Temario intervención

10 preguntas abiertas:
1. Intervención psicológica
a. Conjunto de actividades y operaciones a través de las que el profesional de
la psicología, trata de alterar y mejorar el curso de los acontecimientos en los
individuos y en la sociedad. El término incluye las intervenciones
tradicionales de la psicoterapia y las técnicas de modificación de la conducta.
b. Consiste en la aplicación de principios y técnicas psicológicas por parte de un
profesional acreditado con el fin de:
-Ayudar a otras personas a comprender sus problemas
- Reducir o superar estos problemas
-Prevenir la ocurrencia de los mismos
-Mejorar las capacidades interpersonales aun en ausencia de problemas

Los campos de aplicación de la intervención psicológica son muy variados:

clínica y salud, educación, área laboral, programas comunitarios, deportes.
La intervención psicológica formal no es solo llevada a cabo por psicólogos
clínicos, sino también por psiquiatras, y según los países, los trabajadores
sociales, consejeros religiosos, consejeros matrimoniales y las enfermeras
psiquiátricas. En ocasiones también por paraprofesionales más o menos
entrenados (voluntarios, ex pacientes, padres, maestros, bajo la supervisión
de un profesional).

2. Niveles de intervención en psicoterapia

a. Individual
b. Parejas
c. Familias
d. Grupos
e. Comunidades

3. Relación terapéutica
a. Es un vínculo que se establece entre dos personas a lo que se le añade un
carácter medicinal (tratar una dolencia).
b. Se establece cuando alguien que padece algún tipo de dolencia busca ayuda
en un experto en cuestiones de salud y deposita su confianza en él para que
lleve a cabo el proceso terapéutico.
c. Vinculación interpersonal destinada a dar solución a una determinada
dolencia y que tiene como resultado alguna medida terapéutica.
Dos aspectos esenciales que deben estar presentes son: el sufrimiento (es el
núcleo de la relación terapéutica) y la confianza. (punto de apoyo)

4. Habilidades terapéuticas
los terapeutas más efectivos son capaces de formar mejores alianzas a través de
una gama de clientes incluidos aquellos desafiantes.
● fluidez verbal
● expresión emocional
● persuasión
 ● esperanza
● calidez
● empatía
● capacidad de alianza-vínculo
● enfoque en el problema.
Aquellos terapeutas con calificaciones FIS más altas tenían mejores resultados con
sus clientes. Es el primer estudio fuera de terapia que predice resultados. Indican
que lo que hace la diferencia son las habilidades interpersonales en situaciones de
desafío interpersonal. Se aplicó en varios momentos siempre con resultados
similares.

Competencias
● saber (conocimientos),
● saber hacer (habilidad para ponerlos en práctica),
● saber ser o estar (actitud), querer hacer (motivación) y
● poder hacer (recursos disponibles, medio social, condiciones laborales)

5. Alianza, cohesión y empatía

Cada uno de estos elementos se convierte en una intervención en sí misma.

La alianza ofrece esperanza para los clientes, le da sentido al proceso de cambio de

segundo orden o el patrón del paciente. Podría considerarse un cambio de segundo orden,
ya que revierte el proceso de desesperanza.

Junto a la alianza, debe haber un nivel de consenso entre el paciente y el terapeuta, en el

razonamiento que se le da a la explicación de sus problemas. De la misma manera, darle a
un paciente comprensión, afirmación y una consideración positiva cuando espera rechazo
crea una fuerte relación de afirmación y respeto. Cuando los clientes y los terapeutas se
unen en su viaje de cambio de patrones. Es crucial que el cliente se una a la alianza
terapéutica para ayudar a que los cambios tengan sentido.

La cohesión y empatía dejan al paciente saber que experimentar su problema es normal, de

validar sus sentimientos. La empatía permite que el terapeuta comprenda la experiencia del
paciente.

6. Artículos científicos: por qué es importante leer , para qué sirve y cómo leerlo
(no sé si hay que saber las partes)
La diferencia entre una compilación bibliográfica y un artículo científico es el proceso
experimental, ya que provee información recopilada de forma controlada. Todos los
artículos de investigación publicados han sido evaluados por expertos, el proceso de
revisión de pares garantiza que los resultados son basados en evidencia y científicamente
validados de forma objetiva.
a. Un artículo de investigación se revisa por pares y presenta una descripción
completa de un nuevo hallazgo de investigación, y generalmente sigue un
formato estándar.
 b. Una revisión recopila los resultados de muchos estudios diferentes sobre un
tema con una visión general de ese campo.

7. Expectativas positivas en psicoterapia

Expectativas particulares que los pacientes tienen hacia la terapia.

La hipótesis de la mayoría de estudios es que el tratamiento se fortalece en la medida en

que los clientes esperan que el tratamiento será efectivo. Algunos críticos sostienen que la
psicoterapia no es nada más que un proceso en el que nosotros inducimos en nuestros
clientes la expectativa de que nuestro tratamiento los curará, y que cualquier mejoría
resultante es función de las expectativas del cliente de mejorar.

Las expectativas positivas son una precondición crítica para que la terapia continúe. La
mayoría de los clientes no participaría de un proceso que les cuesta tiempo, dinero y
energía, si no esperaran que el proceso los ayude. Y los terapeutas se esfuerzan por
cultivar esperanza y fortalecer expectativas positivas.

Se debe demostrar que las técnicas de tratamiento específicas utilizadas para el cambio de
los clientes, van más allá de los resultados que se pueden obtener solamente por
credibilidad.

8. Tipos de conflicto
a. Intrapersonal: compiten fuerzas internas (ser independiente pero miedo a
salir del hogar). Terapia individual
b. Interpersonal: involucra 2 o más personas (desacuerdos constantes entre
mujer que desea ahorrar y esposo que le gusta gastar)
c. Social-Individuales:entre el individuo y la sociedad (estilo de vida gay y temor
a conductas homofóbicas). Se puede trabajar en cambiar al cliente o apoyar
movimientos de transformación de la sociedad

9. Proceso de cambio en psicoterapia

Procesos de cambio son las actividades abiertas y encubiertas que la gente realiza para
alterar tanto afectos como pensamientos, conductas, o relaciones, en lo relativo a un
problema particular o a patrones generales de vida. Los procesos son los cambios en la
persona en la psicoterapia, y entre sesiones de terapia.

a. Cambio de primer orden: soluciones que no cambian un problema o empeoran un

problema, relacionado a la estabilidad. No cambian el sistema, se convierten en un
círculo vicioso.

b. Cambio de segundo orden: cambio de esas soluciones de primer orden, lo que

resulta en la resolución de problemas, relacionado a la transformación.

Aunque las soluciones de segundo orden puedan parecer contradictorias a lo que el

paciente desea lograr, son las que retan al mismo sistema que le provoca el
malestar. (Ej. Una persona con ataques de pánico que se preocupa por perder el
control, pero lo que necesita es aprender a dominar la ansiedad.)
 10. Discurso libre en entrevista
Dentro del espacio terapéutico, existe el discurso libre, donde se permite al paciente hablar
sin interrumpirle. En ese momento, es importante prestar atención al discurso del paciente y
buscar dentro de las distintas quejas que presente para determinar las áreas de su vida
donde existan dificultades. Se recomienda que dure alrededor de 8 a 10 minutos. Es una
oportunidad para el entrevistador de presentarse como una persona interesada en escuchar
al paciente.

Algunas áreas de interés clínico que pueden presentarse dentro del discurso libre son:
dificultades del pensamiento, uso de sustancias, psicosis, perturbaciones del estado de
ánimo como ansiedad o depresión, quejas físicas, problemas sociales y de personalidad.