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XIV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL
C A P A
CADERNO DE PROGRAMAS
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MENSAGEM DA DIRETORIA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA

DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL - ABRAPEE AOS
CONGRESSISTAS DO XIV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA
ESCOLAR E EDUCACIONAL – XIV CONPE
É com grande satisfação que a Associação Brasileira de Psicologia

Escolar e Educacional – ABRAPEE realiza o XIV Congresso Nacional de
Psicologia Escolar e Educacional – XIV CONPE, na Universidade Federal
do Mato Grosso do Sul, em Campo Grande, nos dias 28, 29, 30 e 31 de
agosto. Nesta Edição, o tema do Congresso será “Educação, Inclusão e
Direitos Humanos: Interlocuções com a Psicologia Escolar e Educacional”
que tem como objetivo possibilitar discussões coletivas que subsidiem
os profissionais diante dos desafios encontrados no fazer cotidiano, bem
como constituir espaços para reflexões e proposições sobre as propostas
de Políticas Públicas voltadas às áreas de Psicologia e Educação, tomando
a educação como direito social.
Estarão presentes profissionais de todo o Brasil, interessados na
Educação e que não envidaram esforços para socializar o conhecimento
produzido sobre várias temáticas que visam responder os anseios da
sociedade.
Nesta XIV edição teremos como eixos de discussão a Inclusão,
a Questão Racial, a Questão Indígena e o tema dos Direitos Humanos
tematizados em duas Conferências e dois Simpósios Magnos: um Nacional
e um Internacional. As apresentações de pesquisas, discussões teórico-
metodológicas, experiências exitosas, intervenções na realidade escolar
e educacional acontecerão em 55 Minicursos, 48 Simpósios, 25 Mesas-
Redondas, 137 Pôsteres, 189 Relatos de Experiências, totalizando
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454 atividades científicas. Serão realizados também: Exposições,

Lançamento de Livros, Cine Debate, Fórum de Debates, Reuniões
Científicas e de Organização da Abrapee com Entidades da Psicologia
Brasileira e Latinoamericana, reunião do Fórum sobre Medicalização da
Educação e da Sociedade, Assembleia Geral da ABRAPEE e atividades
culturais.
Enfim, será um grande encontro de pesquisadores (as), psicólogas
(os), educadores (as), profissionais que atuam no campo educacional
e que atuam ativamente nas discussões deste campo. Parabéns a
todos que participaram dessa Organização! Os nossos mais sinceros
agradecimentos pelos apoios recebidos. Esperamos contribuir para a
melhoria da qualidade da educação brasileira e latino-americana.
Campo Grande, 30 de julho de 2019
Diretoria da ABRAPEE – Gestão 2018-2020
-4-
DIRETORIA DA ABRAPEE
Gestão 2018 – 2020
Presidente Atual: Alexandra Ayach Anache – Universidade Federal do Mato

Grosso do Sul, MS
Presidente Eleita: Roseli Fernandes Lins Caldas – Universidade Presbiteriana
Mackenzie, SP
Presidente Anterior: Marilene Proença Rebello de Souza – Universidade de
São Paulo, SP
1ª Secretária: Silvia Maria Cintra da Silva – Universidade Federal de
Uberlândia, MG
2ª Secretária: Marilda Gonçalves Dias Facci – Universidade Estadual de
Maringá, PR
1ª Tesoureira: Tatiana Platzer do Amaral – Universidade Mogi das Cruzes, SP
2ª Tesoureira: Jane Teresinha Domingues Cotrin – Universidade Federal de
Mato Grosso, MT
CONSELHO FISCAL
Membros efetivos
Gisele Toassa – Universidade Federal de Goiás, GO
Herculano Ricardo Campos – Universidade Federal do Rio Grande do Norte, RN
Fátima Regina Pires de Assis – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SP
Sônia Mari Shima Barroco – Universidade Estadual de Maringá, PR
Iolete Ribeiro da Silva – Universidade Federal do Amazonas, AM
Membros Suplentes
Iracema Neno Cecílio Tada – Universidade Federal de Rondônia, RO
Delite Conceição Rocha Barros Lemos – Instituto Dom Barreto, PI
Viviane Prado Buiatti – Universidade Federal de Uberlândia, MG
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REPRESENTAÇÕES
São Paulo
Alacir Villa Valle Cruces - Universidade Metodista, SP
Minas Gerais
Stela Maris Bretas Souza - Centro Universitário do Leste de Minas Gerais, MG
Paraná
Alayde Maria Pinto Digiovanni - Univ. Estadual do Centro Oeste do Paraná, PR
Rondônia
Ainá Barbosa Feitosa - Centro Universitário São Lucas, RO
Goiás
Gisele Toassa - Universidade Federal de Goiás, GO
Piauí
Carla Andréa Silva - Universidade Federal do Piauí, PI
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PRESIDENTA DO CONGRESSO
Profa. Dra. Alexandra Ayach Anache, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul
PRESIDENTE DE HONRA
Magnífico Reitor Dr. Marcelo Augusto Santos Turine, Universidade Federal
do Mato Grosso do Sul
COMISSÃO ORGANIZADORA
Presidenta: Dra. Alexandra Ayach Anache, Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul – MS
Vice-Presidenta: Dra. Sônia Mari Shima Barroco, Univ. Estadual de Maringá, PR
Membros:
Adriana Rita Sordi - Centro Universitário da Grande Dourados - MS
Aldenor Batista da Silva Junior - Univ. Federal de Mato Grosso do Sul - MS
Antônio Carlos do Nascimento Osório- Univ. Federal de Mato Grosso do Sul - MS
Armando Marino Filho - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - MS
Cíntia Carvalho - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - MS
Cintia Harumi Nishikawa - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - MS
Fernanda Ferreira Chaves - Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de Mato Grosso do Sul - MS
Flávia Maria Feraldi Ferreira - Universidade Católica Dom Bosco - MS
Irma Macário - Conselho Regional de Psicologia de Mato Grosso do Sul - MS
Lara Nassar Scalise - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - MS
Lucy Nunes Ratier - Universidade Católica Dom Bosco - MS
Maria de Fátima Evangelista Mendonça Lima - Universidade Federal de
Mato Grosso do Sul - MS
Norma Celiane Cosmo - Universidade Católica Dom Bosco - MS
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Renata Dalbianco Ferreira dos Santos - Univ. Federal de Mato Grosso do Sul - MS
Rosely dos Santos Madruga - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - MS
Sônia da Cunha Urt - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - MS
Thaize de Souza Reis - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - MS
Vanessa Rodrigues de Oliveira - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - MS
Zaira de Andrade Lopes - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – MS
Secretaria Geral do Evento

Tamiris Lopes Ferreira
Tiago Salsa Corrêa
Giselle Souza
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COMISSÃO CIENTÍFICA
Presidenta:
Dra. Marilene Proença Rebello de Souza, Universidade de São Paulo - SP
Vice-Presidentas:
Dra. Roseli Fernandes Lins Caldas, Universidade Presbiteriana Mackenzie - SP
Dra. Sônia da Cunha Urt, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - MS
Dra. Marilda Gonçalves Dias Facci, Universidade Estadual de Maringá – PR
Membros
Adriana de Fátima Franco-Universidade Estadual de Maringá - PR
Adriana Marcondes Machado-Universidade de São Paulo - SP
Alacir Villa Valle Cruces-Universidade Metodista - SP
Alayde Maria Pinto Digiovanni-Univ. Estadual do Centro-Oeste do Paraná - PR
Albertina Mitjans Martinez-Universidade de Brasília - DF
Alexandra Ayach Anache-Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS
Ana Carla Cividanes Furlan Scarin-Centro Universitário de Rio Preto - SP
Ana Valeria Fortes-Universidade Federal do Piauí - PI
Anabela Almeida Costae Santos Peretta-Universidade Federal de Uberlândia- MG
Andre Varela-Universidade Católica Dom Bosco - MS
Ângela Fatima Soligo-Universidade Estadual de Campinas - SP
Beatriz Xavier-Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS
Bruna Paes de Barros -Centro Universitário da Grande Dourados - MS
Carla Salati Almeida Ghirello-Pires-Univ. Estadual do Sudoeste da Bahia - BA
Carlos Cesar Barros-Universidade Estadual de Feira de Santana - BA
Célia Vectore-Universidade Federal de Uberlândia - MG
Celso Francisco Tondim-Universidade Federal de São João-Del-Rei -MG
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Conrado Sathler -Universidade Federal da Grande Dourados - MS
Cristina Madeira Coelho-Universidade de Brasilia - DF
Deborah Rosária Barbosa -Universidade Federal de Minas Gerais - MG
Dener Luiz da Silva-Universidade Federal de São João-Del-Rei - MG
Denise D’Aurea Tardeli- Universidade Metodista de São Paulo - SP
Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini-Univ. Presbiteriana Mackenzie – SP
Elizabeth Lima-Universidade Estadual de Maringá - PR
Érika Lourenço-Universidade Federal de Minas Gerais - MG
Eveli Vasconcelos-Universidade Católica Dom Bosco - MS
Evely Boruchovitch-Universidade Estadual de Campinas - SP
Fabiola Monica da Silva Gonçalves-Universidade Estadual da Paraíba- PB
Fátima Regina Pires de Assis-Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - SP
Fauston Negreiros-Universidade Federal do Piauí - PI
Felipe Maciel dos Santos Souza- Universidade Federal da Grande Dourados - MS
Fernanda Insfran-Universidade Federal Fluminense - RJ
Flavia Cristina Silveira Lemos-Universidade Federal do Pará - PA
Flávia Ferreira Asbahr-Universidade Estadual Paulita Júlio de Mesquita Filho - SP
Gisele Toassa-Universidade Federal de Goiás - GO
Helena de Ornellas Sivieri-Pereira-Univ. Federal do Triângulo Mineiro - MG
Heloisa Grubits -Universidade Católica Dom Bosco - MS
Herculano Ricardo Campos-Universidade Federal do Rio Grande do Norte - RN
Hilusca Alves Leite-Universidade Estadual de Maringá - PR
Inara Barbosa Leão - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - MS
Iolete Ribeiro da Silva-Universidade Federal do Amazonas - AM
Iracema Neno Cecílio Tada-Universidade Federal de Rondônia - RO
Jane Teresinha Domingues Cotrin-Universidade Federal do Mato Grosso - MT
João Batista Martins-Universidade Estadual de Londrina - PR
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João Eduardo Coin de Carvalho-Universidade Paulista - SP
José Alexandre de Lucca-Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná - PR
Juracy Machado Pacífico-Universidade Feral de Rondônia - RO
Katia Cristina Silva Forli Bautheney-Centro Universitário Ibirapuera - SP
Laura Marisa Carnielo Calejon-Universidade de São Paulo - SP
Lilian Aparecida Cruz Dugnani-Pontifícia Universidade Católica de Campinas - SP
Lilian Urnau-Universidade Federal de Rrondônia - RO
Lucia Pereira Leite-Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - SP
Luciane Maria Schlindwein-Universidade Federal de Santa Catarina - SC
Lucy Ratier -Universidade Católica Dom Bosco
Marcelo Domingues Roman-Universidade Federal de São Paulo - SP
Marcia Melo Bertola-Universidade de São Paulo - SP
Marcos Maestri-Universidade Estadual de Maringá - PR
Marcos Vinicius de Araújo-Universidade Presbiteriana Mackenzie - SP
Maria da Apresentação Barreto-Univ. Federal do Rio Grande do Norte - RN
Maria Helena do Rego Monteiro Abreu-Univ.Federaldo Estadodo Riode Janeiro- RJ
Maria Julia Lemes-Universidade Estadual de Maringá - PR
Maria Lidia Sica Szymanski-Universidade Estadual do Oeste do Paraná - PR
Marie Claire Sekkel-Universidade de São Paulo - SP
Marilda Gonçalves Dias Facci-Universidade Estadual de Maringá - PR
Maristela Rossato-Universidade de Brasília - DF
Marli Lucia Tonatto Zibetti-Universidade Federal de Rondônia - RO
Mercedes Villa Cupolillo-Centro Universitário da Zona Oestedo Rio de Janeiro- RJ
Mitsuko Aparecida Makino Antunes-Pontifícia Univ. Católica de São Paulo - SP
Mônica Cintrão França Ribeiro-Universidade Paulista - SP
Nilza Sanches Tessaro Leonardo-Universidade Estadual de Maringá - PR
Patrícia Vaz de Lessa-Centro Universitário Filadélfia - PR
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Raquel Souza Lobo Guzzo-Pontifícia Universidade Católica de Campinas - SP
Regina Lúcia Sucupira Pedroza- Universidade de Brasília - DF
Rinaldo Molina-Universidade Presbiteriana Mackenzie - SP
Rodrigo Lopes de Miranda-Universidade Católica Dom Bosco - MS
Roseli Fernandes Lins Caldas-Universidade Presbiteriana Mackenzie - SP
Sandra Patrícia Ataíde Ferreira-Universidade Federal de Pernambuco - PE
Sérgio Antônio da Silva Leite-Universidade Estadual de Campinas - SP
Silvia Maria Cintra da Silva-Universidade Federal de Uberlândia - MG
Solange Pereira Marques Rossato-Universidade Estadual de Maringá - PR
Sonia da Cunha Urt-Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - MS
Sonia Mari Shima Barroco-Universidade Estadual de Maringá - PR
Sueli Édi Ruffini-Universidade Estadual de Londrina - PR
Tânia Brasileiro-Universidade Federal do Oeste do Pará – PA
Tatiana Platzer do Amaral-Universidade Mogi das Cruzes - SP
Thais Seltzer Goldstein-Universidade Federal da Bahia - BA
Thaize de Souza Reis -Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - MS
Vera Lucia Trevisan de Souza-Pontifícia Universidade Católica de Campinas - SP
Viviane Prado Buiatti-Universidade Federal de Unberlândia - MG
Walter Mariano de Faria Silva Neto-Universidade Federal de Unberaba - MG
Wanda Maria Junqueira de Aguiar-Pontifícia Univ. Católica de São Paulo - SP
Zaira Fátima de Resende Gonzalez Leal-Universidade Estadual de Maringá – PR
- 12 -
LOCAL DO EVENTO
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS

Avenida Costa e Silva s/n - Cidade Universitária - CEP 79070-900
Campo Grande - MS
LOCAL DO EVENTO – ATIVIDADES
ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO E NEGÓCIOS - ESAN

Salas 01 a 07 (Blocos 9 e 10)
Sala de Informática
INSTITUTO DE QUÍMICA – INQUI

CREDENCIAMENTO
Salas 01 a 10 (Bloco 11)
FACULDADE DE ARTES, LETRAS E COMUNICAÇÃO - FAALC

Salas 01 a 06 (Bloco 22)
FACULDADE DE CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS, ALIMENTOS E NUTRIÇÃO - FACFAN

Sala 01 e 02 (Bloco 25)
INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS / ANATOMIA - INBIO

Sala Anatomia
Sala Teórica Audio Visual
ESCOLA DE SAÚDE
Salas 01 a 06
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AUDITÓRIOS
TEATRO GLAUCE ROCHA

INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS / ANATOMIA - B16
ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO E NEGÓCIOS
FACULDADE DE ARTES, LETRAS E COMUNICAÇÕES - B22
FACULDADE DE ENGENHARIAS, ARQUITETURA E URBANISMO E GEOGRAFIA - B03
ESCOLA DE SAÚDE
AUDITÓRIO MULTIUSO 1
AUDITÓRIO MULTIUSO 2
ESPAÇO LIVREIROS
SECRETARIA
SALA DE APOIO AOS CONGRESSISTAS
SALA VIP
MONITORES
FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS - FACH
Mestrado em Psicologia – SALA 40
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EXPOSIÇÕES
FALANDO HISTÓRIAS E MEMÓRIAS... RELEMBRANDO PIONEIROS QUE FIZERAM
OS PRIMEIROS PASSOS PARA CONSTRUÇÃO DOS SABERES PSICOLÓGICOS
1. AUDITÓRIO GLAUCE ROCHA

“MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE PIONEIROS DA PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO:
HOMENAGENS”
2. ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO E NEGÓCIOS - ESAN – SALA DE EXPOSIÇÃO
“MEMÓRIA DOS 29 ANOS DE HISTÓRIA DA ABRAPEE”
3. FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS – FACH – SALA 40
“HISTÓRIA E MEMÓRIA COMO VETORES DE ENSINO: ARQUIVOS REINIER
ROZESTRATEN”

VIDEODOCUMENTÁRIO “A PSICOLOGIA EDUCACIONAL E ESCOLAR EM SÃO PAULO –
A CONSTRUÇÃO DE UM NOVO HOMEM”

EXPOSIÇÃO MANOEL DE BARROS
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SUMÁRIO DA PROGRAMAÇÃO
28 de Agosto de 2019, quarta-feira
PRÉ-CONGRESSO
Credenciamento: 8h - 18h
Minicursos: 8h30 - 12h30 e 13h30 - 17h30
CERIMÔNIA DE ABERTURA
18h
Mesa Oficial de Abertura do Congresso
19h
Conferência de Abertura
A EDUCAÇÃO E OS DIREITOS HUMANOS NO BRASIL, HOJE
Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SP, Brasil
Local: Teatro Glauce Rocha
- 16 -
29 de Agosto de 2019, quinta-feira
8h - 10h
Exposição
Simpósio
Mesa Redonda
Relatos de Experiências
Sessões Temáticas de Pôsteres
10h - 10h30 Intervalo
10h30 - 11h30
Simpósio Magno Internacional
PSICOLOGIA EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICA NA INTERLOCUÇÃO

COM A EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E DIREITOS HUMANOS
Profa. Dra. Anna Stetsenko

Universidade da Cidade de Nova York, USA
Prof. Dr. Eládio Sebastian Heredero

Universidad de Alcalá, Espanha
11h30 - 13h30 - Almoço
- 17 -
11h30 - 13h30
Reunião Aberta “Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade”

Local: Anfiteatro da Escola de Administração e Negócios
13h30 - 15h30
Exposição
Simpósio
Mesa Redonda
15h30 - 16h Intervalo
16h - 18h
Fórum de Debates “Violência e Preconceitos na Escola”
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, Associação
Brasileira de Ensino de Psicologia e Conselho Federal de Psicologia.
Local: Anfiteatro do Instituto de Química - Inqui
18h - 19h30
Reunião da Diretoria, Conselho Fiscal e Representações da ABRAPEE com
Comissões de Educação do Sistema Conselhos de Psicologia, Entidades do
FENPB e da ULAPSI Brasil.
Local: Anfiteatro da Escola de Administração e Negócios - ESAN
- 18 -
19h30 - 21h30
Cine- Debate: Filme Ex-Pajé
Participação do Diretor de Cinema Luiz Bolognesi
Local: Faculdade de Artes, Letras e Comunicações
30 de Agosto de 2019, sexta-feira
8h - 10h
Exposição
Simpósio
Mesa Redonda
- 19 -
10h30 - 11h30
Simpósio Magno Nacional

PSICOLOGIA E QUESTÃO INDÍGENA
A DISCIPLINA NAS ESCOLAS INDÍGENAS DAS ALDEIAS EM MATO

GROSSO DO SUL E INFLUÊNCIA DA DINÂMICA FAMILIAR
Profa. Dra. Sonia Grubits

Universidade Católica Dom Bosco, Brasil
NHEMBO’EA REKO REGUA: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO
DIFERENCIADA INDÍGENA EM UM CONTEXTO DE LUTAS POR
DIREITOS
Prof. Dr. Danilo Silva Guimarães

Universidade de São Paulo, Brasil
11h30 - 13h30 - Almoço
13h30 - 15h30
Exposição
Simpósio
Mesa Redonda
- 20 -
16h - 18h
Lançamento de Livros
Local: Varanda do Instituto de Química – INQUI
*Na ocasião ocorrerá uma apresentação solene, às 17hs, para o
Lançamento das Referências Técnicas para a Atuação de
Psicólogas (os) na Educação Básica, produzido a partir
da metodologia do Centro de Referência Técnica
em Psicologia e Políticas Públicas (Crepop) – Conselho
Federal de Psicologia (CFP).
18h - 19h30
Assembléia Geral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e
Educacional - ABRAPEE
Local: Anfiteatro do Instituto de Química - INQUI
20:30h - Jantar de Confraternização (por adesão)
Restaurante Canto do Cupim
Av. Ricardo Brandão, s/n, Chácara Cachoeira, Campo Grande.
31 de Agosto de 2019, sábado

8h - 10h
Exposição
Simpósio
Mesa Redonda
10h00 - 10h30 Intervalo
10h30 - 11h30
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Conferência de Encerramento
QUANDO RUÍDOS SE TORNAM VOZES: IGUALDADE RACIAL E
DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
Profa. Dra. Cláudia Mayorga Borges
Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
11h30 Cerimônia de Encerramento
- 22 -
PROGRAMAÇÃO
28/08/19 quarta-feira
8h -18h Credenciamento
8h30 -12h30 Minicursos
13h30 - 17h30 Minicursos

