la cual el adolescente se debate entre

diferentes alternativas significativas.
Seleccione una:
a. La crisis.
b. El autoestima.
c. El compromiso.
d. Difusión de identidad.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La crisis.
Pregunta 12
Correcta
Desmarcar
Las instituciones educativas deben acoger a todos los niños, independientemente de sus
condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas u otras, en el marco de la
educación:
Seleccione una:
a. Inclusiva.
b. Intercultural.
c. Integradora.
d. Indiscriminativa.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Inclusiva.
Pregunta 13
Correcta
Desmarcar
El docente de Formación Ciudadana y Cívica del segundo grado de educación secundaria, ha

planteado en su sesión de aprendizaje actividades para que cada estudiante se conozca y valore
positivamente y exprese sus sentimientos de pertenencia a un grupo social y cultural. ¿Qué
conocimientos permiten desarrollar las actividades planteadas?
Seleccione una:
a. Diversidad geográfica y los procesos históricos.
b. Cuerpo humano y conservación de la salud.
c. Valores cívicos.
d. Identidad y convivencia democrática.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Identidad y convivencia democrática.
Pregunta 14
Incorrecta
Desmarcar
Es la capacidad que implica agrupar objetos o acontecimientos conforme a reglas o criterios,

estableciendo relaciones entre estos.
Seleccione una:
a. La seriación.
b. Las relaciones matemáticas.
c. La clasificación.
d. La noción de número.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La clasificación.
Pregunta 15
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Según Jean Piaget, la ADAPTACIÓN cognitiva se da mediante dos procesos que son:
Seleccione una:
a. Asimilación y acomodación.
b. Asimilación y equilibrio.
c. Equilibrio y acomodación.
d. Organización y adaptación.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Asimilación y acomodación.
Pregunta 16
Correcta
Desmarcar
Según la teoría de las inteligencias múltiples, la siguiente definición: “Permite a cada persona
reconocer sus propias fortalezas y debilidades”, corresponde a:
Seleccione una:
a. Inteligencia interpersonal.
b. Inteligencia extrapersonal.
c. Inteligencia intrapersonal.
d. Inteligencia de la autoestima.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Inteligencia intrapersonal.
Pregunta 17
Correcta
Desmarcar
Mario es un estudiante cuya lengua materna es el Aymara. Él es muy bueno para las
matemáticas ya que trabajaba con su padre en la venta de víveres en su pueblo, pero al llegar a
Lima tiene dificultades con la escritura. ¿Qué factor está influyendo en el desarrollo del
estudiante?
Seleccione una:
a. Económico.
b. Salud
c. Sociocultural
d. Biológico
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Sociocultural
Pregunta 18
Correcta
Desmarcar
Pablo, profesor de ciencias sociales, indica a sus estudiantes que deben elaborar su línea de
tiempo familiar. ¿Qué componente del desarrollo de los adolescentes está trabajando el profesor
con esta actividad?
Seleccione una:
a. Individualidad.
b. Identidad.
c. Social.
d. Histórico.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Identidad.
Pregunta 19
Correcta
Desmarcar
Al revisar el anecdotario de uno de sus estudiantes, el tutor observa que registra actos violentos
en clase, que miente con frecuencia y que sus compañeros lo señalan como autor del robo de un
celular.
Estos rasgos ponen en alerta al profesor para prevenir o intervenir, porque el caso presenta
indicios de:
Seleccione una:
a. Esquizofrenia.
b. Conducta antisocial.
c. Consumo de sustancias nocivas.

d. Desafío a la autoridad.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Conducta antisocial.
Pregunta 20
Correcta
Desmarcar
Un docente puede determinar que un estudiante tiene un problema de aprendizaje, cuando:
Seleccione una:
a. Muestra irresponsabilidad en la realización de las tareas.
b. Asiste irregularmente a clases escolares.
c. Manifiesta dificultad para aplicar estrategias de aprendizaje por deprivación socio-cultural.
d. Manifiesta desfase entre los logros esperados y la habilidad intelectual.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Manifiesta desfase entre los logros esperados y la habilidad intelectual.
Pregunta 1
Incorrecta
Desmarcar
El tutor aplicó una lista de cotejo a los estudiantes de 2do Grado. A través de ella identificó
las características principales de comportamiento del aula. Entre todos, Miguel se hizo notar
por su carácter rebelde y enfado hacia todo adulto que le llame la atención; sin embargo, en
una oportunidad comentó a su tutor que ni él mismo se entiende.
Miguel, en esta etapa de su vida, está atravesando por un proceso de…..
Seleccione una:
a. fortalecimiento de su autoestima.
b. formación de su temperamento.
c. construcción de su autonomía.
d. aprendizaje a ser resiliente.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: construcción de su autonomía.
Pregunta 2
Correcta
Desmarcar
Nadir, estudiante del 5to grado de Educación Secundaria, de la I.E. “Alfonso Ugarte”, ha
ocupado el primer puesto durante los cuatro primeros años de estudios. En una entrevista
con su tutor, le dijo que necesita reorientar su vida futura, porque los logros académicos
que ha obtenido hasta ahora le han exigido la postergación de sus espacios afectivos y
sociales. Le expresó, asimismo, que le gustaría reír, conversar y salir a divertirse para ser
como sus compañeros. Además, manifestó ser muy sensible ante las necesidades ajenas.
El tutor ha identificado que Nadir debe ser ayudado en el desarrollo de:
Seleccione una:
a. habilidades sociales.
b. habilidades intrapersonales.
c. habilidades expresivas.
d. su orientación vocacional.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: habilidades sociales.
Pregunta 3
Correcta
Desmarcar
Alejandro tiene 14 años y estudia en el 3er Grado de Secundaria. Desde hace medio año
viene demostrando una actitud que lo está apartando de su grupo. Suele decir que la vida es
injusta con él y que no tiene sentido. Con frecuencia usa un lenguaje soez y no acepta
sugerencias de nadie. El profesor de Persona, Familia y Relaciones Humanas quiere
ayudarlo para que supere esta situación.
¿Cuál de los siguientes aspectos debería considerar el profesor para dar una ayuda efectiva
a su estudiante?
Seleccione una:
a. Interculturalidad y democracia.
b. Inteligencia emocional y autoestima.
c. Formación ciudadana y valores.
d. Identidad personal y autogestión.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Inteligencia emocional y autoestima.
Pregunta 4
Correcta
Desmarcar
Amy Laylín, de 13 años, es una alumna que se muestra callada, espera órdenes para cumplir
y siempre busca la aprobación de los demás. Sin embargo, a partir de los trabajos grupales
con sus compañeros, aprendió a expresar sus opiniones y puntos de vista, y a asumir
responsabilidades. En este proceso, descubrió sus cualidades: empezó a desenvolverse
con cierta autonomía y a promover, conjuntamente con sus compañeras, actividades en
beneficio del aula.
¿Con cuál de los siguientes enunciados el caso planteado tiene relación?
Seleccione una:
a. La familia sobreprotectora desarrolla inseguridad y desconfianza en los adolescentes.
b. El medio puede influir en el desarrollo de la identidad y favorecer el desarrollo
de capacidades.
c. La institución educativa es un espacio de socialización y formación ciudadana.
d. Las relaciones efectivas con el grupo de pares son experiencias gratificantes.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El medio puede influir en el desarrollo de la identidad y favorecer el
desarrollo de capacidades.
Pregunta 5
Incorrecta
Desmarcar
Al iniciar el tema “X”, el profesor Iván propicia que sus estudiantes expresen opiniones,
sentimientos personales y expresiones sin sentirse censurados o juzgados .Lo que hizo el
profesor Iván es generar:
Seleccione una:
a. Autoestima
b. Motivación
c. Reflexión
d. Autoeficiencia
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Motivación
Pregunta 6
Correcta
Desmarcar
Se observa que son estudiantes que no toman como modelo directo a sus padres ni a sus
profesores, sino que imitan a los jugadores “ídolos o estrellas” de fútbol, músicos o
cantantes famosos. Según estas características, a estos alumnos usted los ubicaría en:
Seleccione una:
a. Educación Inicial I Ciclo
b. Educación Inicial II Ciclo
c. Educación Primaria
d. Educación Secundaria
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Educación Secundaria
Pregunta 7
Correcta
Desmarcar
Paula, estudiante de cuarto grado, está escuchando la clase de matemática y no entiende lo

