UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SALTA

FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS

CARRERA​: Lic. en Psicología

MATERIA ​: Psicometría
PROFESOR ​: Galván David

TEST MOCA
(Montreal Cognitive Assessment)

Ciclo lectivo
2018

Alumna : Gerónimo Jesica Yamila

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FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS

❖ TEST DE MOCA ( MONTREAL COGNITIVE ASSESSMENT)

❖ AUTOR :

❖ OBJETIVO DEL TEST : ​Determina indicadores de disfunción cognitiva leve,

examina además las siguientes habilidades: atención, función ejecutiva, memoria ,
abstracción , lenguaje, capacidad, cálculo, orientación, recuerdo diferido, etc.

❖ DATOS PERSONALES:

NOMBRE : ESTELA

EDAD​: 58 ​AÑOS

OCUPACIÓN ​: ​DOCENTE

NIVEL DE INSTRUCCIÓN: TERCIARIO

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❖ GENOGRAMA

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❖ ENTREVISTA

Inicio : 19:00 hrs Fin : 19:28 hrs

Entrevistadora : Jessica Entrevistado : Estela

Me dirijo hacia el domicilio de la Sr Estela, llegando 10’ antes de lo pactado, me

recibe muy amablemente y siendo las hrs 19:00 damos inicio a la entrevista, la
misma se desarrolla en el living de su hogar, sobre una amplia mesa, con buena luz
,estando absolutamente las dos solas y manteniendo el control de posibles factores
externos que pudieran interrumpir el normal desarrollo de la entrevista o
administración del test.
La saludo cordialmente y le comunico que la escucharé en su lenguaje habitual,
tomando nota de lo que ella me diga y realizando algunas preguntas en el caso de
considerarlas necesarias.

J : Hola Estela!
E : Hola jesi , buenas tardes !
J: ¿Cómo estás ?
E: Bien , muy bien ! ¿Vos ?
J : Bien , muy bien . Primero que nada te quiero agradecer por abrirme las puertas
de tu hogar y haber accedido a que te realice la administración de un test .. me sos
de gran ayuda !
E: Nada que agradecer , en algún momento de mi vida fuí estudiante y sé que
siempre se necesita de otros para la realización de alguna tarea .
J: Así es . Bueno , empecemos .Contame un poco de vos .
E: Bueno , mi nombre es Estela , tengo 58 años , soy docente.
J: ¿Y tu familia ?
E: Mi familia está compuesta por mi esposo Julio (59) , con él tenemos 3 hijos , ya
todos están grandes , y sólo vivo con uno de ellos. El mayor se llama Guillermo
tiene 30 años (él ya formó su familia , y ya soy abuela ) , y después tengo dos niñas
, Martina de 25 , ella está en Córdoba estudiando , y Clara de 23 que es la que nos
acompaña , también estudia y a veces trabaja.
J: ¿Cómo es tu relación con ellos ?
E: Hermoso no llevamos ! ( sonríe) Estoy casada hace 28 años , mis hijos llegaron
en el momento justo .Hoy ya están grandes mis niños , el mayor se fué de la casa y
formó su familia hace unos 5 años , y hace 2 años tuvo su primera hija .
Martu se fué hace unos 3 años a Córdoba a estudiar odontología , y bueno (suspira)
nos

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quedamos mi esposo , Clarita ( hija menor) y yo. Los 3 nos vemos muy poco por el
tema laboral , compartimos las noches , la cena y los fines de semana unicamente ,
pero siempre tratamos de aprovechar al máximo el tiempo cuando estamos juntos.
J: Ahora contame de vos .. tu vida , tu trabajo .
E : Bueno , soy docente hace más de 21 años, demoré en recibirme porque justo
había quedado embarazada asi que tuve que hacer una pausa en mi vida
académica, estaba cursando el segundo año por ese entonces , pero al año
siguiente retomé y así me recibí de docente en matemáticas. Luego me fuí al interior
a un pueblito que se llama Amblayo , dejé a guille con su papá y mis cuñadas pero
siempre los jueves ya estaba de vuelta , otras veces me lo llevaba y así estuve 2
años yendo y viniendo hasta que conseguí que me trasladaran a la ciudad,y aquí
continúo ejerciendo mi labor , un poco cansada, estresada … no veo las horas de
jubilarme ! (risas).
J: ¿ A qué atribuís tu cansancio ?
E:Te cuento .. Doy clases en 2 colegios , uno en el turno mañana y otro en el turno
tarde , tengo 3 cursos a cargo y la verdad que me satura bastante ir y venir , me
estresa mucho la época de exámenes , o sea al momento de corregir, imaginate
tantas cosas por corregir , y te frustras mucho cuando ves que los alumnos
desaprueban , eso es señal de que algo no están entendiendo , y tenés que volver a
explicar el tema y la verdad que te atrasas en cuanto a los contenidos , pero bueno
….( suspira) .
Amo mi labor , pero te juro que hay días en los que se torna muy pesados mis días ,
debe ser por la edad , ya no estoy como cuando tenía 30 años , estoy un poquito
más renegona también pero bueno , como te dije no veo las horas de retirarme .
J :¿ Estás tomando alguna medicación para controlar tu estrés , fatiga ?
E : Sí, estoy tomando un ansiolítico Diazepam , pero dejé hace un mes, sentía que
me daban mucho sueño , tengo que volver al médico a ver que otra cosa me receta
J: ¿No tomaste terapias psicológicas?
E: Si ! Hace 6 meses estaba yendo una psicóloga.
J: ¿Sentiste que te ayudó en algo?
E: Si , por supuesto , me ayudó bastante m pude resolver algunas cuestiones
personales y además me dió más seguridad conmigo misma.
J: ¿Te hicieron algun test?
E: La psicóloga no , pero si recuerdo que para sacar el carnet de conducir hace un
par de años hice , creo que tenía que dibujar unas figuras.
J : Bueno , ahora voy a proceder administrarte un test que se llama MOCA .
E: ¿De qué se trata?
J : Bueno , antes de explicarte, te agradezco tu buena predisposición .
E: De nada , te agradezco a vos .