18h - 19h Cerimônia de Abertura
Conferência de Abertura “A educação e os direitos humanos no Brasil, Hoje”
19h - 20h
Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
29/08/19 quinta-feira
Exposição
Simpósio
8h - 10h
Mesa Redonda - Partilhando Experiências
Sessões temáticas de Pôsteres - Exposições
Simpósio Magno Internacional
10h30 - 11h30 “Psicologia em uma perspectiva crítica na interlocução com a Educação,
Inclusão e Direitos Humanos”
Profa. Dra. Anna Stetsenko e Prof. Dr. Eladio Sebastian Heredero
Almoço
Reunião Aberta “Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade”
11h30 - 13h30
Exposição
Simpósio
13h30 - 15h30 Mesa Redonda Partilhando Experiências - Sessões temáticas de Pôsteres
Fórum de Debates
16h - 18h “Violência e Preconceitos na Escola”
ABRAPEE – ABEP – Conselho Federal de Psicologia (CFP)
Reunião com Representações da ABRAPEE, Comissões de Educação do
18h - 19h30 Conselho Federal e Sistema Conselhos de Psicologia e entidades do FENPB e
da Ulapsi Brasil
Cine –Debate
19h30 - 21h30
Filme “Ex-Pajé” Participação do Diretor Luiz Bolognesi
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30/08/19 sexta-feira
Exposição
Simpósio
8h - 10h
Mesa Redonda: Partilhando Experiências
Simpósio Magno Nacional
10h30 - 11h30 “Psicologia e Questão Indígena”
Profa. Dra. Sonia Grubits e Prof. Dr. Danilo Silva Guimarães
11h30 - 13h30 Almoço
13h30 - 15h30 Mesa Redonda - Relato de Experiências - Sessões temáticas de Pôsteres
16h - 18h Lançamento de Livros
18h - 19h30 Assembleia Geral da ABRAPEE
19h30 - 21h30 Jantar de Confraternização (por adesão)
31/08/19 Sábado
Exposição
Simpósios
8h - 10h
Mesa Redonda - Relato de Experiências
Conferência de Encerramento
10h30 - 11h30 “Quando ruídos se tornam vozes: Igualdade Racial e Democratização da
Educação”
Profa. Dra. Claudia Mayorga Borges
11h30 - 12h30 Cerimônia de Encerramento
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EXPOSIÇÃO
8h30 às 16h
28/08/2019 – Quarta-feira
29/08/2019 – Quinta-feira
30/08/2019 – Sexta-feira
“FALANDO HISTÓRIAS E MEMÓRIAS... RELEMBRANDO PIONEIROS QUE

FIZERAM OS PRIMEIROS PASSOS PARA CONSTRUÇÃO DOS SABERES
PSICOLÓGICOS”
Resumo:
As exposições terão como objetivo principal trazer um pouco da história da
Psicologia com intuito de debater a importância da história e da memória
na construção dos saberes psicológicos contemporâneos. Cada parte
da exposição irá trazer um aspecto que conta história de pioneirismo na
Psicologia seja abordando os eventos realizados pela ABRAPEE ao longo do
tempo, seja mostrando um dos psicólogos que habitou a cidade de Campo
Grande, sede do CONPE este ano, e que deixou um arquivo de grande
valor historiográfico. Serão expostos dados deste pioneiro e também de
protagonistas da área de Psicologia Educacional e Escolar que faleceram
recentemente (como homenagem póstuma) e também como um histórico
dos encontros dos profissionais da área no Brasil desde os anos 1990. Além
disso, será colocado a disposição dos participantes o vídeodocumentário:
“A Psicologia Educacional e Escolar em São Paulo – A construção de um
novo homem”.
Proponente(s) Organizadores do conjunto das EXPOSIÇÕES
Carmem Sílvia Rotondano Taverna (Unicapital-SP), Deborah Rosária Barbosa
(UFMG), Renato Batista da Silva (UFMG), Marilene Proença Rebello de Souza
(USP), Rodrigo Lopes Miranda, Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), Ana
Camila Marcelo (Universidade Católica Dom Bosco -UCDB), Ana Maria Del Grossi
Ferreira Mota (UCDB), Lourdes Rosalvo da Silva dos Santos (UCDB), Heloísa Bruna
Grubits Freire (UCDB).
- 25 -
“MEMÓRIA DOS 29 ANOS DE HISTÓRIA DA ABRAPEE”
Local: Escola de Administração e Negócios – ESAN
Hall de entrada
Resumo
Esta exposição conta os vinte e nove anos da ABRAPEE, por meio dos seus
Congressos Nacionais. Trata-se de uma produção realizada com os cartazes
de todos os CONPEs. Essa exposição tem o objetivo de levar a público os
diferentes eventos realizados em diferentes cidades desde o ano de 1992
até o presente momento. Desde os primeiros eventos é possível ver as
temáticas que envolviam os psicólogos escolares como a definição de sua
identidade e papel na sociedade, o envolvimento com as políticas públicas,
a educação para todos e defesa de uma educação pública e de qualidade
para todos. Ao longo dos anos o CONPE foi para cada canto do país sendo
que foram várias regiões que receberam o evento entre as elas: Paraná,
Bahia, Minas Gerais, São Paulo,
Para se ter uma ideia do crescimento do evento, o primeiro CONPE
contou com 108 atividades entre pesquisas, práticas, mesas-redondas
e apresentações de trabalhos e o XI CONPE este número subiu para 483
atividades. Ao longo de todos esses anos mais de 10 mil psicólogos e
educadores estiveram em algum dos CONPEs prestigiando as atividades.
Neste sentido nota-se a importância de se estudar esse evento que já se
constituiu como um importante espaço da área de Psicologia Educacional e
Escolar para consolidação da mesma no Brasil.
Organizadoras: Carmem Sílvia Rotondano Taverna, Deborah Rosária Barbosa,
Marilene Proença Rebello de Souza
Financiamento: ABRAPEE.
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“HISTÓRIA E MEMÓRIA COMO VETORES DE ENSINO: ARQUIVOS
REINIER ROZESTRATEN”
MESTRADO EM PSICOLOGIA
SALA: 40
Resumo
Nos últimos anos, no Brasil e alhures, uma tarefa premente na História
da Psicologia tem sido a constituição e desenvolvimento de arquivos
históricos. Esses arquivos encerram documentação primária e secundária
que, em conjunto, permitem a preservação da memória da Psicologia.
A memória preservada permite compreender condições de produção
da Psicologia como ciência e profissão, bem como, a reflexão sobre seus
compromissos com a contemporaneidade. Diante disso, desde 2015,
realiza-se um trabalho de constituição de um arquivo histórico vinculado
a Reinier Johannes Antonius Rozestraten (1924-2008) na Universidade
Católica Dom Bosco (UCDB), localizada em Campo Grande, Mato Grosso do
Sul (MS). Rozestraten, nascido na Holanda, mas naturalizado brasileiro, teve
trabalhos seminais em Psicologia do Trânsito, no país. Além disso, atuou em
diferentes sociedades de Psicologia, e.g., Sociedade Mineira de Psicologia
e Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto. O trabalho de preservação
da memória deste pioneiro se organiza com a identificação, classificação e
catalogação de fontes que se encontram encerradas na UCDB, instituição
em que Rozestraten atuou entre 2002 e 2008, quando de seu falecimento.
Os resultados parciais se materializam no processamento de três tópicos
vinculados à história da Rozestraten como professor e pesquisador: (a)
documentos pessoais; (b) Psicologia Experimental e (c) Psicologia do
Trânsito. Dentre osdocumentos pessoais, foramregistrados 128documentos
e 84 fotos. Na Psicologia Experimental, estão catalogados 294 documentos
organizadas em nove caixas-arquivo, com materiais referentes a variados
sub-tópicos e, por fim, na Psicologia do Trânsito, tem-se 169 documentos
distribuídos em outras nove caixas arquivos. Na presente exposição,
estima-se apresentar fontes primárias e secundárias textuais, tais como
atas de reunião, proposta da criação de cursos, etc. Ademais, organizam-
se instrumentos de Psicologia Experimental desenvolvidos por Rozestraten
para o ensino de Psicologia. Dessa forma, embora o trabalho ainda se
encontre em andamento, estima-se que, com a criação do arquivo, seja
possível contribuir com a historicização da disciplinarização da Psicologia
- 27 -
e suas práxis no país e, particularmente, em MS. Acredita-se, ainda, que
a preservação de tais fontes possibilita a disseminação de informações
para psicólogos-historiadores interessados na história do campo, no Brasil.
Estima-se, por fim, apresentar o arquivo histórico em Psicologia, como
recurso de preservação de memória, lócus primordial para a pesquisa
historiográfica e espaço didático para a formação, em Psicologia.
Organizadores: Rodrigo Lopes Miranda, Universidade Católica Dom Bosco
(UCDB), Ana Camila Marcelo (Universidade Católica Dom Bosco -UCDB),
Ana Maria Del Grossi Ferreira Mota (UCDB), Lourdes Rosalvo da Silva dos
Santos (UCDB), Heloísa Bruna Grubits Freire (UCDB).
Financiamento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e
Tecnológico (CNPq) e Universidade Católica Dom Bosco (UCDB)
“MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE PIONEIROS DA PSICOLOGIA E

EDUCAÇÃO: HOMENAGENS”
Local: Auditório Glauce Rocha
Resumo
A partir de homenagens anteriormente realizadas no Congresso Ciência e
Profissão do ano de 2018 que realizou um levantamento de personalidades
do mundo da psicologia que faleceram recentemente, foram selecionados
aquelas homenagens que versavam sobre pioneiros ou protagonistas da
área de Psicologia Educacional e Escolar. Realizar uma exposição como esta
é dar um destaque para a história e a construção e preservação da memória
daqueles que arduamente forjaram a Psicologia Educacional e Escolar no
Brasil, seja contribuindo direta ou indiretamente. Certamente faltarão
aqui nomes de muitos que também já partiram e não tiveram seu legado
aqui lembrado, não conseguimos acompanhar cada psicólogo na trajetória
cotidiana do seu fazer psicológico na psicologia e educação, mas esperamos
com essa homenagem a esses psicólogos(as), homenagear todos(as)
aqueles(as) que realizaram esforços para que a área se consolidasse. Nunca
será tarde para apresentar às futuras gerações os passos já trilhados por
esses que partiram da vida, mas entraram na história.
Organizadoras: Carmem Sílvia Rotondano Taverna (Unicapital-SP), Deborah
Rosária Barbosa (UFMG), Renato Batista da Silva (UFMG), Marilene Proença
Rebello de Souza (USP).
Apoio e Financiamento: CFP e ABRAPE
- 28 -
VIDEODOCUMENTÁRIO “A PSICOLOGIA EDUCACIONAL E
ESCOLAR EM SÃO PAULO – A CONSTRUÇÃO DE UM NOVO HOMEM”
PRÉDIO: FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS

Mestrado em Psicologia
SALA: 40
RESUMO: O vídeo é uma produção institucional do CRP-SP que tem como

objetivo contar a história do desenvolvimento da área de Psicologia
Educacional e Escolar em São Paulo por meio de depoimentos de
professores, pesquisadores e partícipes dessa história.
Organizadora: Carmem Sílvia Rotondano Taverna.
Apoio: Conselho Regional de Psicologia de São Paulo
"MANOEL DE BARROS"
PRÉDIO: FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS

Mestrado em Psicologia
SALA: 40
RESUMO: A memória permite o aprender, ocorrendo por meio dela a

consolidação do conhecimento. Logo, existindo em muitas áreas de estudo
algumas definições para ela. Entretanto na literatura a memória, ou melhor,
as memórias tratam-se da arte de reviver lembranças vividas pelo escritor.
Desse modo, surgindo as memórias literárias as quais buscam despertar no
leitor emoções estéticas, levando-o a experiência da beleza, criatividade e
inventividade verbalizada pelo ofício do poeta, a sua linguagem. Assim, faz
Manoel de Barros narrar muitas de suas memórias, em que ele brinca e ousa
através da escrita, convidando o leitor a um passeio ao inesperado e
imaginário da palavra.
Organização: Fundação Manoel de Barros (FMB)

MINICURSOS
8h30 às 12h30
PRÉDIO: Escola de Administração e Negócios - ESAN -
Bloco 10
LOCAL ATIVIDADE
EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS
SALA 07 INFÂNCIA CONFINADA E DISTANTE DA NATUREZA: PRÁTICAS EM
SAÚDE MENTAL E EDUCAÇÃO
Beatriz de Paula Souza e Maria Isabel Barros
PRÉDIO: Instituto de Química - Bloco 11

LOCAL ATIVIDADE
PSICOLOGIA ESCOLAR E QUESTÕES DE GÊNERO
SALA 01 CONVERSANDO SOBRE O SUICÍDIO. ?EU ACREDITO NA VIDA?
Tiago Salsa Corrêa
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO
SALA 04 AUTISMO: IDENTIFICAÇÕES E INTERVENÇÕES TERAPÊUTICAS
Juliana Fernanda de Barros e Fabiana Ferrari
AVALIAÇÃO E MEDIDAS NO CONTEXTO ESCOLAR
AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS NA PRIMEIRA
SALA 05 INFÂNCIA COMO PROCESSO INCLUSIVO PAIS E FILHOS
Mercedes Cupolillo
ATUAÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL

SALA 06 JOGO E SOFRIMENTO PSICOLÓGICO NO PROCESSO EDUCATIVO
Armando Marino Filho
ENSINO SUPERIOR
APORTES DO PSICODRAMA PARA REFLEXÃO SOBRE OS
SALA 07 CAMINHOS TRILHADOS NO ENSINO SUPERIOR
Edleusa Nery Garrido e Fátima Mira Magalhães Palmeira de
Olinda
PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO
SALA 08 BASES GENÉTICAS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Cintia Harumi Nishikawa e Alexandra Ayach Anache

ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM TEA POR
SALA 09 MEIO DE INTERVENÇÃO EM PSICOLOGIA HISTÓRICO- CULTURAL
Jassonia Lima Vasconcelos Pacini

BARREIRAS ATITUDINAIS À INCLUSÃO: IDENTIFICAÇÃO E
SALA 10 ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO NA ESCOLA
Aline Beckmann de Castro Menezes e Luisa de Souza Leão
Almeida
PRÉDIO: Faculdade de Artes, Letras e Comunicação –
Bloco 22
LOCAL ATIVIDADE
SALA 01 EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA
HISTÓRICO-CRÍTICA
Jusimara Clara Ozorio e Paulo Cesar Duarte Paes
“MAL CHEGO E NÃO APRENDO...: PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO
SALA 04 ESPECIAL NA UNIVERSIDADE
Maynara Helena Flores Martins, Sonia Mari Shima Barroco e
Jéssica Clemente
PRÉDIO: Faculdade de Ciências Farmacêticas,

Alimentos e Nutrição – Bloco 25
LOCAL ATIVIDADE
ENSINO DE PSICOLOGIA
SALA 02 TEORIA SOCIAL COGNITIVA EM CONTEXTOS EDUCATIVOS:
CONCEITOS CENTRAIS E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS
Márcia de Fátima Rabello Lovisi de Freitas
PRÉDIO: Instituto de Biociências e Anatomia – Bloco 16
LOCAL ATIVIDADE
FAMÍLIA E PROCESSOS EDUCATIVOS
SALA PÓS-MODERNIDADE, FAMÍLIA E CONTEXTO ESCOLAR
TEÓRICA Luanna Freitas Johnson
AUDIO
VISUAL
PRÉDIO: Escola de Saúde

LOCAL ATIVIDADE
SALA 01 INFLUÊNCIA DO CONTEXTO SOCIOECONÔMICO E CULTURAL
NA RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA
Larissa Schutte Vidotti
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
SALA 02 LINGUAGEM MUSICAL: CONTRIBUIÇÕES PARA O
DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO NA PRIMEIRA INFÂNCIA
Cleudet de Assis Scherer e Adriana de Fátima Franco
SALA 03 METODOLOGIAS ATIVAS, COMO ESTRATÉGIA DE
ENFRENTAMENTO DA DESMOTIVAÇÃO NA ESCOLA
Laízi da Silva Santos
FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR E EDUCACIONAL
SALA 04 PSICOLOGIA ESCOLAR, LIBERTAÇÃO E TEORIA CRÍTICA
Carlos César Barros
FRACASSO ESCOLAR E EXCLUSÃO
A TRÍADE CONTEÚDO-FORMA-DESTINATÁRIO NO COTIDIANO
SALA 05 ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE INDISCIPLINA NA PERSPECTIVA DA
PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL.
Celia Regina da Silva
MEDICALIZAÇÃO DA SOCIEDADE E DA EDUCAÇÃO
SALA 06 PATOLOGIZAÇÃO E MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Julia Chamusca Chagas
Auditório Instituto de Biociências e Anatomia – Bloco 16
LOCAL ATIVIDADE
PESQUISA EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL
FOTOGRAFIAS NA ESCOLA: EXPLORANDO OS OLHARES DE QUEM
COMPÕE ESTE CENÁRIO
Suzana Feldens Schwertner
Auditório Faculdade de Engenharia, Arquitetura,
Urbanismo e Geografia – Bloco 03
LOCAL ATIVIDADE
CONCEPÇÕES DE JUVENTUDE NA PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO:
POTENCIALIDADES COMO FOCO DE PESQUISA
Carolina Nascimento Dias e Juliana Soares de Oliveira
Auditório Multiuso 1
LOCAL ATIVIDADE
APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS ENTRE MODOS DE FAZER
PESQUISA EM EDUCAÇÃO
Juracy Machado Pacífico e Rafael Christofoletti
PRÉDIO: Escola de Administração e Negócios - ESAN

LOCAL ATIVIDADE
POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO
SALA DE PSICOLOGIA ESCOLAR E POLÍTICAS PÚBLICAS NA FORMAÇÃO DE
INFOR- CONSELHEIROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO
MÁTICA Márcia Regina Cordeiro Bavaresco e Marilene Proenca Rebello
de Souza
MINICURSOS
13h30 às 17h30
PRÉDIO: Escola de Administração e Negócios - ESAN - Bloco 10

LOCAL ATIVIDADE
SALA DEFECTOLOGIA VYGOTSKIANA: DOS FUNDAMENTOS
TEÓRICO-METODOLÓGICOS À PRÁTICA EDUCACIONAL
Adam Sonia Mari Shima Barroco e Neide da Silveira Duarte de Matos
Smith
SALA 02 AS TEORIAS GRUPAIS HISTÓRICO-DIALÉTICAS E SUAS
CONTRIBUIÇÕES PARA O TRABALHO EDUCATIVO
Luciete Valota Fernandes
HOMOAFETIVIDADE NAS FAMÍLIAS: OFICINAS DE INTERVENÇÃO
SALA 06 PSICOSSOCIAL COMO ESTRATÉGIA DE ACOLHIMENTO
Jeferson Camargo Taborda

SALA 07 ANÁLISE SÓCIO-HISTÓRICA DA FAMÍLIA NA SOCIEDADE
CONTEMPORÂNEA
Rejane Teixeira Coelho
Instituto de Química – Bloco 11

LOCAL ATIVIDADE
SALA 01 AFETIVIDADE: AS MARCAS DO PROFESSOR INESQUECÍVEL
Sérgio Leite
A ESCRITA DE CARTAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO
SALA 03 PESQUISADOR E DO PROFISSIONAL
Adriana Marcondes Machado, Beatriz Saks Hahne, Carolina
Terruggi Martinez e Paula Fontana Fonseca
ATUAÇÕES CRÍTICAS DO PSICÓLOGO ESCOLAR NO ENSINO
SALA 04 MÉDIO: A ARTE COMO MEDIAÇÃO
Vera Lucia Trevisan de Souza, Juliana Soares de Jesus,
Guilherme Siqueira Arinelli, Maura Assad Pimenta Neves,
Vânia Rodrigues Lima Ramos e Fernanda Pereira Medeiros
SALA 05 INTERVENÇÕES CRÍTICAS EM CONTEXTOS DE VIOLENCIA;
EXCLUSÃO E FRACASSO ESCOLAR
Helio Roberto Braunstein
SALA 06 ADOLESCÊNCIA EM CONFLITO COM A LEI, PSICOLOGIA E
EDUCAÇÃO: ANÁLISE CRÍTICA E PRINCÍPIOS DE ATUAÇÃO
Marcelo Domingues Roman
SALA 07 A PSICÓLOGA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO PARA OS DIREITOS
HUMANOS
Regina Lucia Sucupira Pedroza
SALA 08 PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PROPOSTAS DE
ATUAÇÃO EM UMA PERSPECTIVA CRITICA
Viviane Prado Buiatti e Liliane dos Guimarães Alvim Nunes
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA A
SALA 09 ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR NA INCLUSÃO DE
CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA
Erika Lourenço e Deolinda Armani Turci
ENSINO SUPERIOR
SALA 10 INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: PROPOSTAS E DESAFIOS
Cynthia Castiel Menda, Larissa Migliavacca Pacheco e Jaciana
Marlova Gonçalves Araujo
PRÉDIO: Faculdade de Artes, Letras e
Comunicação – Bloco 22
LOCAL ATIVIDADE
SALA 04 A PSICOPEDAGOGIA E O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO:
SUPERAÇÃO OU PERPETUAÇÃO DO “INSUCESSO” ESCOLAR?
Katia Cristina Silva Forli Bautheney
EDUCAÇÃO INFANTIL
A INTEGRALIDADE E COMPLEXIDADE DE UMA EDUCAÇÃO
SALA 05 INFANTIL PROMOTORA DE DESENVOLVIMENTO
Maria Silvia Rosa Santana, Laura Marisa C. Calejon, Jassonia
Lima Vasconcelos Pacini e Guillermo de La Paz Arias Beaton
Auditório da Faculdade de Engenharia, Arquitetura,

LOCAL ATIVIDADE
MEDICALIZAÇÃO DA INFÂNCIA: COMPREENSÃO E
ENFRENTAMENTO DO FENÔMENO
Adriana de Fátima Franco; Fernando Wolf Mendonça
Auditório da Escola de Saúde

LOCAL ATIVIDADE
PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

HUMANO
OFICINAS LÚDICAS COMO RECURSO PARA O
DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES NA EDUCAÇÃO
INFANTIL
Alaine Elias Amaral e Lorene Almeida Tiburtino da Silva
LOCAL ATIVIDADE
USO DA ACUPUNTURA NO ATENDIMENTO DE PRÉ- ESCOLARES
COM SINTOMAS DE AGITAÇÃO, IMPULSIVIDADE E
DESATENÇÃO
Celia Vectore e Ana Caroline Dias da Silva
Instituto de Biociências e Anatomia – Bloco 16

