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Je viens de quitter cet enfer… euh je veux dire parcours fameux de classes
prépas en MP… enfin c’est ce que j’essaie de me convaincre, ces deux années sont
passées tellement vite que les difficultés qu’elles présentaient semblent déjà
comme de lointains souvenirs. Mais, je sais qu’avant tout, la prépa c’est la bosse
mais c’est aussi une série de questions qu’on se pose à nous même du genre :
Faut-il bosser vraiment « comme un malade » ? Est-ce que je possède les
capacités pour intégrer Mines/Centrale/X ou l’école que je veux ? Quelle est la
méthode optimale pour travailler ? Faut-il sacrifier le sommeil ? J’aurais le
temps pour faire du sport, regarder 4 saisons d’une série dans 2 semaines comme
je le faisais en été ? Quels sont les meilleurs bouquins ou sites pour bosser ?
Quels sont les classiques à apprendre ? Quels sont les différences entre les
concours ? Un grand nombre de taupins perdent déjà énormément de temps et
d’énergie dans ces questions stressantes (sauf pour les taupins immunisés au
stress, je n’en fais pas partie ) et je ne veux pas quitter ce monde sans
apporter une valeur ajoutée destinée à faciliter la tâche pour les futurs taupins,
je n’ai peut-être pas réussi avec grande excellence, mais je vais vous dire
pourquoi je n’ai eu les écoles que je voulais, en espérant que ceci vous aideras à
ne pas commettre certaines erreur et à ne pas perdre du temps précieux.
Ce document met à votre disposition mon expérience ainsi que des réponses à
toutes les questions qui me sont venus à l’esprit durant la prépa. J’espère que ça
vous aidera dans votre souffrance…euh séjour.
Attention :
L’année de Sup :
Ce que je préfère aussi appeler, l’année de l’automutilation, car c’est
l’année ou l’on est choqué le plus par la difficulté de la prépa, non
seulement par l’endurance que la prépa exige mais aussi du niveau élevé
des camarades de classe du taupin, ou plutôt qui semble élevé, voici là
justement mon premier conseil pour la sup :
Ne soyez pas intimidés par le niveau des autres en début voir même
en milieu d’année ! Pas tous les étudiants ont la même « courbe
d’évolution » certains ont besoin uniquement de quelques semaines pour
s’adapter (courbe du type charge d’un condensateur) et
éventuellement exceller, alors que pour d’autres (moi par exemple) il
faut toute une année pour trouver leur rythmes (courbe exponentielle)
tout comme il y a des gens qui évoluent au fur et à mesure que l’année
progresse (courbe linéaire)
Du moment que vous travaillez régulièrement, tout va rentrer dans
l’ordre quel que soit les critiques des profs ou votre piètre
performance aux DS devant les autres.
Si vous n’avez été admis à un de ces grands lycées après bac, et que vous
voulez quand même intégrer une école française de très haut calibre à
partir d’une prépa marocaine ? Vous avez deux possibilités :
- Travailler à fond durant les deux années, et espérer que les sujets
tombent sur des notions proches de celles dans votre préparation, ou bien
vous êtes doué en maths/physiques et dans ce cas, j’ai rien à vous dire.
- Travailler à FONNNND en sup, afin d’être admis en deuxième année à une
prépa française de haut niveau ou l’étoile de Moulay Youssef.
Moulay Youssef est probablement le seul lycée marocain qui prépare TRES
sérieusement leurs élèves aux concours français, si vous l’intégrez, vous
serez entouré des meilleurs élèves et vous aurez les meilleures
instructions en classe pour réussir avec excellence (entre 7 à 10
personnes chaque année ont l’X et une vingtaines ont les Mines/Centrale),
vous serez au cœur de la compétition, ça pourrait sembler effrayant et
stressant mais croyez-moi, l’une des choses que vous aurait vraiment
souhaité avoir durant votre prépa, c’est une classe qui vous tire vers
l’avant, et vous ne le réaliserez qu’après vos concours et vos résultats…
Ceci dit, vu que le CNC se passe en fin mai et qu’environs seuls 7 à 8 taupins
MAX par classe se fichent du CNC, les profs se permettront d’aller dans un
rythme plus lent que celui des prépas françaises pour terminer le programme
en milieu d’avril (certains même en début Mai).
Vous n’aurez alors que QUELQUES JOURS pour faire une synthèse de
toutes vos connaissances de sup et de spé, ce qui est bien évidemment
IMPOSSIBLE (à moins que vous êtes William James Sidis). Les profs ne
peuvent pas faire autrement car ce serait une injustice envers tous les
candidats intéressés par le CNC, or ces candidats représentent la grande
majorité des taupins au Maroc.
Mais pourquoi souffrir autant ? Vous allez concourir avec des français qui ont
eu un bon petit mois et demi pour faire la synthèse de tout ce qu’ils ont appris
car les lycées français terminent leurs programme en début Mars, être dans
un lycée marocain a part l’étoile de Moulay Youssef et passer le concours
français ne peut être qu’un sérieux handicap.
S’adapter :
Au lycée, le travail des séries d’exercices dans TOP Maths et Alpha Physiques et
de quelques annales du bac suffit largement pour réussir son bac avec mention
bien ou très bien, mais quand on entre en prépa, et que dès la première séance de
maths on écrit 10 pages de cours dans son cahier de 300 pages qui sera plein au
bout du troisième mois, la situation devient très rapidement difficile à gérer
pour le taupin débutant.
Mais soyez certain, ce rythme qui semble très intense au début, deviendras très
normal a un moment, le problème c’est que l’arrivée de ce moment varie d’un
taupin a l’autre comme je l’ai dit.
Les Bouquins :
En Maths : Ca dépend de vous ! Les maths est une matière que chacun comprend
de sa façon, en d’autres mots : vous pouvez lire la démonstration d’un
théorème dans un livre et ne pas la comprendre rapidement car elle VOUS
parait compliqué, et dans un autre livre la trouver très simple. Alors que
pour un autre taupin c’est le contraire.
Si ça peut vous aider, j’ai travaillé en maths en sup dans Précis Tout en Un et j’ai
travaillé les DMs de sites de lycées français, en spé j’ai travaillé dans Méthodes
et Annales et des concours, vers la fin dans Les Maths en Tête.
La Dépression :
J’ai remarqué qu’en sup on se pose plus de questions qu’en spé, car le concours
est encore loin et on n’est pas trop « sous pression ».
Oui il faut faire du sacrifice, mais il faut voir les choses à l’ envers : si on
travaille efficacement et qu’on sait gérer son temps on sacrifiera beaucoup
moins.
Le taupin est toujours confronté à des situations difficiles, mais son problème
est qu’il perçoit ces situations comme étant plus difficiles qu’elles le sont
réellement. C’est la façon comment le taupin regarde le concours qui le perturbe,
et pas le concours lui-même. Ainsi, quand on se dit des choses comme : ce
concours va filtrer les faibles faire passer les forts et va être difficile et va
être condensé en seulement trois jours et va juger tous les efforts de ces deux
années. C’est cette vision du concours qui empoisonne le taupin de sup, et pas le
concours lui-même.
