Las Escuelas Penales

¿Qué Es Una Escuela?

Sistematización de las diversas teorías para constituir un solo cuerpo de doctrina.
¿Qué Es Una Escuela Penal?
 A) El conjunto de doctrinas, cada una ellas ordenadas bajo un sistema y un metodo, que abarcan en su
contenido concepciones distintas sobre el delito, el delincuente, y el fin de la pena.
 B) "Cuerpo orgánico de concepciones contrapuestas sobre la legitimidad del derecho de penar, sobre
la naturaleza del delito y sobre el fin de las sanciones". (JIMÉNEZ DE AZÚA, Luís, Tratado De Derecho
Penal, Buenos Aires, Argentina, Losada, 1950, vol., II, pagina, 29)
 C) Escuela penal. "Dirección de pensamiento que tiene una determinada orientación, trabaja con un método
peculiar y responde a unos determinados presupuestos filosóficos penales". (SAINZ CANTERO, José A.,
Lecciones de Derecho Penal, Parte General, Barcelona, España, Bosch, 1990, pagina 123)
Importancia De Las Escuelas Penales
Hoy en día la importancia de las escuelas penales es solo didáctica. Esta falta de importancia se da por la
imposibilidad de sistematizar o de "encajonar" en esta o aquella escuela una variedad de conceptos e ideas.
Distinción Entre Escuelas.
¿Cómo se Distingue una escuela de otras?
Se distinguen entre ellas por la dirección de las ideas respecto: por la concepción de la naturaleza del delito,
de la pena, y por el método que usan, por ejemplo, la pena, para la Escuela Clásica es un mal, pero para la
Escuela Positiva la pena es una cura. El método de la Escuela Clásica es el Deductivo o Lógico-abstracto;
mientras de la Escuela Positiva utiliza el Inductivo o Experimental. Y por la naturaleza del delito. Es decir
¿Qué es el delito para las diferentes escuelas?
Por ejemplo para la Escuela Clásica el delito es un ente jurídico. Pero para la Escuela Positiva el delito es un
fenómeno fáctico y jurídico.
La Escuela Positiva se caracteriza por considerar primero al delincuente y sólo luego al delito. Es una reacción
contra la Escuela Clásica.
¿Por qué Aparecen Las Escuelas Penales?
Porque quieren responder a las preguntas siguientes:
1. ¿Porque se impone una sanción a un "delincuente"?
2. ¿Cuál es el organismo llamado a imponerlo?
3. ¿Cuáles son los fundamentos para hacer un juicio de valor o de desvalor de una conducta humana?
4. ¿Cuál es la finalidad de la sanción?
5. ¿Para que sirve .la sanción?
A estas preguntas responden los Fundamentos Del Ius Puniedi o Derecho De Castigar del Estado.

Escuela Clásica
En los siglos XVII y XVIII surgieron nuevas clases sociales, como por ejemplo los mercaderes, banqueros y
los hombres de negocio (los burgueses), llamada esta época como la Era de las Luces.༢>
Conceptos fundamentales del a Escuela clásica penal
Las propuestas esenciales de la escuela pueden sintetizarse así:
La Escuela Clásica encuentra sus bases filosóficas en el Derecho Natural que es el conjunto de reglas
ideales, eternas e inmutables que se anhela ver transformadas en leyes positivas.
Niega la tesis del contrato social que manejaban tanto los representantes de la Ilustración en el campo penal
como Beccaria, Bentham, Howard. El Derecho es innato al hombre porque es dado por Dios, no es histórico,
no es producto del hombre. El hombre debe vivir conforme a esa ley natural, pero esta no puede ser
suficiente. Acepta leyes hechas por el hombre pero conforme a las leyes naturales. Para que estas leyes sean
cumplidas es necesario de un conjunto de normas sancionadoras.
Entonces las leyes están en este orden:
1º. Las leyes de Dios,
2º. Las leyes del hombre.
3º. Las leyes sancionatorias.
Sobre esta base: la razón de la justicia penal está en la tutela jurídica de reintegrar el orden perturbado.
Principios
La doctrina de la escuela clásica señala como objeto de la ciencia penal el estudio de los delitos y de las
penas, con descuido del delincuente. Considera como delito, únicamente el hecho previsto de antemano por
la ley penal; como fundamento del derecho de castigar, el mantenimiento del orden jurídico por el Estado, esto
es, la tutela jurídica de los intereses, derechos y libertades de los ciudadanos, fórmula que se puede resumir
en el interés común; y como fin de la pena, el ejemplo y el escarmiento.
Delito:
Es una entidad jurídica, abstracta, determinada por la colisión entre las acciones humanas y el derecho. Su
esencia es la transgresión de una regla jurídica. Consta de dos elementos: uno interno: la voluntad
e inteligencia; el otro externo: el hecho material. Es el resultado de dos fuerzas: la fuerza moral, intención libre
y la fuerza material, movimiento muscular, acción.
En el delito se distinguen la cualidad, constituida por los caracteres que diferencian un hecho de otro y
determinan el delito-tipo; la cantidad, que los hace más o menos graves, y el grado, que torna al delito
plenamente o menos plenamente imputable.
El Delincuente
Es un ser dotado de libre albedrío que viola espontáneamente la ley y es castigado por su acto y no por su
personalidad. El hombre es un ser inteligente y libre de escoger entre lo moralmente malo y lo moralmente
bueno, si escoge el mal, a pesar de estar dotado de esa inteligencia y esa libertad, es justo que se le retribuya
con otro mal.
La imputabilidad: es la relación del hecho con su autor, siendo éste la causa eficiente del mismo. En la
doctrina de esta escuela se clasifica en:
a) Moral: violación de una regla de conducta no incriminada, la falta de caridad.
b) Política: es la que hace responsable al sujeto ante la sociedad.
c) Civil: es la violación de un derecho privativo de los particulares.
d) Física: es la imputación de un hecho involuntario, como un homicidio causal.
e) Legal: es la transgresión de una prohibición de la ley.
La importancia de esta clasificación consiste en que corresponde a los legisladores determinar la
imputabilidad política, esto es, los hechos delictuosos, los actos dañosos a la sociedad; y a los jueces
determinar las demás, aplicando la ley al conocer de cada caso concreto.
Responsabilidad: exige en el autor del hecho la voluntad de cometerlo, supone el conocimiento suficiente del
bien y del mal y el libre arbitrio de escoger este último. La responsabilidad penal deriva de la responsabilidad
moral.
El hecho cometido se presume voluntario y sólo se justifica cuando el agente obedece a
una autoridad superior, o no puede resistir fuerza insuperable, o no ha podido determinarse libremente a
ejecutarlo. Las excepciones mas señaladas son los casos de los menores, de los ebrios y de los locos,
distinguiéndose según que los primeros obren con o sin discernimiento, o que la embriaguez sea completa, y
la perturbación mental, absoluta o relativa.
La pena
Es un mal infligido al delincuente, prescrito por la ley y aplicado por el juez. Tiene su fundamento en la
necesidad de l ley, o en el deber del Estado de defender los derechos y las libertades de los ciudadanos. Su
fin es el restablecimiento del orden externo por medio de la corrección del delincuente, de la confianza que
debe inspirarse a los buenos y de la advertencia a los mal intencionados
Ventajas
La Escuela Penal Clásica propone la dulcificación de las penas en modo general. No se puede sancionar sin
previo proceso público.
Defensa de garantías individuales. Impone el respeto al Principio De Legalidad. No se puede considerar un
hecho humano como delito si el Poder Legislativo NO establece como tal.
Desventajas
No acepta las medidas de seguridad. La Escuela clásica penal no acepta las medidas deseguridad54, porque
concebían al autor del delito igual y con las mismas capacidades dados a todos los hombres por Dios. No
concebían la existencia de diferentes personalidades.
No estudia al delincuente. Para los clásicos el autor del delito es un ente abstracto, porque todos los autores
de delitos son iguales, no se los sanciona por su personalidad, además el delito es la contradicción entre un
hecho humano y la ley: es solo la infracción de la ley.
Esta Escuela Clásica tiene por postulados:
1. El encontrar sus bases filosóficas en el Derecho Natural.
2. Un respeto absoluto al principio de legalidad.
3. Ver al delito como un ente jurídico y no como un ente filosófico.
4. El libre albedrío
5.ࠌa aplicación de las penas a los individuos moralmente responsables.
6. Los que carezcan de libre albedrío como por ejemplo los locos y los niños quedan excluidos del Derecho.
7. La pena es la retribución que se hace al criminal por el mal que hizo en la sociedad.
8. La retribución debe ser exacta.
9. "LAS PENAS SON SANCIONES AFLICTIVAS DETERMINADAS, CIERTAS, EJEMPLARES,
PROPORCIONALES, DEBEN REUNIR LOS REQUISITOS DE PUBLICIDAD, CERTEZA, PRONTITUD,
FRACCIONABILIDAD Y REPARABILIDAD, Y EN SU EJECUCION DEBEN SER CORRECTIVAS,
INMUTABLE E INPRORROGABLES".
10. La finalidad de la pena es restablecer el orden social externo que ha sido roto por elࠌelincuente.
11. El Derecho de castigar pertenece al Estado titulo de tutela jurídica.
12. El Derecho Penal es garantía de libertad, ya que asegura la seguridad jurídica ante la autoridad.
13. Se considera que el método debe ser logico-abstracto, silogístico y deductivo.
Representantes de la Escuela Clásica
Juan Domingo Romagnosi
Juan Domingo ROMAGNOSI, basa el Derecho
Penal en el ius naturalismo iluminista. Las relaciones sociales entre los hombres están reguladas por leyes
naturales insertas en la propia naturaleza humana las cuales se debe conocer a través de la razón.
El delito es la agresión al bienestar, si queda impune destruiría a la sociedad. Para que no ocurra tal la
sociedad y el derecho deben eliminar la impunidad.
En Génesis del Derecho penal (Genesis Del Diritto Penale, 1837)
Reunió en tres clases las causas del delito:
1. defecto de subsistencia,
2. defecto de educación,
3. defecto de la justicia.
Dijo que el verdadero delincuente: es "la sociedad", demostrando matemáticamente, con infinidad de hechos,
el conocido aforismo.
Aforismo de Adolfo Quetelet: "La sociedad prepara los delitos; el delincuente los ejecuta.".
El derecho a castigar (ius puniendi) es el derecho de defensa contra la amenaza permanente. Así entonces, el
Derecho penal es el derecho de defensa fundamentado en la conservación de la felicidad.
La pena es el contra impulso al impulso –que es el delito—.
Pellegrino ROSSI, (1787-1848)
Asesinado por su pensamiento político. Discípulo de Romagnosi consideraba que existía un orden moral que
todos los seres libres e inteligentes debíamos de seguir, pensando así que estos ordenes debían aplicarse en
la sociedad, puesto que todos los individuos estamos hechos para vivir en sociedad. Dando así que gracias a
esto surja un orden obligatorio para toda una sociedad y del cual se derivarían todos los derechos
y obligaciones.
Giovanni CARMIGNANI, en Elementos de
Derecho Criminal (Elementa iuris criminalis) explica que la pena se aplica con el fin de prevenir futuros delitos.
Se opone a la pena de muerte, como Carrara.
Antonio ROSINI en Filosofía del Derecho
(Filosofía del Diritto, 1839) dice que el fundamento del derecho de castigar o ius puniendo es el eterno
principio de la justicia.
Es decir que la capacidad de juzgar le pertenece a Dios pero no niega que todo hombre como ser inteligente
con sus limitaciones pueda hacer de juez Asienta las bases de la Escuela Clásica, con su obra Filosofía Del
Diritto (1839).
La teoría de Francisco CARRARA (1805 - 1888), tuvo a antecesores en Carmigniani, Romagnosi y Feuerbach
y sostiene que el Derecho es connatural en el hombre, porque
Dios lo dio a la humanidad desde su creación.
En Programa del Corso di Diritto Criminale
(1859) llevo a su verdadera esencia jurídica al Derecho Penal. Dice que la ciencia Criminal debe tener
la misión de moderar los abusos de la autoridad. Por eso para Carrara el delito es "la infracción de la ley del
estado, promulgada para proteger la seguridad de los ciudadanos, resultante de un acto externo del hombre,
positivo o negativo, moralmente imputable o políticamente engañoso".
Carrara declara "no me ocupo de cuestiones filosóficas: presupongo aceptada la doctrina del libre arbitrio y de
la imputabilidad moral del hombre" y es sobre esta base que construyó la ciencia del delito.
Utiliza el método deductivo, va de lo general (la norma penal) a lo particular (al individuo que se le va a aplicar
la pena).
El delito es un ente jurídico, porque su esencialidad debe consistir en la violación de un derecho. Considera
delito como un dogma, como algo que no admite discusión, porque emana de una ley suprema del orden.
Sólo son delitos las acciones que ofenden el derecho ajeno. Esta ofensa supone, de modo necesario, una
voluntad libre e inteligente y un hecho exterior, lesivo del derecho, peligroso para el mismo.
Funda la imputabilidad en el principio del libre albedrío ("elección entre el bien y el mal de un hombre
inteligente", san Agustín el cual acepta como verdad inconcusa, firme, sin duda ni contradicción.
La pena debe proteger el orden jurídico. La pena tiene carácter retributivo por el daño que el individuo causo a
la sociedad. La pena, con el mal que inflige al culpable, no debe exceder de las necesidades de la tutela. Si
excede, no es protección sino violación del derecho, es prepotencia, es tiranía; y si no llena aquella
necesidad, importa traición a la misión impuesta a la autoridad.
El rito procesal o proceso penal solamente sirve a los honestos en cuanto los ayuda a descubrir los
delincuentes y también los preserva de caer en errores judiciales; y ayuda, además, a los mismos culpables,
en cuanto impide que se le irrogue un castigo que se exceda la justa medida.
Manuel de LARDIZÁBAL Y URIBE en 1782
publica Discurso Sobre Las Penas: Contraído A Las Leyes Criminales De España Para
Facilitar Su Reforma donde dice que: las penas se fundan en el contrato y que presupone la superioridad de
quien la aplica persiguiendo la utilidad pública para una Prevención general, una Prevención especial y el
Mejoramiento del delincuente.
Nota – No confundir con su hermano menor Miguel de Lardizábal y Uribe, (1744-1824) político que por criticar
la ilegitimidad de las cortes fue desterrado. Ambos crecieron en
México para trasladarse mas tarde a España.
Luis LUCHINNI introduce toda la teoría que
Carrara desarrolla en el código penal de Italia.
Cayetano FILANGIERI en La ciencia de la
Legislación (La Science de la Legislation) del siglo XVIII y XIX. Partidario, lo mismo que Beccaria, de
un Estado de Derecho, en que al ejecutivo le sea imposible toda arbitrariedad.
Fundamenta el moderno Derecho penal en el principio contractualista.
En La ciencia de la Legislación ya se nota la
Parte general y la Parte Especial.
Del derecho penal destaca el concepto de acción. Exige que esta sea conducida por la voluntad. Hay
ausencia de acción cuando esta es anulada por una fuerza exterior. La imputabilidad es la capacidad de
querer, la cual no se da por falta de edad o por desorden de su mecanismo—falta de uso de razón o pérdida
de éste—- Distingue las formas de culpabilidad: entre dolo y culpa, los resultados del último no se deben
castigar.
La pena es aquella parte de la ley que ofrece al ciudadano la elección entre el cumplimiento de y un deber
social o la perdida de un derecho social. Su fin es retrotraer al individuo del delito. Participa de la idea de que
las cárceles no son un castigo sino el depósito que asegura al que deba recibirlo, ya que la generalización de
las penas privativas de libertad estaba en ese entonces en sus comienzos.
Filangieri juntamente con Voltaire, fundan la moderna filosofía procesal y penal, en defensa
de procedimientos garantizados y de penas equilibradas y racionales, lejos de las penas crueles, inhumanas y
degradantes del viejo derecho penal y procesal de la monarquía absoluta. Propone que se debe "tratar al
acusado como ciudadano, hasta que resulte enteramente probado su delito" (FILANGIERI, Cayetano, La
Ciencia De La Legislación,
Madrid, España, 1821, t. III, pagina 81).
El derecho debe determinarse sobre la base de las mejores técnicas legislativas. La finalidad del derecho es
la felicidad de los ciudadanos
Joaquín Francisco Pacheco
Joaquín Francisco PACHECO, en Lecciones de Derecho Político-Constitucional, rechaza la tesis del contrato
social y el concepto utilitarista de la pena. Afirma que el fin de la pena es la expiación, la intimidación y la
reforma. Influyó en el Código Penal español de 1848
Mario Francisco Pagano
Mario Francisco PAGANO, dice que el Derecho
Penal, se dirige principalmente a establecerla tranquilidad pública, que es el principal objeto de la sociedad.
Pagano, juntamente con el pensamiento iluminista dice que el objeto del delito debe ser necesariamente un
derecho subjetivo natural de la persona: comprendidos en esta expresión los bienes fundamentales indicados
por Locke como aquellos para cuya tutela se constituye el Estado, esto es "la vida y cuanto contribuye a su
conservación, como la libertad, la salud, los miembros del cuerpo o los bienes".
En cuanto al Principio De Lesividad Pagano, ve en el daño causado a terceros, las razones, los criterios y la
medida de las prohibiciones y de las penas. Este principio surge ya en Aristóteles y Epicuro.(FERRAJOLI,
Luigi, Derecho y Razón, Trotta.1997, pagina, 466)
Franck Enrique Pessina
Para Franck Enrique PESSINA, el Derecho
Penal es el conjunto de principios relativos al castigo del delito.
Respecto al delito Pessina, en Elementos De
Derecho Penal afirma: "que el delito era una negociación del derecho o un ataque al orden jurídico", aunque
advertía "...Que en realidad no puede ser definido por la Ley," éste solo... da lugar a las especies delictorumn,"
o sea los delitos en particular.
Pessina apoya el Principio De Legalidad y apartándose de las posiciones positivistas del estado peligroso,
opinó que "公 estado peligroso podrá servir como criterio de mensuración, pero no fundamenta la aplicación
de una sanción, que por mandato constitucional se impone al sujeto por su acción contradictoria del derecho."
En el siguiente cuadro se presentan los principales postulados de esta escuela.
Escuela Positiva
ESCUELA POSITIVA DE LA CIENCIA CRIMINAL O POSITIVISMO
CRIMINOLÓGICO.
El origen de la Escuela Positiva de la ciencia criminal o Escuela Positiva arranca en el siglo XIX en la obra El
Hombre Delincuente
(L䵯mo delincuente) de Ezequiel Cesar Lombroso, como reacción hacia la Escuela Clásica (la denominación
de "clásica" lo puso Enrico Ferri en forma peyorativa para referirse a "lo viejo", a "lo caduco", "lo antiguo").
En esta obra Lombroso formula la tesis del delincuente nato, naciendo así la Antropología criminal. El IUS
PUNIENDI pertenece al Estado a titulo de defensa social. Los positivistas parten de la concepción
determinista del hombre. Rechazaban el libre albedrío y la responsabilidad moral. El hombre es responsable
por el solo hecho de vivir en sociedad (responsabilidad social o legal). El fundamento de la pena no se halla
en la culpabilidad, sino en la
temibilidad o peligrosidad. El delito no interesa por sí mismo, sino como síntoma de la peligrosidad del
delincuente (Concepción sintomática). El medio social determina la comisión de delito, por lo tanto, el
delincuente no es responsable de sus actos, el responsable para que un hombre cometa de lito es el medio
social. Por eso tampoco acepta los tipos de delincuentes.
Utiliza el MÉTODO. Inductivo-experimental, que lo caracteriza. La Escuela Positiva, aplica el método
inductivo-experimental al estudio del delito y del delincuente. Uno de sus representantes como Enrico Ferri
hace uso de este método inductivo—experimental en el estudio del delito y del delincuente y dio un impulso a
la Sociología criminal. Otro de sus representantes como Rafael Garofalo dedujo las consecuencias de las
nuevas ideas para el Derecho penal.
El DELITO
Es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente.
El DELINCUENTE
Es aquella persona que comete delitos por influencias del medio en que vive. Busca su readaptación. A través
de los Sustitutivos Penales. Los Sustitutivos Penales para Ferri son las medidas de orden económico, político,
administrativo, educativo, familiar, etc., distintas de la pena que debe adoptar el Estado, actuando sobre las
causas de delincuencia para hacerlas disminuir.
Actualmente se define a los sustitutivos penales como medios de prevención social, se basan sobre el mismo
fundamento que la Política criminal y constituyen uno de sus medios de acción. Sustituye el concepto de
PENA por el de sanción.
La sanción es indeterminada y proporcional al delito (no se debe castigar conforme a lo que dicen los
Códigos, sino que tiene que haber Sustitutivos Penales), el delincuente debe estar en la cárcel hasta su
rehabilitación. La legislación penal debe estar basada en los estudios antropológicos y sociológicos. La ley
penal no restablece el orden jurídico, sino que tiene por misión la de combatir la criminalidad considerada
como fenómeno social.
La pena no tiene otro fin que la defensa social, es decir, fines preventivos, de prevención general y de
prevención especial. Pero los positivistas ponían el acento en esta última, pues al admitir la existencia del
delincuente nato no creían en la eficacia intimidante de la pena. Mediante la pena se trata de conseguir la
readaptación social del delincuente, por medio de su segregación por tiempo indeterminado. Así el aforismo
de Enrico Ferri decía:"un enfermo está en el hospital hasta sanarse". La sanción no se impone porque se
delinque sino para que no se delinca.
Los postulados de esta escuela son:
- La Escuela Positiva se caracteriza por su método científico.
- El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente.
- Su determinismo, es totalmente determinista esta escuela.
- Sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto que el hombre vive en sociedad y
será responsablemente social mientras viva en sociedad.
- El hecho de que si no hay responsabilidad moral, no quiere decir que se pueden quedar excluido del
derecho.
- El concepto de Pena se sustituye por el de sanción.
- La sanción va de acuerdo a la peligrosidad del criminal.
- Estas deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente, y por eso son de duración indeterminada.
- La ley penal no restablece el orden jurídico, sino que tiene por misión la de combatir la criminalidad
considerada como fenómeno social.
- El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a titulo de defensa social.
- Más importante que las penas son los substitutivos penales.
- Se acepta "tipos" criminales.
- La legislación penal debe estar basada en los estudios antropológicos y sociológicos.
- El método es inductivo - experimental.
Diferencias con la Escuela clásica.
Para la Escuela Positiva la pena debe ser útil. La Escuela Clásica no habla de utilidad.
La Escuela Positiva busca la readaptación del criminal. La escuela clásica solo ve el delito, y sanciona, no ven
al delincuente.
La Escuela Positiva busca e investiga las causas del delito. La escuela clásica no busca las causas del delito,
ya que el delincuente actúa en base a su libre albedrío.
La Escuela Positiva algunas veces no sanciona al delincuente, solo le aplica medidas de seguridad; la escuela
clásica siempre sanciona al delincuente ya que no ve las causas que llevaron al delincuente a cometer actos
delictivos.
Representantes
Cesare Ezequiel Lombroso Es el principal expositor de la Escuela Positiva italiana juntamente con Enrico Ferri
(Sociólogo) y Rafael Garófalo (jurista).
Lombroso, Cesare Ezequiel,
Principal expositor de la Escuela Positiva italiana. Utiliza con el método experimental inductivo mediante
la observación.
En su enfoque antropobiológico establece que: los delincuentes con delitos graves se asemejan ya que tienen
taras genéticas como: protuberancia en la frente y en el cráneo, pómulos salientes y ojos achinados. El
criminal nace con diferencias del sujeto
"normal" por causas genético hereditarias.
Rompimiento de los frenos inhibitorios. Los individuos determinados para el delito sobrepasan los frenos
inhibitorios que tienen las personas normales.
Establece una tipología—no obstante que la
Escuela Positiva no la acepta tipologías—de delincuentes: Atávico o nato, Epiléptico, Habitual, Loco, Loco-
moral, Ocasional, Pasional y Profesional
Ferri, Enrico
Enrico Ferri como fundador de la Escuela Sociológica, en su obra Sociología Criminal da una oración fúnebre
al Derecho Penal clásico. Indica que el Derecho Penal solamente investiga el delito, es decir, solo
hace Criminalística y castiga al delincuente con lo que dice el Código Penal, no examina las causas del delito.
Debe buscar las causas por las cuales se cometen delitos. Hace del Derecho Penal un capítulo de la
Sociología Criminal. El Derecho Penal pierde totalmente su autonomía.
Tomo como propias el método inductivo experimental. Utiliza este método para llegar a establecer las causas
del delito, en consecuencia ataca al hombre como causa fundamental.
Niega el libre albedrío. El hombre no es libre, sus libertades están restringidas al marco jurídico establecido
por el Estado Explica la etiología del delito por medio de su Teoría de los Motivos Determinantes del Crimen.
Los motivos están en 3 factores:
El Factor Antropológico (constitución orgánica, psíquica y biosociales del delincuente).
Factor Cosmotelúrico (el clima, naturaleza del suelo, la estación).
El Factor Social o Mesológico (densidad de población, migración campo
ciudad, alcoholismo, socialización imperfecta, moral, la familia, costumbres).
El delito es resultado de factores sociales que lo determinan a infringir lo jurídicamente establecido, por eso
Ferri basa el delito en la responsabilidad social y no en la responsabilidad moral como la Escuela Clásica. El
hombre es respon-sable sólo por el hecho de vivir en sociedad.
En el delincuente actúa poderosamente el Factor Social, por más que individualmente sea considerado como
producto de fuerzas interiores (voluntad, carácter, inteligencia, sentimientos, etc.) recibe de la sociedad un
conjunto de modos de obrar que determina sus actos futuros.
Crea la Teoría de la Peligrosidad, esta se determina atendiendo a la cualidad mas o menos antisocial del
delincuente y no a la del acto ejecutado. El Estado Peligroso es la situación individual que por diferentes
circunstancias sociales, el sujeto está en gran proclividad de caer en la delincuencia. Utiliza el método
experimental y la Estadística.
Establece una tipología: delincuente nato, alienado, ocasional, habitual y pasional.
Establece su Teoría de los Substitutivos
Penales, estas son medidas de carácter económico, social, político que se aplican a las causas del delito para
su disminución.
Aconseja implantar otra clase de penas: las Medidas de Seguridad. Las cárceles no re
Garofalo, Rafael
Acuña por primera vez el término de Criminología. Plasma las ideas de Cesare Ezequiel Lombroso en
fórmulas jurídicas.
Entre los discípulos que la creciente fama de C. LOMBROSO agrupa en torno a su cátedra, figura RAFAEL
GAROFALO quien aporta a la escuela su profundo conocimiento del Derecho, que sirve para plasmar en
fórmulas jurídicas, asequibles a teóricos y prácticos, las nuevas ideas. Este conocimiento jurídico faltaba, en el
período de iniciación de la tendencia positiva, no sólo a LOMBROSO sino también a FERRI que, aunque más
tarde realizara una grandiosa elaboración jurídica, era entonces mero filósofo del Derecho.
El Delito
El delito. Es la violación de los sentimientos de piedad y probidad en la medida media en que son poseídos
por una sociedad determinada. Los sentimientos pueden ser:
Fundamentales como: el de piedad y de probidad; Cuando se ataca la vida o la integridad corporal se está
violando el sentimiento de piedad, y cuando se desconoce la propiedad el de probidad.
Secundarios como el patriotismo, la religión, el honor, el pudor.
Sus principales postulados doctrinarios se resumen en el siguiente cuadro:

EL NEOPOSITIVISMO.
Las doctrinas positivistas, según tuvimos oportunidad de observar en lo anterior, se remozaron por el decisivo
influjo de los nuevos principios filosóficos y biológicos; Y por otra parte, gracias a la orientación jurídica
impresa a la escuela por los propios positivistas, ha podido influenciar en la formación del nuevo derecho
penal. Entre lo mas destacado neopositivistas tenemos a Eugenio Florián y Felipe Grispigni.

Escuelas Intermedias o Eclécticas

Escuelas Eclécticas
Las críticas contra las escuelas clásicas y positivista han dado nacimiento a escuelas eclécticas que
mantienen principios de la clásica y toman otros de la positivista, situándose en un término medio, sin incurrir
en las exageraciones de esta última y apartándose de muchos postulados arcaicos del dogmatismo.
Estas escuelas se caracterizan por el dualismo de sus concepciones. Diferencian el Derecho Penal, al que
asignan un método lógico – abstracto, de la Criminología, Penología y Política Criminal, que siguen una
sistematización experimental. El crimen es un fenómeno complejo, producto de factores individuales y de
factores exógenos.
La condición del delincuente no debe exagerarse hasta hacer de él un tipo especial, el tipo criminal que señala
la escuela positivista pero si debe admitirse una clasificación, la de ocasionales, habituales y anormales.

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos84/escuelas-derecho-penal/escuelas-derecho-

penal.shtml#ixzz4i84rewPn
La pena debe ser afianzada con medidas de seguridad. Y respecto a la responsabilidad se conserva el
viejo concepto de libre arbitrio, de responsabilidad moral, pero admitiéndose la peligrosidad, temibilidad
o estado dañoso para algunos delincuentes.
Esta tendencia dualista de los penalistas críticos o neoclásicos ha influido en la confección de todos los
códigos penales promulgados en lo que va transcurriendo del siglo XX.
Recogen en una labor de compromiso, lo mejor de las dos escuelas positiva y clásica y asi
fundar sistemas prácticamente útiles, capaces de influir de un modo efectivo en la formación del
nuevo derecho penal codificado

La escuela del Positivismo Crítico o Terza Scuola

TERZA SCUOLA
La Tercera Escuela, Terza Scuola, escuela critica o escuela del positivismo critico, tiene su aplicación
precisamente por la pugna existente entre las escuelas clásica y positiva. Tercera escuela la principal surge
en Italia (terza scuola), cuyos principales representantes son Alimena y Carnevalle. En Alemania hubo una
tercera escuela, que coincide con los postulados de la italiana.
La tercera escuela sustenta los siguientes postulados
( Negación del libre albedrío
( El delito es un hecho individual y social
( Se interesa por el delincuente, mas que por el delito
( Señala las ventajas del método inductivo
( Adopta la investigación científica del delincuente
( Considera la responsabilidad moral
( Distingue entre imputables e inimputables
( Plantea la reforma social como deber del Estado.
Naciendo la tercera escuela en virtud de la pugna establecida entre las escuelas clásica y positiva, a dado
lugar a estimar y con razón, que la tercera escuela esta formada con bases de ambas escuelas.
La critica dirigida a esta tercera escuela, estriba en sostener, que no contiene características propias para
formar una escuela. "Nos parece que si la llamada tercera escuela puede presumir de titulo de vida en el
periodo de los orígenes, es decir, que respondía a una necesidad, hoy, dados los nuevos desarrollos, de
índole jurídica también, de la escuela criminal positivista, dadas las distinciones y diferenciaciones que se han
efectuado en el seno mismo de la escuela clásica, esta tendencia carece de características propias lo
bastante relevantes yt distintas para formar una escuela. Por lo demas, su mismo fundador, Carnevale, repetia
tambien que lla escuela surgio por "una necesidad de distinción aunque fuera transitoria".
¿Qué se conoce como la Terza Scuola?
Movimiento ecléctico italiano, admite algunos principios clásicos y algunos positivistas. Mira al Derecho Penal
como ciencia independiente. Combate la teoría del delincuente nato de Lombroso; por primera vez clasifica a
los sujetos activos del delito en Imputables e Inimputables y sostiene que el castigo (penas) es solo para los
primeros y a los segundos les viene a efectos de la defensa social una medida de seguridad. Su precursor fue
Eugenio Carnevale (1891). También: Bernardino Alimena, Giambatista Impaliomeni.
¿Cómo mira el delito la Terza Scuola?
Consideran el delito como un fenómeno complejo, el cual tiene su origen en causas sociales. Se debe
combatir arreglando la problemática social, mientras no se solucione el problema que genera el delito, el delito
seguirá existiendo. El delito no es entonces, un simple ente jurídico, su origen esta en el desorden social.
¿En la Terza Scuola cómo se mira el Derecho Penal?
El Derecho Penal, para ellos, se compone de tres elementos: sociológicos, sicológicos, y jurídicos.
¿Qué es para la Terza Scuola la pena?
La pena tiene el carácter de coacción sicológica a la que los asociados deben temer. Se crea para la defensa
de la sociedad y tiene la capacidad intimidatorio de los sujetos que se dispongan a infringir la Ley (Principio de
la prevención).
¿Cómo clasifican los de la Terza Scuola la sanción?
Distinguen entre sujetos imputables e inimputables por tanto hay penas para los primeros y medidas de
seguridad para los segundos. Las penas son aflictivas las medidas de seguridad no lo son.

Escuela de la Política Criminal Alemana

FRANZ VON LISZT: EN LA ESCUELA ALEMANA
No se le escapo que la diferencia entre las escuelas, es más de forma que de fondo, lo que conduce a la
autentica posición al afirmar, acerca del efecto de la disposición y del medio ambiente en el surgimiento
del clima ya que concibe el delito como un todo producto de influencias ambientales y de disposiciones
individuales cuya interacción van a variar según sea la categoría del delincuente y con respecto al problema
planteado.
 FRANZ VON LISZT: Preconiza el reconocimiento de la imputabilidad como base de la responsabilidad para
los delincuente s normales, y a su vez proclama el estado peligroso para fomentar aquellas medidas de
seguridad sobre lo delincuentes anormales.
Es VON LISZT el primer sistematizador del concepto de delito en un plano estrictamente jurídico. Si bien,
como en todo terreno, se señalan precursores o antecesores, la verdad es que ninguno había desarrollado
con el rigor científico de VON LISZT el estudio de la ciencia del delito. Apenas si se había avanzado mas allá
de señalar que el delito era acción, esto es, que las legislaciones, después del pensamiento humanitarista de
BECCARIA, ya no sancionaban actos puramente internos, ideas o propósitos, sino siempre hechos externos
del hombre. Aparte de este primer elemento esencial, repara VON LISZT en que solamente son sancionados
los hechos que aparecen prohibidos por el derecho, y que además se castiga únicamente a los individuos que
tienen con su acto un vínculo interno, voluntario, que hace que moralmente se les pueda reprochar. Pero para
VON LISZT hay otros actos humanos externos, prohibidos por la ley y realizados voluntariamente, que no
son delitos, porque la ley no ha querido sancionarlos con pena, y concluye afirmando que la amenaza penal
es la nota específica del delito, que define así: delito es el acto humano culpable, antijurídico y sancionado con
una pena¿.Qué se conoce como Escuela Sociológica o Escuela Político – Criminal?
Es un movimiento que predico en sus orígenes que la delincuencia y las sanciones aplicadas a los
responsables, deben examinarse desde un punto de vista jurídico y social. Luego cambia y dice que el delito y
los mecanismos para la lucha contra él deben examinarse jurídica, sociológica y antropológicamente, y
estudiarse el delincuente, la delincuencia, las causas que la generan y los instrumentos o medios para, en
forma científica, combatirla. Esta Escuela no contempla como la Clásica el libre albedrío (libre escogimiento
entre el bien y el mal), señalo que el delito tiene su causa en circunstancias de tipo social, individual, físico y
político. También diferenció entre imputables e inimputables. Su representante Fran Von Lizst (1881). Esta
Escuela dio gran desarrollo al Derecho Penal al proponer combatir la delincuencia por las causas y no por sus
efectos.
Es VON LISZT el primer sistematizador del concepto de delito en un plano estrictamente jurídico. Si bien,
como en todo terreno, se señalan precursores o antecesores, la verdad es que ninguno había desarrollado
con el rigor científico de VON LISZT el estudio de la ciencia del delito. Apenas si se había avanzado mas allá
de señalar que el delito era acción, esto es, que las legislaciones, después del pensamiento humanitarista de
BECCARIA, ya no sancionaban actos puramente internos, ideas o propósitos, sino siempre hechos externos
del hombre. Aparte de este primer elemento esencial, repara VON LISZT en que solamente son sancionados
los hechos que aparecen prohibidos por el derecho, y que además se castiga únicamente a los individuos que
tienen con su acto un vínculo interno, voluntario, que hace que moralmente se les pueda reprochar. Pero para
VON LISZT hay otros actos humanos externos, prohibidos por la ley y realizados voluntariamente, que no son
delitos, porque la ley no ha querido sancionarlos con pena, y concluye afirmando que la amenaza penal es la
nota específica del delito, que define así: delito es el acto humano culpable, antijurídico y sancionado con una
pena.
¿Qué se conoce como Escuela Sociológica o Escuela Político – Criminal?
Es un movimiento que predico en sus orígenes que la delincuencia y las sanciones aplicadas a los
responsables, deben examinarse desde un punto de vista jurídico y social. Luego cambia y dice que el delito y
los mecanismos para la lucha contra él deben examinarse jurídica, sociológica y antropológicamente, y
estudiarse el delincuente, la delincuencia, las causas que la generan y los instrumentos o medios para, en
forma científica, combatirla. Esta Escuela no contempla como la Clásica el libre albedrío (libre escogimiento
entre el bien y el mal), señalo que el delito tiene su causa en circunstancias de tipo social, individual, físico y
político. También diferenció entre imputables e inimputables. Su representante Fran Von Lizst (1881). Esta
Escuela dio gran desarrollo al Derecho Penal al proponer combatir la delincuencia por las causas y no por sus
efectos.
Enunciados
No confundir derecho penal con sociología criminal
Imputabilidad moral fundado en normalidad psíquica
Sus postulados son los siguientes:
 A) El Derecho penal es una ciencia independiente de la sociología criminal.
 B) Mantenimiento simultaneo de los conceptos de imputabilidad moral, basada en la normalidad Psíquica y
rechaza el libre albedrío.
 C) Consideración del delito como fenómeno natural y social y como ente jurídico al mismo tiempo.
 D) La lucha contra la criminalidad debe emprenderse utilizando conjuntamente las penas y las medidas de
seguridad que no se excluyen sino que se complementan

Escuela Dualista
El último postulado de la política criminal, se ha llegado a concebir una tendencia dualista que propicia, la
descomposición de las legislaciones penales en dos codigos:
Uno Penal de índole retributiva y el otro preventivo que contendría las medidas de seguridad.
La idea fue esbozado en alemania por el prof. Carlos Von y sus demas representantes que son Ernesto Beling
y en Italia por Silvio longhi

Escuela Humanista
Fundad en Italia por Vicente Lanza y concibe el delito como una violación de la moral social con la cual se
confunde.
Sostiene que no pueden ser sancionados como tales aquellos hechos que no importan una violación de
nuestros sentimientos morales.
La pena es una medida de orden educativo, y solo son imputables los delincuentes susceptibles a ser
educados .Para los inimputables se reservan las medidas de seguridad.
Según la teoría humanista, se forma en la vida social una conciencia colectiva como producto de la constante
relación entre los individuos. Esta conciencia social es moral. Los fenómenos sociales son la forma de esta
conciencia moral colectiva. Así, el Estado no es un Estado jurídico, sino moral, sus deberes son morales; y el
Derecho tiene su génesis también en la conciencia moral colectiva, surge de la exteriorización consciente de
determinada idealidad; es, pues, pura forma, una parte de la idealidad colectiva.
El delito: es un ilícito moral, y por esta circunstancia, todas las acciones contrarias al sentimiento moral deben
ser erigidas en delitos y deben ser borrados de los delitos todos los actos prohibidos por el derecho más no
por la moral.
La imputabilidad: se prescinde del libre arbitrio y del determinismo y establece que el hombre es imputable
porque es educable. La imputabilidad se funda en la educabilidad.
La pena: debe consistir en la educación del criminal, debe ser pena educativa, impuesta por el Estado
educador, que debe desenvolver sus actividades educadoras para convertir en un magisterio pedagógico
las instituciones del sistema carcelario actual. No se admite la doctrina de la peligrosidad.

Escuela Técnico-Jurídica o neoclásica

Desde fines del siglo XIX se diseña el movimiento neoclasico que en Italia alcanza su maximo esplendedor
con la escuela tecnico-juridico. A ella pertenecen Manzini, Rocco, Carnellutti, Pannain, Maggiore, Petrocelli.
En alemania puede contarse entre su partidarios a Carlos Binding.
La escuela tecnica-juridica depura al derecho penal de las infiltraciones filosoficas con que los clasicos lo lo
desvirtuaron, y de las concepciones biosociologicas de los positivistas, Que incluso lo hicieron perder su
autonomia, y reduce el objeto de la ciencia penal a la elaboración de la dogmatica, a la exegesisi y a la critica
del derecho positivo, a los estudios de los delitos y de las penas en el aspecto juridico como hechos o
fenómenos regulados por la ley; en otros terminos al contenido de los textos legales vigentes. Paste de la
base de que las normas juridicas son debidas a un proceso de abstracción y de generalización que constituye
el metodo logico-abstracto, absolutamente diverso del de las ciencias naturales y sociales.
Elimina el libre albedrío como fundamento de la imputabilidad, que sustituye por la normalidad psiquica; y
distingue entre imputables, sometidas a las penas, e inimputables, sujetos a medidas de seguridad.
El delito es concebido como fenómeno juridico. Corresponde a otras ciencias(Antropología y sociología
criminal) estudiarlo como fenómeno individual y social. No niega las raices antopologicas y sociologicas del
hecho delictivo; pero se empeña en conservar el carácter estrictamente juridico del derecho penal.
La pena tiene el carácter de reacción juridica contra el delito y esta reservada solo alos imputables se destinan
las medidas de seguridad que pertenecen el derecho administrativo.
Se critica esta tendencia que se estricta adhesión a las formulas juridicas la conduce a un estudio formal del
delito y a desentenderse de los problemas de fondo.
Postulados
Algunos de los postulados más destacados de esta escuela son los siguientes:
a) Eleva a primer grado el derecho positivo
b) Destaca que el ordenamiento jurídico debe prevalecer sobre otros criterios
c) Al derecho penal le debe interesar el conocimiento científico de los delitos y las penas
d) La pena funciona para prevenir y readaptar
e) La responsabilidad penal de debe basar en la capacidad para entender y querer
f) Rechaza el planteamiento de problemas filosóficos