LOCAL ATIVIDADE
POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
SALA O PSICÓLOGO ESCOLAR NO LEGISLATIVO: DESAFIOS, TÁTICAS E
PERSPECTIVAS EM TEMPOS DIFÍCEIS
TEÓRICA Fauston Negreiros
AUDIO
VISUAL
LOCAL ATIVIDADE
POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS PARA PRÁTICAS PSICOLÓGICAS
SALA 01 NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO E ASSISTÊNCIA SOCIAL
João Eduardo Coin de Carvalho e Mônica Cintrão França
Ribeiro

HUMANO
SALA 02 MOTIVAÇÃO PARA APRENDER E AUTORREGULAÇÃO DA
APRENDIZAGEM
Evely Boruchovitch
HUMANO
SALA 03 AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DE ZERO A
TRÊS ANOS COMO POSSIBILIDADE DE TRANSFORMAÇÃO DO
ESPAÇO SÓCIO-AFETIVO ENTRE PAIS E FILHOS
Mercedes Cupolillo
SALA 04 MEDIAÇÃO DE CONFLITOS: A VIOLÊNCIA DA E NA ESCOLA
Helena de Ornellas Sivieri Pereira
A PESQUISA QUALITATIVA EM PSICOLOGIA ESCOLAR
SALA 05
Francisco de Assis Furtado de Oliveira

HUMANO
SALA 06 O EDUCANDO E SEU CORPO, UMA LINGUAGEM DESPERCIBIDA NA
ESCOLA: DINAMICAS CORPORAIS COMO FERRAMENTAS
CONTRADISCURSIVAS
Tania Suely Azevedo Brasileiro
Auditório da Escola de Administração e Negócios
LOCAL ATIVIDADE
O ENSINO DE PSICOLOGIA NO ENSINO MÉDIO E FORMAÇÃO DE CIDADANIAS CRÍTICAS
Diva Lúcia Gauterio Conde
Auditório do Instituto de Biociências e Anatomia - Bloco 16

LOCAL ATIVIDADE
BASES TEÓRICO-VIVENCIAIS PARA UMA RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO MAIS EMPÁTICA: AS
CONTRIBUIÇÕES DE CARL ROGERS E PAULO FREIRE
Fernanda Fochi Nogueira Insfran
PRÉDIO: Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Alimentos e Nutrição – Bloco 25

LOCAL ATIVIDADE
SALA 01 - UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CULTURAL DA CONSTITUIÇÃO DA PERSONALIDADE DO GÊNERO
FEMININO
Pantanal Jassonia Lima Vasconcelos Pacini e Nataly Batista de Jesus
PENSAMENTO, LINGUAGEM INTERNA E LINGUAGEM ORAL: A RELAÇÃO DESSES TRÊS
SALA 02 - ELEMENTOS NA PRODUÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL A
Cerrado PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Carla Salati Almeida Ghirello-Pires
MESAS REDONDAS
29/08/2019 - Quinta-feira
8h00 às 10h00
PRÉDIO: Escola de Administração e Negócios – ESAN – B10

LOCAL ATIVIDADE
A PSICOLOGIA ESCOLAR NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: DIVERSIDADE DE
ATUAÇÃO
Solange Ester Koehler
ENGAJAMENTO NO TRABALHO DO PSICÓLOGO ESCOLAR
SALA 06 Solange Ester Koehler
INVENTANDO MODOS DE EXISTIR NA ESCOLA: EXPERIÊNCIAS DE
LUTAS ESTUDANTIS NO IFES
Poliane dos Passos Almeida
PSICOLOGIA ESCOLAR E ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: DESAFIOS E
POSSIBILIDADES
Thayara Ferreira Coimbra Lima
PRÉDIO: Instituto de Química – BLOCO 11

LOCAL ATIVIDADE
BENEFÍCIOS DA INTEGRAÇÃO ENTRE NEUROPSICOLOGIA E
PSICOLOGIA SOCIAL NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR
Tania Maria Netto
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA SOCIAL PARA OS PROCESSOS
GRUPAIS EM SAÚDE/DOENÇA
SALA 03 Jacy Corrêa Curado
AVALIAÇÃO E REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA E SUAS
CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR:
APRESENTAÇÃO DE UM RELATO DE CASO
Pablo Silva de Lima
BENEFÍCIOS DA PSICOEDUCAÇÃO SOBRE DOENÇAS CRÔNICAS
NA INCLUSÃO ESCOLAR
Steffany Aguillera Landivar
LOCAL ATIVIDADE
QUE ESCOLA É ESSA QUE TEMOS HOJE? DESAFIOS PARA A
PSICOLOGIA ESCOLAR
Irma Macario
REFLEXÕES SOBRE OS PROBLEMAS SOCIAIS NA ESCOLA
Irma Macario
SALA 04 A PSICOLOGIA QUE A ESCOLA PRECISA... PENSANDO NA
CONTRIBUIÇÃO DO PSICÓLOGO NA ESCOLA
Sonia da Cunha Urt
ESCOLA DE FRONTEIRA E SEU PAPEL NA INCLUSÃO SOCIAL DAS
POPULAÇÕES MIGRANTES E SEUS DESCENDENTES: UMA
QUESTÃO A SER DISCUTIDA COM A PSICOLOGIA ESCOLAR
Ana Maria de Vasconcelos Silva
ENSINO DE PSICOLOGIA EM CONTEXTO MULTICULTURAL
Conrado Neves Sathler
FORMAÇÃO E PENSAMENTO DECOLONIAL: CURRÍCULO,
CIÊNCIA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM PSICOLOGIA
SALA 05 A CONSTRUÇÃO DE IN-CONHECIMENTO EM CURSOS DE
GRADUAÇÃO DE PSICOLOGIA: POR UMA ECOLOGIA DE SABERES
E NOVAS SUPERFÍCIES DE REGISTRO
Danilo Cleiton Lopes
SABERES QUE SE COMPLEMENTAM: O FAZER DOCENTE NA
INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO
Elenita Sureke Abilio
A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO SER SENSÍVEL: A INTERFACE ENTRE
ARTE E PSICOLOGIA ESCOLAR NA FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO
Silvia Maria Cintra da Silva
É PRECISO FALAR SOBRE A ARTE NO ENSINO SUPERIOR
SALA 06 PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
ARTE E DESENVOLVIMENTO HUMANO INTEGRAL:
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
Alayde Maria Pinto Digiovanni
COM INS PIRAÇÃO: A CONSTRUÇÃO PAULATINA DO SER
SENSÍVEL NA FORMAÇÃO DO FUTURO PSICÓLOGO
Deborah Rosaria Barbosa
SIMPÓSIOS
8h00 às 10h00
LOCAL ATIVIDADE
A ESCRITA COMO ATO DE INFLEXÃO NA RACIONALIDADE PSI
Adriana Marcondes Machado
A ESCRITA ENDEREÇADA COMO PRÁTICA DE FORMAÇÃO DO
PESQUISADOR
DESPROPÓSITOS FORMATIVOS
Paula Fontana Fonseca
ESCRITA E PESQUISA-INTERVENÇÃO
Carolina Terruggi Martinez
A ESCRITA DE CARTAS NA FORMAÇÃO PRATICADA PELO
PLANTÃO INSTITUCIONAL
Beatriz Saks Hahne
Auditório da Escola de Administração e Negócios - ESAN
LOCAL ATIVIDADE
PARA ALÉM DA MEDICALIZAÇÃO: PROPOSTAS DE
INTERVENÇÃO A PARTIR DA PSICOLOGIA ESCOLAR
Marilene Proenca Rebello de Souza
CONTRIBUIÇÔES DA PSICOLOGIA NO PROCESSO DE
FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO
Sérgio Leite
INTERVENÇÃO PARA A PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA: PROCESSO
DE CO-CONSTRUÇÃO ENTRE ESCOLA E UNIVERSIDADE
Márcia Helena da Silva Melo Bertolla
AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-
CULTURAL: POR UMA ATUAÇÃO DESMEDICALIZANTE
Patricia Vaz de Lessa
A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO
NO DIÁLOGO ENTRE UNIVERSIDADE E REDE MUNICIPAL DE ENSINO:
REFLEXÕES A PARTIR DA PSICOLOGIA ESCOLAR
Auditório do Instituto de Biociências e Anatomia -Bloco 16

LOCAL ATIVIDADE
NATUREZA, EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA E DESENVOLVIMENTO
INTEGRAL
Beatriz de Paula Souza
BENEFÍCIOS DA NATUREZA PARA A SAÚDE E
DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS E DOS
ADOLESCENTES
Maria Isabel Barros
ESTREITANDO LAÇOS COM A NATUREZA: CONSTRUINDO PONTES
PARA A LIBERDADE DE CRIANÇAS E JOVENS COM SOFRIMENTO
PSÍQUICO INTENSO
Valeria Campinas Braunstein
FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS E OUTROS PROFISSIONAIS SENSÍVEIS
À IMPORTÂNCIA DA NATUREZA NO DESENVOLVIMENTO
INTEGRAL
Beatriz de Paula Souza
LOCAL ATIVIDADE
ATUAÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR EDUCACIONAL
SITUAÇÕES DE VIOLÊNCIA NOS CONTEXTOS EDUCATIVOS:
REFLEXÕES E CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA
Lorraine de Oliveira Borges
EMPATIA E VIOLÊNCIA NA ESCOLA: RELAÇÕES, REFLEXÕES E
AÇÕES DA PSICOLOGIA ESCOLAR
PSICOLOGIA ESCOLAR E GESTÃO DE INCIDENTES CRÍTICOS NA
ESCOLA
Vitória Sousa Ramalho
PERCEPÇÕES NA ESCOLA SOBRE AS SITUAÇÕES DE VIOLÊNCIA:
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA ESCOLAR
Isabel Assuncao Silva
LOCAL ATIVIDADE
AÇÕES EDUCATIVAS COM IMIGRANTES E REFUGIADOS
INCLUSÃO DE ESTUDANTES REFUGIADOS EM ESCOLAS
PÚBLICAS PAULISTANAS
Roseli F.L. Caldas
PSICOLOGIA ESCOLAR E INCLUSÃO DE IMIGRANTES
Roseli F.L. Caldas
DESAFIOS ENCONTRADOS NA INCLUSÃO DOS REFUGIADOS QUE
FREQUENTAM AS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE SÃO PAULO
Susete F Bacchereti
INCLUSÃO DE ESTUDANTES REFUGIADOS NA ESCOLA PÚBLICA:
UMA REALIDADE?
Maria Aparecida Fernandes Martin
PRÉDIO: Instituto de Química – BLOCO 11

LOCAL ATIVIDADE
ENSINO SUPERIOR
O SOFRIMENTO DISCENTE NO ENSINO SUPERIOR: A PSICOLOGIA
NA BUSCA POR FORMAS DE COMPREENSÃO E ENFRENTAMENTO
Anabela Almeida Costa e Santos Peretta
SOFRIMENTO DISCENTE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE
UBERLÂNDIA: SOB O OLHAR DA PSICOLOGIA ESCOLAR
SALA 01 Anabela Almeida Costa e Santos Peretta
ESTUDANTES NA CORDA-BAMBA: EXCLUSÃO BRANDA NA
UNIVERSIDADE E FORMAS DE ENFRENTAMENTO
Jaqueline Kalmus
PROCESSOS DE PRODUÇÃO DE SOFRIMENTO NA UNIVERSIDADE
PÚBLICA: COMPREENSÕES, DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS DE
ENFRENTAMENTO NA UFBA
Thaís Seltzer Goldstein
LOCAL ATIVIDADE
A PSICOLOGIA NA DEFESA E NA PROMOÇÃO DOS DIREITOS DAS
PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Iolete Ribeiro da Silva
DIREITO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA À EDUCAÇÃO: O QUE
NOS DIZEM AS CONFERÊNCIAS NACIONAIS SOBRE OS DIREITOS
DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E AS CONFERÊNCIAS NACIONAIS
SALA 07 DE EDUCAÇÃO
Carla Biancha Angelucci
PARTICIPAÇÃO SOCIAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Rafael Ribeiro Filho
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): LEITURA/
ESCRITA COMPARADA DAS RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO
ESPECIAL E CURRÍCULO
Fabiany de Cássia Tavares Silva
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PRODUÇÕES DOS
PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA
Iracema Neno Cecilio Tada
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O QUE MOSTRAM AS
PESQUISAS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DOS
ESTADOS DO RIO DE JANEIRO E DO ESPÍRITO SANTO?
SALA 08 Iracema Neno Cecilio Tada
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PESQUISAS
DESENVOLVIDAS EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM
PSICOLOGIA NAS REGIÕES NORTE-NORDESTE DO BRASIL
Maria Lidia Sica Szymanski
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PESQUISAS
DESENVOLVIDAS EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM
PSICOLOGIA NA REGIÃO SUL DO BRASIL
Nilza Sanches Tessaro Leonardo; Sonia Mari Shima Barroco;
Neide da Silveira Duarte de Matos
LOCAL ATIVIDADE
QUEIXAS ESCOLARES E A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO: DESAFIOS
NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO
Fabíola Batista Gomes Firbida
SISTEMA INTERFUNCIONAL: COMPREENSÃO DAS FUNÇÕES
PSICOLÓGICAS SUPERIORES NO ENTENDIMENTO DA QUEIXA
SALA 09 ESCOLAR
Fabíola Batista Gomes Firbida e Marilda Gonçalves Dias Facci
PSICOLOGIA E POBREZA: ATENDIMENTO AO ESTUDANTE
POBRE COM QUEIXAS ESCOLARES
Clarice Regina Catelan Ferreira e Marilda Gonçalves Dias Facci
O FRACASSO ESCOLAR NO CONSELHO TUTELAR: REFLEXÕES
SOBRE EDUCAÇÃO E A LEGISLAÇÃO
Gabriela de Conto Bett
PRÉDIO: Escola de Administração e Negócios – ESAN – B10
LOCAL ATIVIDADE
A (DES)MEDICALIZAÇÃO EM TRÊS ESTADOS DO BRASIL: BAHIA,
ESPÍRITO SANTO E PIAUÍ
Lygia de Sousa Viégas
O MOVIMENTO DE LUTA CONTRA A MEDICALIZAÇÃO NA BAHIA
SALA Lygia de Sousa Viégas
ADAM
SMITH A (DES)MEDICALIZAÇÃO DO “FRACASSO ESCOLAR” NO
CONTEXTO DE ESCOLAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA
– ES
Elizabete Bassani
(DES)MEDICALIZAÇÃO NO PIAUÍ: INSURGÊNCIAS NA
EDUCAÇÃO E NA SOCIEDADE
Fauston Negreiros
FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO: DO ENSINO E AVALIAÇÃO AOS
IMPASSES E DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE
Celia Vectore
PSICOLOGIA E PROCESSOS EDUCATIVOS: A ÊNFASE QUASE (IN)
VISÍVEL NAS MATRIZES CURRICULARES
Celia Vectore
AS POLÍTICAS AFIRMATIVAS DE MANUTENÇÃO DOS ALUNOS NA
SALA 07 UNIVERSIDADE PÚBLICA E OS INDICADORES OBSERVADOS NOS
PROCESSOS AVALIATIVOS DO INEP/MEC
Moisés Fernandes Lemos
PSICOLOGIA NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS DA FORMAÇÃO
EM TEMPOS DE BANALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
Marisa A Elias
A CONSTRUÇÃO DAS MATRIZES CURRICULARES DOS CURSOS DE
PSICOLOGIA: IMPACTOS DA LÓGICA DO MERCADO NA EDUCAÇÃO
SUPERIOR
Raquel Ferreira Miranda
PÔSTERES
8h00 às 10h00
PRÉDIO: Faculdade de Ciências Farmacêuticas,
LOCAL ATIVIDADE
FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR E EDUCACIONAL / ENSINO MÉDIO
A FORMAÇÃO DE PSICÓLOGO ESCOLARES DIANTE DE QUEIXAS
EMERGENTES: A EXPERIÊNCIA DA SUPERVISÃO DE ESTÁGIO
Camila Siqueira Cronemberger Freitas
APROXIMAÇÃO DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO À EDUCAÇÃO
A DISTÂNCIA COM BASE EM DISSERTAÇÕES E TESES NO BRASIL
Felipe Maciel dos Santos Souza
ESTÁGIO DE PSICOLOGIA NO AMBIENTE ESCOLAR

SALA 1 Ane Deyse Soares Cardoso; Maircon Rasley Gonçalves Araújo;
Worney Ferreira de Brito
EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL E AS
REALIDADES CURRICULARES EM DEBATE
Aldenor Batista da Silva Junior; Sonia da Cunha Urt; Nataly
da Cruz Serejo Barbosa; Maicon Alves Garcia; Letícia Brito da
Mota Fernandes; Thalita Ortiz Neves Dagher
PSICOLOGIA E PROCESSOS EDUCACIONAIS: EXPERIÊNCIAS
FORMATIVAS NO CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIJUÍ.
Solange Castro Schorn; Elisiane Felske Schonardie
PSICOLOGIA NO CAMPO ESCOLAR: TEMAS EM PRÁTICAS DE

ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Jacsiane Pieniak; Maria da Apresentação Barreto; Marilda
Gonçalves Dias Facci
PERMANÊNCIA E ÊXITO NOS INSTITUTOS FEDERAIS: TEXTOS E
CONTEXTOS.
Elizandra Prates De Oliveira Miranda; Antônio Carlos Do
Nascimento Osório; Karoline Moreira de Oliveira; Ana Claudia
Arguelho Loureiro
REFORMA DO ENSINO MÉDIO E DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO
NA ADOLESCÊNCIA
Letícia Cavalieri Beiserde Melo; Camila Trindade; Nilza Sanches
Tessaro Leonardo; Záira Fátima de Rezende Gonzalez Leal
LOCAL ATIVIDADE
A ANGÚSTIA DO PROFESSOR EM INTERFACE COM O FAZER DA
PROFISSÃO
Ana Karolina Félix da Silva
ANSIEDADE EM UNIVERSITÁRIOS: PROJETO DE EXTENSÃO EM
PSICOLOGIA ESCOLAR
Vanessa A. A. Lima; Jamile Fantin; Gabriela Sagebin Bordini
AS FORMAS DE ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR E SUA
CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Ana Paula Calvis de Arruda; Ludmily Diaz Soares da Cruz; Tania
Maria Netto
ATUAÇÃO DOS PSICÓLOGOS NOS IFPIS: PROTAGONISMO DA
PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL
Thaisa da Silva Fonseca; Fauston Negreiros
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA ESCOLAR NO CONTEXTO DA
SALA 2 VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS
Rafaela Cordasso de Paula Bueno; Léia De Freitas Vieira dos
CERRADO Santos; Vilma Maria Alves Guerreiro; Lucas Barbosa da Silva;
Gabriela Nardeli Mathias
OS PSICÓLOGOS NA EDUCAÇÃO: PROJETOS DE LEI NO ESTADO
DO PARANÁ
Lorena Gonzalez Donadon Leal; Marilda Gonçalves Dias Facci
PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO
SUPERIOR: EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO PROFISSIONAL
Jéssica Clemente; Marilda Gonçalves Dias Facci; Sonia Mari
Shima Barroco
PSICÓLOGOS(AS) NA EDUCAÇÃO EM BOA VISTA/RORAIMA:
PRÁTICAS E DESAFIOS
Márcia Justino da Silva; Marilene Proenca Rebello De Souza
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: OS PSICÓLOGOS ESCOLARES TÊM
CONTRIBUÍDO COM ESTUDOS SOBRE ESSA TEMÁTICA?
Bruna da Conceição Ximenes; Thaize de Souza Reis

LOCAL ATIVIDADE
PESQUISA EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL /
HISTÓRIA DA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL
ADOECIMENTO PSÍQUICO DOCENTE: PRODUÇÕES CIENTÍFICAS
NO MS
Letícia Brito da Mota Fernandes; Thalita Ortiz Neves Dagher;
Sonia da Cunha Urt
AUTOESTIMA EM UNIVERSITÁRIOS: EXISTE DIFERENÇA ENTRE
HOMENS E MULHERES?
Stefany Harumi Nakasato Torales; Ana Kariny Campeiro Silva;
Ana Karla Silva Soares; Izabeli Cristine Rodrigues; Eduardo
França do Nascimento
AVALIANDO A RELAÇÃO ENTRE ESTILOS PARENTAIS E
PERFECCIONISMO EM ESTUDANTES DO ENSINO
FUNDAMENTAL
Ana Kariny Campeiro Silva; Eduardo França Do Nascimento;
Izabeli Cristine Rodrigues; Nataly da Cruz Serejo Barbosa;
Stefany Harumi Nakasato Torales; Ana Karla Silva Soares
BULLYING EM AMBIENTE ESCOLAR
SALA Leonardo José Costa Grillo; Bruno Batista Lourençato; Beatriz
ANATOMIA Vendramin Faria
BULLYING NA ESCOLA E O PAPEL DO PSICÓLOGO ESCOLAR
Maria Laura Cardoso Gayão De Arruda; Isabela De Oliveira
Melo Lins
CORRELAÇÃO ENTRE FENÔMENO DO IMPOSTOR E
PERFECCIONISMO EM UNIVERSITÁRIOS
Eduardo França do Nascimento; Ana Kariny Campeiro Silva;
Nataly da Cruz Serejo Barbosa; Stefany Harumi Nakasato
Torales; Ana Karla Silva Soares
CORRELAÇÃO ENTRE O USO DE REDES SOCIAIS E
PROCRASTINAÇÃO EM UNIVERSITÁRIOS
Izabeli Cristine Rodrigues; Ana Karla Silva Soares; Stefany
Harumi Nakasato Torales; Nataly da Cruz Serejo Barbosa;
Eduardo França do Nascimento
ENSINO DE PSICOLOGIA GESTALT-TERAPIA EM MATO GROSSO DO
SUL: NOTAS PRELIMINARES DE SUA DISCIPLINARIZAÇÃO (1980-
1990)
Ana Camila Marcelo; Ana Maria Del Grossi Ferreira Mota;
Rodrigo Lopes Miranda
RELATOS DE EXPERIÊNCIAS
8h00 às 10h00
LOCAL ATIVIDADE
AÇÕES EDUCATIVAS COM IMIGRANTES E REFUGIADOS/
AÇÕES EDUCATIVAS DOS PANTANEIROS E RIBEIRINHOS
CRIANÇAS VENEZUELANAS DA ETNIA INDÍGENA WARAO:
ASPECTOS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR EM PACARAIMA
TEÓRICA Deborah Esther Grajzer; Luciane Maria Schlindwein
AUDIO O PAPEL DAS ESCOLAS PROFISSIONALIZANTES NA OFERTA DE
VISUAL QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL AOS REFUGIADOS
Leticia Maris Rodrigues da Silva Gomes; Sofia Urt Frigo
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE ESCOLAS
PANTANEIRAS DE AQUIDAUANA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Helen Paola Vieira Bueno
PRÉDIO: Escola de saúde