Il faut donc que vous évitez de vous projeter dans le futur car :
DS :
Vous allez passer des DS durant l’année, et comme je l’ai dit précédemment,
ce sont ces DS qui vont faire que vous allez être accepté en Classe Etoile ou
dans une prépa française en 2eme année, c’est pourquoi il ne faut pas
tomber dans le fameux piège de sup « on n’a pas de concours en première
année, alors pourquoi s’y mettre à fond maintenant ? J’attends la spé »,
déjà il y a des chapitres qui ne sont PAS refaits en spé, mais en plus si vous
voulez vraiment profiter de la spé comme vous pensez le faire, optez pour un
grand lycée Français ou l’étoile de Moulay Youssef (à moins que uniquement le
CNC vous intéresse, dans ce cas vous pouvez flemmarder un peu en sup, mais
pas trop quand même !)
Bien sur ce sera plus facile pour les matheux que pour les élèves
ordinaires comme moi, je n’ai jamais eu une intuition mathématique poussée,
même après beaucoup d’entrainement j’étais incapable à répondre à des
questions « difficiles » au concours des mines, je me contentais des questions
classiques qui m’ont déjà permis d’avoir une note au-dessus de la moyenne
dans les deux épreuves de maths.
Les profs :
Que vous le veuillez ou pas, vous ALLEZ être jugé et critiqué par votre
prof et vous ALLEZ être démoralisé ! C’est inévitable et c’est en quelques
sorte la meilleure et pire chose en prépa, car pour certains, ces critiques sont
en fait source de motivation et d’envie de persévérer, alors que pour d’autre
les regards de déception du prof verrouillent leur potentiel encore plus.
C’est pourquoi je vous dis : DON’T GIVE A DAMN ABOUT WHAT THEY
SAY !
Votre prof est ici pour vous donner des cours, et aller à sa maison vers sa
famille et sa propre vie, il ne pense pas à votre performance pendant son
temps à sa maison, alors que vous pensez à l’impression que vous lui avez
donnée pendant votre temps à la maison. Même si votre prof vous dit que
c’est pour votre bien de vous critiquer, il peut avoir raison tout comme il peut
avoir tort : IL NE VOUS CONNAIT PAS REELLEMENT ET NE POURRA
JAMAIS VOUS CONNAITRE ! VOUS POUVEZ ÊTRE EXCELLENT SI
VOUS N’ÊTES PAS CRITIQUÉ MAIS IL NE LE VERRA JAMAIS, SEUL
VOUS SAVEZ CE QUE VOUS VALEZ ET DE QUOI VOUS ÊTES
CAPABLE, ET VOUS N’AVEZ RIEN A PROUVER À QUI QUE CE SOIT A
PART VOUS-MÊME. Si vous voulez exceller, faites le pour votre propre
ambition, pas pour être valorisé aux yeux de votre classe et votre prof en
tant que « majorant ». Cette dépendance n’est qu’une illusion et pourra vous
détruire le jour du concours ou tout le monde ne pense qu’à sauver sa propre
peau.
De toute les manières les profs oublierons qui vous êtes après la prépa au
bout de quelques mois, ou au plus quelques années si vous avez été une
légende.
Les colles :
-A l’écrit on a déjà plus ou moins maitrisé les chapitres, et les exercices d’oraux
SEMBLENT plus faciles à aborder, donc on lâche l’affaire
-Apres le stress de la vague des concours qui durent jusqu’à un mois et demi,
instinctivement on veut tout de suite souffler pendant une semaine, ce qui est
normal et recommandé ! Mais au lieu de prendre une semaine de souffle, la
flemme nous fait prendre un bon petit mois en se disant que 2 semaines
suffisent pour préparer l’oral.
Ainsi il faut au moins 2 semaines JUSTE pour restaurer le niveau qu’on avait
aux écrits, laissant beaucoup moins de temps pour adopter une « approche
oral » à la préparation.
Il est normal en première année de voir les colles comme inutiles, ou comme
une sanction de la part du prof ou une occasion de se faire humilier devant
lui. Croyez moi j’ai passé pas mal d’heures à maudire la prépa après ma première
colle que j’avais raté. Mais il vaut mieux se faire humilier en colle et apprendre à
se défendre et gérer un oral que de se faire réellement humilié le jour de l’oral,
regardez les choses à long termes et vous reconnaitrez l’importance des colles
dont je vous conseille vivement de profiter.
Le temps est la seule chose qu’on ne peut pas acheter ou vendre ou contrôler,
quel que soit votre niveau ou vos privilèges ou vos ressources de travail, vous
avez 1 an et demi (ou deux ans et demi pour les plus malchanceux) pour préparer
vos concours. Si vous savez gérer votre temps, vous avez monopolisé la plus
importante des ressources.
Le temps en prépa est limité, donc je n’ai pas pu tout assimiler. C’est pour
cette raison qu’il m’a paru important de distinguer entre « chapitres
importants » et « chapitres moins importants » cette distinction s’est faite à
partir de mon travail des concours : il m’a paru que certains chapitres sont quasi-
toujours présents tout comme certains sont quasi-toujours absents.
Ni sur les chapitres que vous aurez au concours, ni sur la correction du concours,
ni sur votre examinateur à l’oral et ni sur bien d’autres choses dont je ne peux
pas faire la liste exhaustive.
Chapitres Importants :
Le reste de la chimie de solutions : Les acides et les bases sont les mêmes
qu’au bac, la précipitation est assez simple (il faut juste admettre le fait qu’à la
limite de la précipitation, le précipité existe et n’existe pas en même temps, ce
qui n’a aucun sens mais la chimie en MP c’est comme ça..)
Limite/Continuité/Dérivabilité/Convexité/Suites/Nombres réels :
Je résume toutes ces notions en un seul chapitre, car vous allez les retraiter
dans leur intégralité en spé dans la partie Topologie, dans un cadre plus général.
Travaillez un maximum d’exercice dans la période durant laquelle vous abordez
tout ça pour que la topologie en spé soit plus abordable, car la topologie est
réputée pour sa difficulté et son caractère abstrait et difficile à maitriser et
surtout à imaginer (SÉRIEUSEMENT, en quoi être capable d’extraire une sous
suite convergente de toute suite me permet de dire que quelque chose est
compacte ? Un objet compact c’est comme un objet composées de molécules
distribués de façon ordonnée et cohérente, et ils font quoi les suites dans tout
ça ?)
Logique combinatoire en SI : partie très facile pour la plupart mais qui peut
être présente au concours, elle est faite très brièvement en sup, donc donnez-y
de l’importance, l’essentiel est la maitrise du tableau de Karnaugh et de ne pas
s’y tromper.
Et finalement je profite de ce moment pour répondre à une question que tous les
taupins se posent : Faut-il bosser en été entre la sup et la spé ?
Et la réponse est OUI OUI et OUI : En spé vous manquerez de temps plus
qu’autre chose, alors autant gagner le mois d’Aout ! Je sais que l’été c’est la
période sacré du repos, et que bosser durant cette période est une chose que
seul les cracks font, mais n’oubliez pas :
-La prépa passe très très vite, et vous auuuuurez le temps de vous amuser
en école d’ingé, pourquoi ne pas investir un seul mois d’un seul été pour votre
futur ? Observez les choses à long terme : Quand vous aurez 25 ans vous
aurez déjà rattrapé tout le fun et même oublié complètement la prépa !
Il y a pleins de choses que vous pouvez faire l’été pour bosser mais ce que je
vous conseille :
-Ne prenez PAS de l’avance dans le programme de physique si vous avez des
lacunes : Contrairement aux maths, la physique de sup ça compte beaucoup !