que explica el profesor. Primero, se preocupa y luego se dice a sí misma: “la matemática no
es mi fuerte, tendré que estudiar más. Felizmente, soy buena en deportes y hablo y escribo
muy bien en inglés”.
¿Qué aspecto de la autoestima exhibe Paula?
Seleccione una:
a. autonomía.
b. resiliencia.
c. autoconcepto.
d. conformismo
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: autoconcepto.
Pregunta 8
Incorrecta
Desmarcar
La profesora Sofía promueve que sus estudiantes tengan un proyecto de vida y busquen
mejorar permanentemente. ¿Qué tipo de motivación promueve la profesora Sofía?
Seleccione una:
a. Motivación extrínseca
b. Motivación espiritual
c. Motivación intrínseca
d. Motivación crítico reflexiva

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Motivación intrínseca
Pregunta 9
Incorrecta
Desmarcar
Héctor, tutor de los estudiantes del quinto grado de secundaria de la I.E. “Indoamérica” de
Lambayeque, les exhorta siempre a sus estudiantes con frases de superación personal,
tales como: “Cada persona es arquitecto de su propio destino” o “Hay que soñar y tener
una visión positiva de nuestro futuro”. A partir de lo cual se generan ejemplos, preguntas y
reflexiones.
A partir de estas situaciones, ¿qué pretende el profesor Héctor?
Seleccione una:
a. Que sus alumnos tengan ideales quijotescos.
b. Que sus alumnos tengan necesidad de autorrealización.
c. Que sus alumnos duerman más y estudien arquitectura.
d. Que sus alumnos se superen cada día más y más.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Que sus alumnos tengan necesidad de autorrealización.
Pregunta 10
Incorrecta
Desmarcar
Cuando el estudiante: en lo social y emocional, se reconoce así mismo como persona y sus
sentimientos de cooperación son predominantes en sus relaciones con los otros, se ubica
en el ciclo:
Seleccione una:
a. V y VI
b. VII
c. VI y VII
d. VI
Retroalimentación
La respuesta correcta es: VI
Pregunta 11
Correcta
Desmarcar
En una institución educativa, se ha incrementado el índice de embarazos en las

adolescentes del nivel secundario. Ante tal situación, ¿qué estrategias deberían desarrollar
los docentes para tratar esta situación?
Seleccione una:
a. Abordar el manejo de emociones y el proyecto de vida como tema transversal.
b. Invitar a médicos y sacerdotes para que den charlas a las estudiantes.
c. Jornadas de capacitación a docentes sobre métodos anticonceptivos.
d. Feria sobre proyectos de innovación en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Abordar el manejo de emociones y el proyecto de vida como tema
transversal.
Pregunta 12
Correcta
Desmarcar
Carlos, profesor de ciencias sociales, indica a sus estudiantes que deben elaborar su línea
de tiempo familiar. ¿Qué componente del desarrollo de los adolescentes está trabajando el
profesor con esta actividad?
Seleccione una:
a. individualidad
b. identidad
c. social
d. histórico
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: identidad
Pregunta 13
Correcta
Desmarcar
En el aula de quinto grado de secundaria, Francisco, un estudiante que ocupaba el primer