LOCAL ATIVIDADE
FALAR, OUVIR, REFLETIR: CAMINHOS PARA O BEM-ESTAR NA
MORADIA ESTUDANTIL FEMININA DO IFC
Cintia Luzana da Rosa
“PENSAR SOBRE A VIDA É VIVER”: (RE)SIGNIFICANDO A VIDA
SALA 01 EM CONTEXTO ESCOLAR
Adriana Moreira dos Santos Ferreira
A IMPORTANCIA DO AFETO NA SIGNIFICACÃO DO
CONHECIMENTO ESCOLARIZADO: CONTRIBUICÕES DE VIGOTSKI
Marina Conceição de Oliveira; Vera Lucia Trevisan de Souza
LOCAL ATIVIDADE
A PRÁTICA DA ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL E SEUS
DESDOBRAMENTOS
Ana Caroline Dias da Silva
ACOLHIMENTO PSICOSSOCIAL AO ADOLESCENTE DO NÍVEL
SALA 02 MÉDIO INTEGRADO NO ÂMBITO DO IFMS CAMPUS CAMPO
GRANDE
Jakel Santana do Prado
APLICABILIDADE DA PSICANÁLISE NO CONTEXTO EDUCACIONAL:
EXPERIÊNCIA ATRAVÉS DE RODAS DE CONVERSAÇÃO
Laís Cristina Teixeira Fortunato
AS EMOÇÕES DOS ALUNOS NO INICIO DA ALFABETIZAÇÃO
Aline Rejane Caxito Braga; Marcos Ferreira Medeiros
ATELIÊ DAS EMOÇÕES: VESTINDO OS ÓCULOS DA SAÚDE
SALA 03
Larissa Migliavacca Pacheco
ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO
HOSPITALAR DE CRIANÇAS COM CÂNCER
Giselle Yasmim Oliveira Barros de Souza
CÍRCULOS DE CONSTRUÇÃO DE PAZ NA ACOLHIDA DOS
ESTUDANTES INGRESSANTES DO IFC/CAS
Andreia da Silva Bez
CONCEPÇÕES DO PROFESSOR SOBRE A QUEIXA ESCOLAR: UMA
SALA 04 DISCUSSÃO COM A LITERATURA
Fátima Costa de Almeida; Jair Garcia dos Santos Junior
CONSTRUÇÃO DO PROFISSIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E O
COMPROMISSO ÉTICO E LEGAL.
Jaqueline Alves Moreira; Jair Garcia Dos Santos Junior; Fátima
Costa de Almeida; Daniele Motokio Leite Spadacio
LOCAL ATIVIDADE
EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS / HISTÓRIA DA PSICOLOGIA
ESCOLAR E EDUCACIONAL
PSICOLOGIA ESCOLAR E COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM:
CAMINHOS PARA A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS
Carolina Bauchspiess
SALA 05 VIVENCIANDO OS DIREITOS HUMANOS NA ESCOLA COM A
YOUTH FOR HUMAN RIGHTS
Daniel Ventura Damaceno
ATUAÇÃO EM PSICOLOGIA NOS PRIMÓRDIOS DA UNB:
HISTÓRIA DO SOE
A DIMENSÃO SUBJETIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA A PARTIR DA
PESQUISA E FORMAÇÃO
Luciana de Oliveira Rocha Magalhães; Ruzia Chaouchar dos
Santos; Bárbara Caroline Celestino Palhuzi
SALA 06 A VOZ E O ROSTO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA
UNIVERSIDADE
Rebeca dos Santos Moreira Soares; Carolina Bauchspiess
AGENTES MEDIADORES: RELATO DE EXPERIENCIA COMO
CUIDADOR DE ALUNO COM DEFICIÊNCIA
Julio Sérgio Camargo
PRÉDIO: Instituto de Química – Bloco 11

LOCAL ATIVIDADE
EDUCAÇÃO INFANTIL
CULTURA DO BRINCAR E QUALIFICAÇÃO DOCENTE: A
EDUCAÇÃO INFANTIL EM SANTA CRUZ-RN
Ana Ludmila Freire Costa;
ELES SÓ BRINCAM? RELEVÂNCIA DA BRINCADEIRA E PAPEL
DO EDUCADOR ENQUANTO MEDIADOR.
SALA 10 Débora Damacena de Andrade; Nayara Oliveira Feitosa
PSICOLOGIA ESCOLAR: DES-CONSTRUINDO RELAÇÕES
PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Liliana Pereira Lima
Continua...
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DE EDUCANÇÃO

INFANTIL SOBRE O ENSINO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Aline Paz Freitas Gonçalves; Vitor Pilão Vieira; Maria de
Lourdes Souza Duarte
PRÉDIO: Faculdade de Artes, Letras e Comunicação - FAALC

- Bloco 22
LOCAL ATIVIDADE
ENSINO FUNDAMENTAL / HISTÓRIA DA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL
PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-
CRÍTICA COMO REFERENCIAL TEÓRICO DE UMA REDE DE ENSINO
Gisele Magri dos Santos; Cíntia Daquana Costa; Luciano
Moraes Cardoso
SALA 01 REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS ALUNOS SOBRE DROGAS
Marcos Ferreira Medeiros; Aline Rejane Caxito Braga
HISTÓRIA DA PSICOLOGIA ESCOLAR NO PIAUÍ: MOVIMENTOS E
ARTICULAÇÕES PELOS PROFISSIONAIS DA ÁREA ESCOLAR
Carla Andréa Silva
ENSINO MÉDIO
AS SIGNIFICAÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NOTURNO
SOBRE A ESCOLA VIVIDA E IMAGINADA
Aline Cristina Ferreira; Vera Lucia Trevisan de Souza; Juliana
Soares de Jesus
PERCEPÇÃO VISUAL DE ESTUDANTES DO PROEJA
SALA 02 Maria Estela Smolka Ramos; Lílian Miranda Bastos Pacheco
PERSPECTIVAS E DESAFIOS APRESENTADOS POR PROFESSORES
DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA
Pãmella da Silva Aranda; Aldenor Batista da Silva Junior
PROJETO DE VIDA: UMA POSSIBILIDADE DE ATUAÇÃO NO
ENSINO MÉDIO
Rosana Ferrari Pandim Lisboa Teixeira; Débora Damacena de
Andrade; Jordana de Castro Balduino Paranahyba; Nayara
Oliveira Feitosa
LOCAL ATIVIDADE
ATIVIDADE DE ENSINO E PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL:
APONTAMENTOS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR
Camila Turati Pessoa; Nilza Sanches Tessaro Leonardo
AUTOCONHECIMENTO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES:
SALA 03 RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA PESQUISA
Fábio Alves Gomes; Denise Pinhas Pereira
DEFICIÊNCIA, INCLUSÃO E MEDIAÇÃO: DIALOGANDO COM
EDUCADORAS DA BAIXADA FLUMINENSE
Maria Clara de Almeida Carijó;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O PROCESSO DE
ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL
Márcia Regina Cordeiro Bavaresco; Douglas Gustavo do
Prado; Fabiana de Deus Souza; Tatiana Platzer do Amaral
HUMANO
O ENSINO DE ARTES PARA A EMANCIPAÇÃO DO SER SENSÍVEL
Marília Cláudia Favreto Sinãni; Paulo Cesar Duarte Paes
OFICINA DE COMPORTAMENTO E APRENDIZAGEM:
SALA 05 RESSIGNIFICAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR
Bruna Vieira Von Zuben; Michele Posch Gomes de Carvalho;
Vilian Cristina Gobetti
OFICINA TERAPÊUTICA E BORDADO FACILITANDO A
SUBJETIVIDADE DE MULHERES EM SOFRIMENTO MENTAL
Priscila Maria Marcheti Fiorin; Lígia Burton Ferreira; Alexandra
Ayach Anache
MESAS REDONDAS
13h30 às 15h30

LOCAL ATIVIDADE
DESAFIOS NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL
SALA 05 O DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS
SUPERIORES COMO COMPROMISSO DA ATIVIDADE DOCENTE
B9 Maria Lidia Sica Szymanski
DESAFIOS NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS
Jane Peruzo Iacono
A INCLUSÃO ESCOLAR COMO POLÍTICA PÚBLICA DO ESTADO
Vera Lucia Ruiz Rodrigues da Silva
ADOLESCÊNCIA E SOCIOEDUCAÇÃO: DESAFIO E
POSSIBILIDADES PARA O TRABALHO DO PSICÓLOGO
Herculano Ricardo Campos
DESAFIOS AO PSICÓLOGO QUE ATUA NA SOCIOEDUCAÇÃO
SALA 06
B9 POSSIBILIDADES E LIMITES DO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO
DE ADOLESCENTES EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE
Záira Fátima de Rezende Gonzalez Leal
A PSICOLOGIA NO TRABALHO COM ADOLESCENTES EM
CONFLITO COM A LEI
Rafaela França da Silva Della Santa
LOCAL ATIVIDADE
HISTÓRIAS DO ENSINO DE PSICOLOGIA NO BRASIL: MANUAIS,
BIBLIOTECAS E INSTITUIÇÕES
SALA Rodrigo Lopes Miranda
ADAM HISTÓRIA E MEMÓRIA DA PSICOLOGIA EM CAMPO GRANDE:
FUCMT, 1974-1993
SMITH Rodrigo Lopes Miranda
B10
A PSICOLOGIA PEDAGÓGICA RECOMENDADA PARA A LEITURA
DE PROFESSORES EM BIBLIOTECAS ESCOLARES
Raquel Martins de Assis
A CIRCULAÇÃO DE CONCEPÇÕES DE PSICOLOGIA EM UMA
BIBLIOTECA DURANTE A DÉCADA DE 1950
Rodolfo Luís Leite Batista
A PSICOLOGIA ESCOLAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
SALA O BRINCAR NA ESCOLA NA FORMAÇÃO PESSOAL DE
HENRY PROFESSORES
FAYOL
B10 PSICOLOGIA ESCOLAR MEDIANDO RELAÇÕES E PROCESSOS
EMOCIONAIS COM PROFESSORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Carolina Bauchspiess
POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DE PSICÓLOGOS ESCOLARES NA
FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS

LOCAL ATIVIDADE
POLÍTICAS PÚBLICAS E O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NA
EDUCAÇÃO ESPECIAL: CONTRIBUIÇÕES PARA O
DESENVOLVIMENTO HUMANO
Solange Pereira Marques Rossato
ATIVIDADE DOCENTE E O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NA
SALA 01 EDUCAÇÃO ESPECIAL: INCONGRUÊNCIAS E POSSIBILIDADES
Solange Pereira Marques Rossato
O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL:
REFLEXÕES A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Nilza Sanches Tessaro Leonardo
ENSINO SUPERIOR E POLÍTICA DE INCLUSÃO
Maria Júlia Lemes;
SIMPÓSIOS
13h30 às 15h30

LOCAL ATIVIDADE
IMAGINAÇÃO, EMOÇÕES, EXPERIÊNCIA E VIVÊNCIA ESTÉTICA:
DIÁLOGOS COM VIGOTSKI SOBRE INFÂNCIA E ARTE
Luciane Maria Schlindwein
EXPERIÊNCIA E VIVÊNCIA ESTÉTICA: CONTRIBUIÇÕES
METODOLÓGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NO
MEIO ESCOLAR COM O TEATRO
Luciane Maria Schlindwein; Aline Santana Martins
SALA 03
A IMAGINAÇÃO CRIADORA NA CRIANÇA: CONSIDERAÇÕES SOBRE
O CONCEITO DE SINCRETISMO E A PRODUÇÃO DO SENTIDO
ESTÉTICO
Ana Luiza Bustamante Smolka
AS COMPLEXAS E CONTRADITÓRIAS RELAÇÕES ENTRE
EMOÇÃO E IMAGINAÇÃO NA PEREJIVÁNIE ESTÉTICA
Lavínia Lopes Salomão Magiolino; Livia Palhares Pozza; Daniele
Nunes Henrique Silva
“ENTRELAÇANDO RE-EXISTÊNCIAS: POR EDUCAÇÕES
INTERSECCIONAIS E DESMEDICALIZANTES”
A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER E A FORMAÇÃO EM
PSICOLOGIA
SALA 04 ESTUDOS DE GÊNERO INTERSECCIONAIS E FORMAÇÃO DE
PROFESSORES
A ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO, POBREZA E DESIGUALDADE
SOCIAL NA UFBA: PERSPECTIVAS DESMEDICALIZANTES E
INTERSECCIONAIS
REBELDIAS CURRICULANTES: PRIMAVERA NOS DENTES
Tito Loiola Carvalhal
LOCAL ATIVIDADE
HUMANO
TEORIA DA ATIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO HUMANO NA
FORMAÇÃO DOCENTE: DIÁLOGOS POSSÍVEIS
Sonia da Cunha Urt
TEORIA DA ATIVIDADE: TENTATIVA DE REPOSICIONAR SEUS
DIFERENTES APORTES
SALA 05 Sonia da Cunha Urt
TEORIA DA ATIVIDADE E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA:
DIÁLOGO SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE
Soraya Cunha Couto Vital
IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA A FORMAÇÃO DO
PENSAMENTO TEÓRICO DO ADOLESCENTE
Eliéte Zanelato
A ATUAÇÃO DO(A) PSICÓLOGO(A) ESCOLAR E EDUCACIONAL
NO INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
Alini Altoé
A ATUAÇÃO DE UMA PSICÓLOGA EM UMA ESCOLA DE
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: FORMAÇÃO DE
PROFESSORES(AS) COMO EXPERIENCIAÇÃO
SALA 06 Alini Altoé
EXPERIMENTAÇÕES DA PSICOLOGIA ESCOLAR:
PROBLEMATIZAÇÕES DO RACISMO INSTITUCIONAL
Poliane dos Passos Almeida
MODOS DE PARTICIPAR: UMA APOSTA DA PSICOLOGIA ESCOLAR
E EDUCACIONAL NA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO
IFES
Cynthia Krüger Quinino Marciano Laurindo
LOCAL ATIVIDADE
PSICOLOGIA ESCOLAR E EVASÃO: RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE
ESTÁGIO
Thaize de Souza Reis
EVASÃO ESCOLAR: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO EM
PSICOLOGIA ESCOLAR
SALA 07 Luis Carlos dos Santos Nunes
COMO A PSICOLOGIA PODE ATUAR DIANTE DA EVASÃO
ESCOLAR
Bianca da Silva Pellini
COMO A PSICOLOGIA PODE ATUAR DIANTE DA EVASÃO
ESCOLAR
Allan Kelvin Mansano de Almeida

LOCAL ATIVIDADE
EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA E DIREITOS HUMANOS:
ENFRENTANDO RACISMOS, VIOLÊNCIAS DE GÊNERO E
DESIGUALDADES ECONÔMICAS
Flávia Cristina Silveira Lemos
ENFRENTANDO OS RACISMOS NA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA
E NA SOCIEDADE
Flávia Cristina Silveira Lemos
VIOLÊNCIA DE GÊNERO, PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO EM
DIREITOS HUMANOS
Ângela Fátima Soligo
EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA MATERIALISTAS FACE ÀS
DESIGUALDADES DE CLASSES ECONÔMICAS

LOCAL ATIVIDADE
CONJUNTURAS NÃO DEMOCRÁTICAS: DESAFIOS PARA A
PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO
Mitsuko Aparecida Makino Antunes
RAÍZES AUTORITÁRIAS DA HISTÓRIA DO BRASIL: IMPLICAÇÕES
PARA A EDUCAÇÃO E A PSICOLOGIA
CONJUNTURAS NÃO DEMOCRÁTICAS: PSICOLOGIA E
DESMONTE DE POLÍTICAS PÚBLICAS
Antonio Carlos Caruso Ronca
RESISTÊNCIA EM TEMPOS DE GOLPISMO E ATAQUE AOS
DIREITOS DE PESSOAS LGBTTS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
PARA A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Rodrigo Toledo
Auditório do Instituto de Biociência e Anatomia Bloco 16

LOCAL ATIVIDADE
O ENFRENTAMENTO DE BARREIRAS ATITUDINAIS E DO
PRECONCEITO POR MEIO DA LITERATURA
SUJEITO-CRIANÇA: CONSTITUIÇÃO SUBJETIVA E A ARTE DE
NARRAR HISTÓRIAS PARA MINIMIZAR PRECONCEITOS
Lilian Suzuki
MODOS DE SER E DE VIVER IMPLÍCITOS NA LITERATURA
IMPLICAÇÕES PARA A SUBJETIVIDADE
LIVROS INFANTIS COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DE
PSICÓLOGOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Jessica Freitas Moisés
LOCAL ATIVIDADE
POLÍTICAS DE MELHORIA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO:
UMA ANÁLISE A PARTIR DA PSICOLOGIA ESCOLAR
Marli Lucia Tonatto Zibetti
POLÍTICAS DE MELHORIA DA EDUCAÇÃO: INVESTIGANDO
AS PESQUISAS DESENVOLVIDAS NA PÓS-GRADUAÇÃO
BRASILEIRA
Adriana de Fátima Franco
O CONCEITO DE QUALIDADE NAS PESQUISAS SOBRE POLÍTICAS
EDUCACIONAIS EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM
PSICOLOGIA
ACELERANDO A APRENDIZAGEM: ANÁLISE DE UM PROGRAMA
DE MELHORIA DA EDUCAÇÃO NO ACRE
Elida Furtado do Nascimento
LOCAL ATIVIDADE
EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: INTERLOCUÇÕES COM A
EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: INTERLOCUÇÕES COM A
A FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA PARA UMA EDUCAÇÃO
INCLUSIVA
FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR PARA ATUAR EM
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA EM
UM ESTADO DO NORDESTE BRASILEIRO
Fauston Negreiros
Auditório da Faculdade de Engenharias, Arquitetura e

LOCAL ATIVIDADE
A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA PARA A ATUAÇÃO DO
PSICÓLOGO ESCOLAR NOS INSTITUTOS FEDERAIS
MARAIZA OLIVEIRA COSTA
PESQUISA COMO FORMA DE COMPREENSÃO DA
REALIDADE ESCOLAR: BUSCANDO DESCORTINAR A EVASÃO
MARAIZA OLIVEIRA COSTA
AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS PSICÓLOGOS EM
CONTEXTO ESCOLAR NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE
EDUCAÇÃO
SOLANGE ESTER KOEHLER
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR
THAYARA FERREIRA COIMBRA LIMA
PÔSTERES
13h30 às 15h30
PRÉDIO: Escola de Administração e Negócios – ESAN-B10

LOCAL ATIVIDADE
EDUCAÇÃO INFANTIL / EDUCAÇÃO INFORMAL / ENSINO DE
PSICOLOGIA
A MÍDIA COMO PROCESSO EDUCATIVO: UM ESTUDO TEÓRICO
Regi Morais Pereira
A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
Ana Maria Souza Brito; Marli Lucia Tonatto Zibetti; Paulo Vitor
Alves de Freitas
AS HABILIDADES SOCIAIS COMO FERRAMENTA EM PSICOLOGIA
ESCOLAR: RELATO DE ESTÁGIO NA AMAZÔNIA OCIDENTAL
Allan Matos Rosa Roberto; Núbia Roberta Ayres; Cibele Luane
Mendes Gomes
CONTRIBUIÇÕES DE LEV VIGOTSKI PARA O ESTUDO DAS
EMOÇÕES
Vitória Regina de Almeida Correia
SALA 02 DESENVOLVIMENTO HUMANO E EDUCADORES: ANÁLISE DA
APLICAÇÃO DAS TEORIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Letícia de Oliveira Ribeiro; Maria de Fatima Evangelista
Mendonça Lima; Ana Kariny Campeiro Silva
ENSINO DE PSICOLOGIA POSITIVA NA GRADUAÇÃO: RELATO DE
EXPERIÊNCIA EM MOBILIDADE INTERNACIONAL
Renato Martins de Lima
PONTO DE PARTIDA: LISTA DE ESPERA DE UM SERVIÇO-ESCOLA
DE PSICOLOGIA
Jacsiane Pieniak; Marilda Gonçalves Dias Facci; Maria Júlia
Lemes; Mayara Nunes Almeida
RELAÇÕES DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL NA FORMAÇÃO
EM PSICOLOGIA
Rebeca de Lima Pompilio; Zaira de Andrade Lopes
Continua...
TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS NO ENSINO DA AVALIAÇÃO

