INFORME DE SOBRE EXTINTORES

UNIDAD EDUCATIVA CEC

1. ANTECEDENTES

Los extintores portátiles, presentes en la práctica totalidad de los centros educativos, son con carácter
general, el medio de extinción más eficaz a la hora de controlar conatos de incendio.

El presente informe es detallar el por qué se utiliza extintores en la Unidad Educativa “CEC” ya que e s
indispensable tener por lo menos el más básico protector contra incendios, que es un extintor de
fuego o dispositivo de extinción de incendios a mano para cualquier eventualidad.
Electrodomésticos, muebles y otras cosas que hacen nuestra vida más cómoda tienden a disparar la
probabilidad / riesgo en nuestra y la intensidad del incendio asociada a ella. Cuanto más carga,
mayor es el peligro de incendio.

Con todos estos peligros que nos rodean, a veces, los accidentes ocurren y en caso de un incendio, el
extinguidor de fuego es nuestra primera línea de defensa contra este evento no deseado.

2. OBJETIVOS

 Determinar la importancia de tener un extintor en la Unidad Educativa “CEC” para una probable
eventualidad de conato de incendios en un sector con mayor incidencia de incendio
 Establecer posibles causas en las que se pueda utilizar el extintor y su correcta manera utilizar
 Determinar los diferentes tipos de fuegos que existen así como también la relación con cada uno
de los extintores que puedan haber para cada tipo de fuego

3. ACTIVIDADES

Existen extintores en la Unidad Educativa “CEC” en cada una de las secciones establecidas en el plan de
emergencia anteriormente dado, para lo cual se detallan a continuación cada uno de los extintores y su
uso en caso de un posible conato de incendio

SECCIÓN EN DONDE PROXIMA

# TIPO DE USO CAPACIDAD SE ENCUENTRA FECHA DE
EXTINTOR RECARGA
Actúan principalmente químicamente interrumpiendo
la reacción en cadena. También actúan por sofocación,
pues el fosfato monoamónico del que generalmente
están compuestos, se funde a las temperaturas de la
combustión, originando una sustancia pegajosa que se
1 PQS adhiere a la superficie de los sólidos, creando una Laboratorio de 22/01/14
barrera entre estos y el oxígeno. Son aptos para fuegos 5 lb Bioquímica
de la clase A, B y C.
 Debido a que este gas esta encerrado a presión dentro
del extintor, cuando es descargado se expande
abruptamente. Como consecuencia de esto, la
temperatura del agente desciende drásticamente, hasta
valores que están alrededor de los -79°C, lo que motiva
que se convierta en hielo seco, de ahí el nombre que
recibe esta descarga de "nieve carbónica". Esta niebla al Área de 22/01/14
entrar en contacto con el combustible lo enfría.
2 CO2 También hay un efecto secundario de sofocación por
5 lb Vicerrectorado
desplazamiento del oxígeno. Se lo utiliza en fuegos de
la clase B y de la clase C, por no ser conductor de la
electricidad. En fuegos de la clase A, se lo puede utilizar
si se lo complementa con un extintor de agua, pues por
si mismo no consigue extinguir el fuego de arraigo. En
los líquidos combustibles hay que tener cuidado en su
aplicación, a los efectos de evitar salpicaduras.
Debido a que este gas está encerrado a presión dentro
del extintor, cuando es descargado se expande
abruptamente. Como consecuencia de esto, la
temperatura del agente desciende drásticamente, hasta
valores que están alrededor de los -79°C, lo que motiva
que se convierta en hielo seco, de ahí el nombre que
recibe esta descarga de "nieve carbónica". Esta niebla al
entrar en contacto con el combustible lo enfría.
También hay un efecto secundario de sofocación por
Área 22/01/14
3 CO2 desplazamiento del oxígeno. Se lo utiliza en fuegos de 5 lb Administrativa
la clase B y de la clase C, por no ser conductor de la
electricidad. En fuegos de la clase A, se lo puede utilizar
si se lo complementa con un extintor de agua, pues por
si mismo no consigue extinguir el fuego de arraigo. En
los líquidos combustibles hay que tener cuidado en su
aplicación, a los efectos de evitar salpicaduras.
Debido a que este gas está encerrado a presión dentro
del extintor, cuando es descargado se expande
abruptamente. Como consecuencia de esto, la
temperatura del agente desciende drásticamente, hasta
valores que están alrededor de los -79°C, lo que motiva
que se convierta en hielo seco, de ahí el nombre que
recibe esta descarga de "nieve carbónica". Esta niebla al
entrar en contacto con el combustible lo enfría.
4 CO2 También hay un efecto secundario de sofocación por
5 lb Laboratorio de 22/01/14
desplazamiento del oxígeno. Se lo utiliza en fuegos de Informática I
la clase B y de la clase C, por no ser conductor de la
electricidad. En fuegos de la clase A, se lo puede utilizar
si se lo complementa con un extintor de agua, pues por
si mismo no consigue extinguir el fuego de arraigo. En
los líquidos combustibles hay que tener cuidado en su
aplicación, a los efectos de evitar salpicaduras.
Debido a que este gas está encerrado a presión dentro
del extintor, cuando es descargado se expande
abruptamente. Como consecuencia de esto, la
temperatura del agente desciende drásticamente, hasta
valores que están alrededor de los -79°C, lo que motiva
que se convierta en hielo seco, de ahí el nombre que
5 CO2 recibe esta descarga de "nieve carbónica". Esta niebla al 5 lb Laboratorio de 22/01/14
entrar en contacto con el combustible lo enfría.
También hay un efecto secundario de sofocación por
Informática II
desplazamiento del oxígeno. Se lo utiliza en fuegos de
la clase B y de la clase C, por no ser conductor de la
electricidad. En fuegos de la clase A, se lo puede utilizar
si se lo complementa con un extintor de agua, pues por
si mismo no consigue extinguir el fuego de arraigo. En
 los líquidos combustibles hay que tener cuidado en su
aplicación, a los efectos de evitar salpicaduras.
Debido a que este gas está encerrado a presión dentro
del extintor, cuando es descargado se expande
abruptamente. Como consecuencia de esto, la
temperatura del agente desciende drásticamente, hasta
valores que están alrededor de los -79°C, lo que motiva
que se convierta en hielo seco, de ahí el nombre que
recibe esta descarga de "nieve carbónica". Esta niebla al Sección 22/01/14
entrar en contacto con el combustible lo enfría.
6 CO2 También hay un efecto secundario de sofocación por
5 lb Cafetería
desplazamiento del oxígeno. Se lo utiliza en fuegos de
la clase B y de la clase C, por no ser conductor de la
electricidad. En fuegos de la clase A, se lo puede utilizar
si se lo complementa con un extintor de agua, pues por
si mismo no consigue extinguir el fuego de arraigo. En
los líquidos combustibles hay que tener cuidado en su
aplicación, a los efectos de evitar salpicaduras.
Debido a que este gas esta encerrado a presión dentro
del extintor, cuando es descargado se expande
abruptamente. Como consecuencia de esto, la
temperatura del agente desciende drásticamente, hasta
valores que están alrededor de los -79°C, lo que motiva
que se convierta en hielo seco, de ahí el nombre que
7 CO2 recibe esta descarga de "nieve carbónica". Esta niebla al 5 lb Sección Bar 22/01/14
entrar en contacto con el combustible lo enfría.
También hay un efecto secundario de sofocación por
Escolar
desplazamiento del oxígeno. Se lo utiliza en fuegos de
la clase B y de la clase C, por no ser conductor de la
electricidad. En fuegos de la clase A, se lo puede utilizar
si se lo complementa con un extintor de agua, pues por
si mismo no consigue extinguir el fuego de arraigo. En
los líquidos combustibles hay que tener cuidado en su
aplicación, a los efectos de evitar salpicaduras.
Debido a que este gas está encerrado a presión dentro
del extintor, cuando es descargado se expande
abruptamente. Como consecuencia de esto, la
temperatura del agente desciende drásticamente, hasta
valores que están alrededor de los -79°C, lo que motiva
que se convierta en hielo seco, de ahí el nombre que
recibe esta descarga de "nieve carbónica". Esta niebla al
entrar en contacto con el combustible lo enfría.
También hay un efecto secundario de sofocación por
8 CO2 desplazamiento del oxígeno. Se lo utiliza en fuegos de 5 lb Bodega 22/01/14
la clase B y de la clase C, por no ser conductor de la
electricidad. En fuegos de la clase A, se lo puede utilizar
si se lo complementa con un extintor de agua, pues por
si mismo no consigue extinguir el fuego de arraigo. En
los líquidos combustibles hay que tener cuidado en su
aplicación, a los efectos de evitar salpicaduras.

