PROPUESTAS DE ACTIVIDADES

VARIABLES: MEMORIA Y COMUNICACIÓN

Nombre: Neyza Anahí Ticona Rojas
Nombre de la actividad: Loto Kong.
Área: Memoria (memoria semántica y a corto plazo).
Tiempo: 40 minutos.
Recursos: Tarjetas, fichas circulares (para cubrir los números) y papeles para los números.
Objetivos: Estimular la memoria semántica en relación a los nombres de los números en el Bingo y la
capacidad viso-espacial.
Desarrollo: Se reparte las tarjetas (la cuales se encuentran adjuntas en la carpeta segundo semestre
2019) y las fichas, una vez repartidas se procederá a presentar los premios (que en este caso deben
ser 3 para la lota y el premio mayor para el bingo). Los papeles con los números se deben doblar y
mezclar en un recipiente, y estos se deben ir sacando hasta que se tenga un ganador (repitiendo lo ya
mencionado para los 3 primeros lugares en lota y el Bingo); La persona que cantara los números debe
adoptar el “lenguaje del Bingo” que se encuentra en el siguiente link: https://bingoonline.bingo/como-
se-juega-al-bingo/nombres-los-numeros-del-bingo/
Fuentes:
https://psicologiaymente.com/psicologia/tipos-de-memoria
https://www.ger
iatricarea.com/2016/09/20/bingos-de-la-memoria-un-juego-ludico-de-estimulacion-cognitiva-y-
sensorial/
Nombre: Neyza Anahí Ticona Rojas
Nombre de la actividad: Memory-taste
Área: Memoria
Tiempo: 15-20 minutos
Recursos: 10 tipos de papilla(https://www.madreactiva.com/a/papillas-para-adultos-mayores/), 10
tuppers pequeños ordenados con numeración del 1 al 10 o alfabéticamente, 10 cucharillas, 4 vendas
para los ojos y música de fondo (de complemento).
Objetivos: Memorizar la mayor cantidad de sabores en el menor tiempo.
Desarrollo: Se divide el grupo en dos equipos, cada equipo pasará en forma ordenada a degustar de
cada papilla (a los adultos se les indicará que son salsas), ellos deben memorizar cada sabor. Luego
saldrán 2 representantes por grupo, a los cuales se les vendará los ojos y se les dará a una cucharilla
de la misma papilla por equipo, quien recuerde que numero de papillas es gana un punto (se
delimitará un límite de tiempo de 30 segundos)
Fuentes:
https://sites.google.com/site/chaplintallerdeteatro/teatro/ejercicios/concentracion/juegos-kim-de-
memoria
https://noticias.universia.com.gt/ciencia-nn-tt/noticia/2014/09/30/1112220/cientificos-demuestran-
relacion-existe-cerebro-memoria-gustativa.html

Nombre: Neyza Anahí Ticona Rojas

Nombre de la actividad: Cada oveja con su pareja
Área: Comunicación
Tiempo:20 minutos
Recursos: 5 tipos de legumbres y 10 recipientes
Objetivos: Separar en el menor tiempo las semillas y colaborar en equipo
Desarrollo: Se dividirá en dos grupos, aclarar que cada grupo debe tener cinco recipientes, la
participación será en parejas. Cada pareja tendrá treinta segundos para seleccionar la mayor cantidad
de legumbres en sus respectivos recipientes, al equipo que le quede menor cantidad de legumbres a
seleccionar gana.
Fuente:
https://www.lifeder.com/juegos-para-personas-mayores/
Nombre: Neyza Anahí Ticona Rojas
Nombre de la actividad: ¿Quién es quién?
Área: Comunicación y memoria
Tiempo: 15-20 minutos
Recursos: Gafetes
Objetivos: Reconocer la mayor cantidad de voces, estimular la memoria ecoica y fortalecer la relación
de pares.
Desarrollo: Se hará un círculo rotatorio interno y externo, deben quedar en parejas. Los adultos
deberán preguntar: Nombre, edad y comida favorita e incluso pueden hacer sus propias preguntas, la
idea es que deben reconocer su voz; Posterior a lo mencionado todos deben volver a sus asientos,
donde deberán reconocer la voz de su compañera/ro con los ojos cerrados, para esto se seleccionará
a dos adultos al azar (el que habla y el que reconoce) y luego irá subiendo de nivel: Un adulto deberá
reconocer la voz de dos compañeros y así sucesivamente. Lo primordial es que participen todos, ya
que esta dinámica sirve para que se conozcan más.
Fuentes:
https://www.cognifit.com/es/habilidad-cognitiva/memoria-auditiva
https://www.lifeder.com/juegos-para-personas-mayores/