PSICOLÓGICA EM CURSOS DE PSICOLOGIA
Renata Dalbianco Ferreira dos Santos; Alexandra Ayach
Anache
CORRELAÇÃO ENTRE PAIXÃO PELOS ESTUDOS E SAÚDE GERAL EM
ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS.
Natalyda Cruz Serejo Barbosa; Eduardo França do Nascimento;
Izabeli Cristine Rodrigues; Stefany Harumi Nakasato Torales;
Maicon Alves Garcia; Ana Karla Silva Soares; Ana Kariny
Campeiro Silva
CORRELATOS VALORATIVOS DO USO DAS REDES SOCIAIS EM
UNIVERSITÁRIOS
Izabeli Cristine Rodrigues; Ana Karla Silva Soares; Stefany
Harumi Nakasato Torales; Nataly da Cruz Serejo Barbosa;
Eduardo França do Nascimento
ESTUDO SOBRE HABILIDADES SOCIAIS DE ESTUDANTES COM
ALTAS HABILIDADES.
Ana Carolina Silva Chiareli; Amanda Micaela Carpiné
EXISTE RELAÇÃO ENTRE TRAÇOS DE PERSONALIDADE E
SALA 05 FENÔMENO DO IMPOSTOR EM UNIVERSITÁRIOS?
Stefany Harumi Nakasato Torales; Eduardo França do
Nascimento; Izabeli Cristine Rodrigues; Nataly da Cruz Serejo
Barbosa; Ana Karla Silva Soares
FENÔMENO DO IMPOSTOR EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS:
EXISTE DIFERENÇA ENTRE HOMENS E MULHERES?
Eduardo França do Nascimento; Nataly da Cruz Serejo
Barbosa; Izabeli Cristine Rodrigues; Stefany Harumi Nakasato
Torales; Ana Karla Silva Soares
FORMAÇÃO E PRÁXIS DOCENTE: CONHECIMENTO CIENTÍFICO NA
PRÁTICA ESCOLAR
Angelo Luiz Ferro; Maria de Fatima Evangelista Mendonça
Lima
PSICANÁLISE NA ESCOLA: PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES
SOBRE A UTILIZAÇÃO DOS ESPAÇOS NÃO-FORMAIS
Carla Heloisa Schwarzer; Jacqueline Silva da Silva; Andreia
Aparecida Guimarães Strohschoen
LOCAL ATIVIDADE
AÇÕES EDUCATIVAS COM IMIGRANTES E REFUGIADOS/ AÇÕES
EDUCATIVAS DOS PANTANEIROS E RIBEIRINHOS EDUCAÇÃO
ESPECIAL E INCLUSÃO/ EDUCAÇÃO INDÍGENA EDUCAÇÃO PARA
AS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS
HAITIANOS EM SOROCABA
Guilherme Montiel Mendes
INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO E SUAS IMPLICAÇÕES
PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Cristina Velasque Nogueira; Regina Basso Zanon
INCLUSÃO ESCOLAR E O PROFISSIONAL DE APOIO:
CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
Lucas Barbosa da Silva
INCLUSÃO ESCOLAR: PESQUISA E FORMAÇÃO DOCENTE
Francieli Karine dos Santos; Denise Fabiane Polonio
INTÉRPRETES EDUCACIONAIS DE LIBRAS: FORMAÇÃO
SALA 06 OBRIGATÓRIA DAS SÉRIES INICIAIS AO ENSINO SUPERIOR
Alexsandro Carmona da Silva; Alexandra Ayach Anache
O IMPACTO DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS FAMÍLIAS:
LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO
Daniel Ventura Damaceno
O PARADOXO DA INCLUSÃO: AS DELIMITAÇÕES ENTRE O
DISCURSO E A PRÁTICA
Ana Claudia Arguelho Loureiro; Elizandra Prates de Oliveira
Miranda; Antônio Carlos do Nascimento Osório; Karoline
Moreira de Oliveira
PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE ESCOLAS PANTANEIRAS SOBRE
O TRABALHO DOCENTE
Helen Paola Vieira Bueno
RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS E CURRÍCULO: UMA REVISÃO
BIBLIOGRÁFICA
Wítano de Oliveira Santos; Ladislau Ribeiro do Nascimento;
Yasmin Coelho dos Santos Parreão
LOCAL ATIVIDADE
ENSINO SUPERIOR
VIVÊNCIAS ACADÊMICAS: UM ESTUDO DOS MODELOS
ORGANIZADORES DO PENSAMENTO
Renata Trasse de Oliveira Barbosa
ACOLHIMENTO E ESCUTA PSICOLÓGICA A ESTUDANTES EM UMA
INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
Thamiris Daniel dos Santos; Flávia Ludovico de Matos
CONDIÇÕES DE ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: A VOZ
DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA
José Tadeu Acuna; Taizede Oliveira; Ana Paula Camilo Ciantelli;
Lucia Pereira Leite
EDUCAÇÃO NUTRICIONAL SOBRE HIPERTENSÃO NA
PERSPECTIVA DE JEAN PIAGET
Thais Carolina Bassler
SALA 07 ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR: APONTAMENTOS A PARTIR
DA LITERATURA RECENTE
Edleusa Nery Garrido; Gustavo de Barros Araújo Muniz; Nubia
Menezes Teixeira; Maria Elissan Barbosa Brito; Alessandra
Barbosa dos Santos; Vinicius Coelho do Nascimento; Fátima
Mira Magalhães Palmeira de Olinda
ESTUDANTES NEGROS, DEFICIENTES, COTISTAS INGRESSANTES
VIA SISTEMA DE COTAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Rosely dos Santos Madruga; Alexandra Ayach Anache; Thaize
de Souza Reis
PRECARIZAÇÃO DA VIDA E MEDICALIZAÇÃO DO ENSINO
SUPERIOR
Luciane Mundins Kavetzki; Fabiana Ferrari
PROJETO ACOLHEDORES: UMA PROMOÇÃO DE INTEGRAÇÃO E
CRIAÇÃO DE VÍNCULOS SOCIAIS
Thais Carolina Bassler
13h30 às 15h30
PRÉDIO: Instituto de Química - INQUI - Bloco 11

LOCAL ATIVIDADE
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A PRÁTICA EDUCATIVA:
RELATO DE INTERVENÇÃO COM PROFESSORES
Letícia Cavalieri Beiser de Melo; Solange Pereira Marques
Rossato; Záira Fátima de Rezende Gonzalez Leal
SALA 08 ESPAÇOS DE DIÁLOGOS COMO FORMA DE INTERVENÇÃO EM
PSICOLOGIA ESCOLAR
Anna Carime Souza; Marisa de Medeiros Ferreira
EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR:
EXPECTATIVAS, DIFICULDADES E POSSIBILIDADES
Lucas de Lima Gonçalves
INTERVENÇÃO ESCOLAR COMO PROPOSTA DE PROMOÇÃO À
SAÚDE NA CONTRAMÃO DO SUICÍDIO
Ana Flávia Bezerra Toledo Camargo; Bárbara Caroline Celestino
Palhuzi; Bruno Peixoto Carvalho
SALA 09 LONGE DE CASA - UNIFEI: ADAPTAÇÃO PSICOSSOCIAL E
ACADÊMICA DE UNIVERSITÁRIOS INGRESSANTES
Flávia Ludovico de Matos; Thamiris Daniel dos Santos; Luciana
da Silva Caretti
O TRABALHO DO PSICÓLOGO COM GESTORES ESCOLARES:
(IM)POSSIBILIDADES DE ENCONTRO
Fernanda Pereira Medeiros; Vera Lucia Trevisan de Souza
LOCAL ATIVIDADE
EDUCAÇÃO INFORMAL
O PEDAGOGO COMO EDUCADOR SOCIAL: EXPERIÊNCIA DE
ACOLHIMENTO E REINSERÇÃO SOCIAL DE SUJEITOS EM RISCO.
Edna Leandro da Silva; Alexandra Ayach Anache
SALA 10 OAUE: OFICINAS DE ARTES URBANAS COM ADOLESCENTES NO
SOCIOEDUCATIVO
Daniel Caldeira de Melo; Camila Turati Pessoa
SUA VIDA VALE A PENA: AÇÕES EDUCATIVAS DE PREVENÇÃO
AO SUICIDIO
Priscila Maria Marcheti Fiorin
Bloco 22
LOCAL ATIVIDADE
CENTRODEINVESTIGAÇÕESDEMETODOLOGIASALTERNATIVAS
CONEXÃO (CIMEAC): EXPERIÊNCIA EM RIBEIRÃO PRETO
Amanda Cardoso Ávila;
SALA 05 EXPERIÊNCIAS DO GT CHEGA: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA
FORMAÇÃO DE RESPEITO ÀS DIFERENÇAS
Rozieli Bovolini Silveira; Daíse dos Santos Vargas
O PAPEL ÉTICO NA PRÁTICA DOCENTE
Yara Maciel Camelo; Maria Eleusa Montenegro; Eveline dos
Santos Guimarães

LOCAL ATIVIDADE
EDUCAÇÃO INDÍGENA E EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO
RACIAIS
AS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS INFLUENTES NO INGRESSO
UNIVERSITÁRIO: DESAFIOS E PRÁTICAS
Nataly Batista de Jesus; Ana Flávia Bezerra Toledo Camargo
SALA 1 NARRATIVA ORAL E ESCRITA COMO MECANISMO DE
PANTANAL INTERAÇÃO SOCIAL
Gabriela Barbosa Souza; Lílian Miranda Bastos Pacheco
OFICINA SOBRE QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS COM ALUNOS DE
ENSINO MÉDIO
Carolina Cristelli Costa
LOCAL ATIVIDADE
A REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA E SUA CONTRIBUIÇÃO NA
INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS.
Pablo Silva de Lima; Tania Maria Netto; Sanami Esaki
APOIO A INCLUSÃO ESCOLAR COMO EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO:
SALA 2 TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
CERRADO Erica de Souza Soardo; Lucia Pereira Leite
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: A CONSTRUÇÃO
IDENTITÁRIA EM PSICOLOGIA
Mariangela da Silva Monteiro
PRÉDIO: Instituto de Biocências e Anatomia – Bloco 16

LOCAL ATIVIDADE
ENSINO FUNDAMENTAL
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO DE MATEMÁTICA:
RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA
Tatiana Platzer do Amaral; Fabiana de Deus Souza; Douglas
SALA
Gustavo do Prado; Allan Régis Machado
TEÓRICA
AUDIO O QUE PENSAM OS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE CÁCERES-
MT SOBRE A VIOLÊNCIA ESCOLAR
VISUAL
Marcos Ferreira Medeiros; Aline Rejane Caxito Braga
“VAI TER MUITA DIFICULDADE”: EXPECTATIVAS DE PAIS DE
ALUNOS SOBRE O FUTURO DOS SEUS FILHOS
Aline Cristina Ferreira; Juliana Soares de Jesus;Vera Lucia
Trevisan de Souza

LOCAL ATIVIDADE
A QUEIXA ESCOLAR: OS OLHARES E AS VOZES DAS FAMÍLIAS
Camila Silva Marques Serrati; Viviane Prado Buiatti
INTERVENÇÕES COM AS FAMÍLIAS DOS ALUNOS NA
PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA
SALA 01
Larissa Schutte Vidotti
RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA: REFLETINDO SOBRE O FUTURO DE
ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO NOTURNO
Rômulo Lopesda Silva; VeraLucia Trevisande Souza; Guilherme
Siqueira Arinelli
DIÁLOGOS NA ESCOLA: A PSICOLOGIA PODE CONTRIBUIR
COM O TRABALHO DOCENTE?
Luciete Valota Fernandes; Raniery dos Santos Marcelino;
Mikelly Neves Silva
FORMAÇÃO DOCENTE E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: POTENCIAL
DE MUDANÇA NO CAMPO REPRESENTACIONAL DE PROFESSORAS
SALA 02 Clécia Lino da Silva
PERCEPÇÃO DE PROFESSORES SOBRE A MOTIVAÇÃO
Ygor Alexcsander Patti
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA:
DIÁLOGOS COM A LITERATURA INFANTIL
Soraya Vieira Santos
A FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR EM UMA EXPERIÊNCIA
DE ESTÁGIO BÁSICO
Márcia de Fátima Rabello Lovisi de Freitas; Fernanda Pereira
Medeiros
A FORMAÇÃO INICIAL EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL:
SALA 03 UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA EM UMA ESCOLA DE ENSINO
FUNDAMENTAL
Jane Teresinha Domingues Cotrin
EFEITOS DE UM PROJETO DE EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DO
ESTUDANTE DE PSICOLOGIA
Jerusa Machado Rocha; Beatriz Sancovschi; Denise Martins da
Costa e Silva
LOCAL ATIVIDADE
A LITERATURA NA CLÍNICA PSICOPEDAGÓGICA: SUBSÍDIOS PARA
A FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR
Monica Abud Perez de Cerqueira Luz
CENÁRIO DE EXCLUSÃO? REFLEXÕES DE UM PROJETO NA EJA
PARA A DISTORÇÃO ESCOLAR
Aldenor Batista da Silva Junior; Eder Ahmad Charaf Eddine;
SALA 04 Pãmella da Silva Aranda; Sonia da Cunha Urt
FRACASSO ESCOLAR E SOFRIMENTO PSÍQUICO, QUANDO OS
RECURSOS NÃO ALCANÇAM A DEMANDA
Terezinha Teixeira Joca
OFICINAS SOCIOEDUCATIVAS: SIGNIFICAÇÕES PARTILHADAS POR
ADOLESCENTES VINCULADOS A UM CAPSI
Naiana Marinho Gonçalves; Ruzia Chaouchar dos Santos
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL COM GRUPO DE ADOLESCENTES:
UM CAMINHO PARA PROMOÇÃO DE SAÚDE
Camila Turati Pessoa; Carmen Lucia Reis
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA: RELATO
DE EXPERIÊNCIA
Ladislau Ribeiro do Nascimento; Wítano de Oliveira Santos;
SALA 05 Yasmin Coelho dos Santos Parreão
OS VALORES DOS JOVENS E O UNIVERSO DE RELAÇÕES
SIGNIFICATIVO NO PROCESSO DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
Lucian da Silva Barros
SAÚDE, EDUCAÇÃO E PROJETO DE VIDA: CONSTRUÇÃO DA
IDENTIDADE PROFISSIONAL NA ESCOLA
Elizete Branga
MESAS REDONDAS
30/08/2019 - Sexta-feira
08h00 às 10h00
Prédio: Escola de Administração e Negócios - ESAN -

Bloco 10
LOCAL ATIVIDADE
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: RESISTÊNCIAS E (DES)
IDEOLOGIZAÇÃO
Carlos César Barros
EDUCAÇÃO PARA OS DIREITOS HUMANOS COMO
COMUNICAÇÃO DE VALORES
SALA 10 Carlos César Barros
POR UMA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO
BÁSICA
Débora Cristina Fonseca
PEDAGOGIA FREIRIANA, LUTA POR DIREITOS HUMANOS E A
PSICOLOGIA SOCIAL CRÍTICA
Luis Guilherme Galeão da Silva
COMISSÃO DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL DO
CRPMG: PROTAGONISMO COLETIVO PELA EDUCAÇÃO
Stela Maris Bretas Souza
MOSTRAS DE PRÁTICAS EM PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO DO CPMG
Celso Francisco Tondin
SALA PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DE CONTEÚDOS EM PSICOLOGIA
ADAM ESCOLAR E EDUCACIONAL
SMITH Evely Najjar Capdeville
PROJETO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL PARA A
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

LOCAL ATIVIDADE
INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: PRÁTICAS E
ATITUDES PARA ALÉM DO ACESSO
Aline Beckmann de Castro Menezes
MAPEAMENTO DA SITUAÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR NO
INTERIOR DO PARÁ RELATADA POR TURMAS DO PARFOR-
MATEMÁTICA DA UFPA.
SALA 01 Aline Beckmann de Castro Menezes
ATENDIMENTO PEDAGÓGICO DOMICILIAR: OS DESAFIOS DO
MANEJO DO PROFESSOR
Sâmela Mírian Pinhheiro Alves
BARREIRAS ATITUDINAIS À INCLUSÃO: ANALISANDO
DISCURSOS SOBRE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Luisa de Souza Leão Almeida
PRÁTICAS PSICOLÓGICAS MEDIADAS PELA ARTE: PROMOVENDO
VIVÊNCIAS DE ADOLESCENTES NA ESCOLA PÚBLICA
Guilherme Siqueira Arinelli
PRÁTICAS PSICOLÓGICAS NO ENSINO MÉDIO: REFLETINDO
SOBRE TRABALHO E PROFISSÃO COM ADOLESCENTES
Guilherme Siqueira Arinelli
SALA 03
ESPAÇOS DIALÓGICOS NA ESCOLA: PROMOVENDO PROCESSOS
IMAGINATIVOS EM ADOLESCENTES NO ENSINO MÉDIO
Maura Assad Pimenta Neves
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO UM INSTRUMENTO
PSICOLÓGICO: PRÁTICAS DO PSICÓLOGO ESCOLAR
Juliana Soares de Jesus
A PSICÓLOGA ESCOLAR FRENTE ÀS VIOLÊNCIAS NA ESCOLA
Norma Celiane Cosmo
VIOLÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR: REVISITANDO
CONCEITUAÇÕES DA PSICOLOGIA
SALA 04 Lílian Caroline Urnau
VIOLÊNCIAS NA, DA E SOBRE A ESCOLA
Continua...
A PESQUISA: PRECONCEITO E VIOLÊNCIAS NA ESCOLA E SUAS
CONTRIBUIÇÕES PARA PENSAR AS INTERVENÇÕES NA ESCOLA
LOCAL ATIVIDADE
O PSICÓLOGO ESCOLAR E A EJA
EJA: REALIDADE DA FORMAÇÃO E DESAFIOS AO PSICÓLOGO NO
CONTEXTO EDUCACIONAL
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO PARANÁ
ENTRE 2003 E 2010
DELINEAMENTOS DE ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR NA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Fauston Negreiros
SIMPÓSIOS
8h00 às 10h00

LOCAL ATIVIDADE
CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS DA PSICOLOGIA AO CONTEXTO
ESCOLAR
Soraya Vieira Santos
A EMOÇÃO NA ESCOLA: UM DESAFIO PARA O PROFESSOR
SALA 05 Soraya Vieira Santos
OS DESAFIOS DA ADOLESCÊNCIA NO ÂMBITO ESCOLAR
Jordana de Castro Balduino Paranahyba
A ANGÚSTIA NA ESCOLA E SUA PRESENÇA NA JUVENTUDE
CONTEMPORÂNEA
Rosana Ferrari Pandim Lisboa Teixeira
DA EDUCAÇÃO ESPECIAL À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: HISTÓRIA E
ATUAIS DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A PSICOLOGIA
ESCOLAR/EDUCACIONAL
SALA 06 Mitsuko Aparecida Makino Antunes
DO DISCURSO À PRÁTICA: CONTRADIÇÕES DE PROFESSORES EM
PESQUISAS SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL EM MATO GROSSO
DE “ANORMAIS” A “EXCEPCIONAIS”: UM ESTUDO SOBRE A
CARACTERIZAÇÃO DA DEFICIÊNCIA INTELLECTUAL ENTRE AS
DÉCADAS DE 1930 E 1970
Erika Lourenço
LOCAL ATIVIDADE
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NAS POLÍTICAS DE
EDUCAÇÃO
Sonia da Cunha Urt
DESAFIOS PARA PENSAR A PERSPECTIVA HISTÓRICO-
CULTURAL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NO
CAMPO DO TEATRO NO ENSINO FUNDAMENTAL I
SALA 07 Sonia da Cunha Urt; Matheus Vinicius de Sousa Fernandes
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO COMO POLÍTICA
PÚBLICA: O CASO DO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DE SÃO PAULO
Marilene Proença Rebello de Souza; Márcia Regina Cordeiro
Bavaresco; Gisela Lays dos Santos Oliveira
POLÍTICAS PÚBLICAS E APRENDIZAGEM ESCOLAR NOS ANOS
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Luciane Maria Schlindwein; Maria Luiza de Souza e Souza

LOCAL ATIVIDADE
PSICÓLOGO ESCOLAR E EDUCAÇÃO INCLUSIVA:
COMPROMISSO ÉTICO-POLÍTICO DA PROFISSÃO
Lilian Aparecida Cruz Dugnani
PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCAÇÃO ESPECIAL: DEMANDAS
DA EDUCAÇÃO BÁSICA INCLUSIVA
SALA 08 Ana Paula Petroni
PSICÓLOGO ESCOLAR E GESTORES: TRILHANDO CAMINHOS
PARA A CONSTRUÇÃO DA ESCOLA INCLUSIVA
Lilian Aparecida Cruz Dugnani
PSICOLOGIA ESCOLAR NO ENSINO SUPERIOR: POSSIBILIDADES
INTERVENTIVAS PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DE
OPORTUNIDADES
Claudia Gomes
LOCAL ATIVIDADE
A PSICOLOGIA NA FORMAÇÃO DOCENTE: TRÊS ENFOQUES
EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICA
A DISCIPLINA FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO NA
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UFBA: RELATO DE UMA
PROPOSTA
SALA 09 Lygia de Sousa Viégas
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA ESCOLAR PARA A
PROBLEMATIZAÇÃO DO PSICOLOGISMO NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES
Ana Karina Amorim Checchia
PSICOLOGIA NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA PROMOÇÃO À SAÚDE DO
ADOLESCENTE NO AMBIENTE ESCOLAR
Daniela Bruno dos Santos
ASSISTÊNCIA SOCIAL E EDUCAÇÃO: ARTICULAÇÃO NECESSÁRIA E
POTENTE
SALA 10 Fernanda de Lima Rodrigues; Adriana Scatone
NÚCLEO ABEP/RJ: O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
PROPOSTAS PARA AS DNCS
PLATAFORMAS DE PROJETO UTILIZADAS EM EDIFÍCIOS
PÚBLICOS: TECNOLOGIA E QUALIDADE
Eliete de Pinho Araujo