puesto en rendimiento académico, al término del tercer bimestre se observa que ha
disminuido su promedio general en las áreas de ciencias y se ha vuelto introvertido. Sus
compañeros le comunican al profesor de matemática que los padres de Francisco se están
divorciando. Al enterarse de esta situación, el docente decide intervenir. Para ello:
Seleccione una:
a. Conversa con los estudiantes del aula, indicándoles que algunas parejas no se comprenden y
es mejor que estén separadas a que vivan juntas.
b. Utiliza estrategias para generar confianza en el estudiante y pueda expresar sus emociones a fin
de orientarlo para que logre superarse y pueda continuar sus estudios.
c. Dialoga con Francisco indicándole que los problemas en casa no tiene nada que ver con sus
estudios y él debe seguir adelante.
d. Hablar con Francisco, brindarle su amistad para que pueda superar esta situación e insistir en
que mejore sus calificativos para que no pierda la beca.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Utiliza estrategias para generar confianza en el estudiante y pueda
expresar sus emociones a fin de orientarlo para que logre superarse y pueda continuar sus
estudios.
Pregunta 14
Correcta
Desmarcar
El profesor Silvestre ha observado que su alumno Julio de 15 años escribe aquellas cosas
que quisiera lograr o hacer en el futuro y las va organizando en etapas para llevarlas a cabo.
Por ello, el profesor lo orienta para que elabore:
Seleccione una:
a. Un Plan de negocios
b. Su Proyecto de vida
c. Una carta solicitando empleo
d. Algunas reflexiones
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Su Proyecto de vida
Pregunta 15
Correcta
Desmarcar
En una sesión de aprendizaje de CTA, dos estudiantes del 1° grado se agreden físicamente
por utilizar el microscopio. El docente los separa y se da cuenta que uno de ellos se pone a
llorar. Al dialogar con el estudiante, él explica que siempre lo relegan cuando se trata de
escoger algo, que nunca es el primero y que se siente mal por ello. Ante esta situación ¿Qué
debe hacer el docente?
Seleccione una:
a. Indicar al estudiante que vuelva al laboratorio, pues, luego se les llamará a sus padres para
dialogar con ellos sobre lo sucedido.
b. Dialogar con los estudiantes sobre las normas de convivencia y los beneficios de las prácticas
democráticas en nuestras acciones.

c. Hablar rápidamente con los estudiantes, para que solucionen su problema y se estrechen las
manos en señal de superar el momento.
d. Hablar con los estudiantes del aula respecto a mantener el orden y disciplina, mientras otro
estudiante lleva a los estudiantes de la pelea a la oficina de TOE.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Dialogar con los estudiantes sobre las normas de convivencia y los
beneficios de las prácticas democráticas en nuestras acciones.
Pregunta 16
Incorrecta
Desmarcar
En el segundo de secundaria de la I.E 10083 cada vez hay un mayor número de alumnos que
no hace las tareas en casa. ¿Qué valor del Diseño Curricular Nacional se debe priorizar?
Seleccione una:
a. Autonomía
b. Respeto
c. Solidaridad
d. Tolerancia
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Autonomía
Pregunta 17
Correcta
Desmarcar
El adolescente en lo social y emocional, se vuelve más autónomo, es más sensible, tiende a
la formación de grupos en los cuales puede expresarse y sentirse bien, es una característica
del:
Seleccione una:
a. I Ciclo.
b. IV Ciclo.
c. V Ciclo.
d. VII Ciclo.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: VII Ciclo.
Pregunta 18
Correcta
Desmarcar
Juan es un joven inquieto que cursa el cuarto grado. Todos los años ha pasado con lo justo
y este año corre el riesgo de repetir. Él es un excelente cocinero y piensa hacer de la
gastronomía su profesión, Sin embargo, los dos años que le falta cursar le parecen una
pérdida de tiempo, pues no le ve sentido estudiar tantas áreas que considera “no le servirán
para nada”
¿Cómo podrían hacer los docentes de Juan para desarrolla en él y sus compañeros
aprendizajes significativos?
Seleccione una:
a. Deberían hablar con ellos y mostrarles la importancia de cada asignatura para sus labores
futuras
b. Deberían programar sesiones dinámicas y lúdicas para mantener la motivación por los estudios.
c. Deberían enlazar los contenidos a desarrollarse con las necesidades y expectativas de los
estudiantes.
d. Deberían dejar que los estudiantes propongan los contenidos, la metodología y los productos de
aprendizaje
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Deberían enlazar los contenidos a desarrollarse con las necesidades y
expectativas de los estudiantes.
Pregunta 19
Correcta
Desmarcar
Cuando el docente observa que sus estudiantes de 5º grado de Educación Secundaria

demuestran la capacidad de entender y elaborar cada vez mejor sus ideas, reflexionar cómo
y porqué pasan los hechos. ¿Qué campo del desarrollo se evidencia?
Seleccione una:
a. Intelectual
b. Psicomotor
c. Socia
d. Emocional
e. Moral
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Emocional
Pregunta 20
Correcta
Desmarcar
En el campo afectivo el adolescente avanza de manera significativa porque desarrolla su:
Seleccione una:
a. proyecto de vida
b. apego
c. autonomía
d. moral heterónoma
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: autonomía
Pregunta 1
Incorrecta
Marcar pregunta
En la Institución Educativa “Nicolás La Torre”, ubicado en el distrito de José Leonardo Ortiz, los
docentes han trabajado con los estudiantes el proyecto denominado “Feria Gastronómica”
presentando los siguientes platos típicos: ceviche de caballa, arroz con pato, cabrito a la norteña,
chinguirito, causa ferreñafana. Con esta actividad, los docentes demuestran:
Seleccione una:
a. Conocimiento y comprensión de las características individuales de sus estudiantes
b. Conocimiento actualizado y comprensión de las teorías y prácticas pedagógicas
c. Que contextualizan el diseño de la enseñanza sobre la base del reconocimiento de los intereses
e identidad cultural de sus estudiantes.
d. Conducen el proceso de enseñanza con dominio de los contenidos disciplinares y el uso de
estrategias y recursos pertinentes.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Que contextualizan el diseño de la enseñanza sobre la base del
reconocimiento de los intereses e identidad cultural de sus estudiantes.
Pregunta 2
Incorrecta
Marcar pregunta
La Prof. Liliana Noblecilla de la Institución Educativa “San José” lee con detenimiento la teoría
referente a los estilos de aprendizaje de Honey y Mumford, y concluye que sus estudiantes tienen
las siguientes características. ¿En cuál de las siguientes situaciones podemos apreciar un alumno
de estilo activo?
Seleccione una:
a. Mario se motiva cuando durante la clase se presentan actividades por hacer, aprender algo
nuevo, las cuales le plantean nuevos desafíos de aprendizajes
b. Durante el desarrollo de una sesión de aprendizaje Yamile siempre da su opinión sobre algún
tema solo cuando está segura de lo que van a decir o hacer.
c. Marcos se caracteriza por que cuando hay que tomar una decisión o resolver un problema, lo
hace sobre los hechos reales y concretos.
d. La alumna Anita tiende a ser perfeccionista, cuando tiene una tarea o problema sigue una
secuencia lógica de pasos para desarrollarla.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Mario se motiva cuando durante la clase se presentan actividades por
hacer, aprender algo nuevo, las cuales le plantean nuevos desafíos de aprendizajes
Pregunta 3
Correcta
Marcar pregunta
Erick es un alumno de cuarto grado de secundaria y desde que estuvo en el nivel inicial y también
en primaria fue un alumno destacado, hoy en día su pensamiento crítico y reflexivo lo demuestra
en las competencias de argumentación y debate que se hacen en clase. Para llegar a adquirir esas
capacidades ha tenido que pasar los diferentes estadios del desarrollo cognitivo, desde la infancia
hasta la adolescencia ¿Cuál es la secuencia correcta según Piaget?
Seleccione una:
a. Etapa pre-operacional, sensoria-motor, operaciones formales y operaciones concretas
b. Etapa sensorio-motor, pre-operacional, operaciones concretas y operaciones formales
c. Etapa de las operaciones concretas, operaciones formales, etapa pre-operacional y sensoria