Donc si vous avez flemmardé dans la thermo de sup ou la cristallo ou des
choses qui NE VONT PAS ETRES REFAITS EN SPE, c’est le moment de se
rattraper !
L’année de Spé :
Les conseils pour la spé sont moins nombreux, d’un côté car elle est plus courte
mais aussi car on a un peu déjà découvert ce que c’est que la prépa en sup, donc
on a moins de choses à dire, sauf à propos du concours lui-même mais j’ai une
autre rubrique après pour ce sujet.
Quand je vous dis que c’est très important de vouloir acquérir un bon classement
en sup et de donner de l’importance aux DS et aux colles… En spé vous faites
absolument le CONTRAIRE.
Au premier trimestre, les douze premiers de chaque classe ont le soit disant
« privilège » de pouvoir passer les écrits au Maroc au lieu de se déplacer en
France pour les passer, c’est ce qu’on appelle en argot de prépa « avoir le
Dossier ».
Les naïfs élèves qui entrent en spé vivent dans l’illusion que l’obtention de
ce dossier est une façon d’évaluer leur niveau et leur chance d’obtention du
concours. Mais ce système de dossier dont l’intention est bonne et honnête,
donne naissance à une compétition mauvaise et des résultats malhonnêtes :
Pour être parmi ces douze premiers, certains élèves commencent une semaine
avant le DS à quasiment apprendre par cœur les corrigés de tous les sujets qui
portent sur les chapitres abordés par le DS.
En outre, si vous visez ce fameux dossier c’est que vous voulez concourir avec les
français, donc pendant ce temps ou vous travaillez d’une méthode bête pour avoir
le dossier, ces mêmes français que vous voulez dépasser travaillent calmement
sans se soucier de ni classement ni dossier ni DS.
Grosso Modo, le dossier aveugle les taupins chaque année et SON OBTENTION
NE SIGNIFIE RIEN ! IL NE REPRESENTE PAS VOTRE NIVEAU OU VOTRE
PERFORMANCE OU VOS CHANCES AUX CONCOURS ! Ça ne vous permet que
d’économiser quelques milliers de dirhams et si vous visez des écoles françaises,
le prix du billet ne dois pas représenter une grosse dépense vu que chaque mois
vous allez perdre presque le prix d’un billet uniquement pour bouffer en France.
Comment la gérer ?
Ce que je vais dire va paraitre évidement mais je vais le dire quand même :
Primo, si vous le faites, vous allez vous fatiguer et stresser rapidement car vous
n’êtes pas habitué à un rythme de travail intense, et le surmenage va vous couter
cher au concours qui requiert du recul, un esprit frais et en forme.
Secundo, même les élèves forts qui ont bien travaillé au début de l’année vont
accélérer le rythme (sans surmenage), donc au final vous n’allez pas les rattraper
même si vous accélérez votre rythme.
Tertio, Dans des matières comme les maths et la physique, certaines notions
sont comprises qu’une fois les avoir vues et revues maintes fois, comme les
classiques par exemple, on peut s’en souvenir pendant 2-3 semaines, mais après il
faut refaire l’exercice pour se souvenir des étapes clés du raisonnement.
Accélérer le rythme en fin de spé sans travailler au début vous forcera soit
d’aborder chaque classique une seule fois uniquement (vous oublierez alors tout
le jour du concours) soit à faire 30 classique en un seul jour d’une façon bâclée
et inefficace en ayant l’espoir de pouvoir les refaire dans les prochains jours
pour les avoir frais en tête.
Le mois de Février est le mois du début de stress pour les candidats des
concours Français, c’est le mois ou vous devez consacrer plus d’heures aux
bureaux et cette fois-ci le travail de sujets de concours est recommandé,
sans négliger les exercices de types oraux. C’est dans ce mois-là que vous
devez commencer à revoir le programme de sup en physique, chimie et SI et
à réviser les chapitres de début de spé en maths, et à revenir brièvement aux
classiques de maths de sup (car il y en a peu de toutes façons..) .
Contrairement aux maths, ou tous les chapitres sont plus ou moins liés et
peuvent être mélangés dans les concours (ce qui donne l’occasion de les
travailler simultanément dans un sujet d’annales pendant la période de
préparation) en physique les chapitres sont parfois découplés et doivent être
vues, revues, digérés et maitrisés séparément, il faut y investir beaucoup
de temps et avec le concours qui approche à grand pas, vous allez regretter
ne pas avoir maitrisé la physique avant le mois décisif d’Avril.
Les absences : (Les profs vont me détester pour parler de ça, mais il faut
mettre la main dans cette poisse…)
Le mois de Mars est très important pour préparer et il faut y consacrer
beaucoup de temps, mais certains chapitres n’ont toujours pas encore été en
cours, même en Avril ! Aller en cours de 8h à midi puis de 14h à 18h laisse très
uniquement le soir au taupin à préparer, ce qui est INSUFFISANT pour la
plupart contrairement à ce que certains profs peuvent essayer de vous faire
convaincre.
En classe vous êtes à la merci du rythme de votre prof qui n’a que 2h pour
expliquer le cours et répondre aux questions de 30 élèves en classe : cette
méthode n’est pas efficace quand il ne vous reste plus qu’un mois. C’est vos
questions qui comptent et je préfère que vous abordiez seul le cours et que vous
allez lui poser toutes les questions qui VOUS dérangent en fin de séance dans
une future séance de cours.
Pour ceux qui ont peur d’être sanctionné en s’absentant trop, je vous pose
une question : Voulez-vous intégrer une école ? Ou être un étudiant
modèle ?
Si vous voulez être un étudiant modèle, la prépa n’est pas faites pour vous, car
c’est un système compétitif ou seul sauver sa propre peau compte, cette
vision est assez pessimiste mais vraie. Si sécher les cours va augmenter vos
chances de sauver votre peau, faites le sans hésiter, vous n’aurez que vous-
même à blâmer dans le futur si vous ne le faites pas... Pensez encore à long
terme, est-ce que ce sera réellement important si vous avez été l’étudiant
modèle ou pas quand vous aurez 25 ans ? Tant que vous avez votre diplôme
tout le monde s’en fout !
Apres tout, les concours c’est l’objectif de ces deux années, c’est normal de
sentir la pression de leur arrivée, mais le gros problème est que ce stress
devient énorme a un moment et détruit la concentration, c’est pourquoi
comme j’ai dit pendant le mois d’Avril : PAS DE NOUVEAUX COURS OU DE
NOUVELLES NOTIONS ! Car aborder quelque chose de nouveau crée ce
sentiment de « me reste plus que 3 semaines et j’ai même pas finit mes cours !
Je n’ai aucune chance de réussir », alors que vous êtes déjà prêt en réalité !
La meilleure façon de ne pas stresser avant les concours c’est ce dire que
de toute les manières que vous n’allez jamais être suffisamment prêt, même
après une 5/2, même le premier classé dans le concours de l’X n’était
probablement pas PARFAITEMENT prêt. Faites ce que vous pouvez avec le
temps que vous avez et faites le bien, puis croisez les doigts, c’est ce que tout le
monde fait et personne ne sait d’avance s’il va réussir ou pas.