LOCAL ATIVIDADE
A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ÂMBITO DO PROCAD/
CAPES UFPI, UERN, UFAL E PUCSP: REFLEXÕES TEÓRICO-
METODOLÓGICAS
Wanda Maria Junqueira de Aguiar
A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO E A TRANSFORMAÇÃO
DA REALIDADE: EM DESTAQUE AS CONTRIBUIÇÕES DA
PSICOLOGIA SÓCIO HISTÓRICA
Wanda Maria Junqueira de Aguiar
A VIDA NA ESCOLA: ESTRANHAMENTOS E OBJETIVAÇÕES NA
ATIVIDADE DOCENTE
Júlio Ribeiro Soares
REFLETINDO SOBRE A PROPOSTA COLABORATIVA CRÍTICA NO
CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM OLHAR A PARTIR
DA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA
Viviane Nunes Sarmento

LOCAL ATIVIDADE
PANORAMA SOBRE AS CONDIÇÕES DE TRABALHO EM
PSICOLOGIA ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Alba Cristhiane Santana
PANORAMA DA PSICOLOGIA ESCOLAR NO ESTADO DE GOIÁS
INSERÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR NO ENSINO PÚBLICO
MUNICIPAL EM GOIÁS
Isabel Assuncao Silva
CONDIÇÕES DE TRABALHO DO PSICÓLOGO ESCOLAR:
DESAFIOS PARA A ATUAÇÃO
Vitória Sousa Ramalho
Auditório do Instituto de Biociências e Anatomia – INBIO

Bloco 16
LOCAL ATIVIDADE
ATIVIDADE DE ESTUDO: PARA ALÉM DO DESENVOLVIMENTO DO
PENSAMENTO TEÓRICO
Flavia da Silva Ferreira Asbahr
FORMAÇÃO DA ATIVIDADE DE ESTUDO E O PAPEL DOS
COLETIVOS INFANTIS
A FORMAÇÃO DE VALORES E O ENSINO FUNDAMENTAL
O PAPEL DA ORGANIZAÇÃO DA ATIVIDADE DE ESTUDO NA
FORMAÇÃO DA ATENÇÃO DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL
Marcelo Ubiali Ferracioli
Auditório da Faculdade de Engenharias, Arquitetura e

LOCAL ATIVIDADE
HUMANO
CLIMA ESCOLAR E RELAÇÕES INTERPESSOAIS
Denise D Auria Tardeli
CONCEPÇÕES DE CLIMA ESCOLAR E EXPERIÊNCIAS BEM
SUCEDIDAS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA
Denise D Auria Tardeli
É POSSÍVEL UMA ESCOLA PARA AS JUVENTUDES? A
VALORIZAÇÃO DAS DIVERSIDADES JUVENIS NA BUSCA DE UMA
ESCOLA MAIS DEMOCRÁTICA
Lucian da Silva Barros
CLIMA ESCOLAR NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE SÃO
BERNARDO DO CAMPO
Vanessa Takigami Alves
LOCAL ATIVIDADE
HUMANO
RELAÇÕES ENTRE A ARTE E A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA
PERSPECTIVA VIGOTSKIANA
O DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS
SUPERIORES
OS CONCEITOS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO (AEE) E EDUCAÇÃO ESPECIAL E OS DESAFIOS
DA APROPRIAÇÃO DOS CONTEÚDOS CIENTÍFICOS
Jane Peruzo Iacono
RELAÇÕES ENTRE A ARTE E O DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES
PSICOLÓGICAS SUPERIORES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Sandra Macanhão Biavatti
PÔSTERES
8h00 às 10h00
PRÉDIO: Faculdade de Ciências Farmacêuticas Alimento e
Nutrição –Bloco 25
LOCAL ATIVIDADE
A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO
INCLUSIVA DE PESSOAS COM TRANSTORNOS MENTAIS
Lígia Burton Ferreira; Alexandra Ayach Anache; Priscila Maria
Marcheti Fiorin
A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NOS AMBIENTES
ESCOLARES: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO
Bruno Marques Ibanes; Luiza Karolline Martins Pereira;
SALA 1 Alexandra Ayach Anache
PANTANAL A LUDICIDADE E A LITERATURA COMO PRÁTICAS POTENTES
NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Jessica Freitas Moisés; Valeria Campinas Braunstein
AÇÃO PEDAGÓGICA NO CONTEXTO HOSPITALAR: UM ESTUDO DE
CASO
Natália Bersan Peres
ANÁLISE CURRICULAR DAS LICENCIATURAS DA UFES DE
ALEGRE - ES E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Fernanda Sobreira Cossate
ASSOCIAÇÕES ENTRE HABILIDADES SOCIAIS, PROBLEMAS DE
COMPORTAMENTO E COMPETÊNCIA ACADÊMICA DE ALUNOS
COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.
Eliza França e Silva
ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES: INCLUSÃO ESCOLAR A PARTIR DO DUA
LOCAL ATIVIDADE
FRACASSO ESCOLAR E EXCLUSÃO / ENSINO FUNDAMENTAL
A MATERIALIZAÇÃO E OS DESDOBRAMENTOS DA QUEIXA
ESCOLAR NO COTIDIANO DA ESCOLA
Roseli de Melo Germano Marques dos Santos; Camila
Trindade; Flávia Caroline Santos Cardoso Pereira; Záira Fátima
de Rezende Gonzalez Leal; Nilza Sanches Tessaro Leonardo.
DESIGUALDADE RACIAL E FRACASSO ESCOLAR: ARTICULAÇÕES E
INCLUSÕES NECESSÁRIAS
Ladislau Ribeiro do Nascimento; Wítano de Oliveira Santos;
Yasmin Coelho dos Santos Parreão
ESCOLARIZAÇÃO DE ADOLESCENTES E ACELERAÇÃO DA
APRENDIZAGEM: O QUE REVELAM AS PESQUISAS
Elida Furtado do Nascimento; Herculano Ricardo Campos
FRACASSO ESCOLAR E RACISMO: UMA REVISÃO DE
LITERATURA
SALA 2 Yasmin Coelho dos Santos Parreão; Wítano de Oliveira Santos;
CERRADO Ladislau Ribeiro do Nascimento
NEGLIGÊNCIA FAMILIAR: REFLEXÕES SOBRE A LEGISLAÇÃO E
INDIVIDUALIZAÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR
Gabriela de Conto Bett; Záira Fátima de Rezende Gonzalez
Leal
O DESENVOLVIMENTO CULTURAL NA ADOLESCÊNCIA: A/O
JOVEM COMO AUTORA/AUTOR DE SI
Juliana Soares de Oliveira
POSSIBILIDADES PARA A REINSERÇÃO DE UM APRENDIZ NO
PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO
Victor Alexandre Ferreira de Almeida; Ana Karina Amorim
Checchia
PSICOLOGIA ESCOLAR NO INTERIOR DA AMAZÔNIA: UM RELATO
DE ESTÁGIO
Ana Beatriz Lima Victoria Pereira; Núbia Roberta Ayres

LOCAL ATIVIDADE
FORMAÇÃO DE PROFESSORES / ENSINO SUPERIOR
A AÇÃO DOCENTE JUNTO A ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL NA ESCOLA ESPECIAL
Anderson Ricardo Júnior da Rocha Silva; Itale Luciane Cericato
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA SÉRIES INICIAIS: UMA
PROPOSTA NO ESTADO SÃO PAULO
Christiane Jacqueline Magaly Ramos; Marilene Proenca
Rebello de Souza
A FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA COMO INSTRUMENTO DE
MEDIAÇÃO DA ATIVIDADE DE ENSINO
Marília Alves dos Santos; Flavia da Silva Ferreira Asbahr
COMUNICAÇAO NAO VIOLENTA NA ESCOLA - ESTUDO TEÓRICO
Anna Flavia Godoy dos Santos; Kátia Regina Bazzano da Silva
SALA Rosi
TEÓRICA CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE
AUDIO APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO
VISUAL Karin Cristina Rizzi; Márcia Helena da Silva Melo Bertolla
REALIZAÇÃO ACADÊMICA E PERSPECTIVA DE FUTURO: UMA
CORRELAÇÃO EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
Ana Kariny Campeiro Silva; Ana Karla Silva Soares; Stefany
Harumi Nakasato Torales; Izabeli Cristine Rodrigues; Nataly da
Cruz Serejo Barbosa; Eduardo França do Nascimento
SOFRIMENTO PSÍQUICO EM ESTUDANTES DE PSICOLOGIA
Emilia Suitberta de Oliveira Trigueiro
UMA EQUIPE INTERDISCIPLINAR CRIANDO APORTES PARA O
PERCURSO DO ESTUDANTE NO ENSINO SUPERIOR
Terezinha Teixeira Joca
08h00 às 10h00
Bloco 22
LOCAL ATIVIDADE
OFICINAS PSICOEDUCACIONAIS COM ADOLESCENTES: DA
PRÁTICA À PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO HUMANO
Carolina Nascimento Dias
OFICINAS TEMÁTICAS: PROJETO DE INTERVENÇÃO
SALA 01 PSICOSSOCIAL E PEDAGÓGICA EM UMA UNIVERSIDADE
Thamiris Daniel dos Santos; Flávia Ludovico de Matos; Luciana
da Silva Caretti
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: ACOMPANHAMENTO TUTORIAL
COLETIVO E INDIVIDUAL
Ana Carla Cividanes Furlan Scarin
PARA ALÉM DAS CONDICIONALIDADES, A EXPERIÊNCIA DO
ACOMPANHAMENTO COLETIVO NO IFES
Cynthia Krüger Quinino Marciano Laurindo
PRÁTICA EMERGENTE EM PSICOLOGIA ESCOLAR: HABILIDADES
SALA 02 SOCIOEMOCIONAIS EM SALA DE AULA
Thaisa da Silva Fonseca; Euslânia Susy Lira Marques
PRÁTICAS INCLUSIVAS DA PSICOLOGIA ESCOLAR EM UMA
ESCOLA PÚBLICA REGULAR
Liliane dos Guimarães Alvim Nunes; Gabriela Martins Silva;
Lucianna de Lima
LOCAL ATIVIDADE
INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO SUPERIOR: UMA
EXPERIÊNCIA NA UFMS
Karine Albuquerque de Negreiros; Alexandra Ayach Anache
O ENCONTRO ENTRE CEGOS E VIDENTES NA ESCOLA:
SALA 03 TENSIONAMENTOS E POTENCIALIDADES
Beatriz Sancovschi; Jerusa Machado Rocha
OS DESAFIOS DA PRÁTICA DE INCLUSÃO EM UMA ESCOLA
ESPECIALIZADA
Ítalo Gustavo Pires Santos; Jerusa Machado Rocha; Beatriz
Sancovschi
A EXPERIÊNCIA DO GRUPO DOURADENSE DE ESTUDO EM
ANÁLISE DO COMPORTAMENTO (GDEAC)
Felipe Maciel dos Santos Souza
A LICENCIATURA EM PSICOLOGIA: O CASO DA UFMG DURANTE A
SALA 04 DÉCADA DE 1960
Deolinda Armani Turci; Erika Lourenço
A PERSPECTIVA ETNICORRACIAL NA FORMAÇÃO DA (O)
PSICÓLOGA (O): O CURRÍCULO EM PSICOLOGIA
Fátima Mira Magalhães Palmeira de Olinda; Rita de Cassia
Dias Pereira Alves
HUMANO
INTERLOCUÇÕES ENTRE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Andréia Maria de Lima Assunção
SALA 05 PSICOLOGIA EXPERIMENTAL E O TREINAMENTO DE CÃES E
GATOS: METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO PARA PROMOÇÃO
DA CONVIVÊNCIA SAUDÁVEL INTERESPÉCIES.
Heloisa Bruna Grubits
SALA DE AULA NA METODOLOGIA INTENSIVA
DESENVOLVIMENTAL (SALAS ZDPS)
Cíntia Daquana Costa

LOCAL ATIVIDADE
ENSINO SUPERIOR
PROJEÇÕES DE PSICOLOGIA: CINEMA EM FOCO?
Carla Heloisa Schwarzer; Suzana Feldens Schwertner
SER DOCENTE EM PSICOLOGIA: EXPERIMENTAÇÕES DE UMA
MESTRANDA
SALA 01 Denise Fabiane Polonio; Suzana Feldens Schwertner
UMA PSICÓLOGA ESCOLAR NA UNIVERSIDADE PÚBLICA:
INTERVENÇÃO PREVENTIVA
Cynthia Castiel Menda
VIVÊNCIAS ACADÊMICAS E DESENVOLVIMENTO HUMANO: A
SUBJETIVIDADE SOCIAL E INDIVIDUAL NA UNIVERSIDADE
Crislaine Luisa Araújo; Claudia Gomes
EDUCAÇÕES NA RODA: EXPERIÊNCIA CURRICULANTE CONTRA-
HEGEMÔNICA NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA
Tito Loiola Carvalhal
FORMAÇÃO AO DOCENTE COMO DISPOSITIVO DE REFLEXÃO À
QUEIXA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES NEUROPSICOLÓGICAS.
Daniele Motokio Leite Spadacio; Jaqueline Alves Moreira;
SALA 02 Fátima Costa de Almeida; Jair Garcia dos Santos Junior
INSTRUÇÃO AO SÓSIA COM PROFESSORAS PEDAGOGAS DO
MUNICÍPIO DE NATAL-RN
Letícia Raboud Mascarenhas de Andrade
OS SENTIDOS PRODUZIDOS NAS PRÁTICAS DOS PROFESSORES
NA ESCOLA PÚBLICA - MONTES CLAROS/ MG
Maria Rita Britto Tupinambá
OLHARES SOBRE A ESCOLA NA CONTEMPORANEIDADE: O QUE
MOSTRAM OS ESTUDANTES?
Suzana Feldens Schwertner
ORIENTAÇÃO ÀS QUEIXAS ESCOLARES: A EXPERIÊNCIA
SALA 03 CONSTRUÍDA CONJUNTAMENTE PELO CENTRO PEDAGÓGICO E
CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS
GERAIS EM BELO HORIZONTE
Continua...
PROJETO CONEXÃO PSI: PROPOSTA DE ATIVIDADE PRÁTICA

PARA FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS
Maircon Rasley Gonçalves Araújo; Worney Ferreira de Brito
TEORIA E PRÁTICA NA DOCÊNCIA EM PSICOLOGIA ESCOLAR E
EDUCACIONAL
Worney Ferreira de Brito; Maircon Rasley Gonçalves Araújo
POLÍTICA INSTITUCIONAL NO IF FARROUPILHA: CONCEPÇÕES
SOBRE O FRACASSO ESCOLAR, DA PERMANÊNCIA E DO ÊXITO
Rozieli Bovolini Silveira
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE GRADUANDOS SOBRE O
FRACASSO ESCOLAR
SALA 04 Aline Paz Freitas Gonçalves; David Mesquita da Costa
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE CRIANÇAS NA
UNIVERSIDADE NO ÂMBITO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
Naiana Marinho Gonçalves; Ruzia Chaouchar Dos Santos
SIGNIFICAÇÕES INFANTIS PARTILHADAS SOBRE AS QUEIXAS
ESCOLARES: METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO COM CRIANÇAS
Ruzia Chaouchar dos Santos; Naiana Marinho Gonçalves

A ARTE PEDE PASSAGEM: (RE)PENSANDO AS PRÁTICAS DE
DESMEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
Camila Silva Marques Serrati; Anabela Almeida Costa e Santos
Peretta
A MEDICALIZAÇÃO DA TIMIDEZ: APRESENTAÇÃO DE UM
CURTA-METRAGEM
Ellery Henrique Barros da Silva; Yamila Larisse Gomes de
SALA 05 Sousa; Carolina Martins Moraes; Fauston Negreiros
AS REDES SOCIAIS NA LUTA CONTRA A MEDICALIZAÇÃO DA
EDUCAÇÃO NO PIAUÍ
Ellery Henrique Barros da Silva; Fauston Negreiros; Yamila
Larisse Gomes de Sousa; Carolina Martins Moraes
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NA ESCOLA E O ACESSO E
PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE
Carolina Martins Moraes; Fauston Negreiros
LOCAL ATIVIDADE
A PARTICIPAÇÃO DOS DISCENTES NA CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO POLÍTICO
PEDAGÓGICO PARTICIPATIVO: UM OLHAR FENOMENOLÓGICO
Aline Eleuterio Matos
O MÉTODO E A PESQUISA QUALITATIVA: A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E OS

IMPACTOS NO SUJEITO
SALA 06 Sofia Urt Frigo; Luciane Pinho de Almeida
O PAPEL DO DIRETOR NA CONSTRUÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA: AFETIVIDADE E
AUTONOMIA
Adriano Caetano Rolindo;
QUAIS PRÁTICAS AFETAM O RECONHECIMENTO DO PSICÓLOGO
ESCOLAR?
Aline Rejane Caxito Braga; Marcos Ferreira Medeiros
MESAS REDONDAS
13h30 às 15h30

LOCAL ATIVIDADE
A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: INTERVENÇÃO E ENFRENTAMENTOS
Maria Eleusa Montenegro
A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: INTERVENÇÃO E ENFRENTAMENTOS
Maria Eleusa Montenegro
SALA 01 ARQUITETURA E EDUCAÇÃO
Eliete de Pinho Araujo
COMO É A ESCOLA DA PAZ PARA VOCÊ? PROMOÇÃO DA PAZ NO
AMBIENTE ESCOLAR COMO ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA NA
ESCOLA
Sonia da Cunha Urt
CONHECENDO A PSICOLOGIA EDUCACIONAL E ESCOLAR DE
MINAS GERAIS: RELATO DA PESQUISA? A PSICOLOGIA
EDUCACIONAL E ESCOLAR EM MINAS GERAIS: HISTÓRIA E
PERSPECTIVAS ATUAIS?
A PSICOLOGIA NA REGIÃO METROPOLITANA DE BELO
SALA 03 HORIZONTE
LEVANTAMENTO DE PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE A
PSICOLOGIA EDUCACIONAL E ESCOLAR EM MINAS GERAIS
Celso Francisco Tondin
LEVANTAMENTO DE PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE A
PSICOLOGIA EDUCACIONAL E ESCOLAR EM MINAS GERAIS
Stela Maris Bretas Souza
LOCAL ATIVIDADE
PSICOLOGIA ESCOLAR E GRUPOS PRETERIDOS: “OS
ESFOMEADOS”, “OS VELHOS” E OS “DESQUALIFICADOS”
Fauston Negreiros
“OS ESFOMEADOS”: A PSICOLOGIA ESCOLAR E A POLÍTICA DA
SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL NAS ESCOLAS
Fauston Negreiros
SALA 04
“OS VELHOS”: A PSICOLOGIA ESCOLAR E A EDUCAÇÃO DE
JOVENS E ADULTOS (EJA): PRÁTICAS FORMATIVAS E
PERSPECTIVAS DE ATUAÇÃO
Carolina Martins Moraes
“OS DESQUALIFICADOS”: A PSICOLOGIA ESCOLAR NA
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Thaisa da Silva Fonseca
UTILIZANDO SOFTWARE EDUCATIVO PARA ENSINAR
REPERTÓRIOS ACADÊMICOS.
Rosana Valiñas Llausas
COMO FORMULAR OBJETIVOS EDUCACIONAIS - UMA
PROPOSTA DE PROGRAMAÇÃO DE ENSINO.
SALA 09 Rosana Valiñas Llausas
COMPARANDO PROCEDIMENTOS DE ENSINO COM USO DE
SOFTWARE.
Marcelo de Abreu César
USO DE SOFTWARE EDUCATIVO PARA AVALIAR REPERTÓRIO DE
ENSINO.
Rosana Ferrari Pandim Lisboa Teixeira
LOCAL ATIVIDADE
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA SOCIAL PARA A PSICOLOGIA
ESCOLAR E EDUCACIONAL
Antonio Carlos Caruso Ronca
O LEGADO DA PSICOLOGIA SOCIAL DE SILVIA LANE PARA A
SALA 10 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
DESENRAIZAMENTO E INVISIBILIDADE: CONTRIBUIÇÕES DA
PSICOLOGIA SOCIAL PARA A COMPREENSÃO DA QUEIXA
ESCOLAR.

