GUIA PARA LA PRESENTACION DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

INTRODUCCION

La Asignatura Proyecto de Investigación, tiene como objetivo planificar el

desarrollo de una investigación como alternativa para la solución de los
problemas planteados, fomentando la participación en equipos inter o
multidisciplinarios, siendo creativo, participativo y prospectivo. Así, el proyecto
de investigación deberá ser aprobado en cuarto año de la carrera, para
posteriormente ser ejecutado como Trabajo de Grado, como requisito para
obtener el título de Lic. en Bioanálisis. El mismo es presentado en un informe
escrito y defendido ante un jurado evaluador, como parte de la evaluación de la
asignatura.

La investigación debe ser un proceso libre y creativo pero no carente de

sistematicidad y organización, por ello y dado que para la elaboración del
informe existen diversos criterios, la asignatura ha acordado sugerir un modelo
para su elaboración, con el propósito de simplificar el trabajo de los estudiantes
y de sus tutores.

Se considera importante mencionar que para la elaboración de esta guía,

se tomó como referencia la información contenida en el “El Proyecto de
Investigación. Guía para su elaboración” tercera edición, elaborada por el Prof.
Fidias Arias, revisada por Carlos Sabino y Jesús Reyes. Editada por Episteme.
Orial Ediciones. Caracas, 1999, así como los requisitos uniformes para preparar
los manuscritos enviados a revistas Biomédicas del Comité Internacional de
Directores de Revistas Médicas (1993) publicado en Archivos Latinoamericanos
de Nutrición (ALAN) en el año 1999 y en el Manual de Trabajos de Grado de
Especialización y Maestra y Tesis Doctorales (1998), de la Universidad
Pedagógica Experimental Libertador.
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ORGANIZACION DEL PROYECTO

El proyecto de investigación desde el punto de vista estructural consta de

cuatro partes fundamentales:

 Las páginas iniciales.

 El cuerpo del trabajo.
 Las referencias bibliográficas
 Los anexos.

Las Páginas Iniciales:

Las páginas iniciales incluyen: (Ver Anexo A)

 La portada o página del título.

 El índice

La portada o página del título debe contener:

 Mención de la Universidad, de la Facultad, Escuela y Asignatura

utilizando los nombres oficiales completos.
 El título del trabajo.
 Los nombres del o los autores del trabajo de investigación, del tutor y del
asesor metodológico.
 La fecha de presentación.

El índice: se coloca a continuación de la página descrita. Consiste en la

correspondencia de los títulos y subtítulos de las divisiones principales del
proyecto y el número de la página en que se encuentran en el informe. Deben
escribirse de la misma forma y orden en que aparecen en el texto, comenzando
por el Capítulo I: Planteamiento del Problema y finalizando con las Referencias
Bibliográficas o los Anexos.

El Cuerpo del Trabajo

El texto se compone de una serie de capítulos organizados en forma

clara. El esquema de presentación sugerido es el siguiente:

Capítulo I: El Problema

 Planteamiento del Problema: consiste en describir la situación objeto de

estudio, es decir la situación que requiere ser explorada, descrita o
explicada. Para su redacción es necesario que los juicios emitidos se
apoyen en interrogantes que emanen de las experiencias prácticas o de
estudios anteriores. A los fines de la redacción en el informe escrito se
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debe incluir: una introducción al área temática, iniciando con aspectos

generales del tema hasta llegar al área específica de estudio, incluyendo
algunos aspectos teóricos muy generales, elementos que sustentan el
problema, descripción concreta del problema, interrogantes de la
investigación en el caso de estudios descriptivos o exploratorios y
finalmente el propósito general del estudio.

 Justificación: en ésta se plantea la relevancia, implicaciones y aportes que

pudiera tener la investigación para el desarrollo teórico. Este aparte inicia
con una síntesis del problema para posteriormente exponer la utilidad
práctica de los resultados de la investigación en diferentes escenarios, en
otras palabras, la importancia de los resultados de la investigación para la
solución del problema planteado y la relevancia de solucionar dicho
problema.

 Objetivos: comprenden (a) Los generales, enunciado claro de las metas

que se persiguen en la investigación a realizar; y (b) Los específicos,
indican lo que se pretende alcanzar en cada una de las etapas de la
investigación para lograr el o los objetivos generales.

 Hipótesis: Proposición enunciada para responder tentativamente a un

problema. Por lo general son pertinentes en estudios donde se pretende
establecer relaciones causales entre variables.

 Sistema de variables: una variable, es una cualidad susceptible de sufrir

cambios. Se recomienda definirlas de manera operacional, es decir, en
función de sus indicadores o unidades de medida.