Méthode de Travail :
Ce que je vais dire dans cette rubrique ne sont que des suggestions :
-Je vous ai dit que le choix des bouquins en maths est purement personnel (dans
la rubrique bouquin de sup) mais je vais me contredire une petite seconde et vous
conseiller ABSOLUMENT quand même un livre de Maths que vous devez
travailler dans la période Janvier-Février-Mars : Les Maths en Tête. Je
vous le conseille non pas car son cours est de grande qualité et les exercices
aussi, mais car LES PROBLEMES ET LES SUJETS D’ETUDES ABORDES
DANS LES MATHS EN TETE ONT UNE GRANDE CHANCE D’ETRE CEUX
DU CONCOURS !
La partie soit disant « difficile » du Centrale 2011 Maths 1, se trouve dans les
pages 299, 300,301 et 302 du tome d’analyse.
Même pour le CNC : en 2013 le sujet portait en maths 1 sur la transformée de
Laplace et les théorèmes de Tauber, tous déjà traités dans Les Maths en Tête.
Les révisions de ces deux matières doivent être légères : en chimie relisez vos
fiches et faites les savoir-faire de méthodes et annales ça devrait suffire.
Sites internet :
Site en maths d’un lycée marocain avec quelques sujets pas mal :
http://alkendy.x10.mx/
Site marocain pour sup et spé de Maths : (Des DM et DS intéressant pour la sup)
http://myismail.net/enseignement/classes-prepas
http://taha-base.voila.net/OUVRAGE.pdf
Les mines :
En maths : environs 40% des questions aux mines sont des questions classiques,
soit proches du cours soit des résultats classiques traités dans des livres (ou en
classe si vous avez de la chance) le reste sont des questions difficiles qui sont
soit basés sur une combinaison linéaire astucieuses des questions
précédentes, soit des questions originales jamais vues nécessitant de
l’intuition poussée que seuls les matheux possèdent ( si vous êtes ordinaire
comme moi, l’idée peut quand même vous tomber dessus avec un peu de chance
dans une ou deux questions)
J’ai toujours trouvé que les mines posent leurs questions en maths d’une manière
tordue, par exemple une question qui semble classique mais qui ne l’est pas car il
manque une ou deux hypothèses pour appliquer le théorème ou l’astuce. Vous
devez donc ouvrir les yeux et à chaque fois vérifier minutieusement si toutes les
hypothèses sont vérifiés avant d’appliquer votre démarche : En d’autre mots,
vous ne pouvez pas bien répondre aux mines si vous ne maitrisez pas bien vos
outils, un travail bâclé des classiques et des cours ne vous apprends pas la
rigueur dans l’application des théorèmes et la vérification des hypothèses, or
c’est ce qui est évalué aux mines plus qu’ailleurs.
La Physique : Dans le même style que les maths, seulement en remplaçant les
questions d’intuition mathématiques très poussés par des questions nécessitant
un calcul fastidieux ou extrêmement astucieux ou il faut faire des
approximations difficiles à deviner.
-Si vous ne savez ne pas répondre à une question car il vous manque une
hypothèse dans l’énoncé, FAITES VOUS-MEME CETTE HYPOTHESE EN
JUSTIFIANT L’ETENDU DE SA VALIDITE ET CONTINUEZ QUAND
MEME ! Dans des sujets de mines de physiques difficiles, les questions des fois
nécessitent plus d’hypothèses que ce que l’énoncé fournit, et vous devez être
autonome en faisant vous-même ce travail ! C’est le cas du sujet Mines
Physique 2 2014, si vous ne faites pas certaines hypothèses VOUS mêmes dans la
partie optique dans le calcul des flux, vous allez être bloqués. Prenez l’initiative
d’ajouter des hypothèses pour répondre à la question : même si le résultat final
est faux, la qualité de votre démonstration est prise en compte dans le
barème et vous aurez surement quelques points pour vos efforts. Les
correcteurs savent que dans de tels sujets difficiles peu de candidats
trouveront la réponse parfaitement correcte, c’est donc l’effort pour arriver
à cette réponse qui sera évaluée.
Par exemple : vous calculez le champ électrique dégagé par certain dispositif,
vous trouvez la valeur E= 10 puissance 9 Volts, vous pouvez dire que cette valeur
est dangereuse car elle dépasse la valeur du champ disruptif de l’air (3.6 10
puissance 6) et ceci peut causer l’apparition d’arcs électriques (Google it) ! Une
telle remarque montre que vous vous impliquez dans le sujet en donnant une
valeur ajoutée : à quoi sert une application numérique sinon ?
Si le correcteur est énervé pour je ne sais quelle raison ou que vos idées sont
contres ses croyances, ou trop profondes pour son intellect, il peut vous
massacrer même si vos idées sont claires comme de l’eau de roche et bien
rédigés.
Tout ce que je peux vous dire, c’est apprenez quelques citations, dissertez et
croisez les doigts, il n’y a pas de justice pas de garantis pas de règles, vos
profs de français vous diront le contraire, mais quand vous passerez les
concours vous verrez la réalité.
Anglais : même remarque que le français, aucune justice, aucune règle, répondez
aux questions, et priez : je maitrise l’anglais deux fois mieux que le français au
moins et j’ai eu 9.5 a l’écrit des mines alors que j’ai eu 20 à l’oral d’anglais au ccp.
Il est inconcevable pour quelqu’un d’avoir 20 à l’oral et moins de la moyenne à
l’écrit, et je maitrise les règles de grammaire et de conjugaison en anglais
parfaitement, mieux que ceux du français. Tout ce que je peux vous dire c’est
soyez rapide, l’épreuve dure une heure et demi seulement.
Centrale :
L’un de mes seuls et plus grands regrets en prépa, est ne pas avoir passé
Centrale en cycle normal, mais cela ne m’as pas empêché de travailler certains de
leurs sujets de maths et de physique qui sont en fait très riche. C’est pourquoi je
ne vais parler que de ces deux matières :
Maths : les sujets de Centrale se caractérisent sans doute par leur longueur des
fois inhumaine. J’ai remarqué la présence de plus de questions classiques ou
proche du cours qu’aux mines (mais encore c’est la longueur du sujet qui donne
cette illusion) seulement les questions ne sont pas tordues comme je l’ai expliqué
aux mines, mais plutôt directes et il y a moins de questions de synthèse TRES
difficiles aux mines :
Mais puisque les sujets sont longs, le 70% abordable peut vous consacrer les
4 heures entières, vous pouvez même rester 4h à écrire non-stop ne pas
finir les questions que vous avez trouvé abordable : c’est une épreuve de
rapidité.
Je ne vois que deux façons d’exceller dans un Centrale de maths : soit vous avez
déjà travaillé environs 70% du sujet dans un autre concours ou dans les Maths en
Tête ou dans une autre source, ou bien vous avez du suffisamment de talent en
maths pour pouvoir trouver toutes les questions abordables et vous écrivez
comme une imprimante laser.
En Physique : Même remarque sur la longueur des sujets en maths, mais avec
beaucoup de questions très proches du cours (environs 30%) et pas mal de
questions qualitatives ou de culture générale dans certains sujets (par exemple
le Centrale 2005 dans sa dernière partie) ne négligez pas ces questions
qualitatives car puisque peu de candidats ont un bagage de culture en
physique, y répondre vous donnera un avantage, seulement ne perdez pas de
temps comme au mines de commenter vos résultats ou vos applications
numériques : Centrale est une épreuve de vitesse ou vous devez aborder le
maximum de questions possible.