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos84/escuelas-derecho-penal/escuelas-derecho-

penal2.shtml#ixzz4i85GBbH3

Anexos
 En el siguiente anexo hemos puesto información adicional que encontramos y que consideramos que
es importante anexar dicho informe en este trabajo.
Los anexos consisten en:
 Escuelas del derecho penal que tambien dieron un informe en la historia del derecho penal.
 Un cuadro comparativo entre la Escuela Positiva y la Escuela Clásica gracias al autor Nicolás
Cusicanqui Morales.
 El concepto del Delito.
 Teoría de la pena.
 Teorias Absolutas, Relativas, y Mixtas.
 Un cuestionario de todo el trabajo elaborado.
ESCUELA SOCIAL
Esta apoyada por el filosofo DURKHEIM, esta escuela no tiene su fundamento en el contrato sino en la
dialéctica. Esta escuela tiene antecedentes en la Lyon, en especial en Lacassagne, en la cartográfica y en la
de intersicologia con Tarde. Son famosas las sentencias lapidarias de Lacassagne: "Las sociedades tienen los
criminales que se merecen y el medio social es el caldo del cultivo de la criminalidad mientras que el microbio
es el criminal".
Para la escuela social, el presupuesto operante es el de la desigualdad material y la división del trabajo, y no
el de la igualdad del contrato.ࠌ/font>
La responsabilidad penal es individual, pero requiere una depuración de las fuerzas sociales.
El sistema jurídico busca ante todo una justicia social y tiene un criterio político que busca la comprensión y
mejoras sociales.
Tratándose del delincuente, la escuela social realiza los estudios de estos bajo un enfoque sociológico, la
patología se desplaza del campo individual al social.ࠌsta escuela introduce el estudio de la motivación en el
delincuente y hace la medición punitiva con base en factores objetivos y subjetivos, desde luego la lista de
factores subjetivos la amplia, y a mas de esto, no solo reconoce la atenuación punitiva derivada de ambas
factores sino que llega también a admitir la exclusión de responsabilidad. La escuela social fue la primera en
hacer la distinción entre lo patológico y lo no patológico, con énfasis en lo no patológico.ࠌ/font>
La clasificación de delito y delincuente, Esta escuela nos dice que es normal, quedando a salvo la
anormalidad biológica y sicología del delincuente. Tiene una interpretación legal sicosociojuridica. Esta
escuela permite un fuerte avance de la criminología, y con el favorece la maduración de la misma hacia una
ulterior integración, todavía inexistente, con el derecho penal.
El mérito principal de la escuela social radica en introducir el concepto de "función social del derecho", en el
cual, la ley aparece como el mejor mecanismo para lograr una justa composición y un equitativo desarrollo de
la sociedad. Este concepto de función social a su vez introdujo cambios de la mayor importancia en el derecho
privado y en el derecho publico, por ejemplo, con las figuras del abuso del derecho y de la expropiación,
respectivamente y dio comienzo a la eliminación de la arraigada separación tajante entre lo privado y lo
publico, división sobre la cual se basan todos los sistemas jurídicos.
1. Los sociólogos juristas , explican diciendo que el derecho surge por:
a. Una manifestación de solidaridad entre los hombres
b. Que el Derecho tienen función social
c. Que el derecho es una realidad.
2. El derecho constituye un medio del que dispone el estado para el cumplimiento de sus fines por que es:
a. Ordenado por el Legislativo
b. Fuente de orden y paz
c. Medio coercitivo
3. Las características fundamentales del Derecho Penal son:
a. Castigador.
b. Consecuente y permisivo
c. Normativo, valorativo y sancionador
ESCUELA ANÓMICA.
Su fundamento teórico esta basado en la anomia, situación en la cual el desarrollo social desborda
al control institucional. El presupuesto operandi esta fundamentado en la desigualdad material y una mayor
división del trabajo. Sigue la responsabilidad en el campo individual pero aparece la tendencia a socializarla.
La finalidad del sistema jurídico esta basado en el hallazgo del nivel natural en la meritocrasia.ࠌl enfoque es
sociológico y se dirige a la contracultura, pero no a la cultura.ࠌolo el proletario aparece representado en
las estadísticas de criminalidad. Desde luego la escuela anomica no hace caso omiso de la motivación en el
delincuente, pero, en verdad, tampoco hace de este aspecto su principal punto de meditación, puesto que
la motivación importante no esta en el individuo sino en la sociedad.
Al centrar el foco eruptivo de la delincuencia en la sociedad y no en el individuo, la medición punitiva en si
pierde importancia pues resulta de poca utilidad en el tratamiento de la delincuencia mantenida erróneamente
dentro de rigurosos esquemas individuales.ࠌmpieza otro tipo de cuestionamiento en derredor de la facultad
punitiva.
EL principal aporte fue el punto víctima de las peores criticas y rechazos: interpretación de la delincuencia
proletaria, estadísticamente muy representada en las cifras policiales de criminalidad.
ESCUELA ECOLÓGICA.
Su fundamento teórico es el que la formación de la sociedad es orgánica y no contractual.ࠌl presupuesto
operandi esta basado en la desigualdad material y muy grande división del trabajo. Su responsabilidad deja de
ser individual y se convierte en social y grupal. El hallazgo del equilibrio biotico-social es la finalidad del
sistema jurídico.
El principal aporte de esta Escuela Ecológica, con sede en Chicago y producto de las inmigraciones
incontroladas de europeos, es la interpretación de la delincuencia de la mafia.
Abolicionismo.
Las doctrinas abolicionistas no encuentran justificación alguna en el derecho penal y propugnan su
eliminación porque consideran que las ventajas proporcionadas por el derecho penal son inferiores a sus
perjuicios.
Creen beneficiosa la abolición de la forma jurídica penal de la sanción punitiva y su sustitución por medios
pedagógicos e instrumentos de control informal o inmediatamente social. Proponen la sustitución de la forma
penal de la reacción punitiva por tratamientos terapéuticos informales pero siempre institucionalizados,
coercitivos y no meramente social. El abolicionismo penal sienta sus bases en la negativa de
cualquier clase de justificación por parte del Estado.
Las corrientes abolicionistas, si bien presentan como fin común la abolición del sistema penal como modo de
control social y medio de resolución de conflictos, no alcanzan univocidad en cuanto a los métodos a ser
empleados frente a la desaparición de dicho sistema, encontrándose varias posiciones bien diferenciadas que
van desde el abolicionismo marxista (radicalizado) de Stirner, quien propugnaba la desaparición del Estado y
la ausencia de todo medio de control social, pasando por las posiciones menos extremas (Malatesta, Godwin),
si bien propiciando sistemas de control muchas veces más violentos que el propio poder punitivo, hasta llegar
a las tendencias más modernas (Christie, Hulsman, Mathiesen, etc.) conformando el amplio abanico del
abolicionismo.
Abolicionismo radical: En las doctrinas radicales no sólo no justifican las penas, sino que ni siquiera las
prohibiciones ni los juicios penales. Deslegitiman cualquier tipo de coerción sea ésta penal o social. El mayor
exponente de esta teoría es Max Stirner. Desvaloriza cualquier orden, no sólo el jurídico sino también el
moral, llega a atribuir valor a la trasgresión y a la rebelión, concebidas como auténticas manifestaciones del
egoísmo amoral del yo, que no es justo ni prevenir, ni castigar, ni juzgar.
Abolicionismo holista anarquista: Se limitan a reivindicar la supresión de la pena como medida jurídica y
coercitiva e incluso al derecho penal, pero no la eliminación de cualquier forma de control social. Caracterizan
a la pena como inútil o en función y defensa de contingentes de intereses dominantes, proponen en su
lugar técnicas no jurídicas sino morales y sociales, o la función invisible de la educación moral.
En contraposición a las radicales, estas doctrinas son moralistas y solidarias basadas en una moral superior
de corte iusnaturalista que debería regular directamente a la sociedad.
Abolicionismo post-marxista: En esta doctrina hay elementos de confusión entre derecho y moral, basados en
el cese de cualquier tensión post-revolucionaria, a través del carácter autocorrector de la sociedad comunista.
Con la idea de la futura extinción del Estado, los hombres liberados de la esclavitud capitalista se
acostumbran a observar reglas de convivencia social sin constricción del aparato del Estado para concebir
después, como instrumento para la educación de millones de trabajadores, un nuevo Estado a cuyo control
nadie podrá sustraerse.
Estas doctrinas ya sean radicales u holistas, eluden cuestiones más especificas de la justificación y de la
deslegitimación del derecho penal (cantidad y calidad de penas, de las prohibiciones, técnicas de
comprobación procesal) no ofreciendo contribución alguna a la solución de los difíciles problemas relativos a
la limitación y al control del poder punitivo, siendo dable recordar la expresión de Fucault "el abolicionismo es
una Utopía que se agota en si mismo".
ESCUELA FINALISTA.
A -) concibe el delito simplemente como una acción injusta y culpable. No hay delito si la acción
y descripción legal no coinciden. Si la acción no esta prevista como delito, se da la denominada atipicidad.
Tampoco hay delito si el sujeto no actúa con dolo o culpa. Tampoco lo hay si concurren causales de
justificación. También se desnaturaliza el delito siࠌa conducta es producida por ERROR. Distingue esta
escuela dos clases de error: Uno, si el autor se equivoca al realizar la conducta, sobre los elementos del
tipoࠌenal, estaremos frente a un error de tipo; si el autor desconoce que su conducta estaba definida como
delito, se presenta el error de prohibición.
B -) para el finalismo, la pena, que es consecuencia de haber obrado con culpabilidad,
tiene tres fines: Preventivo, dado por la amenaza de la carga aflictiva; Retributivo, dado por la aplicación de la
sanción; resocializador del autor del ilícito que se deriva de la ejecución de esa pena.
C -) la responsabilidad penal no existe si en la acción faltan los elementos subjetivos: dolo, culpa o
preterintencion, o si quien incurre en el hecho actúa en concurrencia de una causal exculpante de
responsabilidad, como el caso fortuito, la fuerza mayor, el error de tipo o prohibición, etc.ࠌ
Esta escuela ofrece como estructura del delito lo siguiente
Su gran maestro y máximo exponente es el DoctorȁNS WELSEL
Define el delito como una acción injusta culpable. En toda ilicitud los elementos estructurales son tres, a
saber:
1 - LA ACCION. Es la forma como el ser humano, con una finalidad, realiza o determina la realización de un
suceso. La acción siempre se realiza con una finalidad, tiene un contenido subjetivo, No es simple proceso
físico - objetivo, no es un simple suceso causal productor de un resultado como dicen los dogmáticos o
casualistas.ࠌ/font>
2 - ACCION INJUSTA. No basta que una acción se adecue a la norma penal. Para que sea una acción injusta
se requieren dos situaciones: A -) que se adecue al tipo penal y,
B -) que coincida con sus elementos y que sea antijurídica (que no concurran causales de justificación).ࠌl tipo
penal, es pues,ࠌixto. Tiene una parte objetiva (que son los elementos de la descripción legal o elementos
normativos o elementos objetivos del tipo) y otra parte subjetiva (que son los elementos: Dolo, Culpa o
Preterintencion.
Además de los subjetivos propios de cada tipo penal: Ajenidad en el hurto, Móviles de bondad en
el Homicidio pietatistico, la intención violenta en los delitos sexuales). El dolo en la teoría finalista es un
simple comportamiento intencional exento de conciencia de la ilicitud, contrario piensan los dogmáticos que
exigen que la conciencia de atipicidad y antijuridicidad estén presentes en el dolo.
3-
ACCION INJUSTA CULPABLE. Este es el tercer elemento, que sea culpable una acción injusta, sino es así,
no se configura el delito. La culpabilidad es el juicio de reproche que se hace sobre determinada conducta.
Para que una acción injusta sea culpable se requieren dos elementos: Capacidad de culpabilidad
(imputabilidad) y el conocimiento potencial de la antijuridicidad. En el caso de la imputabilidad, se exige que el
autor haya podido, en el momento del hecho, comprender la criminalidad de su acto y comportarse de
acuerdo a esa comprensión. Por conocimiento potencial de la
antijuridicidad, se exige que el autor haya tenido conocimiento actual de la antijuridicidad (teoría del dolo), o
bien, solamente conocimiento potencial de ella (teoría de la culpabilidad).
Por otra parte, el finalismo dice que tampoco hay culpabilidad (juicio de reproche) si la conducta obedece a un
error, y distingue dos clases de error: error de tipo y error de prohibición. Si el autor se equivoca en la
descripción de alguno de los elementos que hacen típica una conducta, incurre en error de tipo. Y si yerra o se
equivoca en la existencia del tipo, o sea, que no sabia que esta conducta era prohibida, no se le reprocha su
conducta por error de prohibición.

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penal2.shtml#ixzz4i85MSkKu

Cuestionario
¿Enuncie algunas escuelas, las más conocidas.?
Clásica, Positiva, Terza Scuola, Sicológica o Político Criminal, la Dogmática Jurídica, la Técnico-Jurídica o
Dogmática también llamada Neoclásica, la Correccionalista, la Finalista o de la Acción Final, las
Abolicionistas, las Funcionalistas, entre otras. ¿Qué se conoce como Escuela Clásica? Es un movimiento
jurídico penal iniciado en el siglo XVIII. Y con prevalencia e influencia en el siglo XIX. Nace de las injusticias
que implicaba la aplicación de las penas inhumanas sin control y llenas de barbarie. Su postulado o misión fue
hacer digna la justicia penal y convertir en realidad las libertades de los individuos y la colectividad. Buscaba
la armonía entre el derecho objetivo y e subjetivo. Becaria, Carrara, Pagano, Filangieri, Romanogsi, Pessina,
Elero, etc. algunos representantes. Para ellos el Derecho es un sistema armónico. Con organizaciónsuperior a
cualquiera otra realizada por el hombre. La fuente del Derecho esta en Dios.
¿Cómo conciben los clásicos el delito?
No es un ente de Hecho. No es un hecho realizado por un ser humano simplemente. Lo ven como una
elaboración jurídica, es un ente jurídico producto del conflicto entre la prohibición emanada del Estado y la
realización del hecho prohibido, porque es equivalente a la violación de un derecho. Hay un choque entre la
realización del hombre y la Ley. El delito (Carrara) es una infracción proveniente hecho voluntario y consciente
que viola el Derecho Objetivo, es decir, la Ley. Solo pueden delinquir los capaces de comprender la ilicitud de
un hecho y ser libres en su albedrío y pueden actuar con dolo y culpa. No son responsables penales los
enfermos de la mente por incapacidad de discernir, los menores sicológicamente inmaduros. Como la
responsabilidad se funda en el libre albedrío, es una responsabilidad moral. Los Clásicos no utilizaron los
términos de imputable e inimputable, pero los consideraron.
¿Qué es la pena para los Clásicos?
La pena, cuya función es el restablecimiento del Derecho, es considerada por los Clásicos como un castigo.
Es una retribución moral, es una expiación, un mal que, regulado por cánones legales, es impuesta por los
funcionarios del Estado, a los capaces de actuar con dolo y con culpa y que son declarados responsables de
cometer una infracción penal. La pena será proporcionada al delito imputado. Es un mal y una defensa del
derecho objetivo.
¿Para la Escuela Clásica cual es el fin de la pena?

Es el restablecimiento del orden jurídico violado por el delito. La pena debe ser temible, aflictiva, reparadora,
divisible y proporcional al daño causado.
¿Acepta la Escuela Clásica la responsabilidad de los inimputables?
No. Admitían su discapacidad para comprender. El responsable penal debía poder prever, tener capacidad de
elegir, voluntad de actuar contra Derecho. No hablaban de inimputables como se hace hoy, pero los
consideraban por fuera del Derecho sancionatorio.
¿Cual fue el principal aporte de la Escuela Clásica al Derecho Penal?

La defensa del principio universal de que no puede haber delito ni sanción si no esta vigente una Ley que
previamente lo disponga, (Principio de Legalidad) "Nullum crime, sine lege, sine poena..."
¿Por qué surge la Escuela Clásica?
Como una reacción contra la barbarie y arbitrariedad de la justicia penal del siglo XVIII. Se ampara en los
postulados de la Revolución Francesa, recoge lo mejor del Ilusionismo Antiheretico, del racionalismo alemán y
de la escolástica. Elaboro no solo lo penal, sino también lo penitenciario. Amparada en el Derecho Natural
propone destruir las absurdas y anacrónicas instituciones criminales vigentes. u método es deductivo racional.
(Leer "De los delitos y de las penas" de Cesar de Becaria.)
¿A qué se conoció como Escuela Positivista (Positiva)?

Esta escuela es un movimiento italiano de mediados del siglo XIX, nace como consecuencia de los estudios
de Cesar Lombroso y de la reacción surgida contra la Escuela Clásica. sus representantes, Lombroso,
Garofalo, Ferri. Florian, Crispigni, Alatavilla, Puglia, Berenini, etc. Lombroso era un antropólogo y en su obra "
LOMO DELINCUENTE" (1875) dice que el delincuente lo es por naturaleza. Nace delincuente, el delincuente
es un predestinado al delito. Ferri escribe una obra que es una negación del libre albedrío. Interesante es que
Lombroso abre el camino de la Antropología Criminal. Garofalo y en especial Ferri, dan lugar a la Sociología
Criminal.
¿A quién llaman los positivistas delincuente?
Al principal actor del Derecho Penal. El delincuente es un enfermo. Un anómalo. Sobre el sujeto que el
Derecho Penal habrá de mantenerse y actuar. Toda persona que viola la Ley Penal. Este actor es un ser
defectuoso desde el punto de vista psicológico, considerado como Anormal al menos en el momento en que
viola la Ley Penal. La enfermedad que padece puede ser permanente o transitoria, adquirida o congénita. Así
las cosas, la razón de ser del Derecho Penal es la defensa de la sociedad de este tipo de sujetos. Debe ser
apartados del seno de la sociedad, darle un tratamiento adecuado y rehabilitarlo, para ello habrá de ser
necesaria una buena política estatal. Para los positivistas todos los delincuentes son iguales ante la Ley. Los
clasifican en habituales, ocasionales, pasionales, natos, enfermos mentales, etc. El habitual lo será por
instinto o por tendencia. Moral y Derecho son hechos sociales naturales que cambian según las causas.
¿Para los positivistas qué es el delito?
El delito es un fenómeno natural, producido por el medio social en que se desarrolla el hombre que lo comete,
con las necesarias consecuencias para la sociedad. Por eso es importante para los positivistas el estudio del
hombre y de todos sus factores individuales y sociales que lo rodean. El delito es un hecho natural del hombre
que puede tener por causas o factores antropológicos, físicos, telúricos o sociales; como la edad, la raza,
el sexo, el estado civil, el clima, las estaciones, la altura, la miseria, la riqueza, el analfabetismo, la droga,
las organizaciones políticas, la carestía de insumos, las necesidades insatisfechas, la religión,
la economía....etc.
¿Cómo elaboran los positivistas la responsabilidad?
La responsabilidad es legal o social. Tiene su germen en la actividad psicofísica del agente. Ferri: "Todo
sujeto activo de un delito es siempre penalmente responsable, sean cuales sean las condiciones físico –
síquicas, en las que ha deliberado y cometido el hecho" así las cosas responde el que comprende la ilicitud
tanto como el que no.
¿Cómo elaboran la pena los positivistas?
La pena equivale a una medida de seguridad social y a una manera de readaptar al delincuente. La pena es
preventiva y no puede tener carácter retributivo o expiatorio, sino de defensa colectiva. Se debe imponer a
todo desadaptado social. La pena es un mecanismo de defensa social.
¿Cual es el fundamento de la culpabilidad para la Escuela de los positivistas?
No ubican los positivistas el fundamento de la culpabilidad en el libre albedrío como lo hicieron los clásicos,
sino en la actividad psicofísica del agente imputable y en la actividad física del enfermo o inimputable (ellos no
distinguieron estos términos, los usó a efectos académicos) pero mirada por el juez objetivamente desde la
base de la tipicidad y la antijuridicidad.
¿Qué se conoce como la Terza Scuola?
Movimiento ecléctico italiano, admite algunos principios clásicos y algunos positivistas. Mira al Derecho Penal
como ciencia independiente. Combate la teoría del delincuente nato de Lombroso; por primera vez clasifica a
los sujetos activos del delito en Imputables e Inimputables y sostiene que el castigo (penas) es solo para los
primeros y a los segundos les viene a efectos de la defensa social una medida de seguridad. Su precursor fue
Eugenio Carnevale (1891). También: Bernardino Alimena, Giambatista Impaliomeni.
¿Cómo mira el delito la Terza Scuola?
Consideran el delito como un fenómeno complejo, el cual tiene su origen en causas sociales. Se debe
combatir arreglando la problemática social, mientras no se solucione el problema que genera el delito, el delito
seguirá existiendo. El delito no es entonces, un simple ente jurídico, su origen esta en el desorden social.
¿En la Terza Scuola cómo se mira el Derecho Penal?
El Derecho Penal, para ellos, se compone de tres elementos: sociológicos, sicológicos, y jurídicos.
¿Qué es para la Terza Scuola la pena?
La pena tiene el carácter de coacción sicológica a la que los asociados deben temer. Se crea para la defensa
de la sociedad y tiene la capacidad intimidatorio de los sujetos que se dispongan a infringir la Ley (Principio de
la prevención).
¿Cómo clasifican los de la Terza Scuola la sanción?
Distinguen entre sujetos imputables e inimputables por tanto hay penas para los primeros y medidas de
seguridad para los segundos. Las penas son aflictivas las medidas de seguridad no lo son.
¿Qué es la Escuela Neoclásica o Dogmática o Técnico Jurídica?
Para algunos no es una Escuela sino un método que se distancia de las investigaciones criminológicas,
sociológicas y antropológicas par poder precisar lo único que consideran importante para el Derecho Penal:
La Norma. La interpretación gramatical (exegética) precisa en la norma el sujeto, el delito, la pena y trata de
encontrar el espíritu de esa norma (dogmática) y para esto se ayuda de la Filosofía del Derecho, dándole
significación a las palabras según el discurrir de los tiempos (semántica) y ayudándose también de la crítica
que por regla general, se hace por fuera de la Ley, a fin de hallar lo que conviene, sus necesidades futuras,
las reformas que deben hacerse, etc.
¿Qué entendemos por Dogmática?