Capítulo II: Marco teórico

 Antecedentes: se refiere a los estudios previos que guardan relación con

el problema planteado. Debe incluir, además de los autores y el año de la
publicación, los objetivos de los estudios, principales hallazgos y
conclusiones. Es importante resaltar que en los antecedentes se
presentan investigaciones previas relacionadas con el problema que
vamos a estudiar, es decir, se incluyen solamente investigaciones
realizadas en los últimos cinco aňos, relacionadas con las variables del
estudio. Esta información servirá posteriormente, junto con los
fundamentos teóricos, para discutir los hallazgos de la investigación. A
manera de ilustración, sí se va a estudiar la acción de un determinado
medicamento sobre un metabolito, los antecedentes no deben referirse a
quien descubrió la droga o su evolución, sino a trabajos previos que
hayan estudiado la acción de ese fármaco sobre el metabolito que vamos
a estudiar.
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 Bases teóricas: conceptos y fundamentos relacionados con el problema

planteado. Representan el bagaje teórico que sustenta nuestro estudio y
por supuesto debe centrarse en los aspectos teóricos relacionados con
las variables estudiadas.

 Definición de términos: significado preciso de los principales conceptos,

expresiones o variables involucradas en el estudio. En esencia busca
dejar clara la connotación que se le dará en el estudio a un determinado
concepto. Cobra especial importancia en el caso de conceptos que son
entendidos de distintas formas por los autores, ya que es necesario dejar
claro cual será la postura que adoptaremos en el desarrollo de nuestro
proyecto.

Capítulo III: Marco Metodológico

 Tipo de investigación: en este aparte se clasifica desde el punto de vista

metodológico y de acuerdo a los alcances de la investigación, la manera
de recoger los datos y su desarrollo en el tiempo, la investigación que se
realizará. Para cada categoría se presentará la conceptualización
metodológica y su relación con el objetivo del estudio.

 Población: se refiere al conjunto para el cual podrán ser inferidas las

conclusiones que se obtengan .

 Muestra: Subconjunto representativo de la población.

 Metodología: consiste en una descripción sistemática y detallada de las

técnicas y procedimientos que serán utilizados. Por lo general se incluyen
en el procedimiento metodológico los instrumentos y técnicas de
recolección de datos y de análisis de laboratorio.

 Análisis de los Datos: presenta brevemente la manera como serán

procesados y presentados los datos en el informe final.

Capítulo IV: Recursos

 Factibilidad: incluye los recursos humanos, materiales, equipos,

institucionales y fuentes de financiamiento que harán posible la ejecución
del proyecto.

 Cronograma de actividades: gráfico donde se especifican las actividades

programadas en función del tiempo de ejecución.
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Las Referencias Bibliográficas:

 Las referencias bibliográficas incluyen solamente los libros, artículos de

revistas, tesis, trabajos de ascenso y fuentes electrónicas, entre otros,
que han sido citadas en el texto del trabajo.

 Las fuentes incluidas en las referencias bibliográficas deben contener en

general los siguientes elementos: (Ver Anexo B)

En el caso de libros: apellido de autor, inicial del nombre, año de

publicación entre paréntesis, título de la obra y los datos de publicación
(edición, país, editorial). Se coloca en cursiva el título de la obra.
Ejemplo:
González, R. y Tortolero, M. (2002). Metodología de la investigación (2a.
ed.). México:Trillas.

Cuando se trate de una publicación periódica, se mencionará a

continuación del año de publicación el título del artículo, nombre de la
publicación, el volumen y número del ejemplar y las páginas que
contienen el tema consultado. Se coloca en cursiva el nombre de la
publicación.
Ejemplo:
Tortolero de A, M. y González, R. (2003). La investigación cualitativa. El
caso de ciencias de la salud. Investigación y Postgrado, 10(1), 101-
140.

En el caso de trabajos de ascenso y tesis de grado, después del aňo se

coloca el título de la tesis, y a continuación se debe seňalar el tipo de
trabajo, bien sea Tesis de Doctorado o Maestría o Trabajo de Ascenso no
publicado seguido del nombre de la universidad y la ciudad. Se coloca en
cursiva el nombre del trabajo.
Ejemplo:
González, R. (2002). Efecto de la terapia con citrato de potasio sobre el
balance hidro electrolítico. Trabajo de ascenso no publicado.
Universidad de Carabobo, Valencia.