Une autre chose qui m’a dérangé a centrale c’est que certaines questions
nécessitent des approximations pas très usuelles ad-hoc a la situation sans
laquelle la question est impossible a correctement aborder, or ne pas deviner
cette approximation dans la première question d’une partie vous bloque dans tout
le reste, car le résultat de la première question est utilisée dans les questions
d’après, et donc une erreur dans la première entraine par effet d’avalanche une
erreur dans toute le reste
Par exemple : une composante suivant l’axe x devait être négligé pour le calcul de
quantité de mouvement dans la question du Centrale 2005 sur la déviation d’une
particule d’or pour prouver que le modèle de Rutherford ne décrit pas l’atome.
Qui va vous dire de la négliger ? PERSONNE !
Bien sûr, tout ça ne sont que des pistes tirés de mon imagination débordante
(un peu trop débordante) et de ma préférence à la physique plutôt qu’au
maths, il se peut que ce que je dis la ne soit jamais au concours ou que les
liens dépassent largement les outils de prépa..
CCP :
Maths : ce qui m’a choqué (et fait perdre des points) aux ccp en maths, c’est que
les sujets étaient TROP faciles, et si vous êtes bien préparé, vous allez être tout
aussi surpris, mais les CCP sont comme ça : ce n’est pas un concours qui trie
les éléments brillants, mais un concours qui trie les éléments qui écoutent un
peu en classe et qui ont travaillé un strict minimum.
Mais moi avant de passer les CCP je n’y croyais pas, j’étais genre « non il doit
y avoir quelque chose qui cloche, peut-être il faut TROP rédiger » et c’est
ce que j’ai fait, j’ai su rédigé chaque question, au lieu d’aborder toutes les
questions, alors que je pouvais terminer les deux sujets une heure à l’ avance si
j’avais fait une rédaction correcte (pas exhaustive mais suffisamment rigoureuse
pour ne pas être sanctionné dessus)
Au final, ne soyez pas choqué par les CCP, et répondez modestement avec
une rédaction correcte, si vous n’êtes pas convaincu que CCP est trop facile
et que normalement tout le monde qui a jeté un coup d’œil aux cours doit
avoir l’écrit : je vous assure qu’il existe une catégorie d’élève qui ne sait
même pas ce que c’est la convergence uniforme.
Je répète c’est un concours pour tester si vous avez tendu l’oreille en cours
c’est tout, et il ne nécessite pas une maitrise du programme, mais
uniquement les connaissances du cours et de travailler les savoirs faires de
Méthodes et Annales, ou les exercices de base de votre bouquin de
préférence.
Pour les candidats qui passent les CCP uniquement pour l’ENSIMAG :
Il vous faut entre l’écrit et l’oral environs 13.5 de moyenne pour l’avoir. Dépasser
la barre d’environs 250 points vous donnera environs 12.5 de moyenne (la barre
de l’écrit est facile à dépasser) et pour les 3/2 vous aurez 30 points bonus à
l’oral ce qui correspond à 0.75 de plus dans votre moyenne des oraux (un
avantage non négligeable !) Préparez les oraux aussi bien que les écrits pour en
profiter du maximum !
Physique-Chimie : Vous aurez une épreuve purement physique et une épreuve
dont la moitié est chimie et l’autre est physique (Et voilà une autre raison
pourquoi vous ne devez pas négliger la chimie...)
Contrairement aux maths, les ccp sont un peu plus exigeants en physique,
surtout au niveau de la vitesse : les sujets sont longs, faire fin d’épreuve
n’est pas impossible contrairement à centrale mais vous devez vraiment être
rapide pour le faire.
Français : tout ce que je peux vous dire c’est que le sujet est indulgent au niveau
du temps, même si il y a un résumé de texte à faire et une dissert, le texte a
résumer est assez simple à comprendre, et la dissertation est plutôt directe et
ne crée pas des nuances ou des ambigüités dans certains mots qui peuvent mener
à un hors sujet.
Le seul problème que j’ai trouvé c’est que le texte à résumer était déjà en
quelque sorte résumé : le texte était trop clair et le simplifier d’avantage allait
omettre certaines idées complètement et déformer le sens général.
Sinon essayez de le résumer en 45 min voir une heure, plus que ça et vous
allez devoir réduire la taille de votre dissert, utiliser moins d’arguments et
finir d’avoir par exemple une thèse consistante et une antithèse pas assez
riche et une synthèse bâclée.
Même en ayant très bien passé, comme aux mines ponts ne vous attendez a rien
de positif, tout peut arriver : le français est l’épreuve LA plus subjective
des concours.
Anglais : j’ai passé anglais et non pas arabe, mais tout comme l’arabe vous allez
devoir faire le commentaire d’un texte, c’est d’ailleurs exactement la même
méthodologie qu’en arabe, donc ce que va vous dire votre prof de traduction ou
votre prof d’anglais sur la méthodologie vous l’appliquez. Le texte est court et
simple, et vous avez LARGEMENT le temps pour traiter l’épreuve. Je me
souviens avoir terminé une heure et demi à l’ avance, et ceux qui ont passé
arabe eux aussi ont terminé très tôt.
L’X :
Je ne peux dire que peu de choses sur ce concours, je n’ai travaillé que quelques
sujets d’X en physique durant ma préparation, aucun de maths. J’ai vu que l’X a
une tendance à se focaliser sur l’optique ondulatoire. Ce que j’ai entendu, c’est
que pour les candidats étrangers, il est possible de ne pas passer l’épreuve de
Français, si c’est vrai : JE VOUS CONSEILLE VIVEMENT DE NE PAS
PASSER LE FRANÇAIS MEME SI VOUS Y ETES TRES FORT ! Je vous dis ça
pour exactement les mêmes raisons qu’aux Mines, laissez uniquement votre skill
en maths et en physique décider de votre admission à l’X, introduire le français
aussi a plus de chance de vous détruire que de vous sauver croyez moi.
Le CNC :
Sincèrement le concours marocain ne m’a pas du tout intéressé, je ne me voyais
pas intégrer une école d’ingénieur marocaine pour une légion de raisons. Mais je
l’ai passé quand même, et on m’a donné un classement que je ne mérite pas (900
et quelques), mais je ne suis pas trop remonté contre les correcteurs comme aux
mines car je m’en fous amèrement du CNC. Mais vu qu’évidemment 80% des
marocains sont intéressés par ce concours je vous dis ce que je sais :
Maths : Souvent composé d’un exercice et d’un gros problème (ou un problème
uniquement, sauf dans mon année ou on a eu deux problèmes) l’exercice est sans
grosse difficulté, souvent un exercice type qu’on trouve dans les livres (étude
d’extrema, équation différentielle, série entière…)
N’oubliez pas que la plupart des candidats qui passent le CNC ont un niveau de
CCP ou moins, soyez donc sur qu’il existe une catégorie d’élèves non-préparés qui
abordera uniquement 20% du sujet, donc même si vous n’abordez pas les
questions difficiles et que vous avez abordé le reste, Grand Admis ne doit pas
être un problème (Encore une fois sauf si vous êtes victime d’un accident)
Les sujets sont un peu longs, mais terminables en 4h en général, j’ai environs fait
70% des deux sujets de maths
Physique : SUJET ENORMEMENT LONG en général, avec un IMMENSE
NOMBRE DE QUESTIONS DIRECTES DE COURS, et presque AUCUNE
question difficile, sérieusement apprenez le cours de Reference Prépa dont
j’ai parlé avant et travaillez quelques classiques et vous allez vous régaler.