Dogma: Fundamento o puntos capitales de todo sistema, ciencia, doctrina o religión. (Real Academia...).
Dogmática es separar los diferentes puntos capitales de la Ley contenidos en su texto, convirtiéndolos en
unidades de dogmas, para poder estudiarlos independientemente y así poder extraer de ellos, al
reconstruirlos, la correspondiente teoría, pero sin modificar el sentido de ninguna de las unidades halladas,
pues la teoría resultante debe coincidir con lo que quiso el legislador.
¿Cuáles son los principales postulados de la Escuela Dogmática?

a.El delito puede ser resultado de una acción u omisión. b.Debe resultar una acción u omisión típica
antijurídica y culpable.
c.Delito o infracción penal son equivalentes.
d.No admiten la responsabilidad objetiva.
e.La pena es un castigo que tiene carácter retributivo o preventivo y debe aplicarse exclusivamente al
imputable. f.Diferencia entre imputable e inimputable.
¿A qué se conoció como Escuela Dogmático - Jurídica?
Movimiento que considera al Derecho Penal como un sistema para cuyo estudio debe emplearse el método
deductivo.
¿Cómo define la Ley la Escuela Dogmático - Jurídica?
La Ley es un límite del Derecho Penal por ser ella la única que puede crearlo. Debe ser aplicada por jueces y
magistrados. No hay otro Derecho superior vigente. Esta Escuela tributa pleitesía a la letra de la Ley. La
Escuela Dogmática Clásica (variante de la anterior) dice que para que una conducta sea punible debe ser
típica, antijurídica y culpable (Art. 9 CP.). La tipicidad es objetiva, se exceptúan los tipos con elementos
subjetivos. Los elementos del tipo son: Los sujetos, el objeto y la conducta, sus ingredientes subjetivos y
normativos, los dispositivos amplificadores del tipo son: La tentativa y la coparticipación, y los concursos son:
Material, ideal, continuado, simultáneo, sucesivo, homogéneo y heterogéneo. La antijuridicidad es objetiva y
antecede a la tipicidad es una posibilidad de existencia de esta. Es un juicio desvalorativo. No hay
antijuridicidad cuando no se ha violado o puesto en peligro ningún derecho (antijuridicidad material) o cuando
el agente esta amparado por una causal de responsabilidad. La culpabilidad en su relación poder deber y con
las formas de dolo, culpa y preterintención; dice que surge a título de dolo cuando el agente actuó con
intención y voluntariedad. Surge la culpa cuando es el resultado de la negligencia, imprudencia, impericia,
violación a reglamentos o preceptos. Y hay preterintención cuando el resultado va mas allá de lo que
perseguía el agente.
¿Qué es la Escuela Finalista?
Es la Escuela del maestro alemán HANS WELSEL. La acción del sujeto esta llevada por una voluntad final, el
fin del resultado es lo que el sujeto quiere.
a.Concibe el delito simplemente como una acción injusta y culpable. No hay delito si la acción
y descripción legal no coinciden. Si la acción no esta prevista como delito, se da la denominada Atipicidad.
Tampoco hay delito si el sujeto no actúa con dolo o culpa. Tampoco lo hay si concurren causales de
justificación. También se desnaturaliza el delito si la conducta es producida por ERROR. Distingue esta
Escuela dos clases de Error: Uno, si el autor se equivoca al realizar la conducta, sobre los elementos del tipo
penal, estaremos frente a un Error de Tipo; si el autor desconoce que su conducta estaba definida como
delito, se presenta el Error de Prohibición.
b.Para el Finalismo, la pena, que es consecuencia de haber obrado con culpabilidad, tiene tres fines:
Preventivo, dado por la amenaza de la carga aflictiva; Retributivo, dado por la aplicación de la sanción;
resocializador del autor del ilícito que se deriva de la ejecución de esa pena.
c.La responsabilidad penal no existe si en la acción faltan los elementos subjetivos: dolo, culpa o
preterintención, o si quien incurre en el hecho actúa en concurrencia de una causal exculpante de
responsabilidad, como el caso fortuito, la fuerza mayor, el error de tipo o prohibición, etc.
Esta Escuela ofrece como estructura del delito lo siguiente:
Define el delito como una acción injusta culpable. En toda ilicitud los elementos estructurales son tres, a
saber:
1 - LA ACCIÓN. Es la forma como el ser humano, con una finalidad, realiza o determina la realización de un
suceso. La acción siempre se realiza con una finalidad, tiene un contenido subjetivo, No es
simple proceso físico - objetivo, no es un simple suceso causal productor de un resultado como dicen los
dogmáticos o casualistas.

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos84/escuelas-derecho-penal/escuelas-derecho-

penal3.shtml#ixzz4i85gUPzD

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos84/escuelas-derecho-penal/escuelas-derecho-

penal2.shtml#ixzz4i85af05L

UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN

FACULTAD DE DERECHO
APUNTES DE DERECHO PENAL GENERAL
PREPARATORIO DE DERECHO PENAL
DEYSON JAVIER SANTA RODRÍGUEZ

DEFINICIÓN DE DERECHO PENAL

“Es aquella parte del ordenamiento jurídico que determinan las características de
la acción delictuosa y le impone penas o medidas de seguridad”

FUENTES DE DERECHO PENAL

Son la causa del origen del derecho penal

CLASIFICACIÓN: Directas e Indirectas

Determinan, condicionan y subordinan
el objeto de estudio del derecho Penal;
DIRECTAS
son la ley en sentido material y los
reglamentos.

Influye en la etapa creadora de la

INDIRECTAS normar penal; son la moral, la equidad
y la costumbre, la doctrina.

FORMALES Y MATERIALES – ubicación fase creadora

Manifestación externa de las normas

jurídicas, forma de expresión de la
FORMALES
voluntad jurídica creadora; se
mencionan la ley y la jurisprudencia.

Están constituidas por los factores o

elementos determinantes del contenido
MATERIALES de las normas jurídicas, se citan la
economía y los principios socio-
políticos imperantes en la colectividad.

MEDIATAS E INMEDIATAS

Actos que definen, integran o

convalidan normas penales. Son la
jurisprudencia, los actos
administrativos, las convenciones
MEDIATAS
internacionales; a estas fuentes se
acude en virtud de la remisión
sistémica que sobre ellas realice una
concreta fuente inmediata.

Manifestaciones estatales de voluntad

cuyo contenido se precisa en un
mandato o prohibición. Se cita la
INMEDIATAS constitución y la ley, y tiene como
características esenciales el poseedor
por si mismas imperatividad y
obligatoriedad.

¿CUÁL ES EL FIN DE LA PENA?

Debe ser la prevención general, este es su único fundamento y justificación; la
pena debe ser útil y práctica para toda la sociedad.
 ESCUELAS CIENTÍFICAS DE DERECHO PENAL
ESCUELA CLÁSICA – CONCEPTOS FUNDAMENTALES

 El libre albedrío

 La imputabilidad moral del individuo

 La pena concebida como retribución jurídica por el delito

Libertad de elegir entre varios comportamientos y voluntad de obrar contra la

ley. LEY NATURAL – Ius Naturalista

ESCUELA POSITIVA O CRIMINAL – ANTROPOLÓGICA

Se aparta de toda concepción ius naturalista, el hombre delincuente no es libre,

por el contrario, está determinado al delito, por tal razón la pena aflictiva pierde
su sentido y fundamento, pues no posible causar sufrimiento a alguien que no ha
actuado en libertad, y por ello no se sanciona al hombre por haber actuado
libremente, sino porque la sociedad debe defenderse de él. Los inminputables
tienen responsabilidad penal, en el entendido de la peligrosidad de vivir en
sociedad.
LA TERZA SCUOLA
Posición intermedia entre la escuela ius naturalista y la positiva.

No acepta el libre albedrio y si el determinismo. Diferencia a los inminputables de

los imputables.
LEY PENAL

Mandato Estatal imperativo, orden general que describe comportamientos de

acción y omisión y señala la sanción consecuente.
NORMAS RECTORAS: principio de la dignidad humana, principio de integración,
principio de legalidad etcétera.
¿DE QUÉ SE REQUIERE PARA QUE LA CONDUCTA SEA PUNIBLE?

Para que la conducta sea punible se requiere que sea Típica, Antijurídica Y
Culpable. La causalidad por sí sola no basta para la imputación jurídica del
resultado.

Para que la conducta del inimputable sea punible se requiere que sea típica,
antijurídica y se constate la inexistencia de causales de ausencia de
responsabilidad.

CONCEPTO DESCRIPCIÓN

TÍPICA La ley penal definirá de manera

inequívoca, expresa y clara las
 características básicas estructurales del
tipo penal.

En los tipos de omisión también el

deber tendrá que estar consagrado y
delimitado claramente en la
Constitución Política o en la ley. -
nullum crimen sine lege

Para que una conducta típica sea

punible se requiere que lesione o
ponga efectivamente en peligro, sin
justa causa, el bien jurídicamente
tutelado por la ley penal.

La conducta es antijurídica, cuando

siendo típica, lesiona o pone en peligro
efectivo un bien jurídico tutelado, sin
estar amparada por alguna de las cinco
causales de justificación. La
antijuricidad, se señala el efecto
ANTIJURIDICIDAD jurídico propio del delito (lesión, daño o
amenaza) y una de sus características (
no haber justificación)

La antijuricidad cumple como función

dogmática la de determinar o
especificar los comportamientos que el
ordenamiento considera como lesivos
de los bienes jurídicos trascendentales
penalmente; en otros términos, la
antijuricidad proporciona la razón para
tipificar una conducta.

Sólo se podrá imponer penas por

conductas realizadas con
culpabilidad. – es decir, debe haber
nexo de causalidad.
CULPABILIDAD

Es la capacidad de
autodeterminación del sujeto que ha
actuado típica y antijurídicamente,
 la motivación de la actuar
antijurídico y su conocimiento por
parte del agente.

Queda erradicada toda forma de

responsabilidad objetiva.

LA APLICACIÓN DE LA LEY PENAL EN EL ESPACIO

TERRITORIALIDAD. La ley penal colombiana se aplicará a toda persona que la
infrinja en el territorio nacional, salvo las excepciones consagradas en el derecho
internacional.
¿DÓNDE SE CONSIDERA QUE SE REALIZÓ LA ACCIÓN?
1. En el lugar donde se desarrolló total o parcialmente la acción.
2. En el lugar donde debió realizarse la acción omitida.
3. En el lugar donde se produjo o debió producirse el resultado.
¿QUÉ SE DEBE ENTENDER POR TERRITORIALIDAD POR EXTENSIÓN?
La ley penal colombiana se aplicará a la persona que cometa la conducta punible
a bordo de nave o aeronave del Estado que se encuentre fuera del territorio
nacional (…)
Se aplicará igualmente al que cometa la conducta a bordo de cualquier otra nave
o aeronave nacional, que se halle en altamar, cuando no se hubiere iniciado la
acción penal en el exterior.
¿CUÁNDO SE APLICA LA EXTRATERRITORIALIDAD DE LA LEY PENAL?

Calidad del Sujeto

Delito Excepción o Condición
Activo

 contra la existencia la Aun cuando hubiere

y
seguridad del Estado, sido absuelta o
condenada en el
 contra el régimen constitucional, exterior a una pena

A la persona que  contra el orden económico social menor que la prevista

cometa en el excepto lavado de activos, en la ley colombiana.
extranjero delito
 contra la administración pública,
o En todo caso se tendrá
como parte cumplida de
 falsifique moneda nacional,
la pena el tiempo que
documento de crédito público, o
hubiere estado privada
  estampilla oficial de su libertad.

A la persona que
esté al servicio del
Estado
colombiano, goce
 cometa delito en el extranjero.
de inmunidad
reconocida por el
derecho
internacional

 contra la existencia y la
seguridad del Estado,
A la persona que  contra el régimen constitucional,
esté al servicio del
Estado  contra el orden económico social
excepto lavado de activos, Cuando NO hubiere
colombiano, no
sido juzgada en el
goce de inmunidad  contra la administración pública, exterior.
reconocida por el o
derecho
internacional  falsifique moneda nacional,
documento de crédito público, o

 estampilla oficial

 Se encuentre en
Colombia después de
haber cometido en
territorio extranjero un
delito.

Al nacional que no  ley penal colombiana lo

esté al servicio del reprima con pena
 Cometa delito en el extranjero,
Estado y no goce de privativa de la libertad
que estén fuera de los casos
inmunidad del mayor a dos (2) años y
enunciados en los tres primeros
derecho no hubiere sido juzgado
casos.
internacional en el exterior.
humanitario.
 Si se trata de pena
inferior, no se procederá
sino por querella de
parte o petición del
Procurador General de
la Nación.

 Delito en perjuicio del Estado o  se encuentre en

El extranjero Colombia después de
 de un nacional colombiano haber cometido en el
 exterior un delito.

 La ley colombiana
reprima con pena
privativa de la libertad
mayor a dos años (2) y
no hubiere sido juzgado
en el exterior.

 Deberá haber querella

de parte o petición del
Procurador General de
la Nación.

 Que Se Halle En
Territorio Colombiano

 Que En Colombia La
Pena Sea Mayor A Tres
(3) Años

 Que No Sea Delito

Político Y
 que haya cometido en el exterior
Al extranjero un delito en perjuicio de  Que Solicitada La
extranjero, Extradición No Hubiere
Sido Concedida Por
Colombia

 que no hubiere sido

juzgado en el exterior.

 Deberá haber querella o

petición del Procurador
General de la Nación.

La sentencia absolutoria o condenatoria pronunciada en el extranjero tendrá

valor decosa juzgada para todos los efectos legales.
Salvo en los siguientes casos:

 Cuando haya lugar a dar aplicación a la Territorialidad por extensión.

 A la persona que esté al servicio del Estado colombiano, goce de inmunidad

reconocida por el derecho internacional y cometa delito en el extranjero.

 O sea, por los siguientes delitos:

 contra la existencia y la seguridad del Estado,
 contra el régimen constitucional,
 contra el orden económico social excepto lavado de activos,
 contra la administración pública, o
 falsifique moneda nacional, documento de crédito público, o
 estampilla oficial
La extradición no procederá por delitos políticos.
¿Qué se debe entender por servidor público en la ley penal?

 Miembros de las corporaciones públicas,

 los empleados y trabajadores del Estado y de sus entidades descentralizadas

territorialmente y por servicios.

 los miembros de la fuerza pública,

 los particulares que ejerzan funciones públicas en forma permanente o

transitoria,

 los funcionarios y trabajadores del Banco de la República,

 los integrantes de la Comisión Nacional Ciudadana para la Lucha contra la

Corrupción

 las personas que administren los recursos de que trata el artículo 338 de la
Constitución Política.
TIPICIDAD
Proceso lógico de comparación entre un caso en concreto y la descripción
abstracta del tipo penal
ESTRUCTURA DEL TIPO PENAL

 sujeto (activo y pasivo)

 conducta

 objeto (bien que se protege jurídicamente)

SUJETO ACTIVO, persona natural que comete el acto descrito en la ley penal.
(Agente)

SUJETO PASIVO, titular del bien jurídico que se protege por el tipo penal “las
personas naturales si pueden ser personas jurídicas” y no es igual a víctima o
perjudicado.

LA CONDUCTA, En todo tipo hay una conducta, entendida como

comportamiento humano (acción u omisión) que vienen descritas en los códigos
penales por un VERBO RECTOR: “…matare…”, “…causare a otro una lesión…”
 OBJETO JURÍDICO: Bien Jurídico

OBJETO MATERIAL: sobre lo que recae la acción u omisión, donde se vulnera el

bien jurídico(Ej: homicidio – cuerpo)

CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS PENALES SEGÚN SU ESTRUCTURA

TIPO PENAL CONCEPTO

Son aquellos que se describen de manera

independiente sin sujeción de ningún otro
 BÁSICO tipo. Ej: Homicidio

Contienen elementos adicionales al

 ESPECIALES
básico, Ej: Homicidio Por Piedad.

Depende de uno básico o especial y le

 SUBORDINADOS añade circunstancias nuevas. Ej: Homicidio
Agravado

Tienen un solo verbo rector Ej: Homicidio –

 ELEMENTALES O SIMPLE
Matar

Tienen varios verbos rectores Ej: Concusión

 COMPUESTOS
– constreñir o Inducir

Basta interpretar el tipo penal para su

 AUTÓNOMOS adecuación típica, es decir se busca la
interpretación literal.

Se requiere acudir al ordenamiento jurídico

distinto del derecho penal, para su
 BLANCO interpretación y adecuación al caso. Ej:
fraude mediante cheque – derecho
comercial.

El tipo penal menciona solo a un sujeto

 MONOSUBJETIVOS
activo. Ej: hurto, prevaricato

Se requiere de varios sujetos para

 PLURISUBJETIVO
tipificarse la conducta penal. Ej: rebelión

El tipo penal no exige cualidad alguna en el

 SUJETO ACTIVO DETERMINADO sujeto activo para que se pueda tipificar la
conducta. Ej: secuestro simple

 SUJETO ACTIVO CUALIFICADO El tipo penal exige una cualidad específica

en el sujeto activo. Ej: fuga de presos – la
 persona tendrá que estar privada de la
libertad.

CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS PENALES SEGÚN EL BIEN JURÍDICO

TUTELADO

TIPO PENAL CONCEPTO

 SIMPLES O MONO El tipo penal solo protege un solo bien jurídico. Ej:
OFENSIVOS homicidio – protege la vida

El tipo penal protege varios bienes jurídicos. Ej:

 COMPLEJOS O PLURI
Incendio – protege la seguridad pública y la
OFENSIVOS
propiedad del quien es titular.

CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS PENALES SEGÚN EL ALCANCE DE LA

CONDUCTA

TIPO PENAL CONCEPTO

El tipo penal se perfecciona con tan sólo haberse

realizado la acción u omisión descrita, sin que se
exija, en el proceso de adecuación típica, haberse
 Tipos de mera conducta
producido determinados hechos o resultados. Ej:
Concierto para delinquir – no se necesita que se
produzcan ulteriores consecuencias. Conspiración.

Aquellos en los que se exige que la realización de la

conducta traiga como consecuencia un
 Tipos de resultado
determinado hecho o resultado. Ej: peculado por
apropiación – apropiarse

Aquellos que exige o traen como necesaria

consecuencia la vulneración efectiva del bien
 Tipos de lesión
jurídico tutelado. Ej: homicidio – suprime el bien
jurídico tutelado – la vida.

La conducta descrita, luego de haberse ejecutado,

tan solo amenaza o pone en peligro el bien jurídico
 Tipos de peligro tutelado. Y es conducta tare por su naturaleza
características típicas de lesión. Ej: delitos contra el
régimen constitucional. (rebelión)

La conducta se agota en un solo momento. Ej:

 Tipos instantáneos
hurto – ya lo hizo

 Tipos permanentes Cuando el comportamiento se prolonga en el

 tiempo, es decir no se agota la conducta
humana. – puede darse esa clasificación en acción
u omisión. Ej: secuestro, es útil para determinar
cuándo prescribe la acción penal.

Cuando la descripción del tipo penal es general, es

 Tipos penales abiertos
decir, no incluye características.

 Tipos penales cerrados Se incluyen circunstancias de modales. Ej: estafa

¿Qué se debe entender por tentativa?

Hay tentativa cuando en el proceso de perfeccionamiento de una infracción se

interrumpe, no se alcanza la finalidad propuesta por el agente, debido a
circunstancias ajenas a su voluntad.
La incriminación del acto efectivamente realizado no es posible.
No hay tentativa cuando la conducta es culposa, ya que se requiere la intención
del dolo de propósito y manifestación externa.
Quien ni ha alcanzado a completar el hecho típico, no ha alcanzado a lesionar el
bien jurídico pero si lo ha puesto en peligro, y no lo ha hecho por circunstancias
ajenas a su voluntad. (Petrochelli)
La ubicación dogmática de la tentativa se estudia en la tipicidad
¿QUÉ SE DEBE ENTENDER POR ITER CRIMINIS?
Es una locución latina, que significa «camino del delito», utilizada en Derecho
penal para referirse al proceso de desarrollo del delito, es decir, las etapas que
posee, desde el momento en que se idea la comisión de un delito hasta que se
consuma.

Por lo tanto, el iter criminis es un desarrollo dogmático, creado por la doctrina

jurídica, con idea de diferenciar cada fase del proceso, asignando a cada fase un
grado de consumación que permita luego aplicar las diferentes penas.

El iter criminis o camino del delito son las diferentes fases que atraviesa una
persona desde que en su mente se produce la idea de cometer un delito hasta que
efectivamente lo lleva a cabo. Lo importante de estas fases es diferenciar cuál de
ellas es relevante para el Derecho Penal. Diferenciamos por tanto dos fases: fase
interna y fase externa del camino del delito.

ITER CRIMINIS
FACES
 FASE INTERNA
En cuanto a la fase interna del delito,
es aquella que se sucede dentro de la
mente del autor, y no puede ser en
ningún caso objeto del Derecho Penal,
porque es necesaria la exteriorización
mediante acciones u omisiones de ese
hecho delictivo. Todo ello se basa en el
principio “cogitationis poena nemo
patitu”, o lo que es lo mismo, con el
pensamiento no se delinque
ACTOS PREPARATORIO – fase
externa
ACTOS EJECUTIVOS – fase externa
DELITO CONSUMADO- fase externa
DELITO FRUSTRADO – fase externa
FASE EXTERNA
En cuanto a la fase externa es la
materialización de la idea, y que ya si
puede en esta fase intervenir el Derecho
Penal. El problema en este caso es
determinar a partir de qué momento
nos encontramos ante una acción u
omisión punible, y para ello la doctrina
ha diferenciado dos grandes grupos, los
actos preparatorios y los actos
ejecutivos.
Esta es la etapa en la cual el autor del
delito se proporciona de los materiales
o investigaciones necesarias para llevar
a cabo su delito. En cuanto a los actos
preparatorios, (momento intermedio
entre la fase interna y la ejecución)
Los actos ejecutivos, en definitiva son
aquellos en que el sujeto comienza la
ejecución del delito,
independientemente que se termine o
no produciendo, es decir que sea
consumado (parcial o totalmente) o que
se quede en tentativa de delito.
Cuando el delito se desarrolla y
produce sus efectos en forma integral.
Ontológicamente está marcada por la
obtención de resultado exigido en el
respectivo tipo penal, o por la
realización cabal de la respectiva mera
conducta, si se trata de un tipo de esta
especie.
Tiene lugar cuando alguien ha
realizado, con el objeto de cometer un
delito, todo lo necesario para
consumarlo y, sin embargo, no lo ha
logrado por circunstancias ajenas a su
voluntad. Se diferencia de la tentativa
de delito en que, en este caso, el fracaso
en la obtención del resultado delictivo
se debe a la voluntad del sujeto activo.
 CONCEPTO DE TENTATIVA Y SUS ELEMENTOS ESENCIALES DE LA
MODALIDADES TENTATIVA

1. Intención de realizar un hecho punible

TENTATIVA determinado

“El que iniciare la ejecución de una 2. Comienzo de ejecución del hecho

conducta punible mediante actos idóneos
3. Medios idóneos y aptos para su
e inequívocamente dirigidos a su
realización
consumación,y ésta no se produjere por
circunstancias ajenas a su voluntad.” 4. No perfeccionamiento por causas
ajenas a la voluntad del agente.