Ponencias y publicaciones derivadas de eventos, además del aňo de

publicación se coloca el mes, a continuación el título de la ponencia,
seguido del nombre del evento donde se presento, es decir, Ponencia
presentada en..... y la ciudad. El título de la ponencia se coloca en
cursiva.
Ejemplo:
González, R. (2002). Evaluación metabólica de la litiasis renal. Ponencia
presentada en el II Seminario de Nefrología, Valencia.
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Cuando se refiere a fuentes electrónicas después del nombre del libro o

revista se coloca entre corchetes [Libro o Revista en línea] y al final
Disponible: dirección y entre corchetas la fecha de consulta
[Consulta:2003, Enero 25]
Ejemplo:
Tortolero, M. (2002). Nutrición en ancianos. Revista Iberoamericana de
Nutrición [Revista en línea], 7. Disponible: http://www.rin.org.co/ve.htm
[Consulta: 2002, Noviembre 6]

Para citarlas en el texto, se recomienda el sistema autor-fecha, colocando

el apellido del autor, coma y el aňo de publicación Ejemplo. (González,
2003). Si la cita se hace al final del párrafo la misma se coloca entre
paréntesis y si es en el texto se coloca el autor y la fecha entre paréntesis
Ejemplo ......en tal sentido, González (2003) seňala......

 Se organizan en el texto preferiblemente en orden alfabético.

 Es necesario aclarar en relación con las normas que aquí se presentan,

que su uso no es estrictamente obligatorio, sin embargo, si lo es, que el
estudiante mantenga uniformidad en la utilización del sistema escogido a
lo largo de todo el trabajo.

Los Anexos

 En la sección de anexos del trabajo se presentan los formularios de

encuestas u otros instrumentos a ser utilizados en la investigación,
instrucciones a los sujetos y otras informaciones que resulte necesario
incluir para ampliar o sustentar algún punto tratado en el trabajo. Si hay
varios anexos se identificarán con letras (Anexo A, Anexo B ) y así
sucesivamente; si a su vez cada anexo consta de varias partes se
utilizará una serie alfa numérica (A-1 , A-2).
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ESTILO DE PRESENTACION

Citas

Pueden utilizarse dos tipos de cita: las textuales y las referenciales.

Las textuales son aquellas que reproducen palabra por palabra las ideas
del autor, deben ser reproducidas exactamente igual como aparecen en
la fuente. Si la cita contiene menos de cuarenta (40) palabras se incluirá
como parte del párrafo, dentro del contenido de la redacción entre doble
comilla, colocando el número de la página entre paréntesis al final de la
cita. Citas de más de cuarenta (40) palabras se escribirán en párrafos
separados, con sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes, sin
comillas y a un espacio entre líneas.

Las citas de fuentes referenciales deben ser incorporadas en el texto

utilizando el sistema autor-fecha. El apellido del autor y año de
publicación se insertarán en el lugar más apropiado según la redacción.

Ejemplos:
...............Martínez en (1999), comparó los valores........;
Bazzino y cols., (2000), utilizaron el método.......;
Esta predicción fue significativamente mayor en la cohorte de 75 años
(Pérez, 2001).

Redacción y Estilo

El lenguaje debe ser simple y directo, evitando el uso de párrafos

excesivamente cortos o extensos.

El informe debe redactarse en tercera persona evitando el uso de

pronombres personales. Cuando el o los autores consideren conveniente
destacar su pensamiento, sus aportes o actividades cumplidas, puede
utilizarse la expresión: el o los autores consideran....... .

Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos, instrumentos o

variables de uso frecuente en el texto, siempre que al utilizarlas por
primera vez, se escriba el nombre completo seguido de las siglas en
letras mayúsculas sin puntuación y dentro de un paréntesis.

El papel a utilizar debe ser bond blanco base 20, tamaño carta, de peso y
textura uniforme. Los cuadros o gráficos de dimensión mayor deben ser
reducidos.
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El informe final debe escribirse con el mismo tipo de letra. Se recomienda

Arial o Times New Roman, estilo regular, tamaño 12 y para el realce de
los títulos hacer uso de la letra negrita.

El texto se escribirá a espacio y medio. Se utilizará un solo espacio: para

la escritura de las citas textuales mayores de cuarenta (40) palabras en
forma de párrafos separados, los títulos de varias líneas, las referencias
bibliográficas, el resumen y opcionalmente los anexos. El triple espaciado
se utilizará: después del título de los capítulos, antes y después de los
encabezamientos, antes y después de los cuadros y gráficos que se
presentan incorporados entre párrafos de texto.

Los márgenes a usar serán: cuatro (4) centímetros del lado izquierdo para
permitir la encuadernación del volumen y tres (3) centímetros por los
lados derecho, superior e inferior de la pagina. El margen superior de la
primera página de cada nuevo capítulo debe ser de cinco (5) centímetros
(esta última recomendación es opcional).

Al inicio de cada párrafo se recomienda una sangría de un centímetro.

Cada una de las partes principales del informe final, los capítulos y los
anexos deben comenzar en una página nueva.