C’est une épreuve de vitesse encore plus que celle de Centrale, n’arrêtez pas
d’écrire, et si vous êtes bien préparé vous n’allez pas pouvoir arrêter
d’écrire de toute façon..
Français : tout est déjà dit au CCP et aux Mines, C’est une épreuve de chance,
répondez et croisez les doigts..
Anglais : Je ne sais pas comment vous conseiller, l’anglais est un langage naturel
pour moi, le sujet était tout aussi naturel.
En travaillant 4 ou 5 CNC vous devez être prêt, le sujet est beaucoup trop long à
terminer (sauf si vous êtes très très calé), si vous arrivez à répondre a plus de
60% voire 70% c’est dans la poche.
Dans le site d’Al9ahira vous trouverez les sujets corrigés de plusieurs CNC
de SI.
Traduction : je n’ai pas grand-chose à dire à ce sujet car je n’ai jamais travaillé
un sujet de traduction à la maison, et j’ai répondu en suivant les instructions de
mon prof de spé, c’était facile pour moi en tout cas.
Les oraux :
Je ne vais parler uniquement des oraux CCP, car c’est le seul oral que j’ai passé
et que la majorité passe.
Et pour vous dire, l’oral plus que l’écrit C’EST UNE QUESTION DE CHANCE !!
CHANCE, CHANCE et encore CHANCE !
Maths : j’ai eu un robot comme examinateur, j’ai répondu aux deux exercices
qu’il m’a donné en commentant chaque étape de mon raisonnement et je SUIS
SUR ET CERTAIN qu’il n’a pas écouté un seul mot que j’ai dit, au début je
pensais qu’il faisait semblant de ne pas m’écouter, mais non ! Pendant que je
pressentais mon exercice quelqu’un est venu frapper à la porte de la salle
d’examen, mon examinateur est parti ouvrir en me disant « juste continuez. »
d’un ton parfaitement ennuyé et non-intéressé. Mon hypothèse est qu’après avoir
fait passer des centaines d’élèves, les profs s’en lassent et ne prennent plus le
reste au sérieux. J’ai répondu aux deux exercices a une question près, et cette
question quand j’y suis revenu par la suite je l’ai traité, il m’as donné 11..
C’est du hasard, si vous tombez sur un prof qui ne s’implique pas comme le
mien, vous pouvez vous attendre à tout. Les exercices d’oraux eux-mêmes
sont très faciles, travaillez la banque des oraux de CCP ca devrais suffire
largement.
Physique –Chimie : les exercices ne sont pas difficiles, mais NE FAITES
AUCUNE ERREUR DE CALCUL ! Ça vous couter très cher de ce tromper au
niveau de la préparation de l’exercice car quand vous passerez au tableau et
que vous trouverez une erreur, vous allez perdre beaucoup trop de temps à
chercher l’erreur puis la corriger, et si c’est le cas VOUS N’ALLEZ PAS
ETRE CAPABLE DE TRAITER LE DEUXIEME EXERCICE SANS LE BACLER !
Un autre très bon conseil, apprenez les ordres de grandeur et commentez vos
résultats, certains profs apprécient que vous donnez une valeur ajouté, très
peu de candidats le font, surtout aux CCP donc parmi les 100 élèves qui sont
passé chez lui, vous allez laisser une bonne impression en donnant cette
valeur ajoutée.
N’oubliez pas que l’oral c’est psychologique, si vous laissez une bonne
impression même si vous avez un peu trébuché dans les raisonnements des
exercices , vous aurez une meilleure note que quelqu’un qui a mieux répondu
mais un peu moins bien présenté ou qui a laissé une impression normale. Mais
bien sur tout ça ne veut rien dire si vous tombez sur un prof robot comme
l’examinateur de maths que j’ai eu. C’est une question de chance !
Anglais : vous aurez un article audio à écouter et à présenter en 30 min, une fois
chez l’examinateur vous devez donner très brièvement le plan de votre
présentation avant d’entrer dans le vif du sujet, puis en a peu près 5 minutes
résumer le texte en donnant les idées principales et les gros argumentes qui
accompagnent l’idée principale (bref il faut donner les grandes lignes)
En exploitant tous ces éléments et en suivant ces étapes la, et avec un peu de
fluidité dans les phrases et de bon vocabulaire, j’ai eu 20 en anglais au CCP.
Pour ceux qui passent en Arabe je doute que les étapes soient différentes, mais
franchement je n’en sais rien.
TIPE/ADS : Dites ce que vous voulez, lisez des ADS préparez un bon TIPE
lisez des instructions dans des sites officiels, JE M’EN FOUS ! IL N’Y A
AUCUN CRITERE OBJECTIF OU ETAPE OU RECETTE OU METHODOLOGIE
A SUIVRE POUR AVOIR UNE BONNE NOTE DANS L’EPREUVE TIPE/ADS,
AUCUNE !
Vous pouvez complétement bâcler votre TIPE et avoir un 15 tout comme vous
pouvez l’avoir bien préparé et consacré du temps depuis le début de l’année
pour trouver un sujet très riche et plein de potentiel très lié au thème et
avoir un 8, tout comme le français C’est UNE QUESTION DE
CHAAAAAAANNNNNNCE ! JE NE LE DIRAIS JAMAIS ASSEZ, CAR LES
GENS NE ME CROIERONT PAS ET VOS PROFS VOUS DIRONS LE
CONTRAIRE. Mais une fois que vous passerez le concours vous allez
comprendre de quoi je parle.
Je vais donner deux liste, une par chapitre, en privilégiant les concours les
plus formateurs pour chaque chapitre si vous êtes du genre qui travaille
chapitre par chapitre (ce qui n’est pas toujours facile car plusieurs concours
mêlent beaucoup de chapitres à la fois)
Puis je vais donner une liste de classiques avec leurs concours associés, si
vous êtes du genre à travailler plusieurs chapitres à la fois en enchainant
classique après classique (c’est généralement le cas quand le concours
approche et ce fut mon cas aussi)
Cette liste est bien sur non exhaustive, je ne connais pas tous les classiques
de la prépa, et maintenant que j’écris ca au mois de Aout, pas mal de
choses m’échappent déjà, la prépa s’oublient vite, ce que je vais vous donner
n’est tiré que de ma modeste mémoire.
Juste pour que vous sachiez, tous les sujets qui se trouvent ci-dessous, je les ai
tous travaillé et retravaillé, et je connaissais leur astuces du bout des doigts,
pourtant je n’ai pas eu une école proportionnelle à mon travail, et je ne le
regrette pas beaucoup car je sais désormais qu’il Y A TROP de hasard en
prépa et que surement il existe quelqu’un qui a travaillé plus que ça et qui a
eu des résultats moins bon que les miens.
Ainsi, travailler tous ces concours ne garantit AUCUNE réussite, vous pouvez
tomber malade le jour du concours ou quelque chose, vous ne faites
qu’augmenter vos chances en travaillant c’est tout.