Nombre: Wara Yaroslava Castrilo Ramos

Nombre de la actividad: “Completa Frases”
Área: Salud.
Tiempo: 30 minutos.
Recursos: Lista de frases completas.
Objetivos: Fortalecer la memoria auditiva o ecoica mediante ejercicios que permita el
desenvolvimiento de todos los participantes.
Desarrollo: Frente a todo el grupo se leerán cinco frases, de manera que todos pueden escuchar.
Posteriormente se colocará una canción de alrededor de tres minutos; cuando esta termine se
volverán a leer las mismas frases, pero de forma incompleta así se le dará oportunidad a cualquier
participante de completar la frase de forma exacta. Se podrán realizar de 3 a 4 rondas con
diferentes frases y diferentes canciones, tratando de que todos participen.
Fuente: https://www.cognifit.com/es/habilidad-cognitiva/memoria-auditiva
Nombre: Wara Yaroslava Castrilo Ramos
Nombre de la actividad: “Encuentra a los peces”
Área: Salud.
Tiempo: 20 minutos.
Recursos: Pizarra, dibujos de peces, yurex, marcadores de agua.
Objetivos: Desarrollar durante la sesión el empleo de la memoria viso espacial en los adultos
mayores.
Desarrollo: En una pizarra se colocarán a los peces en cualquier posición, haciendo que todos los
participantes puedan observar. Se les dará 2 minutos para que puedan memorizar la posición
correcta de los peces, pasado el tiempo de despegará las imágenes. De manera aleatoria se
escogerá a un participante para que pueda indicar la ubicación de un pez, así sucesivamente todos
tendrán oportunidad de participar. Se harán cuatro rondas, cambiando las posiciones de los peces
e incluyendo otras imágenes, como ser: algas, rocas, ostras.
Fuente: https://blog.neuronup.com/ejercicios-mejorar-memoria/
https://www.ecured.cu/Habilidades_visoespaciales

Nombre: Wara Yaroslava Castrilo Ramos

Nombre de la actividad: “Topos”
Área: Salud.
Tiempo: 20 minutos.
Recursos: Base de cartón con cinco huecos numerados, títeres.
Objetivos: Ejecutar la memoria operativa en el ejercicio planteado.
Desarrollo: Se colocará la base de cartón frente a todos los participantes, haciendo que solo
observen la parte anterior de la misma. Una persona que esté en la parte posterior debe manejar la
marioneta y hacer que esta salga por los huecos siguiendo un patrón. Entonces, la marioneta
saldrá por los cinco huecos de manera lenta, permitiendo que los participantes puedan notar de
buena manera el patrón que se forma. Se elegirán al azar que deberán indicar el orden por donde
salió la marioneta. Se harán cuatro a cinco rondas, permitiendo la participación de todos los
integrantes del grupo.
Fuente: https://blog.neuronup.com/ejercicios-mejorar-memoria/
http://psicologiadelamemoria.blogspot.com/p/memoria-sensorial-y-percepcion.html