En la primera página de cada capítulo arriba y al centro, se presentará la

identificación del mismo con la palabra CAPITULO y el número romano
que indica el lugar de orden (l, II). Debajo y también centrado se escribirá
el título del capítulo en letras mayúsculas. Dentro de cada capítulo se
pueden tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamientos, para
identificar las secciones y subsecciones. Estos encabezamientos no
deben ir numerados.

Cuando se enumeren varios elementos dentro de un párrafo, se utilizaran

letras minúsculas y entre paréntesis: ( a ), ( b ).

Las páginas preliminares se numeran con cifras romanas en minúscula en

forma consecutiva comenzando por la página del título, que se entenderá
será la i, aunque la misma no debe aparecer en la referida página. Todas
las demás páginas del texto y los anexos se enumerarán en cifras
arábicas también en forma consecutiva, comenzando en la página de la
introducción y continuando hasta incluir los anexos.

El número de cada página se colocará en el esquina superior derecha a

excepción de las páginas iniciales que se coloca en la parte central
inferior.
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ANEXO A

UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE BIOANALISIS
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION Y DESARROLLO
PROFESIONAL
ASIGNATURA PROYECTO DE INVESTIGACION

TITULO DEL PROYECTO

Autor(s): XxxxxXxxxx
Tutor: XxxxxXxxxx
Asesor Metodológico: XxxxxXxxxx

VALENCIA,MES, AÑO
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INDICE

pp.
CAPITULO I. EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema 1

Justificación de la Investigación 5
Objetivos 8
General 8
Específicos 8
Hipótesis (si aplica) 9
Variables (si aplica) 10

CAPITULO II. MARCO TEORICO

Antecedentes 11
Bases Teóricas 16
Definición de Términos Básicos 24

CAPITULO III. MARCO METODOLOGICO

Tipo de Investigación 25
Población y Muestra 26
Procedimiento Metodológico 27
Análisis de los Datos 30

CAPITULO IV. RECURSOS

Recursos Materiales 31
Recursos Humanos 32
Cronograma de Actividades 33

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 34

ANEXOS 37
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ANEXO B

EJEMPLOS DE REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Artículos de revistas científicas:

Goate, A., Haynes, A. y Owen, M. (1999). Predisposing locus for Alzheimer’s

disease on chromosome 21. Lancet 1(11), 152-165.

Si no se indica el nombre de los autores:

Coffee drinking and cancer of the páncreas. (1999). [editorial]. BMJ, p. 283:628.

Libros:

Individuos como autores:

Colson, J. (2000). Sports injuries and their treatment. New York:. Churchill
Livingstone.

Compiladores como autores:

Diener, H. y Wilkinson, M. (Comps.). (2001). Drug induced headache. New York:

Springer-Verlar.

Organización como autor:

Virginia Law Foundation.(2002). The medical and legal implications of AIDS.

Charlotterville: The Foundation.

Capítulos de libros:

Weinstein, L. (2000). Pathologic properties of invading microorganisms. En: W.

Soderman y N. Soderman (Dirs), Phathologic physiology: mechanisms of
disease.(pp.7-72). Philadelphia: Saunders.

Manuales:

Gerhardt, M., Costilow, N. y Wood, K. (2001). Manual of Methods for general

Bacteriology. Washington: JLM.
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Trabajos y Tesis de Grado:

Tortolero de López., M. (1999). El clima organizacional y su relación con la
satisfacción laboral de los docentes de educación básica. Trabajo de grado
de maestría no publicado, Universidad Pedagógica Experimental
Libertador, Maracay.

Ejemplos de fuentes electrónicas en línea que se encuentran a través de la

Internet:
Libros:
López, M. de. (1993). Corrientes innovadoras en educación social [Libro en
línea]. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la
Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Disponible :
http://www.oei.org.co/oeivirt/edumat.htm [Consulta: 2001, Enero 25].
Artículos en publicaciones periódicas:
González, L. (1999). La educación moral: una necesidad en las sociedades
plurales y democráticas. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en
línea], 7. Disponible: http://www.oei.org.co/oeivirt/rie07a01.htm [Consulta:
2000, Septiembre 6]
Trabajos de grado, ascensos y similares:
Tortolero de López., M. (1999). El clima organizacional y su relación con la
satisfacción laboral de los docentes de educación básica. [Resumen en
línea]. Trabajo de grado de maestría no publicado, Universidad Pedagógica
Experimental Libertador, Instituto pedagógico de Maracay. Disponible:
http://150.187.145.11/ [consulta: 2000, Febrero 22]
Bases de datos estadísticos:
OCEI. (1999, Enero 15). Resumen estadístico: Distribución de la población por
grupo etario, 1990-2010 [Datos en línea]. En OCEI: Proyecciones de
población. Disponible: http://www.ocei.gov.ve/proypob/proyec/eppc1.htm
[Consulta: 2000, Febrero 20]