MATHS :
Réduction des Endomorphismes :
CNC 2000 Maths 2: (plus ou moins dans le même style que le CCP94, reste moins
formateur, mais intéressant à voir car il traite le classique crochet de lie…)
CNC 2001 Maths 2: (pour pousser la difficulté un peu plus loin, sans rester très
difficile, ce concours est convenable)
CCP 2001 Maths 2: (passe par beaucoup de classiques tout en restant assez
formateur dans le raisonnement, c’est le premier concours de maths que j’ai
travaillé en prépa)
Topologie :
J’ai trouvé dans les archives de mon frère (qui était aussi en prépa) ce DS, qui
est à mon avis le sujet le plus formateur dans la topologie des matrices :
http://ahrar.voila.net/mp_tds_devoirs/DSs_mpe/cor_ds2_mpe.pdf
CCP 2001 Maths 1 (une partie nécessitant les intégrales doubles n’est plus
abordable)
Mines 2009 Maths 2 (la dernière partie nécessite d’avoir vu les séries de
fonctions) (Maths en Tête)
(Je ne connais pas d’autres concours purement sur les séries de fonctions, ils
sont souvent mélangés avec l’intégration ou d’autres chapitres d’analyse..)
Séries Entières :
Intégration :
Mines 2005 Maths 1 (le meilleur concours sur les intégrales impropres hands
down !)
Mines 2010 PC Maths 1 (si vous n’arrivez pas encore à aborder des sujets
difficiles et que vous voulez faire un peu plus que les bases)
Centrale 2015 Maths 1 et Maths 2 (les seuls sujets dans cette rubrique que je
n’ai pas travaillé, mais d’après mes amis qui ont passé centrale en cycle normal,
les deux sujets portaient quasiment que sur les intégrales)
Calcul Différentiel :
Centrale 2013 Maths 1 (Bon sujet pour s’entrainer les équations aux dérivés
partielles
CNC 2010 Maths 1 (Si vous êtes comme moi, vous trouverez le calcul diff très
difficile à saisir juste à partir du cours et de quelques exercices. Pour une telle
situation, ce concours est adapté : son raisonnement est linéaire, progressif,
avec beaucoup de questions pour assimiler le cours, et pas très difficile)
Equations Différentielles :
Mines 2000 PC Maths 2 (sujet formateur sur les équations différentielles, pas
très difficile sauf dans une question ou il fallait utiliser le critère de Leibnitz 3
FOIS DE SUITE !! Et la dernière partie traite le classique Lemme de Gronwall,
c’est un bon sujet à voir après le cours)
Mines 2011 MP Maths 2 (la première partie permet de s’entrainer sur les
techniques d’equa diff de spé, les autres parties n’ont rien a avoir avec ce
chapitre)
Espaces Euclidiens :
CCP 2003 Maths 2 (concours que j’ai trouvé très formateur, tout en traitant
beaucoup de classiques comme la décomposition polaire et le théorème de
Courant-Fischer)
CNC 2005 Maths 2 (uniquement pour réviser le cours et les classiques très
proches du cours)
Probabilités :
Abordable en Sup:
Centrale 1998 Maths 1 (parmi les seuls concours que je connais qui est abordable
en sup pour réviser l’analyse de sup)
Centrale 2014 Maths 2 (a quelques questions près tout est abordable des que
vous avez fait les polynômes en sup)
Mines 2004 MP maths 1 : (révision générale de l’analyse de spé, mais reste assez
facile)
PHYSIQUE :
Mécanique du Point :
Mines 2007 Physique 1 MP (sujet que j’ai trouvé difficile dans sa partie
mécanique du point ! Constitue aussi un excellent sujet de synthèse une fois
l’électromagnétisme traité)
Mécanique du Solide :
Mines 2008 Physique 1 : (Pour ceux qui préparent le concours marocain, ceci
constitue le meilleur sujet pour assimiler le cours, il est très facile mais
instructif. Pour le concours français les méthodes de la première partie du Mines
2014 Physique 1 sont ceux qu’il faut maitriser)
X PC 2007 : (intéressant après avoir maitrisé les bases, pas mal de questions
ouvertes)
Thermodynamique :
Thermique :
CNC 2003 Physique 1 : (un bon sujet avec lequel commencer après avoir révisé le
cours, conforme au programme français)
Optique Géométrique :
CCP 2006 Physique 2 : (pour réviser toutes les propriétés du prisme. Contient
aussi une partie classique sur les réseaux une fois faits en spé)
CCP 2015 Physique : (révision générale des instruments optiques)
CCP 2013 Physique 2 : (révision des propriétés de l’œil, pas mal de technicité
dans les calculs.)
Optique Ondulatoire :
CNC 2006 Physique 2 : (sujet riche dans le même style que le Centrale PC 2005,
traite le cas particulier de Michelson éclairé par une source ponctuelle et
contient des questions assez délicates. Bon entrainement !)
X MP 2002 : (bon entrainement sur les interférences avec une source non-
monochromatique, aborde aussi la classique configuration de Mach-Zender)
CNC 2009 Physique 1 : (c’est LE sujet qui traite TOUT ce qui exclusif programme
marocain en optique : miroirs sphériques, télescopes, diffraction..)
Electromagnétisme :
CNC 2002 Physique 2 : (sujet assez facile, mais intéressant quand même car il
traite beaucoup de cas classiques dans l’électrostatique/magnétostatique et le
régime variable : effet d’écran, modèle de Drude.. Si vous êtes déjà fort en
électromagnétisme pas besoin de traiter ce sujet..)
CCP 2005 Physique 2 : (la première partie du modèle de Thomson est très
classique, mais ce qui rend le sujet intéressant est la partie d’après, elle aborde
une modélisation qu’il faut voir au moins fois dans la préparation, car il est
difficile de la traiter le jour du concours si on n’a pas déjà vu quelque chose de
similaire.
Centrale 2001 Physique : (sujet riche pour s’entrainer sur la vitesse et les calculs
des ondes dans le cas de cavité résonnante. )
Mines Ponts 1998 Physique 2 : (sujet costaud, sur le Dipôle Rayonnant, il traite le
thème très classique des atomes froids, si le sujet est trop difficile, une étude
plus facile du même thème est proposée dans le Centrale MP 2013 qui constitue
une bonne révision générale de l’électromagnétisme !)
CNC 2000 Physique 2 : (Bienvenue dans le monde du guide d’onde ! Pour traiter le
guide d’onde, aucun concours n’est meilleur que celui-ci, attention il contient
beaucoup de technicité dans les calculs et il est extrêmement long, si le
programme marocain ne vous intéresse pas alors inutile de traiter ce sujet.)
Electricité :
La modulation de fréquence doit aussi être vue, mais je ne souviens plus du sujet
exact pour l’aborder, la dernière partie du Centrale 1998 peut être ?
Le Centrale 2015 Physique 1 semble traiter aussi l’echantionnage mais je n’ai pas
travaillé le sujet pour une raison évidente : J’AVAIS DEJA PASSE LES MINES !
Mécanique Quantique :
CNC 2015 : Si vous voulez réviser le cours sous forme de « cours en question »
ce concours est pour vous.
Physique Statistique :
Chimie :
En chimie je n’ai travaillé que les Mines Ponts de 2010 à 2014, et je pense que
celui de 2012, 2014 et 2015 sont les plus formateurs.
Sujets de synthèse :
Les mines ponts de 2013, 2014 et 2015 en physique 1 sont des excellents sujets
pour réviser la globalité du programme de sup et spé (à quelques parties près)
ENS 2008 : Sujet plus focalisé sur la longueur plutôt que la difficulté, il traite
l’électromagnétisme, la physique statistique, statique des fluides (hors-
programme français) et permet de réviser plusieurs astuces et plusieurs
classiques.