TENTATIVA INACABADA

Se presenta cuando se da comienzo a la

1) Se inicia la conducta, pero no se da por
actividad ejecutiva de una infracción,
pero su perfeccionamiento no se causas ajenas a la voluntad del agente.
produce por causas ajenas a la
voluntad del agente

TENTATIVA ACABADA
Se presenta cuando se han ejecutado 1) Se han agotado todos los actos para la
todos los actos necesarios para la consumación del delito.
consumación del hecho propuesto como
fin por el agente, pero éste no se realiza
por circunstancias ajenas a su
2) No se realiza el delito por causas ajenas
voluntad. – delito disfrutado. En esta se
a la voluntad del agente.
llevan a cabo todos los actos ejecutivos y
en la anterior solo se les da inicio.

TENTATIVA DESISTIDA
El hecho propuesto no se perfecciona,
1) Se interrumpe por voluntad del agente
debido a la interrupción voluntaria del
proceso de ejecución por parte del
agente.

TENTATIVA IMPOSIBLE 1) Inidoneidad de la conducta

El hecho punible no se realiza por
2) Los medios utilizados no pueden
inidoneidad de la conducta, de los realizar el propósito del agente.
medios Utilizados, del sujeto activo, del
objeto material o del objeto jurídico.
Ej: arma de fuego sin carga. O tratar de
matar a alguien con hechicería.

LA PARTICIPACIÓN EN LA CONDUCTA PUNIBLE – EN LA TEORÍA

DOGMÁTICA SE ESTUDIA EN LA TIPICIDAD

CONCURSO DE PERSONAS EN LA CONDUCTA PUNIBLE. CONCURREN EN LA

REALIZACIÓN DE LA CONDUCTA PUNIBLE LOS AUTORES Y LOS PARTÍCIPES.

QUIENES CONCURREN EN LA
REALIZACIÓN DE LA
CONDUCTA PUNIBLE

Es autor quien
realice la Autor directo: Es el sujeto que ejecuta y
conducta punible lleva hasta su cumplimiento total
por sí mismo o consumación de la conducta descrita en el
utilizando a otro tipo penal.
como
AUTOR instrumento. Autor indirecto o mediato: quien acude a
{fuerzas vitales externas}, las cuales utiliza
como instrumento para ejecutar el acto
típico. Podrá ser imputable o inimputable –
- Autor directo
longa manus. Ej: un mensajero lleva una
- Autor indirecto o bomba pero no sabe, un menor de edad.
mediato

Son coautores Coautoría propia:cuando

los que, cada coparticipe
mediando un desarrolla de manera
acuerdo común, integral y simultanea la
actúan con conducta típica. Ej:
división del disparan al mismo
COAUTORE trabajo criminal tiempo.
S atendiendo la
importancia del
aporte.(coautorí Coautoría
a propia) impropia: cuando los
sujetos que realizan el
tipo penal tienen un
- Coautoría propia acuerdo previo con
división de trabajo.Ej:
 - Coautoría sicario en motocicleta,
impropia conductor y el que
dispara.
- Coautoría
concomitante
Coautoría
concomitante:cuando
Se distingue
dos o más sujetos sin
entre coautoría
acuerdo previo producen
propia e
el resultado lesivo.
impropia, según
que cada uno de
los varios actores
realicen en forma
simultánea o
sucesiva, aunque
conjunta, la
conducta
típica. (coautoría
inmpropia)

Determinador:(autor
intelectual)es quien
provoca, eficazmente, en
otro sujeto, la idea
criminosa; trasmite el
propósito de ejecutar un
hecho punible y por
Son partícipes el: medios idóneos logra que
otro realice la conducta.


PARTÍCIPES determinador
Cómplice: Quien
 el cómplice y contribuya a la
realización de la conducta
 interviniente antijurídica o preste una
ayuda posterior, por
concierto previo o
concomitante a la misma.
– el cómplice no realiza la
acción típica pero
colabora, coadyuva y
contribuye a que se realice
 o perfeccione. Cómplice:
Necesario: quie
n presta
conscientemente
colaboración al
autor, de tal
magnitud que
sin ella no se
habría podido
cometer el delito.

Cómplice:
accesorio: quien
presta una
Interviniente: noteniend colaboración de
o las calidades especiales escasa
exigidas en el tipo penal. importancia, sin
Ej: sujeto activo no la cual se
cualificado ayuda a un hubiera podido
servidor público a cometer consumar el
un cohecho. delito, pero que
de todas formas
ha favorecido su
comisión.

Diferencia entre complicidad y coautoría, es una diferencia subjetiva: el

cómplice con el conocimiento de que ayuda a otro en un delito al cual es ajeno.
El coautor ejecuta la conducta con la conciencia de que ejecuta un hecho
punible propio. Es decir, todos los autores deben tener dominio del hecho y el
cómplice no tiene dominio del hecho. (jurisprudencia R. 22327 del 27 de marzo
de 2006 M.P Espinoza Pérez.

EL CONCURSO DE CONDUCTAS PENALES ARTÍCULO 31 C.P se estudia en la

tipicidad de la teoría dogmática.
“El que con una sola acción u omisión o con varias acciones u omisiones infrinja
varias disposiciones de la ley penal o varias veces la misma disposición”
CONCURSO REAL O MATERIAL

Tiene lugar cuando un mismo sujeto agente con finalidades diversas de manera
objetiva y subjetiva, realiza una pluralidad de comportamientos (acciones u
omisiones), que se adecuan en diversos tipos penales o en un mismo precepto
legal.

Debe haber posibilidad de juzgar diversas conductas punibles bajo una misma
cuerda procesal, es decir, acumular en un solo proceso las múltiples
investigaciones respecto de un mismo sujeto activo con miras proferir una única
sentencia.
CONCURSO IDEAL O FORMAL

Se presenta cuando el resultado de una única acción u omisión llevada a cabo

por el autor se encuadra en varias disposiciones penales que a la vez
(heterogéneo) en un mismo tipo penal (homogéneo)

EL CONCURSO DE CONDUCTAS PENALES

CONCEPTO DE LA CONDUCTA
DEFINICIÓN EJEMPLOS
PENAL

Es la concurrencia
de conductas
Ej: juan mata a
punibles
José, luego a maría
Concurso Homogéneo /concurso independientes a
y después a Diego.
real material. cabo por el sujeto
Un solo tipo penal
agente vulnerando
la vida.
varias veces el
mismo tipo penal.

Lo constituye la
Acciones no
suma de conductas
iguales, Ej: juan
punibles- acción u
accede carnalmente
omisión imputables
Concurso Heterogéneo / a maría y luego
a un mismo autor,
mata a Diego.
Concurso real material. realizadas en
Vulneró dos bienes
momentos
jurídicos distintos,
diferentes, que se
libertad sexual y la
adecuan a diversos
vida.
tipos penales.

Si la adecuación Varias acciones en

Concurso Simultaneo
típica plural surge un solo tiempo. Ej:
Concurso ideal o formal de uno o varios un depravado
comportamientos sexual accede a
 realizados en una niña de seis
sucesión temporal meses de edad,
ocasionándole la
muerte de manera
instantánea.

Varias acciones
pero se prolongan
en el tiempo. Ej:
Concurso Sucesivo juan secuestra a
Concurso ideal o formal maría y laura,
posteriormente
accede carnalmente
a maría.

LOS CONCURSOS INTEGRADOS EJEMPLOS

Cuando el agente Andrés, arroja una

realiza una conducta granada contra
Concurso HomogéneoSimultaneo que lesiona varias cinco personas,
veces el mismo tipo causándoles la
penal. muerte a todas.

Cuando el agente Diego, arroja una

realiza un único granada contra
comportamiento que cinco personas,
Concurso Heterogéneo Simultaneo se adecua a la vez causando la muerte
a varios tipos en tres y en las
penales otras dos lesiones
personales.

Concurso HomogéneoSucesivo
Cuando la persona
realiza varias Carlos, secuestra a
conductas que se David, y al otro día
adecuan a un mismo a Camila y Laura.
tipo penal.

Concurso Heterogéneo Sucesivo
Camilo, secuestra a
Cuando la persona Laura, y a María,
realiza varias días después da
comportamientos muerte a Laura y
que se adecuan a posteriormente
varios tipos penales. accede carnalmente
a maría.

DELITOS CONTINUADO: comportamiento consistente en el que el autor

obedeciendo a la misma unidad del delito realiza una pluralidad de
 comportamientos que implica de disposición ( ya sea homogéneo o heterogéneo)
de la ley penal. Ej: un cajero hurta todos los días $2.000 por seis meses.
DELITO MASA: solo se da en términos pecuniarios. Comportamiento masa único
o plural dirigido por alguien que lesiona el patrimonio de un grupo de
personas que constituyen una “masa”. Ej: Movistar s.a hurta a todos sus usuarios
$100 mensual.

LOS PRINCIPIOS EN LOS CONCURSOS APARENTES DE DELITOS

 principio de especialidad: la norma especial prevalece ante la norma

general. Ej: mujer da muerte a su hijo fruto de acceso carnal violento; hay homicidio
simple, homicidio agravado por la calidad del sujeto pasivo y muerte de hijo fruto
de acceso carnal violento, abusivo, (…), se aplicará este último tipo penal, por ser
especial, ante los otros dos.

 Principio de concusión o absorción: el delito más grave consume a los delitos

menos graves, es decir, una norma lleva a desvalorar a la otra y se aplica la más
grave.se aplica cuando el legislador ha involucrado una descripción, dentro de
otra más amplia, que contiene mayor riqueza descriptiva. Ej: hurto calificado, no
entra en concurso con el de violación de habitación ajena, pues el primero absorbe
los elementos estructurales del segundo.

 Principio de subsidiariedad: la norma principal prevalece sobre la norma

subsidiaria. Puede haber hurto y daño,

La conducta punible podrá ser de tres (3) maneras:

 Dolosa

 Culposa

 Preterintencional

Nota: La culpa y la preterintención sólo son punibles en los casos expresamente

señalados por la ley.

CONDUCTA Ejemplos
MODALIDAD ASPECTO CLAVE
PUNIBLE
 Pedro y juan va a
atracar a Julián,
pero pedro lleva un
arma y con ella, da
Cognoscitivos: con muerte a Julián, en
oce la infracción, es ese entendido, Juan
decir la tipificación tieneDolo
de ella en la ley Eventual y
penal. PedroDolo
Genérico.
Volitivo: tiene la
voluntad de
hacerlo.

La conducta
es dolosa
cuando el Andrés, deseaba
agente conoce matar a su enemigo
los hechos por celos y
constitutivos
efectivamente lo
de la
infracción logra.(dolo directo)
Dolo Directo: se
DOLO
penal y quiere presenta cuando
su hay una estrecha
realización.- consonancia entre
será lo querido
El enfermero,
un DOLO ilícitamente por el
GENÉRICO: autor y el resultado Casimiro aprovecha
conoce y obtenido. la soledad del
quiere pabellón en donde
Dolo Indirecto: es presta su turno,
la concurrencia para acceder
accidental dolosa carnalmente a una
de una segunda
paciente que se
conducta punible,
encuentra es estado
que adiciona a otra
querida y ejecutada de
en forma directa inconciencia (Dolo
por el autor. Directo), siendo
sorprendido por el
esposo de la víctima,
a quien le propina
varias heridas
mortales con un
bisturí, para evitar
ser
denunciado. (Dolo
 Indirecto)

Mario quiere dar

También muerte a un
será dolosa la
senador, es por ello
conducta
que instala una
cuando la
realización de bomba en su
la infracción camioneta, y
penal ha sido termina con la vida
Conoce lo que va del senador y dos de
prevista como
pasar, pero aun así
probable y su sus escoltas, para la
lo deja a la suerte,
no muerte del senador
“azar”
producción se hay Dolo Directo, y
deja librada para los dos
al azar. Será escoltas, hay Dolo
un DOLO eventual, aunque no
EVENTUAL,
los quisiera matar, a
se libra al
un que era consiente
azar
que ellos estaría ahí.

La conducta Requisitos para la Culpa con

es culposa culpa: representación.Ansi
cuando el oso por regresar a
resultado 1. Infracción al deber
típico es objetivo del su pueblo natal,
cuidado. José se desplaza en
producto de su vehículo en
lainfracción 2. Resultado compañía de su
al deber
CULPA (delito 3. Nexo causal. novia, consciente de
objetivo de
imprudente) cuidado y el que el sistema de
agente debió Imputación frenos tiene un
haberlo objetiva:determina daño. En descenso y
previsto por si el agente, creo debido a dicha
ser un riesgo situación, el
previsible (cul jurídicamente automotor queda al
pa sin desaprobado (o garante,
representació aumento produciéndose su
n)., o
 habiéndolo ilegalmente un volcamiento en
previsto, riesgo aprobado) y consecuencia la
confió en ese riesgo se muerte de la
poder concretó en el dama. La diferencia
evitarlo(culpa resultado típico. entre dolo eventual y
con culpa con
representació
representación, está
n).
dada en que para la
culpa con
representación el
actor es consciente
del riesgo de los
bienes tutelados pero
inútilmente procura
evitar el resultado
dañoso, y que el dolo
eventual el agente se
representa el
Culpa con resultado punible
representación: el pero no exterioriza
agente causa un una actitud
resultado típico y orientada a
antijurídico, el cual impedirlo. (S. 27/11
previamente se de 2004 R. 17.019
representó M.P. Yesid Ramírez
convencido de Bastidas)
poderlo evitar.

Culpa sin
Culpa sin representación. En
representación: es caluroso día de
Y se da en la causación de un
dos verano, Andrea,
resultado típico y acompañada de su
escenarios, antijurídico
culpa con producto de la falta pequeño hijo de un
representació de representación año de edad, sale de
n y sin del deber objetivo compras. Al
representació de cuidado, al que descender del
n vehículo, olvida que
estaba obligado el el niño dormía en el
agente. asiento trasero,
quien fallece por
asfixia pasados dos
horas y
media.

PRETERINTENCIO Cuando su Cuando el agente en medio de una

 NAL resultado, de manera dolosa discusión familiar,
siendo quiere cometer un Cesar, golpea a su
(Dolo más la Culpa) previsible, delito, pero de esposa en la cara,
excede la manera culposa, su causándole un
intención del conducta se realiza fuerte shock que le
agente. en un resultado produjo el aborto en
más grave que el el sexto mes de
querido. embarazo.
Se deben dar en
varios
presupuestos:
1. La conducta inicial
del agente debe ser
dolosa.
2. El resultado, la
acción u omisión,
debe ser más grave
que el deseado por
el autor.
3. El resultado no
querido pero
ocasionado debe
ser previsible por el
agente.
4. El nexo de
causalidad material
se presenta entre la
conducta deseada y
el resultado final
no querido, pero
previsible en el
agente.

Nota: La conducta punible puede ser realizada por acción o por omisión.

LA USENCIA DE RESPONSABILIDAD EN LA CONDUCTA PUNIBLE, SE

ESTUDIA EN LA ANTIJURÍCIDAD DE LA TEORÍA DOGMÁTICA.
CAUSALES DE AUSENCIA DE RESPONSABILIDAD

Par que un comportamiento tenga la connotación de típico y antijurídico de

acuerdo con nuestro ordenamiento penal, debe lesionar o poner en peligro sin
justa causa un bien jurídicamente tutelado por el legislador.
 CAUSALES DE AUSENCIA DE RESPONSABILIDAD art 32 C.P

CONCEPTO DESCRIPCIÓN EJEMPLO

Fuerza mayor: es la
concurrencia de un
acontecimiento de carácter
externo y objetivo producido
por las fuerzas de la
naturaleza, imposible de
evitar para todo ser humano
Fuerza mayor: cinco
que se encuentre en una
niños mueren al ser
situación
arrastrados por un
semejante. Elementos:i)
vendaval en el momento
imprevisibles, ii) inevitable y
FORTUITO Y que se divertían
iii) deberá haber nexo de
FUERZA MAYOR deslizándose por un
causalidad.
inflable instalado en un
parque, el cual cumplía
con todas las normas de
Caso fortuito: se da por ser
seguridad.
imprevisible en el
acontecimiento, es decir el
suceso interno que, por
ende, concurre dentro de la
órbita de la actividad de
deudor o del agente del
daño.

Consiste en la renuncia libre Al sentirse cada día más

de un derecho o interés
jurídicamente protegido a
Actuar con el instancia de su titular,
consentimiento siempre que el mismo sea
objeto de disposición según
válidamente emitido
la Constitución o Ley.
por parte del titular
del bien jurídico, en
los casos en que se ELEMENTOS:
puede disponer i)del derecho susceptible de
mismo disposición. Capacidad de
disponer de determinados
bines (patrimonio
económico, libertad,
deteriorado por su
estado de salud, debido
a una grave, incurable y
dolorosa enfermedad,
Cesar autoriza a su
médico de confianza de
acuerdo a la legislación
que lo permite,
desconectar los aparatos
que lo mantienen con
vida, produciéndose su
deceso.
Para celebrar su
 integridad y formaciones cumpleaños número 14,
sexuales, salvo que se Andrea inicia su
encuentre en incapacidad de actividad sexual
resistir o en inferioridad manteniendo libremente
psíquica, como tratamientos relaciones sexuales con
médicos, trasplantes, etc.) su vecino de 40 años de
no se predica respecto de edad, del que está
bienes jurídicos colectivos. profundamente
enamorada, como lo
ii) Capacidad de
ratificó en la
disposición.Son las
investigación penal que
facultades intelectivas con
se iniciara por denuncia
las que debe contar el titular
de sus padres.
de un determinado bien
jurídico para comprender de
manera solvente tanto el
alcance como las
consecuencias de su
disposición.

iii) Consentimiento
antecedente o
concomitante al acto de
disposición por parte del
titular. Para que el
consentimiento se ajuste a
derecho es indispensable
que su titular lo haya
expresado de manera
consiente, con antelación o
en forma simultánea al acto
de disposición. La
ratificación posterior no
puede tenerse como
consentimiento.

iv) Disposición libre y

manifiesta. Significa que
la toma de la disposición por
su titular deber realizarse de
manera libre y consiente,
vale decir, apartada de
cualquier vicio del
consentimiento (dolo, culpa
coacción, engaño, error,
etc.)
 Parte de la existencia de un
mandato legal que autoriza
la afectación de bienes
jurídicos de terceros. El
proceder de manera
contraria al mandato o
exigiéndose, genera
responsabilidad para el
agente.
Al resultar positiva la
prueba de alcoholemia
(3° grado) que se le
REQUISITOS: practicara la madrugada
i) Norma jurídica que prevé o del sábado a una
autoriza u persona que se
comportamiento. Para el desplazaba con su
reconocimiento de esta vehículo por la autopista
causal a favor del agente, se a su hogar, la policía de
exige de manera precedente tránsito procede a
Se obre en estricto la existencia de una norma inmovilizar el automotor
cumplimiento de un que autorice la afectación de remolcado a los patios.
deber legal. bienes jurídicos de terceros. Así mismo, le impone el
respectivo comparendo y
ii) Obligatoriedad en el traslada al infractor
cumplimiento de la hasta su casa en
norma. El acatamiento de la protección de su vida.
norma por parte del agente Molesto el infractor,
en la afectación de bienes denuncia a los policías
jurídicos de terceros no es por abuso de autoridad
un acto potestativo sino de por acto arbitrario e
obligatorio cumplimiento. injusto y secuestro
simple.
iii) Rigurosidad en el
cumplimiento de la
norma. Además de la
norma de referencia, su
cumplimento debe ceñirse al
procedimiento establecido
para cada caso en concreto,
evitando los desvíos o
excesos.

Se obre en No se podrá reconocer Al comprobar el alcalde

cumplimiento de obediencia debida cuando se de venta quemada que la
trate de delitos de genocidio, hora “zanahoria” no está
orden legítima de desaparición forzada y siendo acatada por los
autoridad tortura. dueños de las discotecas
competente emitida y bares del sector,
 con las anudado al hecho de
formalidades permitir el ingreso de
Requisitos:
menores de edad, ordena
legales
i) orden emitida por autoridad al comandante de la
pública. Debe haber policía verificar la
relación de subordinación. situación, al tiempo que
ordena el cierre temporal
ii) Legitimidad de la de varios
orden. Legalidad. establecimientos .
iii) Competencia del superior en
relación con la
orden. Competencia.

iv) Obediencia del inferior. No

extralimitación en la
ejecutoria de la orden.
Racionalidad y legalidad.

v) Que la orden sea emitida con

las formalidades
legales. (orden de captura)
debido proceso.
vi) Que la orden se cumpla
fielmente de acurdo con su
contenido o disposición. No
debe haber desbordamiento
en el cumplimiento de la
orden.

