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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL ANTONIO NARIÑO

MALLA CURRICULAR DE VIDA COTIDIANA


CICLO 1-2
CONVENIO: INEDAN – INPEC
AÑO ESCOLAR 2018

AREA: VIDA COTIDIANA HINTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS SEMANALES


CAMPO DE FORMACIÓN : ÉTICA Y VALORES
CICLO : 1-2

UNIDAD Y ESTANDAR OBJETIVOS DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE


CONTENIDOS APRENDIZAJE DESEMPEÑO METODOLOGICAS EVALUACION

UNIDAD 1 Reconoce y Demostrar en la  Descubre que ser persona es  Pegar una fotografía Resumen de los temas
SOMOS UNA CAJA DE convivencia actitudes para tener capacidades para vivir  Expone sus trabajos. tratados.
practica el
SORPRESAS. convivir respetando los y convivir reconociendo sus
fortalecimiento de derechos de los demás. deberes y derechos. Análisis y conclusiones
 Contar historias
Abriendo la puerta. las actitudes en de los videos y
 Comparar una planta con
pro de su  Descubre que las personas una persona. cuentos.
Soy persona, necesito desarrollo integral Tomar decisiones y son capaces de decidir y  Ejercicio de relación
ética. responsabilizarse de responder por sus actos Participación e interés
 Charlar sobre la
tareas encomendadas. necesidad del silencio y lo en el desarrollo de los
Me expreso a través de mi temas.
cuerpo. que es la conciencia.
 Reconoce que la interioridad  Hacer una historieta.
Aceptar a todos los es la capacidad para saber lo Responsabilidad en la
Mi cuerpo merece un  Dialogo entre amigos
compañeros como son, que somos. preparación de las
tratamiento y ed. Especial. sobre un tema.
con todas sus cualidades diferentes actividades a
y limitaciones y  Desarrollan crucigramas. desarrollar.
Viajo a mi interior. comprometerse a ser un  Dibujan a su grupo de
verdadero amigo, amigos.
Conozco más capacidades  Lluvia de ideas Contenidos y
que poseo. presentación de los
trabajos escritos.
Conozco lo que soy y lo
que hago.

Tomo decisiones para


crecer.

Demostrar autonomía en  Sopa de letras


COMO PERSONA ME los deberes de estudiante,  Distingue la comunicación  Hacer cartelera.
COMUNICO, PUEDO realizando las actividades que debe existir entre los  Contar un cuento sobre la Resumen de los temas
TRABAJAR Y SER con responsabilidad. verdaderos amigos. vela que no arde. tratados.
LIBRE.
Viajando por mi interior.  Comprende que a libertad es Análisis y conclusiones
una cualidad interior que de los videos y
Soy la mejor compañía Practicar las normas del tienen las personas para  Armar una vela con papel cuentos.
para vivir. Manual de Convivencia del buscar el bien o lo mejor. silueta y decorarla con
colegio y lo demuestra en rayas. Participación e interés
Puedo ser creativo. su comportamiento diario.  Hacer una cartelera con en el desarrollo de los
 Comprende y distinguirá lo noticias de periódico temas.
Expreso mis capacidades que le hace bien o lo que le contrarias al bien.
con creatividad. hace mal a si mismo, a los  Sacar una lista de cosas Responsabilidad en la
Identifica algunos Practicar los valores otros y a su entorno o medio malas del curso y del preparación de las
Necesito ser libre. antivalores y las haciendo el bien a las en que vive. hogar. diferentes actividades a
personas que lo rodean.  Sacar una lista de desarrollar.
¿Cómo actúan las consecuencias en
 Caracteriza el bien como soluciones
personas libres? la vida de una algo individual que se  Escribir compromisos
Contenidos y
persona y su multiplica al ponerlo en  Dibujar presentación de los
entorno. práctica con los demás.  Hacer una lista de valores. trabajos escritos.
 Elaborar un crucigrama.
 Cada niño se dibuja así
ismo y escribe sus valores
 Elabora una tarjeta para
sus padres y los escribe
los valores que ellos
tienen.