Motora.
d. Etapa sensorio-motor, operaciones formales, pre-operacional y operaciones concretas

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Etapa sensorio-motor, pre-operacional, operaciones concretas y
operaciones formales
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
El profesor Ramón de primero de secundaria ha logrado que sus alumnos sean capaces de
calcular raíces cuadradas exactas, ahora, su segundo objetivo es que puedan adquirir la capacidad
de calcular raíces cuadradas inexactas. Teniendo en cuenta la Teoría Sociocultural de Vigotsky, el
cálculo de las raíces cuadradas inexactas y los pasos guiados por el docente para alcanzar dicha
capacidad representarían respectivamente:
Seleccione una:
a. Nivel de desarrollo real – Zona de desarrollo próximo
b. Zona de desarrollo potencial – Zona de desarrollo próximo
c. Zona de desarrollo real – Andamiaje
d. Zona de desarrollo próximo – Zona de desarrollo real

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Zona de desarrollo potencial – Zona de desarrollo próximo
Pregunta 5
Incorrecta
Marcar pregunta
El docente Julio Cesar lleva a sus estudiantes a realizar una visita al corredor moche – chimú. Al
llegar al contexto histórico hace entrega a sus estudiantes de una guía de observación que deben
llenar de acuerdo a lo que observaran. ¿Qué tipo de aprendizaje está promoviendo el docente?
Seleccione una:
a. Condicionado
b. Memorístico
c. Sociocultural
d. Significativo
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Significativo
Pregunta 6
Incorrecta
Marcar pregunta
Si un estudiante de secundaria, en la sierra liberteña, ha heredado de sus padres agricultores

conocimientos y capacidades en el campo, aprende de manera más rápida lo relacionado con la
gestión empresarial agrícola, en el área de educación por el trabajo; entonces estamos ante un tipo
de:
Seleccione una:
a. Aprendizaje significativo
b. Aprendizaje por descubrimiento
c. Aprendizaje condicionado
d. Aprendizaje sociocultural
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Aprendizaje significativo
Pregunta 7
Correcta
Marcar pregunta
Los estudios más importantes de Piaget tratan sobre:
Seleccione una:
a. La influencia del medio social a lo largo del desarrollo cognitivo.
b. El desarrollo evolutivo de la inteligencia
c. La significatividad de los aprendizajes
d. La propuesta de nueva tecnología

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El desarrollo evolutivo de la inteligencia
Pregunta 8
Correcta
Marcar pregunta
Vigotsky concibe al sujeto como un ser eminentemente social; mientras que Ausubel considera que
el aprendizaje. sólo es posible si se relacionan los nuevos conocimientos con los que ya posee el
sujeto sólo se da en estadios de desarrollo humano se construye en razón de las experiencias pre
concebidas. Se construye mediante la razón. Para Jean Piaget, la formación del pensamiento
como un desarrollo progresivo. ¿En qué etapa el individuo es capaz de realizar altas
abstracciones?
Seleccione una:
a. Etapa sensorio-motora
b. Etapa Preoperacional
c. Etapa de operaciones concretas
d. Etapa de operaciones formales

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Etapa de operaciones formales
Pregunta 9
Incorrecta
Marcar pregunta
La profesora Martha se preocupa por que sus alumnos observen minuciosamente la imagen y
analicen los títulos y subtítulos de su texto; luego trata de relacionar lo que han observado con lo el
contenido del texto. Luego, los hace leer y que traten de deducir el contenido textual. Según
Bruner, a este tipo de aprendizaje se le denomina:
Seleccione una:
a. Aprendizaje por descubrimiento
b. Aprendizaje sociocultural
c. Aprendizaje operante
d. Aprendizaje condicionante
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Aprendizaje por descubrimiento
Pregunta 10
Incorrecta
Marcar pregunta
El profesor Marcos se preocupa por que sus alumnos busquen información sobre un tema
concreto, luego sinteticen y expongan en clase. Este tipo de aprendizaje se denomina
Seleccione una:
a. Aprendizaje por descubrimiento
b. Aprendizaje memorístico
c. Aprendizaje significativo
d. Aprendizaje condicionado
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Aprendizaje condicionado
Pregunta 11
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Identifique cuál de los conceptos pedagógicos no corresponde a David Ausubel:
Seleccione una:
a. Los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva
b. Se sustenta por desarrollar la enseñanza por exposición
c. Promueve el aprendizaje significativo
d. El educador y educando aprenden juntos en un proceso de constante perfeccionamiento

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Se sustenta por desarrollar la enseñanza por exposición
Pregunta 12
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Según Howard Gardner, el ser humano desarrolla diversas capacidades, una de ellas es observar
y estudiar la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Esta capacidad se
denomina
Seleccione una:
a. Inteligencia espacial
b. Inteligencia intrapersonal
c. Inteligencia kinestésica
d. Inteligencia naturalista
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Inteligencia naturalista
Pregunta 13
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
"Para Vigotsky el desarrollo humano sólo podía entenderse como síntesis producida por la
influencia de dos órdenes genéticas diferentes: la maduración orgánica y la historia cultural.
Estaría, por una parte, la evolución biológica de la especie (que se expresa y refleja en el proceso
ontogénico de maduración hasta desembocar en la aparición del homo sapiens; por otra parte, el
proceso de desarrollo histórico, de evolución cultural, desde el hombre primitivo, que incidirá
directamente a través de la relación con las personas que lo rodean, en el desarrollo psicológico de
cada niño". Según esta teoría, los estudiantes logran un verdadero aprendizaje cuando
Seleccione una:
a. Tienen una adecuada alimentación y se educan en relación con su medio cultural.