4. CONCLUSIONES

 Se determinó que los extintores en la Unidad Educativa “CEC”, cumplen una función de vital
importancia en el plan de protección contra incendios. Cuando se inicia un incendio, los extintores
son los primeros elementos que se usan para intentar controlar el fuego. Sin embargo, para un
correcto uso, se deben tener ciertos conocimientos sobre el tema; resulta indispensable que se
cree de una vez una cultura de seguridad y prevención, ya que en estos casos si no se utilizan
 adecuadamente los extintores y los varios tipos que existen, por el contrario se puede propagar el
fuego
 Se estableció que entre las posibles causas en las que se puede utilizar un extintor dentro de la
Unidad Educativa “CEC” son en los lugares en donde exista mayor probabilidad de un conato de
incendios como son el Laboratorio de Bioquímica por tener un tanque de gas, los laboratorios de
Informática por la computadoras y que pueden ser motivos de un corto circuito, el bar y cafetería
de la institución así mismo por tener cilindros de gas, cabe mencionar que para cada uno de estos
lugares existen un extintor en caso de un incendio.
 Así mismo se determinó que existen extintores para cada una de las clases de fuego que puedan
presentarse en la Unidad Educativa “CEC” como es el caso de una explosión de un cilindro de gas
se utilizará un extintor de CO2 y en el laboratorio de Bioquímica se utilizará un extintor PQS (
polvo químico seco)

5. RECOMENDACIONES

 Se recomienda que una empresa especializada realice una revisión anual de los extintores de la
que se deja constancia mediante una pegatina donde se indica la fecha de la última revisión y
cuando debe procederse a la siguiente.
 También se recomienda por parte del personal encargado de la brigada contra incendios realice
una revisión trimestral mediante una ficha que se anexa a continuación
 También se recomienda tener una señal de donde están ubicados los extintores en caso de un
conato de incendios los cuales deben ser claramente visibles desde todos los puntos de la zona
que protegen. Una razón que justifica la necesidad de hacerlo, incluso aunque sean claramente
visibles, es que las señales permiten detectar con facilidad un extintor en la ubicación prevista; y
pode actuar de mejor manera
 ANEXO # 1
FICHA DE CONTROL DE EXTINTORES TRIMESTRAL

Fecha de entrega:
02 de Abril del 2013

Atentamente

Ing. Nelson Vela

JEFE DE LA BRIGADA CONTRA INCENDIOS