UNIDAD 2. Proponer alternativas de  Genera una toma de


SOY CAPAZ DE solución frente a las cosas conciencia sobre los  Armar una vela con papel
DISTINGUIR EL BIEN que aféctenla convivencia principales males que silueta y decorarla con
DEL MAL. y colaboro para cumplirlas. afectan su curso y su hogar. rayas.
El bien o lo bueno.  Hacer una cartelera. Resumen de los temas
Descubrir en las personas,  Define los valores como las  Escribir compromisos tratados.
Cada día cultivo el bien en actitudes y en los objetos cualidades que tienen los  Elaborar un crucigrama.
mi corazón. el valor que ellos tienen objetos o las personas que  Elabora una Análisis y conclusiones
aceptándolos con agrado. los hacen dignas de aprecio.  Hace una lista de valores de los videos y
Obrar bien cuesta. éticos y morales. cuentos.
Definir los valores éticos y  Comprende que los valores
¿Qué es el mal o lo malo? los valores morales y tratar éticos y morales son los que Participación e interés
de buscar estos valores en más te sirven en su en el desarrollo de los
Los valores. los compañeros. formación personal y temas.
espiritual.
Valores éticos y morales Responsabilidad en la
preparación de las
diferentes actividades a
VALORES Demostrar actitudes de desarrollar.
FUNDAMENTALES PARA respeto hacia los  Utilizar recortes de
LA CONVIVENCIA. compañeros, aceptándolos  Explica porque la vida noticias de periódicos. Contenidos y
El respeto y la solidaridad. como son y valorando sus humana es nuestro bien más  Disco foro. presentación de los
derechos. grande y más importante.  Concurso de carteleras trabajos escritos.
Los enemigos del respeto  Sopa de letras o un
y la solidaridad. Colaborar con un ambiente  Comprende que los valores Resumen de los temas
crucigrama.
de orden, limpieza y son caminos que conducen a tratados.
 Narrar una historia Hacer
El mundo necesita estética en el aula y la felicidad. una historieta.
personas responsables. conservación del medio. Análisis y conclusiones
 Trabajo en grupos, de los videos y
 Descubre que la sinceridad  Dialogo cuentos.
La honestidad. Actuar con rectitud siendo es un gran valor que lo
 Cuentos.
sincero en las relaciones enriquece, lo hace libre y lo
La paz. con los demás.  Tarjetas Participación e interés
Fortalecer las ayuda a conquistar la paz.
actitudes que en el desarrollo de los
El desequilibrio. enriquecen la Aprender y practicar las  Comprende que el dialogo es temas.
formación ética y cualidades de un importante para todo ser
moral de los verdadero amigo, humano en la convivencia. Responsabilidad en la
estudiantes, escuchando, aceptando y preparación de las
considerando lo respetando a los demás.  Valora la amistad como una diferentes actividades a
básico y expresión de relación con los desarrollar.
fundamental para Participar con entusiasmo demás.
su desarrollo colaborando en el proyecto
Contenidos y
integral. de aula, entendiendo que  Comprende que ser valiente presentación de los
con este es parte y responsable es hacer algo trabajos escritos.
importante del curso. útil por el bien de todas las
Reconocer la personas.
importancia de
establecer y cumplir Descubrir que actuar con
UNIDAD 3 normas para la voluntad y libertad me
LAS PERSONAS convivencia en la caracteriza como un ser  Juegos.
ACTUAMOS familia, con sus humano y lo demuestro.  Comprende que son los
amigos y en el En distintas situaciones. actos voluntarios y libres  Lecturas.
Ubícate bien. medio escolar.  Reconoce los actos
Analizo los actos que humanos en los hechos de  Dinámicas.
¡Yo lo hice¡ hacen parte de la la vida diaria  Cuentos
cotidianidad y fomentar la  Motiva y promueve la Elaboración de mapa
¿Con venda o sin venda? Reconoce y práctica de aquellos que práctica de actos  Dibujos. conceptual.
practica el contribuyen a realización responsables.
Como soy humano me doy fortalecimiento de una persona  Comprende que son las  Explicaciones y Análisis y conclusiones
cuenta. responsable. actitudes humanas comentarios. de los videos y
de las actitudes cuentos.
 Reconoce que los hábitos
He decidido crecer. en pro de su influyen en las actitudes de  Videos.
desarrollo Participación e interés
las personas.
Pequeño, pero autónomo y  Dramatizaciones. en el desarrollo de los
libre. integral  Analiza las actitudes de los temas.
demás a través del
comportamiento.  Cantos
Me hago capaz. Claridad, expresión y
dominio del tema en las
exposiciones.