JE NE CONNAIS PAS DE SITE COMME L’UPS POUR LA PHYSIQUE MAIS
LA COLLECTION DE BOUQUINS H&K POSSEDE LES CORRIGES LES PLUS
DETAILLES ET LES PLUS RICHES.
Dernière chose à dire, j’ai déjà parlé de l’importance de travailler Les Maths
en Tête pendant votre préparation , pour montrer d’avantage à quel point c’est
important, vous verrez dans la deuxième liste que chaque classique accompagné
d’un concours sera aussi accompagné de la page ou le même thème se trouve
dans les maths en tête pour prouver à tel point les concours s’inspirent de ce
livre.
MATHS :
Séries :
Théorème d’Abel: (CCP 2005 Maths 1) Maths en tête analyse page 252
Théorèmes de Tauber Faible et Fort (CNC 2013 Maths 1, Maths en tête) Maths
en Tête analyse respectivement page 253 et 289
Théorèmes de Dini (la démonstration qui m’as paru la plus facile à comprendre se
trouve dans Méthodes et Anales, dernier exercice dans le chapitre des séries de
fonctions) Maths en Tête Analyse page 228
Intégrales :
Fonction Gamma D’Euler : (Même remarque que sur Zêta, CNC 99 et Centrale
2015 Maths 2 sont les premiers qui me passent par la tête) Maths en Tête
Analyse page 158-162
Fonction Beta de Jacobi : (Centrale 2015 Maths 2) Maths en tête page 295
Intégrales de Bertrand : (Encore une fois, vous pouvez trouver cet exercice
partout, il est à connaitre absolument) Maths en Tête page 145
Produit de Convolution (Centrale 2012 Maths 1, Mines PSI 2010 Maths 1) Maths
en Tête page 284
Equation de la chaleur (CNC 2010 Maths 1) Maths en Tête Analyse Page 248
Topologie :
Densité de l’ensemble des matrices inversibles dans Mn(R) (Quasiment tous les
livres démontrent ce résultat que je considère normalement du cours)
Densité des nombres réels dyadiques dans le segment [0,1] (google it...)
Exponentielle de Matrice :
http://ahrar.voila.net/mp_tds_devoirs/DSs_mpe/cor_ds2_mpe.pdf
Norme Triple (Regardez n’importe quel cours de l’ancien programme et vous
verrez les différentes normes subordonnées et pleins d’exercices à leur sujet,
même si c’est désormais hors programme jetez un coup d’œil sur cette notion)
Théorème de Riez (à ne pas confondre avec le théorème de Riez sur les formes
linéaires en algèbre) Maths en Tête Analyse page 56
Durée de Vie
Algèbre :
Projecteurs Spectraux (CCP 2010 Maths2) Maths en Tête Algèbre page 192
Réduction de Jordan : (Mines 2014 Maths 1) Maths en Tête Algèbre page 195
et 196 et 197
Inégalité D’Hadamard : (résultat très classique avec pas mal d’applications, vous
devez absolument savoir démontrer cette inégalité) Maths en Tête Algèbre page
258
Crochet de Lie : (CNC 2000 Maths2) Maths en Tête Algèbre page 171
Matrice de Gram (Mines 2009 Maths 2) Maths en Tête Algèbre page 259
Noyaux et Images Itérés (Un très gros classique qui intervient dans plusieurs
démonstrations en algèbre, le CNC 2001 Maths 2 couvre quelques questions
classiques sur ce thème) Maths en Tête Algèbre page 189 et 190
Electromagnétisme :
Mécanique Quantique :
Cherchez un exercice sur l’effet Hall Quantique, je conjecture qu’il sera abordé
dans un concours dans le futur.
Physique Statistique :
Optique Ondulatoire :
Miroir de Lloyd : CCP 2010 Physique 2
Mécanique:
Electricité :
-Facteur de Puissance
Electromagnétisme :
-Guide d’ondes
Optique :
-Miroirs Sphériques (et tous les Télescopes et Instruments qui vont avec)
-Diffraction à l’infini (et le Principe de Huygens-Fresnel et tous les calculs
d’intégrale qui vont avec, tout ce qu’il faut savoir sur la diffraction au concours
Français c’est l’expression sintheta = lamda/a ainsi que la démonstration
quantique de cette expression en utilisant le principe d’incertitude de
Heisenberg)
Mécanique :
-Relations de Koenig (la mécanique du solide dans le programme français est très
limitée à cause de ça, il faut juste maitriser les lois de Coulomb et appliquer le
théorème de centre de masse sans erreurs, travailler la partie mécanique du
Mines 2014 Physique 1 suffit pour voir toutes les techniques exigibles au
concours Français.)
Thermodynamique :
Chimie :
-Réactions de Complexation
Topologie :
-Notion d’espace complet/suites de Cauchy (et tous les classiques qui vont avec,
comme le théorème du point fixe de Picard etc.)
-Notion d’Homéomorphisme
Calcul Différentiel :
Variables aléatoires a densité (vous pouvez les travailler dans le Mines 2009
Maths 1 ou le Mines 2005 maths 1 et jetez quand même un coup d’œil sur
les modes de convergences en Loi et en probabilités ainsi que leur
démonstration utilisant les deux théorèmes classiques de Borel Cantelli dont
la démonstration est a connaitre.)
Analyse Complexe
-Telecom SudParis reste une école de Rang A, et en plus, j’ai trouvé quelques
formations à Telecom SudParis qui m’intéressent particulièrement (rien à avoir
avec les télécommunications), avec des opportunités que les autres écoles de
Rang A n’offrent pas.
- J’ai détesté la prépa au total, c’est un système qui m’as apporté plus de mal que
de bien. Faisons un petit calcul pour illustrer: Un étudiant à l’université de
Panthéon-Assas par exemple clairement ne travaillera pas aussi dur qu’un taupin,
et pourtant aura un salaire de sortie d’en moyenne 39 000 euros par an brut en
France. En comparaison, d’après l’Etudiant, le salaire de sortie moyen d’un élève
de l’X peut aller jusqu’à 46 000 euros par ans bruts. C’est-à-dire, 7000 euros
bruts de différence, avec 30% de taxes en France ça fait 4900 euros net de
différence par an, à diviser par douze: ça fait 408 euros de différence par mois
entre un Panthéon Assas et un X au maximum à la sortie ! Et uniquement au
début ! Le monde professionnel n’a rien à avoir avec les études académiques, un
INSA Rouen après des dizaines d’années d’expérience n’est pas différent qu’un
Centrale Paris avec un peu moins d’années d’expérience.
Ok c’est bon j’arrête de décourager les taupins ou futur taupins, après tout
pourquoi écrire tout ça si je savais qu’ils ne manquent pas de guidance et
d’encouragement ?
Et justement, Il est temps de mettre fin à ce bla-bla que j’ai écrit non pas car
quelqu’un me l’as demandé, mais parce que quand j’étais en sup et en spé j’aurais
vraiment espéré que quelqu’un d’autre aurais écrit ce petit ouvrage pour
répondre aux questions qui torturaient mon esprit, et je sais que parmi les 50
000 candidats qui passerons les concours l’année prochaine il existe au moins une
personne qui aussi souhaitera qu’on répond à ses questions, et je suis prêt à
parier qu’il n’y en a pas qu’un mais beaucoup qui sont tourmentés par leurs
pensées.
J’espère que je vous ai apporté quelques onces d’aide avec ces 60 et quelques
pages que j’ai eu le plaisir d’écrire.
GODSPEED TO YOU ALL!