Nombre: Wara Yaroslava Castrilo Ramos

Nombre de la actividad: “Comic loco”
Área: Fortalecimiento Orgánico.
Tiempo: 20 minutos.
Recursos: Hojas de papel (tamaño doble carta), lápiz y goma.
Objetivos: Fomentar la comunicación entre grupos pequeños.
Desarrollo: Se dividirá al grupo en cuatro sub grupos, tratando que sean de forma equitativa. A
cada grupo se le da una hoja que esté dividida en cuadros con la misma cantidad de participantes
del subgrupo. Tendrán un tiempo de cinco minutos para discutir entre ellos el tema para el cómic,
pasando el tiempo a cada uno se le dará un cuadro para que pueda dibujar, de acuerdo al tema
escogido (en caso que no quieran dibujar, el monitor deberá hacerlo siguiendo las ideas de los
participantes), para la ejecución del dibujo se les dará alrededor de 10 minutos. Al terminar el grupo
deberá elegir a un integrante para que pueda explicar el cómic frente a todos los grupos.
Fuente: https://www.userlike.com/es/blog/juegos-de-comunicacion

Nombre: Wara Yaroslava Castrilo Ramos

Nombre de la actividad: “Malentendido”
Área: Fortalecimiento Orgánico.
Tiempo: 20 minutos.
Recursos: 10 objetos cualquiera.
Objetivos: Impulsar la comunicación creativa entre dos participantes.
Desarrollo: Este juego implica a dos personas que deben sentarse espalda con espalda en el
centro del salón. La primera persona tiene un objeto y debe describirlo en un minuto (sin decir
explícitamente qué objeto es) a la persona B. La persona B debe entonces adivinar basándose en
las descripciones de la persona A. Todos los integrantes del grupo deberán participar de manera
aleatoria en las dos posiciones.
Fuente: https://www.userlike.com/es/blog/juegos-de-comunicacion

Nombre: Wara Guadalupe Machicado Zapana

Nombre de la actividad:
Área: Fortalecimiento Orgánico.
Tiempo: 20 a 25 minutos.
Recursos: Globos y Marcadores.
Objetivos: Trabajar la comunicación e integración grupal haciendo que cada integrante del grupo
trabaje y socialice con los demás.
Desarrollo: Se le reparte a cada participante un globo y un marcador permanente. Seguidamente
lo inflan, lo atan y le dibujan una cara graciosa (guiñando un ojo, sacando la lengua, haciendo
muecas, etc.). Después se colocan en círculo y van mostrando por orden la cara de su globo; todas
las personas deberán imitar la cara que se muestra. La actividad finaliza cuando cada persona
haya mostrado su globo.
Fuente:

Nombre: Wara Guadalupe Machicado Zapana

Nombre de la actividad:
Área: Fortalecimiento Orgánico.
Tiempo: 15 a 20min
Recursos: Pizarra,marcador de agua.
Objetivos: Hacer que el trabajo de la memoria se ejercite para que no haya una mayor
degradación de su sistema cognitivo.
Desarrollo: Dos o más personas deben decir algúna palabra, por turnos, de modo que la primera
sílaba de cada uno coincida con la última sílaba del término anterior. Por ejemplo: si el primer
jugador dice ‘som-bra’, el siguiente puede decir ‘bra-sa’, el otro ‘sa-bor’, luego ‘bor-di-llo’, etc.
Fuente:

Nombre: Wara Guadalupe Machicado Zapana

Nombre de la actividad:
Área: Fortalecimiento Orgánico.
Tiempo: 20 a 25 min
Recursos: Cartas.
Objetivos: Para contrarrestar un declive en la memoria es importante mantener la mente activa y
realizar diferentes ejercicios
Desarrollo: Se coloca un conjunto de cartas boca abajo de las cuales existen dos iguales de cada
una de ellas. Después de mezclarlas y distribuirlas por la mesa, la persona debe levantar dos
cartas e ir recogiendo las que coincidan. Si falla les vuelve a dar la vuelta y prueba de nuevo.
Fuente:

Nombre: Wara Guadalupe Machicado Zapana

Nombre de la actividad:
Área: Fortalecimiento Orgánico.
Tiempo: 20 a 25 min
Recursos: ojas con dibujos GRANDES o (DATA)
Objetivos: Trabajar en la memoria para poder mantener las capacidades cognitivas y retrasar su
deterioro.
Desarrollo: Observa esta imagen con atención. Mira todos los objetos que hay en ella. Tómate tu
tiempo. A continuación, deja de mirarla y escribe los objetos que has visto y recuerdes.
Fuente: