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“Simón Bolívar”
irí Santa Eulalia – Huarochirí
Excelencia Educativa “AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”
Los estudiantes de la I.E Simón Bolívar presentan desinterés e irresponsabilidad en el cumplimiento de las
asignaciones para casa, además de la renuencia en enfrentar situaciones retadoras; ya que prefieren ser
conformistas en su rendimiento académico con respecto a diversas áreas curriculares y por eso tienden a presentar
actitudes facilistas que no ayudan a alcanzar sus metas y por tanto su proyecto de vida; en respuesta a dicha
situación, se plantean los siguientes retos:
¿Cómo podemos promover la superación personal y el desarrollo del proyecto de vida de los estudiantes?
Reflexiona creativa y
críticamente sobre
manifestaciones artístico-
culturales.
ARTÍSTICOS
específicas.
Intercultural Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera
Justicia
de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.
Los docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma de discriminación, propiciando una reflexión crítica sobre sus
causas y motivaciones con todos los estudiantes.
Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales, y entre estas con el saber
científico, buscando complementariedades en los distintos planos en los que se formulan para el tratamiento de los desafíos
comunes.
Búsqueda de la
Superación Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las metas que se
excelencia
personal. proponen a nivel personal y colectivo.
Sesión 1 (2 horas) Asumimos nuevos retos Sesión 2 (2 horas) Identificamos cualidades del sonido en
piezas musicales peruanos
Desempeño: Desempeño:
Establece relaciones de correspondencia entre las Establece relaciones de correspondencia entre las
manifestaciones artístico-culturales y sus cosmovisiones. manifestaciones artístico-culturales y sus cosmovisiones.
Señala las intenciones y funciones que cumplen en un Señala las intenciones y funciones que cumplen en un
determinado contexto. determinado contexto.
Campo temático: Campo temático:
Metas y propósito del área para la unidad.
Audio de la pieza musical Croni-K “Arriba la vida” Cualidades del sonido
Sesión 3 (2 horas) Identificamos los elementos la música en Sesión 4 (2 horas) Identificamos los tipos de instrumentos
diversas piezas musicales musicales.
Desempeño: Desempeño:
Establece relaciones de correspondencia entre las Establece relaciones de correspondencia entre las
manifestaciones artístico-culturales y sus cosmovisiones. manifestaciones artístico-culturales y sus cosmovisiones.
Señala las intenciones y funciones que cumplen en un Señala las intenciones y funciones que cumplen en un
determinado contexto. determinado contexto.
Campo temático: Campo temático:
Cualidades de la música : ritmo melodía armonía Instrumentos musicales
Sesión 5 (2 horas) Identificamos elementos básicos de la Sesión 6 (2 horas) Practicamos pequeños fragmentos en diferentes
caligrafía musical notas musicales .
Desempeño: Desempeño:
Establece relaciones de correspondencia entre las Utiliza y combina elementos de los lenguajes artísticos,
manifestaciones artístico-culturales y sus cosmovisiones. materiales, herramientas, procedimientos y técnicas, para
Señala las intenciones y funciones que cumplen en un explorar sus posibilidades expresivas y lograr intenciones
determinado contexto. específicas.
Campo temático: Campo temático:
Principales signos musicales: Notas musicales las notas musicales.