b. Los padres se preocupan por enseñarles toda su experiencia y conocimiento
c. Tienen a su disposición los medios y materiales necesario de la cultura en donde vive.
d. Toman en cuenta la historia y los nuevos conocimientos se adecúan al aprendizaje de los

padres.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Tienen una adecuada alimentación y se educan en relación con su
medio cultural.
Pregunta 14
Correcta
Marcar pregunta
Según las Teorías determinar el autor: “Los estudios sobre el desarrollo del juicio moral hechos
por…………, se centran más en la moralidad abstracta, la que se manifiesta a través de conceptos
de conceptos de justicia, más que de compasión. ……….. se da cuenta que los hombres tienen
otro tipo de conflictos internos que las mujeres, lo cual se acentúa aún más en la preadolescencia.
El mundo de las niñas está centrado en las relaciones, por lo tanto todos los conflictos son
relacionales, y su lenguaje es diferente. Mientras que los hombres tiene conflictos con el poder y la
competitividad, quien gana, quién es más fuerte, quien juega mejor fútbol.”
Seleccione una:
a. Kohlberg
b. Ausubel
c. Piaget
d. Vigotsky
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Kohlberg
Pregunta 15
Incorrecta
Marcar pregunta
Una teoría del aprendizaje postula que el cerebro es un procesador paralelo capaz de tratar con
múltiples estímulos y que el aprendizaje consiste en la adquisición y representación exacta del
conocimiento externo, corresponde a la teoría:
Seleccione una:
a. Cognitiva
b. Asociacionista
c. Del Procesamiento de la Información
d. Sociocultural
e. Sistémica
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Del Procesamiento de la Información
Pregunta 16
Correcta
Marcar pregunta
Comparte con Piaget la creencia en que la moral se desarrolla en cada individuo pasando por una
serie de fases o etapas. Estas etapas son las mismas para todos los seres humanos y se dan en el
mismo orden, creando estructuras que permitirán el paso a etapas posteriores.
Seleccione una:
a. Ausubel
b. J, Piaget
c. N.A.
d. Thorndike
e. Kohlberg
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Ausubel
Pregunta 17
Incorrecta
Marcar pregunta
¿Qué autor manifiesta que el aprendizaje significativo es más eficaz que el memorístico?
Seleccione una:
a. Bruner
b. Gagné
c. Vyigotski
d. Thorndike
e. Ausubel
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Ausubel
Pregunta 18
Correcta
Marcar pregunta
Un grupo de docentes observaron durante el recreo, que a un estudiante le caía una tabla del piso
dos de una I.E. y éste ejecutó una reacción de escape. Según esta acción realizada por el
estudiante ¿qué tipo de aprendizaje demostró el estudiante?
Seleccione una:
a. Aprendizaje por imitación
b. Aprendizaje memorístico
c. Aprendizaje mecánico
d. Aprendizaje innato
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Aprendizaje innato
Pregunta 19
Correcta
Marcar pregunta
El Profesor Luís vierte el contenido de un vaso con agua en otro vaso corto y ancho; luego vierte la
misma cantidad en otro vaso alto y fino (delgadito) . Si el estudiante Carlos manifiesta que existe
mayor cantidad de agua en el vaso más alto. Entonces podemos decir que el niño se encuentra
según Piaget, en la etapa:
Seleccione una:
a. De las operaciones formales
b. Operatorio informal
c. De las operaciones concretas
d. Pre – operacional
e. Sensorio – motora
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Pre – operacional
Pregunta 20
Incorrecta
Marcar pregunta
Mónica es una docente que pone especial atención a las respuestas de los estudiantes, e identifica
qué conductas podrán ser seguidas con esfuerzo. ¿Cuál es la teoría de aprendizaje humano que
se identifica con este principio?
Seleccione una:
a. Teoría del conocimiento
b. Teoría psicogenética
c. Teoría de la asimilación
d. Teoría socio-histórica.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Teoría del conocimiento
Pregunta 1
Correcta
Desmarcar
Tienen como fin el conocimiento del mundo y de nosotros mismos. Dentro de estos procesos se
incluye la percepción, la memoria Etc.
Seleccione una:
a. Procesos dinámicos o motivacionales
b. Procesos afectivos
c. Procesos cognitivos.
d. Procesos Psicológicos.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Procesos cognitivos.
Pregunta 2
Incorrecta
Desmarcar
En este campo se incluyen las emociones, los sentimientos, las pasiones, que colorean nuestra
vida mental, dando tonalidades variadas a la existencia. Es el caso del amor, de la ira, del miedo,
del aburrimiento, etc.
Seleccione una:
a. Procesos Psicológicos.
b. Procesos afectivos.
c. Procesos Cognitivos
d. Procesos dinámicos o motivacionales

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Procesos afectivos.
Pregunta 3
Incorrecta
Desmarcar
Consideran que es un mecanismo, que va a poner en marcha a los procesos que intervienen en el
procesamiento de la información, participa y facilita el trabajo de todos los procesos cognitivos,
regulando y ejerciendo un control sobre ellos.
Seleccione una:
a. La percepción
b. La atención
c. La memoria
d. La concentración.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La atención
Pregunta 4
Incorrecta
Desmarcar
Es una característica de la atención:
Seleccione una:
a. El contexto.
b. La percepción
c. La memoria.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La concentración.
Pregunta 5
Incorrecta
Desmarcar
Es la inhibición de la información irrelevante y la focalización de la información relevante, con
mantenimiento de ésta por periodos prolongados
Seleccione una:
a. La concentración
b. La atención
c. La memoria
d. la percepción.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La concentración
Pregunta 6
Incorrecta
Desmarcar
Es la habilidad de una persona para responder a los aspectos esenciales de una tarea
o situación y pasar por alto o abstenerse de hacer caso a aquellas que son irrelevantes
Seleccione una:
a. Atención dividida.
b. Atención sostenida
c. Atención involuntaria.
d. Atención Selectiva.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Atención Selectiva.
Pregunta 7
Incorrecta
Desmarcar
Se desarrolla en la niñez con la adquisición del lenguaje y las exigencias escolares
Seleccione una:
a. Atención dividida.
b. Atención voluntaria.
c. Atención sostenida.
d. Atención selectiva.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Atención voluntaria.
Pregunta 8
Incorrecta
Desmarcar
La Atención no es una actividad aislada, sino que se relaciona directamente con los procesos
psicológicos a través de los cuales se hace notar:
Seleccione una:
a. La percepción y la inteligencia.
b. La motivación y la emoción
c. La memoria y la emoción,
d. La inteligencia.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La motivación y la emoción
Pregunta 9
Incorrecta
Desmarcar
Es el proceso mental mediante el cual la persona fija y conserva las experiencias vividas y las re-
actualiza de acuerdo a las necesidades del presente
Seleccione una:
a. La atención
b. La memoria
c. La percepción
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La memoria
Pregunta 10
Incorrecta
Desmarcar
Según el tiempo de duración, posee un almacén más grande de memoria que tiene más y dura
años dependiendo de lo importante que sea la información.
Seleccione una:
a. Memoria a largo plazo.
b. Memoria de trabajo
c. Memoria a corto plazo.
d. Memoria inmediata.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Memoria a largo plazo.
Pregunta 11
Correcta
Desmarcar
Es la manera como interpretamos la información externa e interna, que recibimos a través de

nuestros sentidos, de manera que adquiera significado para nosotros.
Seleccione una:
a. La atención.
b. La memoria
c. La percepción.
d. La memoria a largo plazo.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La percepción.
Pregunta 12
Incorrecta
Desmarcar
Es uno de los elementos requeridos para que sea posible la percepción.
Seleccione una:
a. Procesos sensoriales.
b. La memoria
c. La atención
d. La memoria a corto plazo.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Procesos sensoriales.
Pregunta 13
Incorrecta
Desmarcar
En la percepción, es la información interna y externa que llegan a nuestros sentidos y que no sería
posible percibirlos todos, pues nuestro cerebro carece de esa capacidad. No tenemos más remedio
que seleccionar aquéllos que son más fuertes, más intensos o tienen más interés para nosotros.
Seleccione una:
a. Los Procesos sensoriales
b. Los estímulos
c. La memoria
d. La atención.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Los estímulos
Pregunta 14
Incorrecta
Desmarcar
Se hallan dentro del organismo, localizados en los aparatos respiratorio, digestivo, y en general,
dentro de las vísceras. Gracias a ellos se obtiene las sensaciones de hambre, de sed, de
bienestar, etc.
Seleccione una:
a. Exteroceptores
b. Propioceptores
c. Nocicptores.
d. Interoceptores.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Interoceptores.
Pregunta 15
Incorrecta
Desmarcar
Se encuentran repartidos por todo el organismo, reaccionando ante los estímulos nocivos,
transmitiendo las sensaciones de dolor.
Seleccione una:
a. Exteroceptores.
b. Propioceptores
c. Interoceptores
d. Nociceptores
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Nociceptores
Pregunta 16
Incorrecta
Desmarcar
Son periodos involuntarios de segundos a los que están supeditados la atención y que pueden
ser causados por el cansancio.
Seleccione una:
a. La estabilidad de la atención.
b. Oscilamiento de la atención.
c. La distribución de la atención.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Oscilamiento de la atención.
Pregunta 17
Correcta
Desmarcar
Según el grado de control, la atención está relacionada con un estímulo nuevo, fuerte y significativo
y desaparece casi inmediatamente con el surgimiento de la repetición o la monotonía.
Seleccione una:
a. La atención selectiva.
b. La atención sostenida.
c. Atención involuntaria
d. Atención voluntaria
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Atención involuntaria
Pregunta 18
Incorrecta
Desmarcar
Es el proceso de que algún modo inicia, dirige y finalmente detiene una secuencia de conductas
dirigidas a una meta.
Seleccione una:
a. La atención.
b. La motivación
c. La emoción.
d. La percepción.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La motivación
Pregunta 19
Incorrecta
Desmarcar
Según el tiempo de duración, este tipo de memoria dura aproximadamente 1mm/seg.

supremamente amplia pero por su corta duración se olvida rápido.
Seleccione una:
a. Memoria de trabajo.
b. Memoria inmediata.
c. Memoria a corto plazo.

d. Memoria a largo plazo.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Memoria de trabajo.
Pregunta 20
Incorrecta
Desmarcar
Nos ayudan a encontrar con más facilidad un estímulo y nos ayudan a modificar nuestra
percepción.
Seleccione una:
a. Los factores culturales.
b. La motivación.
c. El contexto.
d. Las expectativas.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Las expectativas.
Pregunta 1
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Este año, al aula de sexto grado se han integrado dos niños que han llegado de la selva y tres que
vienen de la sierra central. El profesor Erick en clase de comunicación, coloca a los niños nuevos
en diferentes grupos y les propone el tema “costumbres y celebraciones de las diferentes regiones
del Perú” y les pide que conversen. ¿Cuál es el propósito de esta sesión de aprendizaje?
Seleccione una:
a. La aceptación de los niños nuevos por parte del resto de sus compañeros y compañeras.
b. Averiguar de manera indirecta qué creencias y supersticiones traen los nuevos niños al aula.
c. Favorecer el conocimiento intercultural de las costumbres y celebraciones de los niños del aula.
d. Hacer sentir bien a los niños recién incorporados, dejando que cuenten lo que quieran del lugar
de donde vienen.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Favorecer el conocimiento intercultural de las costumbres y
celebraciones de los niños del aula.
Pregunta 2
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Miguel es el estudiante con mejores notas de su aula. Algunos de sus compañeros han empezado
a burlarse de él, a marginarlo y a llamarlo “cerebrito”. Esta situación incómoda mucho a Miguel
quien está considerando estudiar menos para evitar las burlas. ¿Qué refleja la situación
descrita?
Seleccione una:
a. La envidia como rasgo distintivo de la adolescencia.
b. La magnitud incontrolable del fenómeno del bullying.
c. La presión social del grupo de pares
d. Las bromas y apodos típicos de la adolescencia.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: La presión social del grupo de pares
Pregunta 3
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Rosa profesora de Educación Física viene observando que Victoria participa muy poco en las
actividades del área, se muestra a la defensiva y cada día la ve más delgada. Cuando le pregunta
sobre el porqué de esos cambios, ella contesta que no tiene apetito, pero que además, está muy
subida de peso y por eso no le entra la ropa que tiene. El caso presenta señales de alerta de un
problema de:
Seleccione una:
a. Dislexia.
b. Desnutrición.
c. Anorexia.
d. Bulimia
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Anorexia.
Pregunta 4
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
En un aula estudian niños y niñas de muchos lugares del país. A esta realidad le
llamamos………………………………y requiere de un enfoque de
trabajo……………………………….que propicie el dialogo horizontal y el respeto a las diferencias.
Las palabras que mejor completan los espacios en blanco son:
Seleccione una:
a. Multicultural - interactivo.
b. Integración - plurilingüista.
c. Interculturalidad - personalizado.
d. Diversidad cultural – intercultural.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Diversidad cultural – intercultural.
Pregunta 5
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Si el docente observa que el adolescente muestra actitudes y comportamientos, al parecer