LAS PERSONAS CREAN Demostrar que las Responsabilidad,


 Explicaciones de temas.
ACTITUDES EN SU actitudes son Contenidos y
ACTUAR DIARIO. comportamientos que se presentación de los
Tengo actitudes. desarrollan a través de  Exposiciones. trabajos escritos.
hábitos como la  Identifica y asimila el
Cultivo las mejores constancia, hacer silencio, concepto de virtudes  Diálogos Cuestionarios de
actitudes. ser buen compañero la opción múltiple.
responsabilidad, etc.  Rechaza los actos no  Juegos.
Toda gran actitud aceptados socialmente. Preguntas abiertas.
Comienza en mi mente. Afianzar diariamente los  Videos.
hábitos que forman a las  Reconoce las personas Crucigramas y correo
Actitudes negativas en personas. virtuosas de acuerdo a los  Dinámicas amistoso.
nuestro mundo. hechos.
Descubrir con la práctica
Otras actitudes que nos de los valores que vivencia
destruyen.  Contribuye en la solución
diariamente, que la virtud pacífica de conflictos dentro
es aquello que permite del aula.
rechazar los actos malos y
realizar actos que le
permitan llevar una vida
feliz y armoniosa.

Reconocer en el compartir
con los demás sus virtudes
Identifica algunos y seguir este ejemplo para
mejorar mi calidad de vida.
antivalores y las
consecuencias en Analizar diferentes
la vida de una situaciones que nos alejan
persona y su del bien.
Proponer maneras de
entorno. contrarrestarlos con
valores como la humildad,
la generosidad, respeto,
amor y todas las virtudes
que caracterizan al
estudiante.

UNIDAD 4 Conocer el grado de mi


optimismo ante las  Videos.
ACTITUDES VIRTUOSAS
Personas virtuosas. circunstancias de la vida
reconociendo su  Exposiciones
Firmeza y fortaleza. importancia.  Identifica y asimila el
concepto de virtudes  Diálogos
Imparcialidad o justicia. Comprender que son los
derechos y comprometerse  Rechaza los actos malos  Dinámicas Elaboración de mapa
La paz difundirlos y hacerlos  Reconoce las personas conceptual.
respetar. virtuosas de acuerdo a los  Análisis de información
Moderación o prudencia. hechos Resumen de los temas
 Explicación de temas. tratados.
Optimismo y esperanza.  Identifica el concepto de
La fe y el amor. vicio. Análisis y conclusiones
 Comentarios. de los videos y
Los vicios.  Analiza actitudes viciosas a cuentos.
través de los hechos.
Participación e interés
 Identifica la manera de en el desarrollo de los
contrarrestar los vicios. temas.
COMO PERSONA Comprender los deberes
TENGO DERECHOS Y que tiene como estudiante Claridad, expresión y
y comprometerse a  Reconoce que con el
DEBERES. ejemplo también aprende. dominio del tema en las
Los niños somos universo. cumplirlos. exposiciones.
Aprendemos lo que  Reconoce sus derechos
vemos. como persona.
Responsabilidad,
Los niños tenemos  Reconoce sus deberes y Contenidos y
derechos. obligaciones como parte de presentación de los
la sociedad. trabajos escritos.
Otros derechos de los
niños  Reconoce que el Cuestionarios de
cumplimiento de sus opción múltiple.
Mis deberes básicos para deberes contribuye a una
la convivencia social. mejor convivencia.

Otros deberes  Valora y respeta a todas


fundamentales. las personas como parte
importante de la sociedad.
Aprendo a valorar el ser
social.

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