Bloco 22
LOCAL ATIVIDADE
O DIREITO A UMA EDUCAÇÃO PARA A PAZ: POSSÍVEIS
ALTERNATIVAS APRESENTADAS PELA ANÁLISE DO
COMPORTAMENTO
Fátima Regina Pires de Assis; Márcia Helena da Silva Melo
Bertolla
SALA 01 O ENSINO DE HABILIDADES SOCIAIS EM SALA DE AULA: POR
ONDE COMEÇAR?
Fátima Regina Pires de Assis
APOSTANDO EM UMA EDUCAÇÃO PARA A PAZ: A UTILIZAÇÃO DE
UM JOGO INTERACIONISTA PARA PROMOVER ATITUDES SOCIAIS
POSITIVAS
Thiago Wisniewski Calegari
AUDITÓRIO: Multiuso 2
LOCAL ATIVIDADE
PSICOLOGIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: EM PROGRAMAS DE
PÓS-GRADUAÇÃO EM SÃO PAULO, MINAS GERAIS E DISTRITO
FEDERAL
POLÍTICAS EDUCACIONAIS, FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO
PSICÓLOGO ? PESQUISAS NO ESTADO DE MINAS GERAIS
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR:
UM ESTUDO A PARTIR DE DISSERTAÇÕES E TESES DEFENDIDAS
NO ESTADO DE SÃO PAULO
Alacir Villa Valle Cruces
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR:
FORMAÇÃO E ATUAÇÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO DO DF.
SIMPÓSIOS
13h30 às 15h30

LOCAL ATIVIDADE
INCLUSÃO E PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO: DIREITOS
LEGAIS X DIREITOS REAIS
Roseli F.L. Caldas
ALUNOS REFUGIADOS E IMIGRANTES: COMO SE DÁ ESSA
INCLUSÃO?
Roseli F.L. Caldas
SALA 05
A ESCOLARIZAÇÃO DO PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO
ESPECIAL: AVANÇOS E DESAFIOS
Alexandra Ayach Anache
GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO PARA PESSOAS COM
DEFICIÊNCIA: O QUE NOS DIZEM AS PESSOAS ASSISTIDAS PELO
BENEFÍCIO DE PRESTAÇÃO CONTINUADA – BPC
Carla Biancha Angelucci
ORIENTAÇÃO À QUEIXA ESCOLAR À LUZ DA TEORIA
HISTÓRICO-CULTURAL
Janaina Cassiano Silva
ORIENTAÇÃO À QUEIXA ESCOLAR: POSSIBILIDADES A PARTIR DO
GRUPO COM CRIANÇAS
SALA 06 Tiago Gonçalves Correa
QUEIXA ESCOLAR E FAMÍLIA: UM OLHAR A PARTIR DA
PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
Thais Ferreira dos Santos
QUEIXA ESCOLAR E CONCEPÇÃO DOCENTE: UM OLHAR A
PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Regina de Fátima Moreira
LOCAL ATIVIDADE
DIÁLOGOS DA PSICOLOGIA ESCOLAR COM A EDUCAÇÃO
INCLUSIVA
Ligia Rocha Cavalcante Feitosa
PSICOLOGIA ESCOLAR NA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL:
PENSANDO A INCLUSÃO
SALA 07 Ligia Rocha Cavalcante Feitosa
SENTIDOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA A
PSICOLOGIA ESCOLAR
Denise Mesquita de Melo Almeida
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM INFANTIS NO
CONTEXTO DA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO
Regina Basso Zanon
REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
NO ENSINO SUPERIOR: O NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE E O PAPEL
DA AFETIVIDADE
Rinaldo Molina
REFLEXÕES SOBRE AS AÇÕES DO PROGRAMA DE ATENÇÃO E
ORIENTAÇÃO AO DISCENTE (PROATO) DA UNIVERSIDADE
SALA 08 PRESBITERIANA MACKENZIE
Rinaldo Molina
REFLEXÕES SOBRE AS AÇÕES DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE
(NAPE) DO CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO
Gláucia Rosana Guerra Benute
CONSIDERAÇÕES SOBRE AFETIVIDADE NO PROCESSO DE
INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR
Lilian Correia Pessôa
Auditório da Escola de Saúde Pública

LOCAL ATIVIDADE
REDE DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES COMO PROJETO DE
EXTENSÃO
Laura Marisa C. Calejon
A DIMENSÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA
REDE DE COLABORAÇÃO ENTRE PROFESSORES E UNIVERSIDADE.
Laura Marisa C. Calejon
ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA

ESCOLAR À FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES A
PARTIR DE UMA PROPOSTA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
Katia Cristina Silva Forli Bautheney
MEDICALIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO PROCESSO
DE ESCOLARIZAÇÃO: UM IMPORTANTE DIÁLOGO NO PROCESSO
DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA REDE
PÚBLICA MUNICIPAL DE SÃO PAULO.
Lucy Duró Matos Andrade Silva
Auditório da Escola de Administração e Negócios – ESAN
LOCAL ATIVIDADE
PSICOLOGIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS EM PESQUISA:
PROBLEMATIZANDO A FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO E DO
PROFESSOR
PSICOLOGIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: O ESTADO DO
CONHECIMENTO EM PESQUISAS DESENVOLVIDAS EM
PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL - PANORAMA
GERAL DO ESTUDO
AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O TRABALHO DO PROFESSOR:
VALORIZAÇAO DA ATIVIDADE DOCENTE?
Marilda Gonçalves Dias Facci
LACUNAS NA FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS A SUPERAR
FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL: QUE
TEMÁTICAS PRIORIZAMOS?
Maria da Apresentação Barreto
PRÉDIO: Escola de Administração e Negócios – ESAN –
Bloco 9
LOCAL ATIVIDADE
MEDICALIZAÇÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO INCLUSIVA:
DIAGNÓSTICOS, LAUDOS E PRÁTICAS EXCLUDENTES
Jeferson Camargo Taborda
OS PROCESSO DE INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO: QUESTÕES LEGAIS,
CONCEITUAIS E PRÁTICAS
SALA 07 Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
MEDICALIZAÇÃO ESCOLAR: A PRODUÇÃO DA NORMALIDADE NA
ESCOLA
Thiago Donda Rodrigues
PRODUÇÃODEDIAGNÓSTICOS E LAUDOS EM AMBIENTE ESCOLAR:
O CASO DO TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIANTE – TOD
Jassonia Lima Vasconcelos Pacini
Auditório da Faculdade de Engenharias, Arquitetura,
LOCAL ATIVIDADE
A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL NA PESQUISA
BRASILEIRA
ESTUDO SOBRE A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL NO
BRASIL: GRUPOS DE PESQUISA QUE FORAM CADASTRADOS
NO DIRETÓRIO DO CNPQ DE 2010 A 2017
Sonia Mari Shima Barroco; Jéssica Clemente
GRUPOS DE PESQUISA E A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NO
BRASIL: QUEM SOMOS NÓS?
Flavia da Silva Ferreira Asbahr; Míriam Laís Setti de Almeida;
Marcelo Oliveira
PRINCIPAIS TEMAS ESTUDADOS PELOS GRUPOS DE PESQUISA
DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NO BRASIL
Marilene Proenca Rebello de Souza; Renato Libarino Aguilar
A FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA SOB A PERSPECTIVA DA
TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: AVANÇOS E POSSIBILIDADES
Marília Alves dos Santos
LOCAL ATIVIDADE
PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: CONTRIBUIÇÕES PARA
O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO, O DESENVOLVIMENTO
HUMANO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Tatiana Platzer do Amaral
DIMENSÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO
E ESTIGMATIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
Tatiana Platzer do Amaral
A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL E A CONSTITUIÇÃO DA
QUEIXA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
USO DA METACOGNIÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
PARA O ENSINO À DIVERSIDADE
Márcia Regina Cordeiro Bavaresco
PÔSTERES
13h30 às 15h30

LOCAL ATIVIDADE
O CONCEITO DE VIVÊNCIA NAS PESQUISAS EM CONTEXTO
EDUCATIVO FORMAL
Letícia Raboud Mascarenhas de Andrade; Herculano Ricardo
Campos
O QUE PODE FAZER O PSICÓLOGO ESCOLAR NA ESCOLA:
REFLEXÕES PRELIMINARES
Adriana Moreira dos Santos Ferreira; Estefani Vidal Zambi
PERSPECTIVAS DE ADOLESCENTES DE MATO GROSSO SOBRE A
INDISCIPLINA ESCOLAR.
Gleice Kelly Campos Barbosa da Silva; Jane Teresinha
Domingues Cotrin
SALA 1 PRESSUPOSTOSDAHUMANIZAÇÃONASAÚDE:SIGNIFICAÇÕES NO
PANTANAL CONTEXTO DE FORMAÇÃO INICIAL
Claudia Gomes
PSICOEDUCAÇÃO PARA MULHERES COM LUPUS ERITEMATOSO
SISTEMICO
Steffany Aguillera Landivar; Tania Maria Netto
PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO: COMO AS ESCOLAS LIDAM COM A
QUEIXA ESCOLAR
Natália Santos de Santana; Lenise Santos Ghisi
SAÚDE MENTAL E DOCÊNCIA: UM ESTUDO HISTÓRICO-
CULTURAL SOBRE O MAL-ESTAR NO PROFESSOR
Thiago Costa Alves; Andreza Mônica Batista da Silva
SOFRIMENTO PSÍQUICO DOCENTE: APONTAMENTOS A
PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
Thalita Ortiz Neves Dagher; Letícia Brito da Mota Fernandes;
Sonia da Cunha Urt

LOCAL ATIVIDADE
DIFERENÇA E DIVERSIDADE EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Cássio Soares Ribeiro; Elias Marcelino da Rocha
EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: UM ESTUDO A LUZ DA
PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
Luiza Sharith Pereira Tavares
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O ATENDIMENTO A CRIANÇA COM
AUTISMO NA ESCOLA DE ENSINO REGULAR
Ane Deyse Soares Cardoso; Worney Ferreira de Brito; Maircon
SALA Rasley Gonçalves Araújo
TEÓRICA EDUCAÇÃO SEXUAL: DESENVOLVENDO HABILIDADES SOCIAIS
AUDIO EM JOVENS COM E SEM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
VISUAL Claudia Keles Santos da Silva; Renan Carneiro de Almeida;
Aline Beckmann de Castro Menezes
ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ALGUMAS
INTERSECÇÕES
Thiago Donda Rodrigues
EXCLUSÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO ESCOLAR DAS PESSOAS COM
DEFICIÊNCIA: CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADES
Solange Pereira Marques Rossato; Záira Fátima de Rezende
Gonzalez Leal; Nilza Sanches Tessaro Leonardo; Geovanio
Edervaldo Rossato
HABILIDADES SOCIAIS, PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO DE
ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM INCLUSÃO ESCOLAR
Eliza França e Silva
PRÉDIO: Escola de Administração e Negócios – ESAN –

Bloco 10
LOCAL ATIVIDADE
“PARA TIRAR AS CRIANÇAS DAS RUAS”: UM OLHAR PARA O
PROGRAMA NOVO MAIS EDUCAÇÃO
Bárbara Maria Costa Silva; Silvia Maria Cintra da Silva
A PERCEPÇÃO DE BENEFICIÁRIOS DO PROGRAMA BOLSA
FAMÍLIA ACERCA DO CONCEITO DE POBREZA
Vanderlei Braulino Queiroz; Sonia da Cunha Urt
AS OCUPAÇÕES DE ESCOLAS POR ESTUDANTES
SECUNDARISTAS NO CHILE E NO BRASIL
Felipe Oliveira; Marilene Proenca Rebello de Souza
BULLYING, CYBERBULLYING E COMPORTAMENTOS DE
AUTOLESÃO.
Patricia Tiemi Campos Taniguchi; Sandra Pereira De Souza
Marques; Fabiana Ferrari
SALA 06
CONCEPÇÃO POLÍTICA E NOÇÃO DE LIDERANÇA EM
ADOLESCENTES
Denise D Auria Tardeli; Lucian da Silva Barros
CONCEPÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DE PROFISSIONAIS
DA PSICOLOGIA QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO
Carolina Pinheiro Silva de Almeida Prado; Victor Hugo de
Quadros Venâncio; Alayde Maria Pinto Digiovanni
MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO E PARTICIPAÇÃO DOCENTE: UM
ESTUDO BIBLIOGRÁFICO
Eudeir Barbosa de Oliveira; Marli Lucia Tonatto Zibetti
O MOVIMENTO “ESCOLA SEM PARTIDO” E SUAS IMPLICAÇÕES
PARA O PROCESSO EDUCATIVO
Marcos Ferreira dos Santos Lima; Thaize de Souza Reis;
Daniela Bruno dos Santos
LOCAL ATIVIDADE
HUMANO / AVALIAÇÃO E MEDIDAS NO CONTEXTO ESCOLAR
A AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA, E SUA COLABORAÇÃO
PARA A COMPREENSÃO DOS TRANSTORNOS DE
APRENDIZAGEM
Pablo Silva de Lima; Sanami Esaki; Tania Maria Netto
EDUCAÇÃO PARA VALORES: CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS
DO DESENVOLVIMENTO MORAL
Danuza Sgobbi Saes
ESCALA DE PAIXÃO PELOS ESTUDOS: AVALIANDO EVIDÊNCIAS
PRELIMINARES DE ADEQUAÇÃO PSICOMÉTRICAS
Natalyda Cruz Serejo Barbosa; Eduardo FrançadoNascimento;
Aldenor Batista da Silva Junior; Ana Kariny Campeiro Silva;
Izabeli Cristine Rodrigues; Stefany Harumi Nakasato Torales;
SALA 07 Ana Karla Silva Soares
ESTIMULAÇÃO PRECOCE: REVISÃO INTEGRATIVA DA BASE DE
PERIÓDICOS CAPES
Daieny Panhan Theodório
O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E AS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS
SUPERIORES NA CONCEPÇÃO DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-
CULTURAL
Cintia Harumi Nishikawa; Alexandra Ayach Anache
RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ADOLESCENTES EM ENTIDADES
DE ACOLHIMENTO
Mariane Souza Siova; Larissa dos Santos Costa; Renan
Kyoshigue Wakugawa; Kátia Regina Bazzano da Silva Rosi
UMA PROPOSTA DE REFLEXÃO SOBRE A CATEGORIZAÇÃO DE
ESTEREÓTIPOS DO ESTUDANTE
Lorene Almeida Tiburtino da Silva; Alaine Elias Amaral
13h30 às 15h30
PRÉDIO: ESCOLA DE SAÚDE PUBLICA

LOCAL ATIVIDADE
PROJETO DE PSICOLOGIA ESCOLAR NA PROMOÇÃO DE
VALORES HUMANOS
PSICOLOGO NA GESTÃO DE EQUIPE MULTIDISCIPLINAR: O
SALA 01 DESAFIO DE GESTÃO DE DEMANDAS.
Laízi da Silva Santos
SAÚDE MENTAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: UM ENSAIO
SOBRE HUMANIZAÇÃO, RESILIÊNCIA E CURRÍCULO INTEGRADO
Evely Najjar Capdeville
ATUAÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL/

AVALIAÇÃO E MEDIDAS NO CONTEXTO ESCOLAR
VERBALIZE DO SEU JEITO: UMA FORMA DIFERENTE DE FALAR
SOBRE AS EMOÇÕES
Fabiana Ferrari; Sandra Pereira de Souza Marques; Patricia
Tiemi Campos Taniguchi
VIDAHS NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PSICOLOGIA
SALA 02 ESCOLAR FAVORECENDO O DESENVOLVIMENTO DE
COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS
Denise Martins da Costa E Silva;
AMPLIANDO VALORES COM A PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO:
NEGRITUDE NA SALA DE AULA
Karoline Moreira de Oliveira; Antônio Carlos do Nascimento
Osório; Ana Claudia Arguelho Loureiro; Elizandra Prates de
Oliveira Miranda
LOCAL ATIVIDADE
EXCLUSÃO/INCLUSÃO ESCOLAR: PSICOLOGIA ESCOLAR E OS
DESAFIOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Liliane dos Guimarães Alvim Nunes; Viviane Prado Buiatti
SALA 03 POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR E
OS DESAFIOS NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Maraiza Oliveira Costa; Rosana Ferrari Pandim Lisboa Teixeira
PROGRAMA JUDÔ PARA TODOS
Luciano Moraes Cardoso; Cíntia Daquana Costa
REFLEXÕES SOBRE A REALIZAÇÃO DE PALESTRAS E ESCUTAS EM
ESCOLAS PÚBLICAS EM CAMPO GRANDE/MS.
Tiago Salsa Corrêa
SALA 04 A (IN)VISIBILIDADE DO GÊNERO NAS PUBLICAÇÕES ACERCA
DO TRABALHO DOCENTE EM AREAS DE FRONTEIRA
Patrícia Ferreira Marassi
GÊNERO E SEXUALIDADE VÃO À SALA DE AULA DE PSICOLOGIA
Worney Ferreira de Brito
ATUAÇÃO JUNTO AO PODER LEGISLATIVO NA LUTA CONTRA A
MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO PIAUÍ
Yamila Larisse Gomes de Sousa; Carolina Martins Moraes;
Ellery Henrique Barros da Silva; Fauston Negreiros
SALA 05 MEDICALIZAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: O BINÔMIO
INCLUSÃO-EXCLUSÃO
Raquel Arminda Sória dos Santos
REFLEXÕES DA MEDICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Giovanna Gonçalves de Bortoli; Ariane Gusmão Chini; Renata
Placido Dipp; Andreia Mendes dos Santos
LOCAL ATIVIDADE
HUMANO
DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DIALÓGICO NA
SALA 06 SUPERAÇÃO DA VIOLÊNCIA EM INSTITUIÇÃO EDUCATIVA
Armando Marino Filho
ENSINO DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO HUMANO:
VIVÊNCIAS DE UM EDUCADOR MUSICAL
Nathalia Gueiros Nunes Barbosa; Sonia da Cunha Urt
HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS NO CONTEXTO ESCOLAR
Natália Bersan Peres

LOCAL ATIVIDADE
A AUTOREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO FERRAMENTA
PARA MELHORAR O DESEMPENHO ACADÊMICO
Emilia Suitberta de Oliveira Trigueiro
SALA 2 ANSIEDADE E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: RELATO DE
EXPERIÊNCIA NO ENSINO TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE
CERRADO
Waldety Stéffany Ferreira Flores; Regina Basso Zanon
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA PARA A
FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
Juliana Chioca Ipolito
PRÉDIO: Prédio: Escola de Administração e Negócios

– ESAN – Bloco 10
LOCAL ATIVIDADE
ENSINO SUPERIOR
AS RODAS DE CONVERSA NO ENSINO SUPERIOR
Mariangela da Silva Monteiro
AVALIAÇÃO E TREINO DE HABILIDADES DE ESTUDO JUNTO A
SALA 01 UNIVERSITÁRIOS
Joyce Ortiz Botte Santos
DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E COMPROMISSO SOCIAL:
ANÁLISE DO MESTRADO DE ARQUITETURA E URBANISMO
Maria Eduarda Vasconcelos de Almeida; Eveline dos Santos
Guimarães; Maria Eleusa Montenegro
LOCAL ATIVIDADE
HUMANO
A DIMENSÃO EDUCATIVA E CÍVICA DA ASSISTÊNCIA
PEDIÁTRICA SEGUNDO CRIANÇAS HOSPITALIZADAS
Andréia Maria de Lima Assunção
SALA CONTRIBUIÇÕES DA SUPERVISÃO PARA AS AVALIAÇÕES
PSICOLÓGICAS REALIZADAS EM UM SERVIÇO-ESCOLA
ADAM Denise Fabiane Polonio
SMITH
CRIANÇA EM QUESTÃO: REPENSANDO CERTEZAS COM
EDUCADORES
Débora Damacena de Andrade; Jordana de Castro Balduino
Paranahyba; Soraya Vieira Santos
ESCOLHA PROFISSIONAL: EFEITOS NA TRAJETÓRIA DE
CURSISTAS E EGRESSOS DO ENSINO MÉDIO
Julia Torres
O TRABALHO POR PROJETOS NA FORMAÇÃO CIDADÃ DE
SALA JOVENS: OLHARES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
HENRY Lucian da Silva Barros
FAYOL ORIENTAÇÃOPROFISSIONAL COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
DE CAMPO GRANDE/MS
Daniela Bruno Dos Santos; Kátia Regina Bazzano Da Silva Rosi;
Marcos Ferreira dos Santos Lima; Luana de Lima Menezes
MESAS REDONDAS
31/08/2019 - Sábado
08h00 às 10h00
PRÉDIO: Escola de Administração e Negócios - ESAN -

Bloco 9
LOCAL ATIVIDADE
A EDUCAÇÃO COMO DIREITO HUMANO: CONTRIBUIÇÕES DA
PSICOLOGIA PARA PENSAR UM CURRÍCULO INCLUSIVO
A EDUCAÇÃO COMO DIREITO HUMANO
SALA 01 A PROPOSTA CURRICULAR DAS ESCOLAS PANTANEIRAS:
EVIDÊNCIAS DOS ASPECTOS CULTURAIS E DA PRODUÇÃO
CIENTÍFICA.
Sonia da Cunha Urt
O ENLACE DOS INDÍGENAS COM A ESCOLARIZAÇÃO: UMA
JORNADA DE “RESISTÊNCIAS”
Edilaise Santos Vieira
A (NÃO) MEDICALIZAÇÃO DAS QUEIXAS ESCOLARES E A
PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: PROPOSIÇÕES DE
ENFRETAMENTO E SUPERAÇÃO
Nilza Sanches Tessaro Leonardo
DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES:
CONTRIBUIÇÃO PARA PROPOSIÇÕES DE ENFRETAMENTO E
SUPERAÇÃO DA MEDICALIZAÇÃO NA ESCOLA
SALA 02 Nilza Sanches Tessaro Leonardo
MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: TEMOS FORMADO

PSICÓLOGAS/OS PARA ATUAR NESTA SEARA?
AS DIFICULDADES ESCOLARES E A NATURALIZAÇÃO DOS
DIAGNÓSTICOS NO ESPAÇO ESCOLAR: UMA REFLEXÃO
NECESSÁRIA
Záira Fátima de Rezende Gonzalez Leal
LOCAL ATIVIDADE
ENSINO SUPERIOR
EXPERIÊNCIAS DE INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: RELATOS DE
EXPERIÊNCIA E PESQUISA
Carla Andréa Silva
APOIO PEDAGÓGICO A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO CAFS-
UFPI: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NO ENSINO SUPERIOR
Carla Andréa Silva
SALA 04
A FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS ESCOLARES PARA A INCLUSÃO
ESCOLAR
“BOM SENSO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES”: INCLUSÃO NO
ENSINO SUPERIOR EM PAUTA
Denise Martins da Costa e Silva