conflictivos, como ser: desafío a la autoridad paterna, exigencia de mayor libertad, uso de
vocabulario poco convencional, etc. Entonces debe brindar orientación con apoyo del padre de
familia para desarrollar:
Seleccione una:
a. Contenidos procedimentales de las áreas básicas.
b. Cambios físicos, emocionales e intelectuales.
c. Aspectos cognitivos que correspondan al nivel.
d. Sus habilidades psicomotoras y sociales.
e. La afirmación de su personalidad a partir del reconocimiento de su identidad.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: La afirmación de su personalidad a partir del reconocimiento de su
identidad.
Pregunta 6
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Cuando el docente promueve en los estudiantes la interacción social, su objetivo es
generar aprendizajes………………. Para lo cual deberá fomentar el trabajo en equipo y la
cooperación para promover actividades que impulsen……………, asumiendo una metodología
activa.
Seleccione una:
a. Significativos – activación de los saberes previos
b. Colaborativos – la investigación sobre los hechos del contexto reconocido
c. Por descubrimiento -. la investigación sobre los hechos del contexto reconocido
d. Significativos – la reflexión sobre los aprendizajes adquiridos

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Colaborativos – la investigación sobre los hechos del contexto
reconocido
Pregunta 7
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Es evidente que Marcos, en el marco de una metodología activa para promover un clima afectivo
en el aula, incidiendo en los denominados aprendizajes cooperativos, asumiendo
…………………… pues está atendiendo a los postulados de ………………..priorizando el principio
pedagógico denominado ……………………………….
Seleccione una:
a. Las características de los estudiantes – Ausubel – Aprendizajes significativos
b. La interacción social de los estudiantes – Vigostky –Aprender Haciendo
c. El desarrollo operatorio en que se encuentran los estudiantes – Piaget – Aumento progresivo

de la complejidad
d. Las necesidades de aprendizaje – Rogers – Aprendizajes significativos

Retroalimentación
La respuesta correcta es: La interacción social de los estudiantes – Vigostky –Aprender Haciendo
Pregunta 8
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
“Myriam es una docente de segundo grado de primaria; tiene estudiantes dispersos, kinestésicos,
unos que dependen de otros para prestar atención y otros que son autónomos, unos que logran
rápidamente procesar la información, y otros que son más lentos”. Para desarrollar la clase, en el
contexto descrito, la docente principalmente debe tener en cuenta:
Seleccione una:
a. Ritmos de aprendizaje, ser eminentemente creativa y centrar la atención con dinámicas

afectivas.
b. Estilos cognitivos puntuales, crear espacios para la recreación y ser más exigente en su actuar.
c. Estilos cognitivo, motivación y ritmos de aprendizaje de sus estudiantes.
d. Estilos y ritmos de aprendizaje y captar la atención de los actores de la educación.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Estilos cognitivo, motivación y ritmos de aprendizaje de sus estudiantes.
Pregunta 9
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
¿Qué pasa cuando hay un buen clima escolar?
Seleccione una:
a. Se fortalecen los vínculos de amistad entre pares.
b. Las interacciones docente-estudiantes, estudiantes-estudiantes, se sustentan en una

comunicación cordial.
c. Se reconoce a la persona, valorando sus potencialidades y reconociendo sus maneras de

sentir, hacer y ver el mundo.
d. Todas las anteriores.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Todas las anteriores.
Pregunta 10
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Las migraciones del campo a la ciudad generan movimientos culturales, por lo tanto en una
Institución Educativa coexisten diversas culturas que deben ser trabajadas intencionalmente
y explicitarse en el diseño curricular a través de:
Seleccione una:
a. Reglamentos
b. Evaluaciones
c. Metodologías
d. Competencias
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Competencias
Pregunta 11
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
La tutoría……… promueve factores protectores minimizando los factores de riesgo; además es

……… porque atiende a estudiantes que requieren soporte y apoyo para detectar oportunamente
dificultades.
Seleccione una:
a. Preventiva – Recuperadora
b. Permanente – No terapéutica
c. Formativa – Preventiva
d. Integral – Inclusiva
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Preventiva – Recuperadora
Pregunta 12
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
¿A qué tipo de problemas de aprendizaje corresponden los transtornos de conducta y los

transtornos de integración?
Seleccione una:
a. Emocionales
b. Cognitivos
c. Intelecto-madurativos
d. Motores
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Emocionales
Pregunta 13
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Cuando el docente conoce a su grupo e identifica al estudiante con alguna dificultad a partir de sus
registros de datos, ¿qué tipo de acción está realizando?
Seleccione una:
a. Intervención en el transtorno de aprendizaje
b. Planificación de actividades diferenciadas
c. Acompañamiento al estudiante con NEE
d. Detección de problemas de aprendizaje

