Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad ECSAH

Académica
Nivel de Pregrado
formación
Campo de Unidad Socihumanística
Formación
Nombre del curso Ética para pregrado
Código del curso 100001
Tipo de curso Teórico Habilitable Si x No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa x de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ x Final ☐
unidad:1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 200 Entorno de seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 18 de jueves, 28 de noviembre de 2019
octubre de 2019

Competencia a desarrollar:
El estudiante discrimina y aborda problemas sociales a partir de la
implementación conceptual que permite la ética.

Temáticas a desarrollar:
Análisis y argumentación de problemas sociales con base en teorías
éticas.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
 - Análisis y selección de problema ético por parte de cada
estudiante.
- Participación en el foro colaborativo a partir de las preguntas
orientadoras que propone el tutor en el mensaje de apertura del
foro.
- Apertura y alimentación del blog con la argumentación del
problema social establecido – elaboración de video.
- Entrega del blog en el entorno de seguimiento y evaluación

Actividades a desarrollar
- El estudiante selecciona uno de los problemas sociales establecidos
para la actividad. La lista de problemas se encuentra en la caprtea del
foro colaborativo.
- Participa en el foro colaborativo a partir de las preguntas
orientadoras que plantea el tutor en el mensaje de apertura del foro
relacionando las preguntas con el problema que ha seleccionado.
- El estudiante realimenta las intervenciones de sus compañeros de
manera asertiva para el desarrollo de la actividad.
- El estudiante abre un blog en la herramienta blogger donde consigna
un un video de 5 minutos en el que sustenta el problema social
seleccionado y debatido en el foro. Este video debe subirlo a youtube,
hacerlo público y enlazar el link del video en el blog. El video se puede
elaborar con cualquier cámara, ya sea de celular o de otro tipo.
- El estudiante entrega por medio del entorno de seguimiento y
evaluación el enlace del blog. Debe recordar que el blog requiere estar
público y debe entregar el enlace visible para que el blog sea calificado.
- Se debe tener en cuenta que cada estudiante desarrolla su propio blog
a partir de la interacción desarrollada en el foro colaborativo.

Entornos Entorno de conocimiento

para su Entorno de aprendizaje colaborativo
desarrollo Entorno de seguimiento y evaluación.
Individuales:
Productos
a entregar Blog con la síntesis argumentación del problema social en
por el video.
estudiante
 Participación oportuna y contundente en el foro.
Evite hacer interpretaciones morales o de cualquier
índole sobre el sentido del aporte de los
compañeros. Los comentarios deben hacerse de
forma respetuosa y asertiva teniendo presente la
netiqueta.

No espere a que los demás compañeros ingresen al

foro para usted enviar sus respuestas, tenga en
cuenta que la actividad es INDIVIDUAL. Envíe sus
aportes con tiempo, para que así su tutor tenga la
oportunidad de retroalimentarle.

Como además, se pide comentar las respuestas de los

compañeros, si faltando dos días para el cierre del foro,
nadie más ingresa, el estudiante que está solo comentará
con argumentos sus propias respuestas
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El trabajo colaborativo comprende el elemento más

importante para las actividades del curso. Si bien los
productos son de entrega individual, cada estudiante
debe participar en el foro ya que a partir de la
interacción en este espacio se consiguen los insumos
para el desarrollo de las actividades.
Planeación
de
La participación en los escenarios colaborativos
actividades
comprende un importante peso evaluativo de la
para el
actividad, por tanto no es posible completar las
desarrollo
actividades del curso y aprobarlas sin una oportuna
del trabajo
participación en los foros colaborativos. ES
colaborativo
OBLIGATORIA E INDISPENSABLE UNA PARTICIPACIÓN
OPORTUNA Y CONTUNDENTE EN EL FORO
COLABORATIVO PARA APROBAR LA ACTIVIDAD.

Deben tener en cuenta que según la resolución rectoral

006866 los aportes que se hagan únicamente durante
 los últimos tres días de la actividad no serán tenidos en
cuenta.

Roles a
En tanto los productos son de entrega individual, se
desarrollar
requiere que cada estudiante participe en el foro de
por el
manera activa, sin un rol específico, pero sí a partir de
estudiante
una constante y contundente participación en el foro
dentro del
que dinamice el debate y genere los insumos
grupo
requeridos para el desarrollo de los productos.
colaborativo
Roles y
responsabili
Cada estudiante ejerce el mismo rol, que se sintetiza
dades para
en el rol de miembro del grupo, que participa de
la
manera constante y contundente en el escenario
producción
colaborativo de la actividad. A partir de la participación
de
en el foro se generan los insumos para la elaboración
entregables
de los productos solicitados.
por los
estudiantes
Uso de Las referencias bibliográficas y las citas se deben
referencias realizar con base en las normas APA
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
Políticas de la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
plagio fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos
 (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero puntos (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ x
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ x Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante no
presenta reflexiones El estudiante
Selección y socializó en el foro
contextualizadas socializó el problema
socialización el problema 20
sobre el problema seleccionado
del problema seleccionado
seleccionado
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
No abrió el blog
El estudiante abrió y El blog no contiene
Las reflexiones
alimentó el blog con las reflexiones
encontradas en el
Apertura y la síntesis del requeridas para el
blog guardan
alimentación debate en el foro y desarrollo de la 60
similitudes con
del blog con el caso actividad
otros autores o
seleccionado
textos
(Hasta 60 puntos) (Hasta 47 puntos) (Hasta 35 puntos)
El estudiante Las
presenta argumentaciones del No se presentan
Argumentaci argumentos críticos video desarrolladas argumentaciones
ones del en video en el blog no cumplen con las en el video frente a
60
blog desde producto de las expectativas las lecturas
le video lecturas establecidas en la realizadas
desarrolladas guía de actividades
(Hasta 60 puntos) (Hasta 47 puntos) (Hasta 35 puntos)
Desarrolla de Sus respuestas no No desarrolló la
manera oportuna dan plena cuenta del actividad en el
Respuestas y sus respuestas, análisis y foro.
debate propicia el debate apropiación del Hace un breve
60
argumentado, documento. aporte en el foro,
dando cuenta de la Presenta algunos pero no responde
apropiación del comentarios sin las preguntas.
tema.
 argumentos para el No participa en el
debate. debate.

(Hasta 60 puntos) (Hasta 47 puntos) (Hasta 35 puntos)

Calificación final 200