LOCAL ATIVIDADE
OS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM PSICOLOGIA ESCOLAR:
PROCEDIMENTOS UTILIZADOS NA FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO
EM UNIVERSIDADES PAULISTAS
Mônica Cintrão França Ribeiro
FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO PARA ATUAÇÃO EM PSICOLOGIA
ESCOLAR: RELATO DE PROCEDIMENTOS NOS ESTÁGIOS
SUPERVISIONADOS
SALA 09 Mônica Cintrão França Ribeiro
OS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM PSICOLOGIA ESCOLAR E
EDUCACIONAL NA UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO
(UMESP) E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO
PSICÓLOGO.
Alacir Villa Valle Cruces
ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR ? ESPAÇO POTENTE DE
INTERVENÇÃO DURANTE A FORMAÇÃO
Roseli F. L. Caldas
SIMPÓSIOS
31/08/2019 – Sábado
08h00 às 10h00
LOCAL ATIVIDADE
A PSICOLOGIA ESCOLAR NA REGIÃO CENTRO-OESTE:
DISCUSSÕES NOS CONSELHOS REGIONAIS DE PSICOLOGIA
A PSICOLOGIA ESCOLAR NO ESTADO DE GOIÁS: DISCUSSÕES NO
SALA 05 CRP09
A PSICOLOGIA ESCOLAR NO DISTRITO FEDERAL: DISCUSSÕES NO
CRP01
Vanuza Celia Sales Silva
A PSICOLOGIA ESCOLAR NO ESTADO DE MATO GROSSO DO
SUL: DISCUSSÕES NO CRP14
Irma Macario
TEMÁTICAS DESAFIADORAS PARA A PSICOLOGIA DA
EDUCAÇÃO
Sonia Mari Shima Barroco
VIOLÊNCIA NA ESCOLA E A FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS E
PROFESSORES SOB A PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-
CULTURAL
Sonia Mari Shima Barroco
SAUDE MENTAL DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO E PRECARIZAÇAO
SALA 06 DO TRABALHO: REFLEXOES A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-
CULTURAL
Marilda Gonçalves Dias Facci
A PSICOLOGIA: INFLUÊNCIA E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO:
ANÁLISE DE UMA DÉCADA NAS PUBLICAÇÕES DA ANPED
Luciane Maria Schlindwein; Maria Luiza de Souza e Souza;
Mariana Souza Bailo
ATIVIDADE CRIATIVA NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO:
CONTRADIÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Maria Eliza Mattosinho Bernardes
LOCAL ATIVIDADE
PESQUISAS EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS SOB OS ENFOQUES DA
PSICOLOGIA E DA EDUCAÇÃO
CONTRIBUIÇÕES METODOLÓGICAS PARA O ESTUDO DE
POLÍTICAS EDUCACIONAIS A PARTIR DO COTIDIANO ESCOLAR
SALA 07 Marli Lucia Tonatto Zibetti
CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS DA PSICOLOGIA PARA AS
POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS
Marilene Proença Rebello de Souza
PESQUISAS EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS: UM CAMPO DE
CONHECIMENTO EM CONSTRUÇÃO
Maria Dilnéia Espíndola Fernandes
HUMANO
EDUCAÇÃO INFANTIL DESENVOLVIMENTISTA: OS DESAFIOS
DO PLANEJAMENTO
Laura Marisa Calejon
PAIS E EDUCADORES POTENCIADORES DO DESENVOLVIMENTO
HUMANO
SALA 08 Laura Marisa Calejon
O PLANEJAMENTO NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA A
EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DO ENFOQUE
HISTÓRCO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Maria Silvia Rosa Santana
O PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES NA FORMAÇÃO DO
EDUCADOR: A PERSPECTIVA DE UMA DAS PROFESSORAS
Rita De Cássia Souza
Auditório da Escola de Administração e Negócios

LOCAL ATIVIDADE
POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E A ATUAÇÃO DE
PSICÓLOGOS ESCOLARES E EDUCACIONAIS NA REDE
PÚBLICA DE ENSINO
FAUSTON NEGREIROS
O PSICÓLOGO NA REDE PÚBLICA DE ENSINO NO
PIAUÍ: MAPEAMENTO, PRÁTICAS E POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
FAUSTON NEGREIROS
DESAFIOS DA ATUAÇÃO DE PSICÓLOGAS(OS) NA
EDUCAÇÃO EM BOA VISTA/RORAIMA
MÁRCIA JUSTINO DA SILVA
O IMPACTO DAS CARACTERÍSTICAS DO CONTEXTO
ESCOLAR NA IMPLEMENTAÇÃO DE PROGRAMAS
PREVENTIVOS
MÁRCIA HELENA DA SILVA MELO BERTOLLA
PÔSTERES
31/08/2019 – Sábado
8h00 às 10h00
PRÉDIO: Escola de Administração e Negócios - ESAN - Bloco 10

LOCAL ATIVIDADE
EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS / PSICOLOGIA ESCOLAR E
QUESTÕES DE GÊNERO
A (DES)CONSTRUÇÃO DOS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO NOS
ESPAÇOS EDUCATIVOS
Carolina dos Santos Jesuino da Natividade
A EDUCAÇÃO SUJEITA À OPINIÃO FAMILIAR
Juliana Pato Pereira; Thaize de Souza Reis; Daniele Reis
Alcântara; Maria Sílvia Bezerra da Silva; Tatiana Andersen
Faustino Nogueira; Isabela Yoshimi Yamashita
AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA
FORMAÇÃO DOCENTE
Mary Lúcia Sargi do Nascimento; Zaira de Andrade Lopes;
Natália Freitas Alves Ribeiro
BRINCADEIRAS INFANTIS E GÊNERO: UMA ANÁLISE
BIBLIOGRÁFICA-CONCEITUAL NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA
HISTÓRICO-CULTURAL
Patrícia Barbosa da Silva; Adriana de Fátima Franco
SALA 05
DO CONTAR AO ENCONTRO: SENSIBILIZAÇÃO PARA TEMÁTICAS
DOS DIREITOS HUMANOS EM CONTAÇÕES DE HISTÓRIAS
Alaine Elias Amaral; Lorene Almeida Tiburtino da Silva
EDUCAÇÃO SEXUAL - UM LEVANTAMENTO DE PRODUÇÕES
CIENTÍFICAS BRASILEIRAS
Mariana Guidini Pezzi Gouvea; Carlos Eduardo Meireles;
Guilhermis Idalino da Silva Camargo; Carolina Andréa Palácios;
Thaize de Souza Reis
EU ME RECONHEÇO EM VOCÊ: SENSIBILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO EM
DIREITOS HUMANOS
Lorene Almeida Tiburtino da Silva; Alaine Elias Amaral
UM OLHAR DE GÊNERO SOBRE A PSICOLOGIA ESCOLAR
Iara Luzia Henriques Pessoa; Glauce Michelle Araujo Penha
Continua...
- 110 -
VESTUÁRIO ENQUANTO CONSTITUINTE DA PERSONALIDADE:
PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E FEMINISMO DE
ORIENTAÇÃO MARXISTA
Lorena Gonzalez Donadon Leal; Adriana de Fátima Franco
FAMÍLIA E PROCESSOS EDUCATIVOS / PROCESSOS DE
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO
A IMPORTÂNCIA DO PNAES PARA PERMANÊNCIA E ÊXITO
ACADÊMICO
Ederson da Silva; Leihge Roselle Rondon Pereira; Maria
Eduarda Ribeiro Pereira
A NEUROEDUCAÇÃO E SUA FORMA DE AUXILIAR NO PROCESSO
DE APRENDIZAGEM
Ludmily Diaz Soares da Cruz; Ana Paula Calvis de Arruda; Tania
Maria Netto
AS CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO MONTESSORI PARA A
FORMAÇÃO DO SUJEITO
Rinaldo Molina; Vera Lucia Leite
ASPECTOS RELACIONAIS: FATORES QUE INCIDEM NA SAÚDE
MENTAL DOS UNIVERSITÁRIOS DA UFMT/CUR
SALA 06 Maria Eduarda Ribeiro Pereira; Ederson da Silva; Leihge Roselle
Rondon Pereira
BENEFÍCIOS DO MINDFULNESS NA APRENDIZAGEM
Tania Maria Netto; Steffany Aguillera Landivar
COMPOSIÇÕES CRÍTICAS PARTINDO DA PSICOLOGIA À
DISCUSSÃO DA EDUCAÇÃO DOMICILIAR NO BRASIL
Erick da Silva Vieira
FORMAÇÃO EM TEMÁTICAS EMERGENTES NA EDUCAÇÃO:
PROJETO PORTAS ABERTAS À COMUNIDADE
Lucas Barbosa da Silva; Léia de Freitas Vieira dos Santos;
Gabriela Nardeli Mathias; Vilma Maria Alves Guerreiro; Rafaela
Cordasso de Paula Bueno
O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS
NO AMBIENTE ESCOLAR NA CONTEMPORANEIDADE
Thiago Costa Alves; Andreza Mônica Batista da Silva
- 110 -
LOCAL ATIVIDADE
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO: ATUAÇÃO DA
PSICOLOGIA ESCOLAR EM MUNICÍPIOS DE PEQUENO PORTE
Victor Hugo de duadros Venâncio; Carolina Pinheiro Silva de
Almeida Prado; Alayde Maria Pinto Digiovanni
POLÍTICAS PUBLICAS DE EDUCAÇÃO: MAPEAMENTO E
CARACTERIZAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO DE
PSICÓLOGAS (OS) ESCOLARES
Victor Hugo de Quadros Venâncio; Carolina Pinheiro Silva de
Almeida Prado; Alayde Maria Pinto Digiovanni
POLÍTICAS PÚBLICAS DE FINANCIAMENTO PARA A EDUCAÇÃO
INFANTIL NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO- RO (2009-2016)
Juracy Machado Pacífico; Rafael Christofoletti
PRÉ-NATAL MASCULINO: VAMOS TOMAR NESTE ASSUNTO
Elias Marcelino da Rocha; Cássio Soares Ribeiro
SALA 07 PRODUÇÃO ACADÊMICA DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O
ENFRENTAMENTO DOS PROBLEMAS DE ESCOLARIZAÇÃO
Tatiana Caixeta Guimarães; Marilene Proença Rebello De
Souza; Luiza Mathilde Ruiz Cruz
PROJETO LINHA DO TEMPO DE POLÍTICAS PÚBLICAS
Luiza Mathilde Ruiz Cruz; Tatiana Caixeta Guimarães; Marilene
Proenca Rebello de Souza
PSICOLOGIA E INTERSETORIALIDADE DAS POLÍTICAS SOCIAIS:
ATRELANDO ASSISTÊNCIA SOCIAL À EDUCAÇÃO INTEGRAL
Vanessa Cristina da Silva Malpighi; Marilene Proenca Rebello
de Souza
PSICOLOGIA, POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO:
CARACTERIZAÇÃO DE PROFISSIONAIS E MUNICÍPIOS DE
ATUAÇÃO
Carolina Pinheiro Silva de Almeida Prado; Alayde Maria Pinto
Digiovanni; Victor Hugo de Quadros Venâncio
- 110 -
31/08/2019 - Sábado
08h00 às 10h00

LOCAL ATIVIDADE
PSICOLOGIA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E
TECNOLÓGICA: ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Ligia Rocha Cavalcante Feitosa
SETEMBRO AMARELO: INTERVENÇÕES COM ALUNOS E
SALA 5 SERVIDORES DO IFMS E UFMS EM NOVA ANDRADINA.
Gessyca Correia dos Santos
B9
SIGNIFICAÇÕES DE ESTUDANTES E GESTORES ESCOLARES À
LUZ DO CONCEITO DE SOFRIMENTO-ÉTICO-POLÍTICO
Fernanda Pereira Medeiros; Maura Assad Pimenta Neves;
Vera Lucia Trevisan de Souza
SOCIONOMIA E TEORIA HISTÓRICO CULTURAL: DUAS RAIZES E
ALGUNS FRUTOS NA ESCOLA
Alcione Ribeiro dias; Sonia da Cunha Urt
TECENDO POSSIBILIDADES E RECONHECENDO LIMITES:
SALA EXPERIÊNCIAS COM PSICOLOGIA EDUCACIONAL EM UM
ADAM CONTEXTO UNIVERSITÁRIO PÚBLICO.
SMITH Iclicia Viana
UMA PROPOSTA DE ACOLHIMENTO E FORTALECIMENTO DE
B10 VINCULO NO AMBIENTE ESCOLAR
Vitória Demarque Medeiros; Laízi da Silva Santos
-9-
LOCAL ATIVIDADE
REFLEXÕES SOBRE EXPERIÊNCIAS COMO BOLSISTA DE
INCLUSÃO NA MODALIDADE SALA DE AULA
Larissa Migliavacca Pacheco
RELATO SOBRE ATENDIMENTO PSICOLÓGICO A ADULTOS
SURDOS: DESAFIOS PARA A PSICOLOGIA INCLUSIVA
Maressa Ferreira da Silva Gonzales; Mônica Cintrão França
SALA Ribeiro
HENRY RELATO SOBRE INVESTIGAÇÃO INTERVENTIVA DE
FAYOL SENTIMENTOS SOCIAIS NA PERSPECTIVA DOS SURDOS
B10 Maressa Ferreira da Silva Gonzales; Mônica Cintrão França
Ribeiro
TOQUE NO SABER: O CONHECIMENTO AO ALCANCE DAS
DIVERSIDADES
Paula Silva Neres; Juliana Fernanda de Barros
PROPOSTA DIDATICO-PEDAGOGICA SOBRE O ENSINO DE
PSICOLOGIA ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM AS DCN
Francisco de Assis Furtado de Oliveira;
PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESEJOS, DILEMAS E
CONFLITOS DA ADOLESCÊNCIA
SALA 1 Nayara Oliveira Feitosa; Débora Damacena de Andrade
B10 RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM
PSICOLOGIA ESCOLAR NO INTERIOR DE RONDÔNIA
Allan Matos Rosa Roberto; Cibele Luane Mendes Gomes;
Núbia Roberta Ayres
O ENSINO DE PSICOPATOLOGIA: DISCURSOS, SUBJETIVIDADES E
TERRITORIALIDADES
- 10 -
LOCAL ATIVIDADE
ENSINO SUPERIOR
ACOLHIMENTO NO ENSINO SUPERIOR? A APRENDIZAGEM DO
OFÍCIO DE ESTUDANTE DE PSICOLOGIA
Larice Santos Silva; Bárbara Maria Costa Silva; Silvia Maria
Cintra da Silva
ACOMPANHAMENTO PSICOPEDAGÓGICO DOS DISCENTES
SALA 2 ASSISTIDOS PELA SUPERVISÃO DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL
B10 (SAE/UFMT/CUR) RONDONÓPOLIS-MT
Maria Carolina Koveleski Ferreira; Leihge Roselle Rondon
Pereira
SOFRIMENTO E PRODUÇÃO DE CUIDADO NAS FRANJAS
MICROPOLÍTICAS DO COTIDIANO UNIVERSITÁRIO
Thaís Seltzer Goldstein

LOCAL ATIVIDADE
ESCOLARIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA/ FORMAÇÃO DE
PROFESSORES
CLUBE DE LEITORES: UMA EXPERIÊNCIA DE MEDIAÇÃO DE
LEITURA
Luanna Freitas Johnson; Tainara Braga Lima
O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DO ALUNO COMO PRODUTOR
DE TEXTOS: AFETIVIDADE E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA
SALA 10 Adriano Caetano Rolindo
PSICOLOGIA HISTÓRICO CULTURAL E O ATO DE ENSINAR NA
PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRITICA
Celia Regina da Silva; Allan Régis Machado
SABERES IMPLICADOS NA PRÁTICA DOCENTE E SEU IMPACTO NA
FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO
Jordana de Castro Balduino Paranahyba; Nayara Oliveira
Feitosa
- 11 -
PRÉDIO: Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Alimentos e

Nutrição – Bloco 25
LOCAL ATIVIDADE
FORMANDO PARES ACERCA DA (DES)MEDICALIZAÇÃO
Carolina Martins Moraes; Ellery Henrique Barros da Silva;
Yamila Larisse Gomes de Sousa; Fauston Negreiros
SALA 1 FÓRUM DE MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E SOCIEDADE NO
PANTANAL PIAUÍ: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO LEGISLATIVO
Yamila Larisse Gomes de Sousa; Fauston Negreiros; Ellery
Henrique Barros da Silva; Carolina Martins Moraes
MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA ATUALIDADE
Steffany Aguillera Landivar; Tania Maria Netto
A DIVISAO SEXUAL DO TRABALHO ENTRE MULHERES
PROFESSORAS DA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA
Patrícia Ferreira Marassi; Jacy Corrêa Curado
MULHERES NA HISTÓRIA: ENCONTROS ENTRE PSICOLOGIA E
SALA 2 EDUCAÇÃO
CERRADO Rayra Santos de Souza; Gabrieli Nieman Mello; Lana Driélle de
Souza Machado; Roseli Caldas
PRÁTICAS TRADICIONAIS E ESCOLARIZAÇÃO DA MULHER
MOÇAMBICANA
Aida Duarte Binze; Marilene Proenca Rebello de Souza
- 12 -
PRÉDIO: Instituto de Biociências e Anatomia– Bloco 16

LOCAL ATIVIDADE
TRAJETÓRIAS: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NO CONTEXTO DA
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Rebeca Brandão Maia; Dardielle Santos Dias; Aldenora Oliveira
Coutinho Libraiz; Ligia Rocha Cavalcante Feitosa
SALA
TEÓRICO ABORDAGEM METODOLÓGICA DA ORIENTAÇÃO
PROFISSIONAL NO ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE
AUDIO Aldenora Oliveira Coutinho Libraiz; Ligia Rocha Cavalcante
VISUAL Feitosa; Rebeca Brandão Maia; Dardielle Santos Dias
DIRECIONAMENTO DE CARREIRA? RELATO DE UM PROJETO COM
ALUNOS UNIVERSITÁRIOS
Rosana Valiñas Llausas;

Bloco 22
LOCAL ATIVIDADE
AONDE ESTOU, PARA ONDE VOU? INTERVENÇÕES COM
ALUNOS DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO
Guilherme Siqueira Arinelli; Vera Lucia Trevisan de Souza;
Maura Assad Pimenta Neves
PSICOLOGIA NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA SAÚDE:
SIGNIFICAÇÕES SOBRE A EMPATIA
SALA 04 Claudia Gomes
REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO CRÍTICA E EMANCIPADORA:
O PROJETO ÂNCORA EM QUESTÃO.
Lucy Duró Matos Andrade Silva; Marilene Proenca Rebello de
Souza
RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE PARTICIPAÇÃO DE
ACADÊMICOS EM UM GRUPO DE PESQUISA EM PSICOLOGIA
ESCOLAR
Maircon Rasley Gonçalves Araújo; Worney Ferreira de Brito
- 13 -
LOCAL ATIVIDADE
PESQUISA EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL /
LINHA DO TEMPO DO MANUAL DIAGNÓSTICO E ESTATÍSTICO
DE TRANSTORNOS MENTAIS (DSM)
Ana Carla Cividanes Furlan Scarin
SALA 05 O BRINCAR NA REALIDADE DE CRIANÇAS ABRIGADAS
Renan Kyoshigue Wakugawa; Larissa dos Santos Costa; Kátia
Regina Bazzano da Silva Rosi; Mariane Souza Siova
RELAÇÕES ENTRE O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E
DA LINGUAGEM E A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE
ESCOLARIZAÇÃO
- 14 -
- 15 -

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XIV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL

MENSAGEM DA DIRETORIA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA

É com grande satisfação que a Associação Brasileira de Psicologia

454 atividades científicas. Serão realizados também: Exposições,

Campo Grande, 30 de julho de 2019

Diretoria da ABRAPEE – Gestão 2018-2020

Presidente Atual: Alexandra Ayach Anache – Universidade Federal do Mato

Secretaria Geral do Evento

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS

LOCAL DO EVENTO – ATIVIDADES

ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO E NEGÓCIOS - ESAN

INSTITUTO DE QUÍMICA – INQUI

FACULDADE DE ARTES, LETRAS E COMUNICAÇÃO - FAALC

FACULDADE DE CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS, ALIMENTOS E NUTRIÇÃO - FACFAN

INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS / ANATOMIA - INBIO

TEATRO GLAUCE ROCHA

1. AUDITÓRIO GLAUCE ROCHA

4. FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS – FACH – SALA 40

5. FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS – FACH – SALA 40

28 de Agosto de 2019, quarta-feira

Mesa Oficial de Abertura do Congresso

A EDUCAÇÃO E OS DIREITOS HUMANOS NO BRASIL, HOJE

Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno

Local: Teatro Glauce Rocha

29 de Agosto de 2019, quinta-feira

10h - 10h30 Intervalo

Simpósio Magno Internacional

PSICOLOGIA EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICA NA INTERLOCUÇÃO

Profa. Dra. Anna Stetsenko

Prof. Dr. Eládio Sebastian Heredero

Local: Teatro Glauce Rocha

11h30 - 13h30 - Almoço

Reunião Aberta “Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade”

15h30 - 16h Intervalo

30 de Agosto de 2019, sexta-feira

10h - 10h30 Intervalo

Simpósio Magno Nacional

A DISCIPLINA NAS ESCOLAS INDÍGENAS DAS ALDEIAS EM MATO

Profa. Dra. Sonia Grubits

Prof. Dr. Danilo Silva Guimarães

Local: Teatro Glauce Rocha

11h30 - 13h30 - Almoço

15h30 - 16h Intervalo

31 de Agosto de 2019, sábado

10h00 - 10h30 Intervalo

11h30 Cerimônia de Encerramento

13h30 - 17h30 Minicursos

“FALANDO HISTÓRIAS E MEMÓRIAS... RELEMBRANDO PIONEIROS QUE

“MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE PIONEIROS DA PSICOLOGIA E

ESCOLAR EM SÃO PAULO – A CONSTRUÇÃO DE UM NOVO HOMEM”

PRÉDIO: FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS

RESUMO: O vídeo é uma produção institucional do CRP-SP que tem como

PRÉDIO: FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS

RESUMO: A memória permite o aprender, ocorrendo por meio dela a

Organização: Fundação Manoel de Barros (FMB)

PRÉDIO: Instituto de Química - Bloco 11

ATUAÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO

PRÉDIO: Faculdade de Ciências Farmacêticas,

PRÉDIO: Escola de Saúde

PRÉDIO: Escola de Administração e Negócios - ESAN