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Detección de problemas de aprendizaje
Pregunta 14
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Son respuestas a problemas coyunturales de trascendencia:
Seleccione una:
a. Temas transversales
b. Principios
c. Valores
d. Actitudes
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Temas transversales
Pregunta 15
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Un docente ha observado que Juan, es un estudiante físicamente normal, con un alto nivel de
análisis y seguro de sí, pero con poca capacidad para respetar normas y cumplir
responsabilidades. ¿Qué área de desarrollo se tiene que promover aún más?
Seleccione una:
a. Afectiva.
b. Cognitiva
c. Moral.
d. Social
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Moral.
Pregunta 16
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Los valores que principalmente permiten que la persona interactúe con las demás en un clima de
equidad e inclusión, con interés por conocer al otro y lograr enriquecimiento mutuo son:
Seleccione una:
a. Justicia y orden
b. Libertad y autonomía.
c. Conservación y gratuidad.
d. Respeto y tolerancia.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Respeto y tolerancia.
Pregunta 17
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
La buena acogida a los estudiantes, las jornadas de reflexión, el día del logro y el monitoreo
regional forman parte de:
Seleccione una:
a. El nuevo sistema curricular.
b. Una novedosa forma de trabajo.
c. La movilización nacional por la transformación de la educación.
d. Una buena gestión del Director (a).

Retroalimentación
La respuesta correcta es: La movilización nacional por la transformación de la educación.
Pregunta 18
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Preparar las condiciones para la bienvenida, bienvenida a los estudiantes el primer día de clases,
promover el conocimiento e integración grupal, construir y evaluar acuerdos para convivir mejor,
identificar y prevenir el acoso escolar, son:
Seleccione una:
a. Condiciones para el aprendizaje.
b. Pasos para una buena acogida el primer día de clases.
c. Normas de convivencia escolar.

d. Acciones para prevenir el maltrato en los estudiantes.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Acciones para prevenir el maltrato en los estudiantes.
Pregunta 19
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Los factores que influyen en el logro de aprendizajes son:
Seleccione una:
a. Las características de los estudiantes y de la geografía y el sistema ecológico.
b. Los saberes previos.
c. Expectativas respecto al desempeño de los estudiantes y uso de material educativo en el aula.
d. TODAS.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: TODAS.
Pregunta 20
Sin contestar
Puntúa como 10,00
Marcar pregunta
Promover una escuela acogedora e integradora desde el inicio del año escolar sienta las bases
para:
Seleccione una:
a. Construir un clima escolar que aporta significativamente a mejorar los aprendizajes de los
estudiantes.
b. La convivencia armoniosa en el aula, la cual tiene como fundamento el respeto mutuo, la

confianza, equidad y el trato cordial entre todos y todas los miembros de la comunidad educativa.
c. Establecer un vínculo eminentemente humano entre los actores de la institución educativa.
d. Todas las anteriores.

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Todas las anteriores.

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Pregunta 1

a. El componente biológico, psicológico, social

b. El componente psicológico, kinestésico, auditivo

c. El componente social, pragmático, kinestésico, psicológico

d. El componente activo, reflexivo, sensorial

d. Experiencia por Observación

a. Los Procesos de Aprendizaje.

b. El desarrollo de Procesos Biológicos.

El estilo ____________ se caracteriza por su capacidad imaginativa y por la producción de ideas;

La Programación Neurolingüística (PNL) es un enfoque de aprendizaje y de terapia que surgió a

c. Richard Bandler y John Grinder.

a. Aprendizaje de Estilo Divergente

d. Las Inteligencias Múltiples y el Aprendizaje.

El modelo VARK, instrumento diseñado para identificar estilos de enseñanza – aprendizaje,

c. La inteligencia lógico - matemático

d. La inteligencia espacio – visual.

Hace diferencia entre el aspecto intrapersonal y el interpersonal.

a. La inteligencia corporal - motriz

c. La inteligencia socio personal

d. La inteligencia espacio - visual.

En cuanto a su estructuración es posiblemente la más compleja, implica las siguientes habilidades:

b. La inteligencia lógico matemático.

c. La inteligencia espacio - visual

De acuerdo a la teoría de Piaget, es la etapa que destaca por un pensamiento simbólico y

a. Etapa sensorio motriz

b. Etapa pre operacional

c. Etapa de la Operaciones concretas

d. Etapa de las Operaciones abstractas.

Según Piaget, son las acciones interiorizadas para la elaboración de la información.

a. Las operaciones mentales.

b. Las funciones cognitivas.

d. Las inteligencias múltiples.

a. El desarrollo del vello púbico.

b. Una voz más profunda.

d. Las necesidades del sueño.

Es la exagerada exaltación de la propia personalidad, hasta considerarla como centro de la

c. Favorecer el conocimiento intercultural de las costumbres y celebraciones de los niños del

Es un periodo del desarrollo de la identidad, durante la cual el adolescente se debate entre

El docente de Formación Ciudadana y Cívica del segundo grado de educación secundaria, ha

a. Diversidad geográfica y los procesos históricos.

b. Cuerpo humano y conservación de la salud.

d. Identidad y convivencia democrática.

Es la capacidad que implica agrupar objetos o acontecimientos conforme a reglas o criterios,

c. Consumo de sustancias nocivas.

Un docente puede determinar que un estudiante tiene un problema de aprendizaje, cuando:

a. Muestra irresponsabilidad en la realización de las tareas.

b. Asiste irregularmente a clases escolares.

c. Manifiesta dificultad para aplicar estrategias de aprendizaje por deprivación socio-cultural.

d. Manifiesta desfase entre los logros esperados y la habilidad intelectual.

d. aprendizaje a ser resiliente.

b. Inteligencia emocional y autoestima.

c. Formación ciudadana y valores.

d. Identidad personal y autogestión.

a. La familia sobreprotectora desarrolla inseguridad y desconfianza en los adolescentes.

b. El medio puede influir en el desarrollo de la identidad y favorecer el desarrollo

c. La institución educativa es un espacio de socialización y formación ciudadana.

d. Las relaciones efectivas con el grupo de pares son experiencias gratificantes.

a. Educación Inicial I Ciclo

b. Educación Inicial II Ciclo

Paula, estudiante de cuarto grado, está escuchando la clase de matemática y no entiende lo

d. Motivación crítico reflexiva

a. Que sus alumnos tengan ideales quijotescos.

b. Que sus alumnos tengan necesidad de autorrealización.