La exclusión de En Una Emergencia

responsabilidad penal para Económica, Florinda
quienes en el ejercicio de un Deja En Prenda Sus
derecho, una actividad lícita Joyas A Carlos, Con El
o un cargo público lesiones Fin De Que Le Preste
un bien jurídicamente $50.000 Por Tres Meses.
Se obre en legítimo tutelado, hace que su Cancelando El 70% De
ejercicio de un actividad se convierta en La Deuda, Y Le Exige A
derecho, de una lícita y por Que Le Devuelva Las
actividad lícita o de consiguiente ajena a la Joyas, Donde Carlos se
esfera del derecho penal. niega, hasta tanto no
un cargo público.
i) Ejercicio de un derecho. Es cancele el 100% de la
la suma de derechos de misma, siendo
carácter subjetivo que la ley denunciado por hurto.
en sentido general o
concreto otorga a una
persona a título restrictivo El juez, en proceso de
 frente a ciertas actividadesejecución, ordena en la
relacionadas con terceros, sentencia la entrega de
respecto de los cuales existe
los bienes que habían
un vínculo directo,
sido objeto de medida
cristalizado jurídicamente acautelar, por encontrar
través de los derechos que el titulo está
de retención, corrección y prescrito, el afectado lo
disciplinario. denuncia por prevaricato
por acción, al no estar de
ii) Derecho de corrección. Es
acuerdo con la decisión.
que otorga la ley hacia los
(En ejercicio de un cargo
padre para con la educación
público.)
y corrección de sus hijos.

iii) Derecho de retención. Es el

que la ley otorga a las
personas que quieren
garantizar el cumplimento
de una obligación. Como es
arrendador, usufructuario,
acreedor prendario, etc.

REQUISITOS: Camino a su casa, Laura

Se obre por la
es interceptada por un
necesidad dei) Necesidad de la
desconocido quien la
defender un defensa.Debe estar en
inmoviliza colocándole
consonancia directa con la
derecho propio o un cuchillo en su cuello,
inevitabilidad de la agresión,
ajeno contra injusta lo que significa que no debe con el propósito de
agresión actual o accederla carnalmente.
existir otro medio idóneo
En el momento en que
inminente, siempre para contrarrestar la
pretendía realizar su
que la defensa sea agresión que se considera
cometido, un tercero en
proporcionada a la injusta. auxilio de la víctima,
agresión. ii) Defensa de un derecho dándole un fuerte golpe
propio o ajeno. la ley tutela en la cabeza al
Se presume la de manera general los bienes delincuente,
legítima defensa en pertenecientes a la produciéndole lesiones
quien rechaza al persona su goce. La defensa personales de
del honor, no cabe dentro de consideración.
extraño que,
la legítima defensa, por
indebidamente, tratarse de circunstancias
intente penetrar o que se ubicaran en la La legítima defensa en
haya penetrado a su venganza. La ira solo será caso de riña, se reconoce,
habitación o un atenuante de en el momento en que
responsabilidad. Nuestro uno de los contrincantes,
dependencias rompe las condiciones del
ordenamiento penal, en
inmediatas.(legítima desarrollo del principio de combate. (S. 28.940 del
 defensa solidaridad, admite la 21/09 de 2009. M.P
privilegiada, admite defensa de terceros, cuando María del rosario
se encuentra en peligro de González).
prueba en contrario) una actual, injusta e
debe ser un inminente agresión, sin
extraño, y no importar la proximidad que Dos delincuentes
tratarse de un se tenga con el defendido. ingresan
emergencia,iii) clandestinamente a una
Agresión actual o
residencia, para
incendio inundación. inminente.Se entiende por
secuestrar a una mujer,
la que se está
pero está percatándose
materializando, hay lugar a
de lo que está por pasar,
hablar de peligro
reacciona con su arma
inminente,cunado la
de uso personal,
agresión está a punto de
disparando contra
producirse.
aquellos, causándole la
iv) Agresión injusta. Aquella muerte a uno de ellos y
contraria a derecho, es al otro dejando lo herido
decir, que al agresor no le en una pierna, (legítima
asiste ninguna facultad para defesa privilegiada)
actuar conforme a la ley. No
se exige ninguna calidad del
agresor, lo que quiere decir
que la agresión podrá
emanar de un imputable o
inimputable o servidor
público.
v) Proporcionalidad ente la
agresión y la defensa. La
reacción del agredido deber
ser racional, vale decir,
dentro de los parámetros
que correspondan a las
circunstancias de tiempo,
modo y lugar en que se
presenta el ataque. El
desbordamiento de los actos
defensivos puede generar su
sanción e incluso, excluir la
causal de responsabilidad.
vi) La legítima defensa
privilegiada o
apendicular o
preventiva. Se trata de
proteger los bienes, es decir,
 la propiedad privada. Va
dirigida contra potenciales
agresores. Los medios de
defensa deberán ser lícitos y
deberá haber
proporcionalidad.

Se obre por la Consiste en la conducta

necesidad de ejercida con el fin de
proteger un derecho propio
proteger un derecho o ajeno, de un peligro actual
propio o ajeno de un o inminente, que solo puede Un persona de escasos
peligro actual o evitarse mediante la recursos económicos,
inminente, inevitable vulneración o lesión de lleva a su hijo de tres
de otra manera, que bienes igualmente tutelados meses de edad, el cual se
por el legislador encuentra muy enfermo,
el agente no haya pertenecientes a otros, para que sea atendido en
causado siempre y cuando el la clínica más cercan de
intencionalmente o agente no lo haya causado donde se encontraba
por imprudencia y intencionalmente o por para ese momento, en
que no tenga el imprudencia y no tenga el aquella clínica no lo
deber jurídico de afrontarlo. quieren atender, por no
deber jurídico de
estar afiliado y a cambio
afrontar. le pide 10 millones de
REQUISITOS: pesos para atender al
ESTADO DE
paciente, el padre
NECESIDAD desesperado por su hijo
i) Peligro actual, inminente e toma como rehén a un
inevitable medicó y lo amenaza con
un cuchillo que lo
ii) Que el agente no haya
matará, si no le atienden
causado el peligro
a su hijo, luego de
intencionalmente o por
atender a lo solicitado
imprudencia.
por el padre, por parte
iii) que el agente no tenga el de la clínica y viendo la
deber jurídico de mejoría de su hijo,
afrontarlo.(bomberos) suelta al rehén. (delito
secuestro extorsivo)
iv) conducta dirigida a proteger
un bien jurídico.
v) Proporcionalidad entre la
acción y el peligro.

DIFERENCIAS A) La legítima defensa en una

ENTRE LEGÍTIMA reacción frente a una
DEFENSA Y ESTADO agresión actual, inminente e
DE NECESIDAD. injusta provocada por un
tercero; el estado de
necesidad es una acción
necesaria y justa para
salvaguardar derechos
principalísimos, mediante la
vulneración de derechos de
terceros.
B) El reconocimiento de la
legítima defensa exige que la
agresión tenga la
connotación de injusta. En
el estado de necesidad el
peligro que lleva a la
persona a actuar deber
tener el carácter de
inminente y actual.

Es la violación física o moral

irresistible a que es
sometida una persona para
la realización de una
conducta típica y
antijurídica, ajena a su FEDERICO, gerente del
voluntad. banco BBVA, es
sorprendido en su
residencia por
delincuentes
REQUISITOS:
fuertemente armados
i) Existencia de la coacción que, conocedores que es
Se obre bajo ajena. Física o moral la única persona que
irresistible. maneja las claves de la
insuperable bodega, lo golpean de
ii)
coacción ajena Inseparabilidad. Es la suma manera brutal, y lo
de circunstancias modales, conducen bajo amenaza
temporales, espaciales, etc. de muerte hasta la
Que impiden que el agente entidad
(instrumento) actúe de financiera, obligándolo
manera diversa a la exigida a abril la caja fuerte de
por el coacciónate. la que sustraen mil
iii) Actualidad de la coacción. millones de pesos.
Para que el concepto de
coacción guarde simetría
con el de insuparabilidad, es
requisito indispensable que
persista dicho estadio al
 momento de la comisión de
la conducta punible por
parte del coaccionado.
iv) Nexo causal.

El miedo, es ante todo, una

emoción que se manifiesta
en una profunda
perturbación del ánimo, en
un extremo sentimiento de
inquietud suscitado por un
peligro real o imaginario que
impulsa a la persona a
cometer una conducta
considerada, en principio,
típica, que el fin de proteger
algunos bienes jurídicos
propios de terceros como la
vida, la integridad personal,
la libertad individual,
libertad sexual, etc. No Andrés, encontrándose
obstante esta emoción no en un cine, donde se
alcanza a anudar con las producen un incendio,
Se obre impulsado facultades psíquicas. por el afán y miedo de
ser alanzado por la
por miedo llamas, empuja a varias
insuperable. La insuperabilidad. Se personas a las cuales les
expresa en la impotencia del causa lesiones
agente de no poderse personales
sobreponer a ese estado contundentes.
emotivo para actuar de
manera diferente.

REQUISITOS:
i) Existencia del miedo.
ii) Insuperabilidad del miedo.

iii) Necesidad inminente de

actuar. Inmediatez del
peligro.
iv) Convencimiento de una
peligrosidad ante la seriedad
de un supuesto mal. Es
 autor de estar plenamente
convencido de la existencia
de una seria y fundada
situación de peligro.

v) La acción no debe ser

acusada por el agente.
(ladrón dispara por el miedo
de ser capturado)

vi) Valoración especifica del

peligro. Cumulo de
circunstancias que rodearon
el hecho.
vii) El miedo insuperable debe
obedecer de manera seria a
estímulos graves e
inminentes.

Se obre con error CONCEPTO DE ERROR: es

todo juicio falso o equivocado
invencible de que
de la realidad fundado en un
no concurre en su déficit de conocimiento
conducta un hecho acerca de una materia,
constitutivo de la objeto o situación concreta.
descripción típica o Ejemplo error de
tipo: un cazador apunta
de que concurren
ERROR DE TIPO: está a un objeto creyendo que
los presupuestos referido a los elementos es un venado.Homicidio.
objetivos de una descriptivos o normativos
causal que excluya que conforman un injusto
la responsabilidad. penal, siendo su Ejemplo error de tipo:
consecuencia la exclusión En un aeropuerto
Si el error fuere
del Dolo para el autor de la confunde su maleta su
vencible la conducta conducta penal punible, vale con una muy parecida y
será punible cuando decir, que su naturaleza termina llevándose
la ley la hubiere intrínseca apunta al otra. Hurto.
previsto como desconocimiento o
conocimiento defectuoso de
culposa.
los elementos objetivos El agente no sebe lo que
integradores del tipo penal, está haciendo.
al momento de la relación de
DEL ERROR la acción delictiva.

ERROR DE TIPO Error de tipo vencible o

 (tipicidad) Y imprudente: una persona
ERROR DE diligente no hubiera
cometido ese error.
PROHIBICIÓN
(culpabilidad) Es la falsa representación de
la realidad, capaz de
superarse mediante la
normal observancia de las
normas legales o
extralegales, trayendo
como consecuencia la
exclusión del dolo, mas no
de la culpa, en los casos de
error de tipo. Cuando se
trate de error de
prohibición y este fuere
vencible, el juicio de
reprochabilidad se
disminuye en la mitad, en
cuanto al actuar doloso.

Error de tipo invencible o

impune. Cualquier
persona puede cometer
ese error. Se caracteriza
por ser insuperable social o
jurídicamente frente al caso
concreto, no obstante
haberse conocido su autor
con la norma diligencia o
cuidado, lo que conlleva la
exclusión de la
responsabilidad penal tanto
dolosa como culposa.

ERRO DE
PROHIBICIÓN: se refiere Error de
al estado de conciencia o prohibición: sabe lo que
compresión de la se está haciendo, pero
antijuricidad de la conducta no sabe que está
por parte del sujeto agente, prohibido.
quien entiende lo que hace,
pero obra bajo el
convencimiento de que su Ejemplo De Error D
 actuar no va en contravía Prohibición. Andrés,
del ordenamiento jurídico. sostienen relaciones
sexuales con Camila de
Puede ser propio (error
12 años, la cual
directo) y es cuando al
consiente dicha relación,
agente actúa convencido de
y creer que su actuar no
que su conducta no se
está prohibido. Acceso
encuentra prohibida por el
carnal abusivo con menor
ordenamiento penal por
de catorce años
desconocimiento de la
misma.

O impropio (error
indirecto) el agente conoce
la prohibición pero
equivocadamente
considera que su conducta
está legalmente justificada.

y se divide en vencible o
invencible.

Propio NO hay causal de

justificación
Impropio hay causal de
justificación

INVENCIBLE: no hay lugar

a juicio de culpabilidad.

VENCIBLE: el actuar
criminoso se sancionará
a título de Dolo, aplicando
la rebaja punitiva de la
mitad.

INIMPUTABILIDAD. La imputabilidad es el Varios desplazados de la

conjunto de condiciones
Es inimputable
subjetivas que le permiten
quien en el a la persona comprender la
momento de naturaleza y consecuencias
comunidad indígena de
la sierra nevada de santa
marta, son reubicados
de un centro urbano,
ejecutar la conducta de un injusto penal siguiendo con la
típica y antijurídica comprender la naturaleza y tradición cultural, en
consecuencias de un injusto una ceremonia el jefe del
no tuviere la penal y autodeterminarse de grupo le práctica la
capacidad de acuerdo con esa oblación del clítoris a
comprender su comprensión. lagunas niñas, muriendo
ilicitud o de dos como consecuencia
determinarse de de la
Elementos: internación. Diversidad
acuerdo con esa sociocultural.
comprensión, por
inmadurez A) Capacidad de comprensión
sicológica, trastorno de lo injusto de un
mental, diversidad comportamiento (función
intelectiva)
sociocultural o
estados similares.
B) Facultad de
autodeterminarse según esa
No será inimputable comprensión (función
el agente que volitiva)
hubiere
preordenado su
Sistema binario, se trata de
trastorno mental. imponer penas a los
imputables y medidas de
seguridad a los
inimputables

LA PUNIBILIDAD
La punibilidad se entiende como la potestad que ejercer el Estado a través de un
juez natural para imponer una pena a quien ha incurrido en una conducta típica,
antijurídica y culpable.

La pena es la restricción de determinados derechos personales por cuenta del

órgano jurisdiccional del Estado, respecto del sujeto declarado responsable
penalmente, a más de la obligación de restablecer los derechos y resarcir los
perjuicios ocasionados a la víctima.
FUNCIONES DE LA PENA
Nuestro ordenamiento jurídico se inscribe en las teorías eclécticas de la
punibilidad, atendiendo a la multiplicidad de objetivos que está llamada a
cumplir. El artículo 4 del código penal señala que la pena cumplirá las funciones
de prevención general, retribución justa, prevención especial, reinserción social y
 protección al condenado, sin olvidar que su fin específico consiste en evitar el
delito en beneficio de la paz y la armonía social.
CARACTERÍSTICAS DE LA PENA
a) Legalidad
b) Humana
c) Aflictividad
d) Publicidad
e) Judicial
PRINCIPIOS RECTORES DE LA PENA
a) Principio de la dignidad humana
b) Principio de la igualdad ante la ley
c) Principio de necesidad, proporcionalidad y razonabilidad (prevención)
d) Principio de necesidad o de intervención mínima (última ratio)
e) Principio de proporcionalidad (diversidad de penas)
f) Principio de razonabilidad (infracción y lesión)
g) Principio de legalidad
h) Principio de la prohibición de la doble incriminación “nom bis in ídem”

i) Principio de la motivación de la pena (fundamentar la decisión para poder hacer

uso de los recurso de ley)
CLASES DE PENAS
CLASIFICACIÓN TRIPARTITA

Principales, sustitutivas y accesorias privativas de otros derechos cuando no obre

como principales.

PENA Descripción

Prisión, la pecuniaria de multa y la

demás privativas de otros derechos que
como tal se consagren en la parte
especial.
PRINCIPALES
 La prisión no podrá ser superior a 60
años

 La multa no podrá ser mayor a 50.000

s.m.l.m.v
 Implica la suspensión o restricción del
ejercicio de uno o varios derechos al
condenado, dada su íntima relación
con la conducta punible endilgada.

 Inhabilidad para el ejercicio de

derechos y funciones públicas

 Pérdida de empleo o cargo público

 Inhabilidad para el ejercicio de

profesión, arte, oficio, industrial o
comercio

 Inhabilidad para el ejercicio de la

patria potestad, tutela y curaduría.

 Prohibición del derecho a conducir

ACCESORIAS
vehículos automotores y motocicletas
Penas privativas de otros derechos
 Privación del derecho a tenencia y
porte de armas

 Privación del derecho a residir o de

acudir a determinados lugares

 Prohibición de consumir bebidas

alcohólicas o sustancias
estupefacientes o psicotrópicas

 La expulsión del territorio nacional

para los extranjeros.

 Prohibición de aproximarse a la
víctima y/o integrantes de su familia

 Prohibición de comunicarse con la

víctima o grupo familiar

 Prisión domiciliaria

 Suspensión condicional de la pena

 Vigilancia electrónica
SUSTITUTIVAS
 Libertad condicional

 Reclusión domiciliaria u hospitalaria por

enfermedad muy grave

 la internación en establecimiento
MEDIDAS DE SEGURIDAD.
psiquiátrico o clínica adecuada.
  La internación en casa de estudio o
trabajo.

 La libertad vigilada.

CIRCUNSTANCIAS MODIFICADORAS DE LA PUNIBILIDAD

DETERMINACIÓN EJEMPLO

Si la pena se aumenta o disminuye en Abuso de confianza: si no hubiere

una proporción determinada, está se apropiación sino uso indebido de la cosa
aplicará al mínimo y al máximo de la con perjuicio de tercero, la pena se
infracción básica. reducirá en la mitad.

Inseminación artificial o transferencia

Si la pena se aumenta hasta en una de óvulo fecundado no consentidas. La
proporción, está se aplicará al máximo pena anterior se aumentará hasta en la
de la infracción mitad si se realizare en menor de
catorce (14) años

Invasión de tierras o edificaciones: Las

penas señaladas en los incisos
precedentes se rebajarán hasta en las
Si la pena se disminuye hasta en una dos terceras partes, cuando antes de
proporción, ésta se aplicará al mínimo pronunciarse sentencia de primera o
de la infracción básica. única instancia, cesen los actos de
invasión y se produzca el desalojo total
de los terrenos y edificaciones que
hubieren sido invadidos.

Violencia Intrafamiliar: La pena se

aumentará de la mitad a las tres
cuartas partes cuando el maltrato, del
Si la pena se aumenta en dos
que habla el artículo anterior
proporciones, la menor se aplicará al
recaiga sobre un menor, una mujer, un
mínimo y la mayor al máximo de la
anciano, una persona que se encuentre
infracción.
en incapacidad o disminución física,
sensorial y psicológica o quien se
encuentre en estado de indefensión.

Desaparición forzada - Circunstancias

Si la pena se disminuye en dos
de atenuación punitiva. Las penas
proporciones, la mayor se aplicará al
previstas en el artículo 160 se atenuarán
mínimo y la menor al máximo de la
en los siguientes casos:
infracción básica.
1. La pena se reducirá de la mitad
 (1/2) a las cinco sextas (5/6)
partes cuando en un término no
superior a quince (15) días, los autores o
partícipes liberen a la víctima
voluntariamente en similares
condiciones físicas y psíquicas a las que
se encontraba en el momento de ser
privada de la libertad, o suministren
información que conduzca a su
recuperación inmediata, en similares
condiciones físicas y psíquicas.

La determinación de la pena exige del juzgador conjugar los

aspectos cualitativos, cuantitativos y operacionales.
ASPECTO CUALITATIVO: hace referencia al derecho que se limita con la
imposición de las penas consagradas en el ordenamiento punitivo, verbi gratia, la
libertad individual con la prisión; el patrimonio económico con la multa; el
ejercicio de un cargo público o la patria potestad, la las penas privativas de otros
derechos.
Cualitativamente se dividen en:
Principales, subsidiarias y accesorias.
ASPECTO CUANTITATIVO: se refiere al tope máximo que el legislador establece
para cada una de las penas.
Prisión: 50 años salvo en concurso de delitos 60 años
Pena de multa: 50.000 s.m.l.m.v
Penas privativas de otros derechos: hasta 20 años.

ASPECTO OPERACIONAL: se refiere a la forma como habrá de ejecutarse la

sanción. En el caso de la pena de prisión, podrá cumplirse tanto intramuros
como domiciliariamente. Por su parte, la pena de multa podrá amortizarse a
plazos o ser convertida en arresto.
DETERMINACIÓN CUANTITATIVA
Fundamentos reales: hechos y materialmente probados
Fundamentos lógicos: necesidad, proporcionalidad y razonabilidad
Fundamentos teológicos: prevención general, retribución justa, prevención
especial, reinserción social y protección al condenado.
Fundamentos modificadores reales: cimiento para tasar la pena, sea que se
encuentre en la parte general. (Complicidad, tentativa, concurso de conductas
punibles, delito continuado, delito masa, reconocimiento de estado de ira) de
manera especial en la parte individual (atenuaciones, o agravaciones por la
restitución del bien o su valor, anudado a la indemnización por concepto de daños
y perjuicios en lo que corresponde a los delitos contra el patrimonio económico)
Para la aplicación de los anteriores postulados y atendiendo a los fundamentos de
la individualización de la pena, debe establecerse el ámbito punitivo de movilidad
previsto en la ley de cuartos:

UN MÍNIMO MEDIO MENOR MEDIO MAYOR MÁXIMO

No existen
atenuantes ni Cuando
agravantes o únicamente
concurran Concurran circunstancias de concurran
únicamente atenuación y de agravación punitiva. circunstancias de
circunstancias de agravación
atenuación punitiva.
punitiva.

El sistema de cuartos no se aplicará en aquellos en los cuales se han llevado

a cabo preacuerdos o negociaciones entre la fiscalía y la defensa.
EXTINCIÓN DE LA ACCIÓN Y DE LA SANCIÓN PENAL
Extinción de la acción penal. Son causales de extinción de la acción penal:
1. La muerte del procesado.
2. El desistimiento.
3. La amnistía propia.
4. La prescripción.
5. La oblación.
6. El pago en los casos previstos en la ley.
7. La indemnización integral en los casos previstos en la ley.
8. La retractación en los casos previstos en la ley.
9. Las demás que consagre la ley.
TÉRMINO DE PRESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN PENAL. La acción penal
prescribirá en un tiempo igual al máximo de la pena fijada en la ley, si fuere
privativa de la libertad, pero en ningún caso será inferior a cinco (5) años, ni
excederá de veinte (20).
El término de prescripción para las conductas punibles de genocidio,
desaparición forzada, tortura y desplazamiento forzado, será de treinta (30) años.
En las conductas punibles que tengan señalada pena no privativa de la libertad,
la acción penal prescribirá en cinco (5) años.