Le entrego la hoja del protocolo y le indico la actividad 1 : “ ​Me gustaría que dibuje
una línea alternando entre letras y cifras , respetando el orden numérico y el orden

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alfabético. Comience aquí ( señalo el 1 ) y dibuje una línea hasta la letra “A” y a
continuación el 2 y letra “B”.

Paulatinamente procedo explicando todas las consignas y asegurandome que la

evaluada entienda cada una de ellas.

❖ VALORACIÓN CUANTITATIVA

Visuoespacial/ejecutiva 5

Identificación 3

Memoria Sin puntos

Atención 6

Lenguaje 3

Abstracción 2

Recuerdo diferido 4

Orientación 6

Sumatoria de puntajes parciales: ​29

Se adiciona 1 punto ya que posee más de 12 años de instrucción escolar 29 + 1= ​30

❖ VALORACIÓN CUALITATIVA DE LO CUANTITATIVO

Al sumar los puntajes parciales de cada actividad , tenemos un resultado de 29 , la

examinada tiene más de 12 años de educación por ende procedemos a adicionarle
1 punto a favor , quedando como resultado un puntaje de 30 , y descartando
cualquier indicio de disfunción cognitiva.
Durante la evaluación pude notar una adecuada comprensión de consignas , no
presentando dificultad alguna en la realización de actividades.
Se resalta que la evaluada posee una buena función visuoespacial ejecutiva
pudiendo resolver el ejercicio de alternancia conceptual , al copiar el cubo lo realizó
correctamente conservando el efecto tridimensional , además hizo un correcto
dibujo del reloj destacando las características propias del mismo , como ser la

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presencia de números, agujas y el contorno que caracteriza a la figura , se puede

inferir entonces que la examinada posee una correcta organización perceptual.

En cuanto a la memoria de recuerdo las palabras por mí mencionadas fueron

recordadas correctamente , sin alterar el orden de las mismas.
Respecto a la atención: repite los números de forma correcta sin alteración del
orden y los mismo sucede en la repetición a la inversa.
Percibe adecuadamente los estímulos (letra A) y responde a ellos de manera
espontánea
En la sustracción se muestra eficiente y ágil , no usa los dedos y no comete error
alguno , posee una satisfactoria resolución de problemas y una capacidad óptima
para razonar.
En cuanto al lenguaje realiza una correcta y exacta repetición de las
oraciones.Posee fluidez en el lenguaje , buena expresión verbal y adecuado manejo
de palabras.
En la actividad de recuerdo diferido se puede inferir que la evaluada posee
dificultades mínimas para recordar las palabras por mí nombradas, pero al
proporcionarle una pista de categoría (tela) logra espontáneamente recordar la
palabra olvidada (seda).
Su orientación es satisfactoria en cuanto al día, hora , lugar y fecha en la que nos
encontramos.

❖ ANÁLISIS CUALITATIVO

La examinada una mujer de 58 años, se muestra desde el inicio muy predispuesta

tanto en la entrevista como en la administración de la prueba.
Mis primeras observaciones datan de una persona de aspecto sereno , plácida y
bastante afectuosa.
Se resalta la facilidad para establecer y mantener el rapport , y una postura
reflexiva en la forma de trabajo , cabe también resaltar que no se manifiestan
comportamientos de ansiedad .

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DIAGNÓSTICO :

Teniendo en cuenta los resultados obtenidos a partir del análisis cuantitativo se

puede inferir que la examinada posee un eficiente y adecuado rendimiento.Además
se puede decir que posee un óptimo desarrollo de la función gestáltica, coordinación
visomotora, habilidad espacial, capacidad ejecutiva , atención , lenguaje ,
abstracción y recuerdo diferido.

PRONÓSTICO :

Favorable .

RECOMENDACIONES:

Se recomienda retomar terapia psicológica , seguir ejercitando la memoria a través

de la implementación de juegos de mesa , resolución de problemas , además sería
de gran importancia que realice alguna actividad física para poder disminuir sus
estados de estrés .

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