Para este efecto se tendrán en cuenta las causales sustanciales modificadoras de

la punibilidad.
Al servidor público que en ejercicio de sus funciones, de su cargo o con ocasión
de ellos realice una conducta punible o participe en ella, el término de
prescripción se aumentará en una tercera parte.

También se aumentará el término de prescripción, en la mitad, cuando la

conducta punible se hubiere iniciado o consumado en el exterior.

En todo caso, cuando se aumente el término de prescripción, no se excederá el

límite máximo fijado.
RENUNCIA A LA PRESCRIPCIÓN. El procesado podrá renunciar a la
prescripción de la acción penal. En todo caso, si transcurridos dos (2) años
contados a partir de la prescripción no se ha proferido decisión definitiva, se
decretará la prescripción.
INTERRUPCIÓN Y SUSPENSIÓN DEL TÉRMINO PRESCRIPTIVO DE LA
ACCIÓN. La prescripción de la acción penal se interrumpe con la RESOLUCIÓN
ACUSATORIA o su equivalente debidamente ejecutoriada.

Producida la interrupción del término prescriptivo, éste comenzará a correr de

nuevo por un tiempo igual a la mitad del señalado en el artículo 83. En este
evento el término no podrá ser inferior a cinco (5) años, ni superior a diez (10).

EXTINCIÓN DE LA SANCIÓN PENAL. Son causas de extinción de la sanción

penal:
1. La muerte del condenado.
2. El indulto.
3. La amnistía impropia.
4. La prescripción.

5. La rehabilitación para las sanciones privativas de derechos cuando operen

como accesorias.
6. La exención de punibilidad en los casos previstos en la ley.
7. Las demás que señale la ley.

TÉRMINO DE PRESCRIPCIÓN DE LA SANCIÓN PENAL. La pena privativa de la

libertad, salvo lo previsto en tratados internacionales debidamente incorporados
al ordenamiento jurídico, prescribe en el término fijado para ella en la sentencia o
en el que falte por ejecutar, pero en ningún caso podrá ser inferior a cinco (5)
años.
La pena no privativa de la libertad prescribe en cinco (5) años.

INTERRUPCIÓN DEL TÉRMINO DE PRESCRIPCIÓN DE LA SANCIÓN

PRIVATIVA DE LA LIBERTAD. El término de prescripción de la sanción privativa
de la libertad se interrumpirá cuando el sentenciado fuere aprehendido en virtud
de la sentencia, o fuere puesto a disposición de la autoridad competente para el
cumplimiento de la misma.
INTERRUPCIÓN DEL TÉRMINO DE PRESCRIPCIÓN DE LA MULTA. El término
prescriptivo de la pena de multa se interrumpirá con la decisión mediante la cual
se inicia el procedimiento de ejecución coactiva de la multa o su conversión en
arresto.

Producida la interrupción el término comenzará a correr de nuevo por un lapso

de cinco (5) años

Bibliografía

Código Penal Colombiano

.El fundamento esencial del sistema penal acusatorio es:a.El Debido procesob.La Dignidad
Humanac.La Libertadd.La Presunción de Inocencia2.No ejercen funciones permanentes de
Policía Judicial:a.El DASb.Agentes de Tránsitoc.Miembros del CTI de la Fiscalíad.Policía
Nacional3.El programa metodológico es un procedimiento de trabajo investigativocuyo objetivo
determinante es:a.Establecer la responsabilidad penal del indiciadob.Realizar la adecuación
típica de la conducta punible investigadac.Determinar una hipótesis delictiva que permita dar
curso a una serie detareas investigativas
d.
Llevar a cabo el recaudo del acervo probatorio suficiente, claro ycontundente que no permita
dar lugar a dudas sobre la responsabilidadpenal del indiciado.

DERECHO PENAL SUSTANTIVO

1.) ¿Qué es delito?

Delito es la infracción o violación por una persona a la ley impuesta

por el Estado que le prohíbe hacer determinada conducta y que
además ésta causa un daño en los derechos e integridad de las
personas o del Estado, también los daños pueden ser de carácter
económico y moral a la víctima.

2.) ¿Cuáles los elementos que componen el delito?

La conducta punible realizada por la persona, debe ser:

Típica: Esto quiere decir que la conducta está determinada como
delito por la ley.
Antijurídica: Que es la relación entre la conducta y el derecho, en
otras palabras, la conducta debe ser dañosa a los intereses y
derechos de las personas y el Estado.
Culpable: La persona que hace la conducta debe ser culpable por
que actuó con intención de causar el daño, o la realizó sin prever
que los resultados eran dañosos o sabiéndolos confió en evitarlos,
sin lograrlo así.

3.) ¿Cuáles son los aspectos generales del delito?

No es posible que exista delito e imponer una pena o sanción a

alguien por una conducta, si ésta no se encuentra contenida en la
ley penal que la considere como delictuosa y a demás contenga una
pena o sanción que amerite imponer a dicha conducta. Esto con la
finalidad de darle una legalidad a la pena, al delito y al debido
proceso.
Esa pregunta tiene mucho que ver con el principio de legalidad,
ósea, un aspecto general del delito, es que para que la conducta
sea calificada como delito y sea endilgada a una persona, debe
obligatoriamente está dispuesta o contenida por el legislador en la
Ley, especialmente en la Ley 599 de 2000 (Código Penal), en el cual
se disponen todas las conductas punibles calificadas como delitos.

4.) ¿Qué es un tipo penal?

El tipo penal es la descripción del comportamiento de una persona,

que es contrario a la ley y prohibido por la ley penal que lesiona o
amenaza los derechos, bienes de otras personas o del Estado. La
segunda parte está conformada por la sanción o pena.

5.) ¿Cuáles son los elementos del tipo o norma que describe un
delito?

Los elementos del tipo son:

*Sujeto activo
*sujeto pasivo
*Conducta
*Objeto Jurídico
*Objeto material.

6.) ¿Que son: Sujeto activo; el sujeto pasivo, la conducta, el objeto

Jurídico y el objeto material?
El sujeto Activo: Es la persona que realiza la conducta que es
considerada como delito.
El sujeto pasivo: Es la persona a quien se le causa el daño o sobre
quien se comete el delito.
La conducta: Es la descrita por la ley penal por ejemplo “el matar a
otro” o apoderarse, ésta conducta está descrita por un verbo
“matar “o “apoderarse”.
El objeto Jurídico: Es el bien que pretende proteger la ley, por
ejemplo, en el homicidio, el bien que se intenta proteger es la vida,
la integridad personal y moral de una persona que puede ser
víctima.
El Objeto material: Es sobre el bien o la persona sobre la cual se
ejecuta el delito si es homicidio. Quiere decir que la conducta de
matar se comete sobre una persona (víctima).

7.) ¿Qué es la culpabilidad y cuáles son sus clases?

La culpabilidad es uno de los elementos del tipo penal y es definida
como: El motivo del actuar del delincuente, esta motivación tiene
unos grados y clases las culpas son: El dolo, La culpa y la
preterintencional.

8- ) ¿Qué es el dolo y la culpa?

El dolo: Es la voluntad encaminada de efectuar el daño sobre el
bien o la persona teniendo en cuenta, que tiene plena conciencia
que su comportamiento es un delito;
La culpa: Es que la persona no actúa con intención de causar el
daño, o la realizó sin prever que los resultados eran dañosos o
sabiéndolos confió en evitarlos, sin lograrlo así.

PENAS Y MEDIDAS DE SEGURIDAD

9.) ¿Que son penas y medidas de seguridad?

Existen unas penas que son las constituyentes de los castigos y las
sanciones, con ocasión del acometimiento de un delito, se
dividen en penas y medidas de seguridad. Las primeras son
aplicables a personas que cumplen la mayoría de edad, en
condiciones psíquicas y físicas óptimas y normales. Las medidas de
seguridad son aplicadas a las personas con deficiencias mentales y
menores de edad.

10.) ¿Cuáles son las penas Principales?

Las penas principales a las cuales se le puede someter a
un condenado son:
*Prisión
*Multa
 *Penas accesorias como la pérdida del empleo o cargo público,
suspensión o paridad de la patria potestad, entre otras, etc.

11.) ¿En qué consiste la pena de prisión?

La pena consiste en recluir a la persona en una cárcel para que se le
restringida de la libertad y cumpla la condena, redima su daño a la
sociedad. La pena de prisión privativa de la libertad no puede
exceder de cincuenta (60) años. Esta pena puede ser rebajada o
atenuada con trabajo, estudio dentro del sitio de reclusión.

12.) ¿Qué es la Prisión domiciliaria y cuando se otorga?

Es la reclusión de una persona en su casa o lugar de vivienda. Esta
modalidad se concede por el juez cuándo:
 La víctima del delito no es del mismo grupo familiar.
 Que le pena no sea mayor a 6 años de prisión.
 Que la persona recuerdo a sus condiciones, sociales, laborales y
familiares no represente un peligro para la sociedad.

13.) ¿Qué obligaciones debe cumplir el recluido en el domicilio?

El condenado como obligaciones de su reclusión domiciliaria, debe
cumplir con las siguientes:
 En el caso de cambiar de lugar de residencia debe informar.
 Tener buena conducta durante su reclusión.
 Comparecer ante el funcionario que vigila el cumplimiento de la
pena cuando él lo solicite.
 Reparar los daños por los delitos cometidos.

14.) ¿Qué pasa si el recluso incumple con dichas obligaciones?

Cuando el condenado incumple con sus obligaciones, pierde el
beneficio de cumplir la pena en su domicilio, para ser recluido en
un centro carcelario, donde deberá cumplir el resto de la pena.

15.) ¿Quién ejerce el control del cumplimiento de la reclusión

domiciliaria?
 El juez o tribunal que conoció del caso, es quien ejerce el control
sobre el cumplimiento de la pena.

16.) ¿Qué es la multa?

Esta es una pena sustitutiva del arresto. Pero también puede ser,
una pena accesoria a la pena de prisión. La multa jamás puede
exceder de cincuenta mil 50.000, salarios mínimos mensuales
vigentes, excepto cuando existan diversos delitos cometidos.

17.) ¿Cómo se determina el monto o valor de la multa?

El juez que conoce el caso debe evaluar el daño causado por el
delito, el grado de culpabilidad del acusado; el beneficio del delito o
el valor del bien objeto del delito, la situación económica del
acusado en cuanto a: sueldos, gasto y cargas familiares.

18.) ¿Se pueden acumular multas?

Si, las multas se pueden acumular, cuantos delitos existan, sin que
puedan exceder del límite legal.

19.) ¿La multa se puede pagar a plazos?

Si, toda multa se puede pagar a plazos, cuando el condenado
demuestra que no puede pagar la multa de manera inmediata,
entonces el juez concederá el derecho a pagar en cuotas hasta por
dos años, dividido en cuotas de 24 meses.

20.) ¿Se puede pagar una multa con trabajo?

Si se prueba la imposibilidad de pago, el Juez puede autorizar,
previa conformidad del penado, la amortización total o parcial de la
multa mediante trabajos no remunerados en asuntos de inequívoca
naturaleza e interés estatal o social. Los trabajos le obligan a
prestar su contribución no remunerada en determinadas
actividades de utilidad pública o social. Estos trabajos no podrán
imponerse sin el consentimiento del penado y su ejecución se
ceñirá a las siguientes condiciones. Su duración diaria no podrá
exceder de ocho (8) horas.

21.) ¿En qué lugares debe o puede trabajar el penado?

Podrá prestar sus servicios a la Administración, a entidades
públicas, o asociaciones de interés social. En establecimientos
carcelarios.

22.) ¿Cuáles son las penas privativas de otros derechos?

1. La inhabilitación para el ejercicio de derechos y funciones
públicas. 2. La pérdida del empleo o cargo público. 3. La
inhabilitación para el ejercicio de profesión, arte, oficio, industria o
comercio.4. La inhabilitación para el ejercicio de la patria potestad,
tutela y curaduría. 5. La privación del derecho a conducir vehículos
automotores y motocicletas. 6. La privación del derecho a la
tenencia y porte de arma. 7. La privación del derecho a residir en
determinados lugares o de acudir a ellos.8. La prohibición de
consumir bebidas alcohólicas o sustancias estupefacientes o
psicotrópicas. 9.La expulsión del territorio nacional para los
extranjeros.

23.) ¿En qué consiste la inhabilitación para el ejercicio de

derechos y funciones públicas?
En esta se priva al penado de la facultad de elegir y ser elegido, del
ejercicio de cualquier otro derecho político, el derecho a recibir
dignidades y honores que confieren las entidades oficiales.

24.) ¿En qué consiste la pérdida de empleo o cargo público?

La persona que en ocasión a su cargo o funciones públicas o
privadas, cometa delito, se le puede decretar la pérdida del empleo
o cargo público, además, inhabilita al penado hasta por cinco (5)
años o más para desempeñar cualquier cargo público u oficial.
25.) ¿En qué consiste la inhabilitación para el ejercicio de
profesión, arte, oficio, industria o comercio?
La pena de inhabilitación para el ejercicio de profesión, arte, oficio,
industria o comercio, se impondrá siempre que la infracción o
delito se cometa con abuso del ejercicio de cualquiera de las
mencionadas actividades, o contraviniendo las obligaciones que de
su ejercicio se deriven.

26.) ¿En qué consiste la inhabilitación de la patria potestad?

La inhabilitación para el ejercicio de la patria potestad, tutela y
curaduría, priva al penado de los derechos inherentes a la primera,
y comporta la extinción de las demás, por cometer delitos contra
los hijos, o en el ejercicio de la tutela o curaduría, contra el pupilo.

27.) ¿En qué consiste la privación conducción de vehículos,

tenencia de armas?
Se impondrá siempre que la infracción o delito se cometa con
abuso del ejercicio conducción o uso de armas por parte del
infractor.

28.) ¿En qué consiste la privación de residir o de acudir a

determinados lugares?
La privación del derecho, impide al penado volver al lugar en que
haya cometido la infracción, o a aquel en que resida la víctima o su
familia.

29.) ¿Cuándo se imponen estas penas?

Las penas privativas de otros derechos, que pueden imponerse
como principales o accesorias. Estas las impondrá el Juez cuando
tengan relación directa con la realización del delito, por haber
abusado de ellos o haber facilitado su comisión, o cuando la
restricción del derecho contribuya a la prevención de conductas
similares a la que fue objeto de condena.
30.) ¿Cuánto duran?
El tipo de la pena máxima y hasta una tercera parte de la pena
principal aun cuando ya hubiese cumplido la principal. Ej. si
cumplió 9 años de prisión, aun después de haber quedado en
libertad, puede quedar de cumplir tres años de la accesoria.

PARTE ESPECIAL
DELITOS CONTRA LA VIDA Y LA INTEGRIDAD PERSONAL.

31.) ¿En qué consisten estos delitos?

Este título comprende los delitos que atentan contra el derecho
fundamental de la vida, que está desde la concepción y el final de
ella con la muerte de la persona. Los delitos cometidos contra la
vida, generan una barrera que impide el ejercicio de otros derechos
de la persona como son: El derecho a una familia, el trabajo, la
libertad, etc.; El derecho a una integridad personal sana se refiere
a los aspectos de una capacidad normal y óptimo de los aspectos
psíquicos, físicos de cada persona.

32.) ¿Cuáles son los delitos que comprenden?

Los delitos son: El Genocidio, homicidio y sus modalidades, lesiones
personales y sus modalidades, aborto y sus modalidades, omisión
de socorro, manipulación genética.

33.) ¿Qué es genocidio, cuando se genera y cuantos años de pena?

Es un delito de asesinar a personas que pertenecen a un grupo
racial, étnico, político, religioso, con el propósito de destruir total o
parcialmente un grupo y a las personas que lo conforman. La
pena es de treinta (30) a cuarenta (40) años de prisión. Dentro del
genocidio también se califican conductas como generar lesiones a
la integridad física o mental de miembros del grupo. Generar
Embarazo forzado y / o Tomar medidas destinadas a impedir
nacimientos en el seno del grupo. Someter a los miembros a
condiciones de existencia que hayan de acarrear su destrucción
física, total o parcial.

34.) ¿Qué es homicidio?

El delito de homicidio consiste en que un ser humano mata de
forma injusta a otro de forma intencional (dolo), con culpa o de
forma preterintencional.

35.) ¿Que es el homicidio doloso (intencional)?

El homicidio es causar de manera intencional la muerte a otra
persona (doloso) se agrava cuando se hace por motivos tontos,
con excesiva brutalidad, se paga o recibe dinero para cometerlo,
también cuando es cometido por un familiar contra otro o cuando
uno de los cónyuges es asesinado por el otro cónyuge, para ocultar
otro delito, cuando se comete contra agentes diplomáticos
periodistas, etc.

36.) ¿Cuando el homicidio es culposo y cuando es agravado?

Homicidio culposo: Se comete cuando la persona realmente no
quiere que suceda, pero su actitud provocó la muerte de la otra
persona, la pena del delito culposo se aumenta cuando se está bajo
el dominio de drogas psicotrópicas y/o alcohol y también cuando se
huye de la escena del crimen. Se comete cuando con la conducta
que ejerce la persona se encamina a una actividad determinada
diferente a causar la muerte a otra y, que en ningún momento
pretende agredir o matar de ninguna forma consciente o
inconsciente. Ejemplo: Cuando usted conduce y accidentó a alguien
y lo mata.
Homicidio agravado: Cuando las circunstancias de la conducta
punible lo hacen más gravosa, ósea, la conducta es más
reprochable ante la sociedad, por ejemplo: Cuando se mata a una
persona y resulta ser un ser querido, un familiar, igualmente se
cometa contra un niño, la mujer, cuando se efectúe por
remuneración económica, homicidios de lesa humanidad, etc. El
artículo 104 del código penal las enumera.

37.) ¿Cuando un Homicidio es preterintencional?

Un homicidio es preterintencional cuando un sujeto no busca en
realidad asesinar a otro ser humano, sino que la muerte (no
deseada) se produce por una causa en cierto modo conexa pero no
directa de la agresión. Ejemplo: Una pelea donde se ocasiona un
golpe en la cabeza producto de un puño, en realidad no se busca
matar, sino defenderse, sólo pegarle, pero como consecuencia del
puño, la persona se cae, se pega un golpe muy duro en la cabeza
con el suelo y, se desnuca o se produce un trauma en el cráneo
produciéndole la muerte.

38.) ¿Cómo se configura el homicidio por piedad?

El homicidio por piedad se configura cuando se mata por Amor
filial, abnegación. Compasión o lástima ante una enfermedad
terminal o cuando la persona está agonizando producto de una
enfermedad o trauma gravísimo que no tenga cura, con la
finalidad de poner fin a intensos sufrimientos provenientes de
lesión o enfermedad grave e incurable.

39.) ¿Qué es la inducción o ayuda al suicidio?

Es cuando una persona le suministra armas, medicina o
productos que faciliten que otra persona se mate o suicide,
también cuando una persona le aconseja a otra y lo convence para
que se mate o suicide y, además le presta ayuda efectiva para su
realización.

40.) ¿Qué es delito de lesiones personales?

Este delito consiste cuando una persona causa daño a otra en su
cuerpo física o psíquicamente, generando una disfunción,
deformidad en el cuerpo de la víctima, incapacidad para trabajar de
manera parcial o permanente, se produce con toda la intención de
producir dicha lesión en el cuerpo, configurándose las lesiones
dolosas.

41.) ¿Cuándo es culposo el delito de lesiones personales?

Las lesiones personales culposas se producen cuando el agresor en
ejercicio de una actividad produce una ruptura, deformidad en una
parte del cuerpo de la víctima, vale decir que en la realidad no
quería ese resultado, no existe la intención de ocasionar lesiones en
el cuerpo de otra persona. En esta modalidad se agrava cuando se
actúa bajo el dominio de alcohol y drogas como la marihuana
cocaína, etc. Existen lesiones que tienen unos agravantes como
cuando, se arremete contra una mujer embarazada y se le produce
el aborto.

42.) ¿Qué es el aborto, y cuales sus modalidades?

El sistema legal colombiano protege también a quien está por
nacer, protegiéndose de esta forma el derecho fundamental a la
vida. El aborto significa que se interrumpe el desarrollo del feto,
provocando su muerte. Existen diferentes clases de aborto: El
simple y sin consentimiento.

43.) ¿Cuando el aborto es simple?

El Aborto simple se configura cuando la mujer embarazada,
mediante la utilización de diferentes medios se provoca la
expulsión del feto de su cuerpo o cuando ésta permite o da su
consentimiento a otra persona para que le extraiga el feto de su
vientre. La pena se le aplica a los dos, tanto a la mujer como a quien
se lo práctico.

44.) ¿Cuando el aborto es sin consentimiento?

Es cuando una mujer embarazada en estado de inconsciencia
mental, emocional o por fuerza física contra su voluntad o que sea
menor de 14 años se le practique o se le extrae el feto del vientre.
45.) ¿Cuando el aborto no es un delito?
Cuando el embarazo sea producto de violación o acceso carnal
violento, o por inseminación artificial o de transferencia de óvulo
fecundado sin consentimiento, así como cuando se produce el
embarazo por incesto, a este respecto la Corte señaló que: “es
preciso que el hecho punible haya sido debidamente denunciado
ante las autoridades competentes”. El aborto no es penalizado y se
le puede practicar a petición de la mujer afectada. Aquí prevalece el
derecho de la mujer sobre el que feto o embrión que está por
nacer.

46.) ¿Cómo se configura el delito de lesiones al feto?

Jurídicamente se establece la diferencia entre feto y persona, a
partir de la separación completa del vientre materno se considera
persona. Cualquier ataque producido antes de esta separación es
considerado “ataque al feto”. Las lesiones al feto se pueden
generar de manera intencional, por ejemplo, cuando se está
buscando producir un aborto y éste no se consuma se hablaría
eventualmente de lesión al feto. De otro lado, las lesiones pueden
ocurrir en forma culposa, digamos, al practicar un examen de
manera imprudente, o negligente por parte del médico. La pena
puede ser de dos a cuatro años y si la conducta es realizada por un
profesional de la salud, se le impondrá también la inhabilitación
para el ejercicio de la profesión por el mismo término.

47.) ¿Cómo se configura el delito de abandono de menores?

El delito consiste en que la víctima es una persona menor de doce
años, o que el menor es abandonado por su madres o
familiar dentro de los ocho días después del nacimiento por ser
producto de violaciones de inseminaciones o trasferencias no
consentidas. También la víctima puede ser una persona con una
discapacidad física o mental que le impide desenvolverse por sí
misma, que merece la protección de los padres o familiares o de
instituciones del Estado. Cuando son abandonados en lugares
solitarios a que otra persona los recoja y estos sufren daños en su
salud e integridad corporal existe un agravante en la pena que es
de 2 a 6 años de prisión.

DELITOS CONTRA LA LIBERTAD INDIVIDUAL Y GARANTÍAS

48.) ¿En qué consisten estos delitos?

Violación a la intimidad y comunicaciones personales, contra la
inviolabilidad de habitación o lugar de trabajo, Contra libertad de
trabajo y asociación., Delitos contra el sentimiento religioso. Es
cuando una persona intercepta comunicaciones de carácter
telefónico, documentos, cartas, el lugar de trabajo de una persona
con la finalidad de enterarse, ocultar o destruir información.

49.) ¿Que es la violación ilícita de comunicaciones?

Existe la primera modalidad en que la persona que ilícitamente
realice las siguientes acciones, para poner fuera del alcance del
destinatario y asegurar que no conozca el contenido de una
comunicación o para conocer el contenido de un documento
privado: Sustraiga, oculte, extravíe, destruya, impida; en este caso
hablamos de documentos mediante escrito material o magnético
como CD. También la interferencia de la comunicación se puede
dar cuando la persona que controla el medio de comunicación en
camina sus acciones a entorpecerla a fin de impedirla o evitarla.
Estas acciones se pueden hacer en forma independiente o conjunta
para asegurar el fin que evitar el conocimiento del documentó.

50.) ¿En que consiente el delito de divulgación y empleo de

documentos reservados?
Consiste en que una persona en busca de obtener un provecho
económico o de otra índole, y divulga ( da a conocer ) en forma
total o parcial un documento de carácter confidencial ( secreto),
causando un perjurio a otra o tras personas.
51.) ¿En qué consisten los delitos de venta, compra de aparatos
aptos para interceptar comunicaciones entre personas?
La venta de equipos para transmitir, recibir e interceptar
comunicaciones, debe estar autorizada por autoridades del Estado,
ya que su uso es restringido a ciertas personas, sin dicho permiso la
venta, ofrecimiento se constituye en una actividad ilegal y por ende
delictiva, pues con dichos instrumentos se vulnera el derecho de la
privacidad de otras personas, pues se interceptan o interrumpen
comunicaciones sin autorización de autoridades legales.

52.) ¿En qué consiste el delito de utilización de transistores y

receptores para interceptar comunicaciones?
Las personas que utilizan antenas de comunicaciones,
radioteléfonos o televisión sin el permiso de la autoridad
correspondiente, con la finalidad de emitir señales o recibirlas, se
constituyen en un delito, y más cuando se utiliza con fines
terroristas.

DELITOS CONTRA EL DERECHO AL TRABAJO

53.) ¿En qué consisten los delitos contra la libertad de trabajo?

Consiste en que una persona para suspender las actividades
laborales de una persona o de la empresa amenace, golpee o
engañe al trabajador o a los trabajadores con el fin de suspender
las actividades. De igual modo puede causar daños en la
maquinaria, materias primas de la empresa o establecimiento de
comercio con la finalidad de suspender o cerrar la empresa o lugar
de trabajo. De otra parte se puede presentar que se evite la
reunión de los trabajadores o de sus sindicatos con el fin evitar su
deliberación, vulnerando el derecho fundamental de reunión y
asociación.
 DELITOS CONTRA EL DERECHO A LIBERTAD, INTEGRIDAD Y
FORMACIÓN SEXUALES

54.) ¿En qué consisten estos delitos?

Los delitos que conforman este título son: la violación, Los actos
sexuales abusivos y el proxenetismo. Son delitos que se cometen
contra la pureza o pudor sexual de una persona, cuando es
acosada, violada, al ejercer actos sexuales que no puede
comprender o/y que no quiere hacer.

55.) ¿Que es el delito de violación o acceso carnal violento?

Es cuando un hombre introduce su órgano viril (pene) en la vagina,
ano o boca de la victima u otra parte de su cuerpo como los dedos
de la mano u otros objetos en la vagina o ano. Estos actos deben
ser con violencia física sobre la victima de tal forma que la domine
físicamente, de igual forma necesita de amenazarla para ejecutar
tales actos.

56.) ¿Que es el delito de acto sexual violento?

Existen actos sexuales diferentes a la penetración en el cuerpo en
las cavidades vaginales, anal o boca, que son realizados sobre la
persona, que pueden culminar con la penetración en la vagina, ano
o boca. Estos actos son ejercidos sobre la victima bajo la fuerza
física y con amenazas que afectan su psicología, menguan su
resistencia y defensa.

57.) ¿Que es el delito acto sexual o acceso carnal violento en

persona in capaz de resistir o puesto en incapacidad de resistir?
Acceso carnal o acto sexual cometido contra una persona a la que
se le ha puesto en incapacidad de resistir, es decir, con una persona
a la que se le tiene amenazada, o a la que se le ha dado una
sustancia que le hace entrar en estado de inconsciencia, o que se le
emborracha. Este delito da una pena entre 8 y 15 años de prisión:
las personas incapaces de resistir son aquellas que por su condición
mental o madurez no son capaces de comprender el acto.

58.) ¿Cuáles son las causas por las cuales se agravan estos delitos?
Cuando se realizan en menores de 12 años, sobre el cónyuge o los
hijos, cuando se transmiten enfermedades sexuales como el SIDA,
si se produce embarazo, cuando se cometen con varias personas
sobre la misma víctima.

59.) ¿Que es el delito de actos sexuales abusivos?

Delito consistente en la realización de actos sexuales sobre una
persona sin violencia o intimidación y sin que medie
consentimiento, estos actos sexuales, que son realizados sobre la
persona menor de 14 años o cuando este los observa realizar. Son
conductas que deforman la conducta mental del menor.

60.) ¿Que es el delito de inducción a la prostitución?

Es cuando la persona que con el ánimo de obtener lucro (dinero) o
con el de satisfacer los deseos de otro (amigos, compañeros,
conocidos, etc.), induzca al comercio carnal (sexual) o a la
prostitución a otra persona, tendrá una pena de cárcel de 2 a 4
años y una multa entre 50 a 500 salarios mínimos mensuales
vigentes.

61.) ¿Que es el delito de estímulo a la prostitución de menores?

Es cuando una persona proporciona los medios necesarios para que
se ejerza la prostitución. Tales facilidades son: arrendar casas,
financiar (proporcionar dineros) para la adquisición de inmuebles
para que allí se haga la prostitución con menores de edad. La pena
es de 6 a 8 años de prisión.

62.) ¿Que es el delito de constreñimiento a la prostitución?

El Constreñir, significa (obligar) a que alguien ejerza
la prostitución con ánimo de obtener beneficios económicos o con
el de satisfacer el deseo de otro. Se le obliga a cualquier persona al
comercio carnal (sexual) o a la prostitución, tendrá una pena de
cárcel de 6 a 8 años.

63.) ¿Que es el delito de Pornografía con menores?

Es cuando una persona fotografíe, filme, venda, compre, exhiba o
de cualquier manera comercialice material pornográfico, en que se
muestren desnudos o realizando actos sexuales a menores de edad.
Tendrá una pena de cárcel de 6 a 8 años.

DELITOS CONTRA LA INTEGRIDAD MORAL

DELITOS CONTRA LA FAMILIA

64.) ¿En qué consisten estos delitos?

En este título trataremos los delitos de violencia intrafamiliar,
adopción irregular, mendicidad de menores, inasistencia
alimentaría, incesto. Son delitos que vulneran los derechos
fundamentales de los integrantes de una familia a si como sus
derechos sexuales y que no se les someta a prácticas degradantes
para obtener un provecho económico de ellos.

65.) ¿En qué consiste el delito de violencia intrafamiliar?

Consiste en golpear o agredir físicamente a los hijos, cónyuge o
compañera permanente, padres, sobrinos, hermanos. Las
agresiones también pueden ser psicológicas, con agresiones
verbales como groserías, malos tratos de palabra, etc. Las penas se
aumentan cuando se ejerce sobre una persona inválida físicamente
o mentalmente, que no pueda defenderse de dichas agresiones.

66.) ¿Que es el delito del ejercicio arbitrario de la custodia del hijo

menor?
Es cuando uno de los padres, en abuso de su derecho de custodia
sobre sus hijos menores, le quita con violencia y fuerza al otro
padre o los sustrae, retiene o los oculta para que el otro padre no
pueda ejercer sus derechos sobre ellos .EJ: un padre saca por la
fuerza a sus hijos de la casa de su madre, mediante engaños o por
la fuerza, para llevárselos y no dejárselos ver a la madre

67.) ¿Que es el delito de adopción irregular?

La adopción es una medida de protección de los menores de edad,
con la finalidad de darles una familia estable que garantice sus
derechos fundamentales y un desarrollo pleno y saludable. El
trámite debe cumplir con unas formalidades y requisitos exigidos
por la ley, el incumplimiento de dichas normas por parte de los
adoptantes y de los funcionarios y entidades de dar en adopción a
los menores da lugar a que se constituya este delito, con una pena
de 1 a 5 años de prisión.

68.) ¿Que es el delito de inasistencia alimentaría?

Los alimentos es todo lo que es indispensable para el sustento de
las personas e hijos, Como lo son: La educación, vestido, casa,
recreación, salud, seguridad social. También se le deben alimentos
al cónyuge, los hermanos, los padres, abuelos. El evadir dicha
responsabilidad sin justificación constituye un delito, que puede ser
demandado cuantas veces se incumpla con dicha obligación a
pena es de prisión de 2 a 4 años.

69.) ¿Qué es el delito de incesto?

Relación carnal (sexual) entre parientes dentro de los grados en
que está prohibido el matrimonio, por ejemplo, tener
relaciones sexuales con de abuelos, nietos, con hermanos, con
hijos propios o adoptivos, sobrinos.

DELITOS CONTRA EL PATRIMONIO ECONÓMICO.

70.) ¿En qué consisten estos delitos?

Estos delitos son los cometidos sobre los dineros y bienes de las
personas, que hacen que una persona tenga su perdida y se
mengua su patrimonio. Los delitos comunes son: El hurto, estafa,
fraude mediante cheque y abuso de confianza.

71.) ¿Que es el delito de Hurto?

El delito de hurto es conocido comúnmente como robo, mediante
el cual una persona se apodera de un bien (objeto), estimado en
valor monetario de otra persona. El apoderamiento puede ser
mediante violencia sobre la persona, como agrediéndose
físicamente, amenazandola con un arma o sustrayendo sin que esta
se dé cuenta, Conductas que impiden en forma efectiva la víctima
se pueda defender.

72.) ¿Cuáles son las circunstancias para que el hurto sea

agravado?
La utilización de menores para el robo, utilización de llaves, forzar
cerraduras y puertas y elementos de seguridad, realizar el hurto en
la noche o en oscuridad. Son circunstancias que ponen en un
estado de indefensión a la víctima, o que le impiden defender sus
objetos de valor en forma efectiva, y que le permiten una ventaja al
agresor, de otra forma se demuestra la actitud decidida de
cometer el delito.

73.) ¿Qué es el delito de Estafa?

El fin de este delito es, el engañar con mentiras y artilugios, el
suficiente tiempo a una persona para obtener un provecho
económico de ésta, disminuyendo su patrimonio, sin que la víctima
obtenga ningún beneficio económico. EJ. Una persona le vende un
cheque con una cifra que no es de su propiedad, a cambio de una
suma de dinero. Quién pagó por el cheque para cobrarlo no obtiene
valor económico, porque el cheque no era propiedad de quien se
lo vendió y quien recibió dinero a cambio de él es el beneficiado
(estafador).

74.) ¿Que es el delito de fraude mediante cheque?

Este delito es cometido únicamente por personas que tienen una
cuenta bancaria y tiene chequeras, que por ende tienen la facultad
de emitir cheques. Este delito se realiza cuando: la persona le
entrega a otra o endosa el cheque, a sabiendas que el cheque esta
sin fondos o que tiempo después, da la orden de no pago en forma
injustificada. Este no aplica para cheques posfechados. La cesación
de la acción penal para este delito es mediante el pago.

75.) ¿Que es el delito de Abuso de confianza?

Es cuando una persona recibe un bien mueble o cosa a título de
arrendador, tenedor, administrador, títulos que no los hace
dueños de las cosas. El abuso se da cuando toman las cosas, con
fundamento en la confianza depositada para dejarle al cuidado
dichos bienes, pues las utilizan, las venden o arriendan y les sacan
provecho económico como si realmente fueran los dueños es
cuando no lo son.

76.) ¿Qué es el delito de usurpación?

Delito que se comete apoderándose con violencia o intimidación de
inmueble o derecho real ajeno. Esto ocurre cuando una persona
cambia de posición o destruye los mojones que son los que
determina los límites de una propiedad, para apoderarse en parte o
totalmente de una propiedad inmueble.

DELITOS CONTRA LA FE PÚBLICA

77.) ¿En qué consisten estos delitos?

Estos delitos son aquellos que amenazan la confianza de la gente,
pues con ellos se intenta hacer pasar sellos, marcas y documentos
públicos y privados como verdaderos, De igual forma en algunos
documentos públicos y privados son consignados hechos falsos o se
omiten o maquillan hechos.

78.) ¿Que es el delito de falsificación o uso de sellos oficiales?

La falsificación del sello se produce cuando una persona, fabrica un
sello con las características semejantes al original con la finalidad
de imprimirlo en documentos de diferente índole y darle un
carácter de validos ante la ley. El uso fraudulento del sello original
para darle veracidad al documento que no cumplan con las
formalidades de ley o que con tengan hechos falsos, o parcialmente
ciertos.

79.) ¿En qué consiste el delito de supresión de signo de anulación

oficial?
Las autoridades competentes anulan con frecuencia documentos
de carácter privado o público, el delito se configura cuando la
persona hace desaparecer el sello, firma, marca o estampilla que lo
haga parecer como invalido para utilizarlo con fines ilícitos.

80.) ¿Que es el delito de falsedad ideológica de documento

público y privado?
Cuando un funcionario público o una persona común en virtud de
sus funciones produzcan un documento natural de sus funciones,
este debe contener los hechos tal y como sucedieron en la realidad,
de no ser así, o se omiten o se calan parcialmente sería una
falsedad ideológica.

81.) ¿Que es el delito de falsedad material en documento Público

y privado?
Es cuando se hace un documento aparentemente a uno original, se
modifica en lagunas partes del original y que además contiene
afirmaciones falsas o parcialmente verdaderas.

DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

82.) ¿En qué consisten estos delitos?

Consisten en que los funcionarios públicos emiten actos ilegales,
abusan de la confianza depositada en ellos para apropiarse,
usar determinados bienes encargados a ellos. También cuando
influencian en determinaciones de adjudicación de contratos o
asunto que ellos u otros funcionarios estén
conociendo, resoluciones, sentencias, cambio de un favor o dinero.
También para cometer arbitrariedades sobre particulares en uso de
su cargo y así obtener un beneficio propio de un tercero.

83.) ¿Que es el delito de Peculado?

Este es un delito que puede ser cometido únicamente por un
funcionario público o empleado oficial a quien se le confían y
entregan bienes muebles o inmuebles, dineros de carácter público,
y este se los apropia, para usarlos indebidamente, darles un uso
diferente al que están destinados o los deja extraviar o perder.

84.) ¿Qué es el delito de peculado por apropiación?

Este es un delito que pude ser cometido únicamente por un
funcionario público o empleado oficial que tiene bajo su custodia,
en razón a su cargo, bienes muebles o inmuebles, dineros títulos
valores, se apropia de ellos y los vende, intercambia, explota con
el fin de obtener un lucro que incrementa su patrimonio.

85.) ¿Qué es el delito de peculado por uso?

El es cometido únicamente por un funcionario público o empleado
oficial que tiene bajo su custodia, en razón a su cargo, bienes
muebles o inmuebles, dineros títulos valores, que usa los bienes y
permite que otra persona los use por determinado tiempo
obteniendo un beneficio propio.

86.) ¿Qué es el delito de peculado Culposo?

Este delito se configura cuando el funcionario público o empleado
oficial que tiene bajo su custodia, en razón a su cargo, bienes
muebles o inmuebles, dineros títulos valores, por su negligencia se
pierden, dañan o extravían los bienes dados en custodia.
87.) ¿Cuando se rebaja la pena del delito de Peculado?
La pena para el delito de peculado y sus modalidades se rebaja
cuando, el funcionario restituye el bien apropiado, entrega uno
igual al perdido o extraviado o restituye en dinero.

88.) ¿Qué es el delito de Concusión?

Este delito se configura cuando el funcionario público o empleado
oficial, con ocasión al ejercicio de sus funciones y abusando de
ellas, le hace una exigencia o comete una arbitrariedad sobre una
persona, con la finalidad de obtener un beneficio o provecho para
el mismo o un tercero.

89.) ¿Qué es el delito de Cohecho Propio?

Es cometido únicamente por un funcionario público o empleado,
cuando omite hacer un acto propio de su funciones o le deja hacer
un acto de sus funciones a otra persona, a cambio de dinero o de
una promesa de dinero, sacando así un provecho económico e
ilícito a sus funciones públicas.

90.) ¿Qué es el delito de Cohecho Impropio?

Cuando el funcionario público o empleado oficial acepta para sí o
para otra persona dinero o promesa de dinero, a cambio de
ejecutar un acto propio y legal de sus funciones.

91.) ¿Qué es el delito de Cohecho Por dar u ofrecer?

Este delito se configura cuando una persona le ofrece o le promete
dinero a un funcionario público o empleado oficial para que haga
un acto legal y propio de sus funciones u omita o haga uno
contrario al de sus funciones propias.

92.) ¿Qué es el delito de celebración indebida de contratos?

Se configura cuando una persona indebidamente a causa de que
está en una causal de no poder contratar con el Estado y sus
entidades y organismos, porque es funcionario público, tiene
conflicto de intereses, por su cónyuge, familiar que participa en la
licitación o cargo público que le pueda favorecer en la tramitación,
aprobación o celebración del contrato estatal. Si la
persona intervine para favorecer o se encuentra inhabilitado para
contratar con el estado comete este delito.

93.) ¿En qué consiste el delito de tráfico de influencias?

Es cometido por funcionarios públicos o empleados oficiales que,
debido a su cargo o función, con el fin de obtener un beneficio para
sí o para un tercero, obtiene o le pide favor en forma expresa o
simulada a otro funcionario público que esté contiendo o haya
conocido un determinado favor sobre dicho asunto.

94.) ¿Qué es el delito de prevaricato por acción?

Este delito se comete por los funcionarios públicos con ocasión a
sus funciones. Estos tienen la facultad de emitir resoluciones,
sentencias, conceptos. El delito se configura cuando emite un
concepto, resolución o sentencia contraria a la ley, que benefician o
perjudican a otra persona.

95.) ¿Qué es el delito de prevaricato por omisión?

Es cuando un funcionario público de manera injustificada se rehusé,
retarde o deniegue un acto propio de su función de manera y dicha
causa sea ilegal.

La función del juez de control de garantías es verificar:a.El pleno y efectivo

cumplimiento de las labores diseñadas en el ProgramaMetodológico.b.El
cumplimiento de la ley procesal penalc.El acatamiento de las normas y la
protección de los derechosfundamentales del procesado.
d.
Que las garantías de las partes sea respetadas.
5.
La carga de la prueba en el sistema procesal penal actual le correspondea:a.La
Defensab.La Policía Judicialc.La Fiscalía General de la Naciónd.El Ministerio
Público6.Requieren de autorización judicial previa a solicitud de la fiscalía al
Juezde Control de Garantías:
a.
Todas aquellas diligencia que afecten derechos fundamentalesb.Todas aquellas
que se encuentren incluidas en el programa metodológicoc.Todas aquellas se que
llevan a cabo en la etapa de indagación preliminarsolamented.Todas aquellas que
se lleven a cabo en desarrollo del juicio7.La formulación de la imputación como
diligencia en desarrollo de la acciónpenal se lleva a cabo ante:a.El Fiscal a cargo
de la investigaciónb.La Policía Judicial, al momento de la capturac.El Juez de
Control de Garantíasd.El Juez de Conocimiento8.El derecho de defensa se activa
a partir de:a.La capturab.La formulación de la imputaciónc.La formulación de la
acusaciónd.El juicio

El fundamento esencial del sistema penal acusatorio es:a.El Debido procesob.La

Dignidad Humanac.La Libertadd.La Presunción de Inocencia2.No ejercen
funciones permanentes de Policía Judicial:a.El DASb.Agentes de
Tránsitoc.Miembros del CTI de la Fiscalíad.Policía Nacional3.El programa
metodológico es un procedimiento de trabajo investigativocuyo objetivo
determinante es:a.Establecer la responsabilidad penal del indiciadob.Realizar la
adecuación típica de la conducta punible investigadac.Determinar una hipótesis
delictiva que permita dar curso a una serie detareas investigativas
d.
Llevar a cabo el recaudo del acervo probatorio suficiente, claro ycontundente que
no permita dar lugar a dudas sobre la responsabilidadpenal del indiciado.