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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
COLEGIO SUPERIOR Nº 1 DE RAWSON
Espacio de Cursado: Práctica Pedagógica IV- Residencia.
Alumna Residente: González, Vanesa Natalia.
Colegio Destino: E.P.E.T. Nº3 ciclo orientado de educación secundaria construcciones.
Ciclo: Orientado. Curso: 5º año 2º División.
Materia: Tecnología de la Energía. Profesor: Andrea Olivares.
Turno: Vespertino.

Clase 4

Tema:
 Instalaciones Eléctricas: “Refacciones eléctricas y análisis del consumo de energía.

Fecha:
 22 de Octubre.

Propósitos:
 Posibilitar una instancia para la comprensión sobre refacciones eléctricas y análisis
del consumo de la misma en las viviendas.

Objetivos:
 Identificar el concepto de refacciones eléctricas.
 Análisis del consumo de energía eléctrica en las viviendas.
 Descubrir consejos para ahorrar energía eléctrica.

Contenidos.
La identificación y análisis de las refacciones eléctricas por medio del buen uso, supone:

 Identificar los procesos de refacciones eléctricas por medio de la utilización de


artefactos que se encuentren en funcionamiento.
 Diferenciar entre el consumo y el ahorro de energía eléctrica, a través de la
concientización de su buen uso.

Estrategias Didácticas y Tecnológicas:


 Proyección de video explicativo haciendo alusión al tema vistos.
 Indagación de saberes previos por medio de preguntas intercaladas propuestas en
soporte gráfico.
 Análisis de función y de funcionamiento.
 Resolución de la actividad de trabajo propuesta.
 Intercambios conceptuales expositivos.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
COLEGIO SUPERIOR Nº 1 DE RAWSON
Espacio de Cursado: Práctica Pedagógica IV- Residencia.
Alumna Residente: González, Vanesa Natalia.
Colegio Destino: E.P.E.T. Nº3 ciclo orientado de educación secundaria construcciones.
Ciclo: Orientado. Curso: 5º año 2º División.
Materia: Tecnología de la Energía. Profesor: Andrea Olivares.
Turno: Vespertino.

Actividades:

Apertura.

 Presentación de un video en el cual se detallará como


realizar una correcta instalación eléctrica, los cuidados que
se deben tener, refacciones y análisis de consumo
energético.

Desarrollo:
 Entrega de guía de preguntas antes de
la proyección del video.
 Presentación de video sobre
instalación eléctrica.
 Explica el concepto de refacciones
eléctricas.
 Solicita que nombren ejemplos de
refacciones.
 Comenta sobre el consumo energético
de una vivienda.
 Habla sobre el ahorro energético y los
métodos para poder realizarlo.
Cierre:

 Pide que entre todos realicen un cuadro conceptual


entre consumo y ahorro energético, en el pizarrón.
Para luego socializarlo con sus compañeros y poder
elaborar una tabla con los artefactos que más
consumen energía eléctrica.
 También se elaborarán consejos útiles para
concientizar sobre el ahorro energético en los
hogares.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
COLEGIO SUPERIOR Nº 1 DE RAWSON
Espacio de Cursado: Práctica Pedagógica IV- Residencia.
Alumna Residente: González, Vanesa Natalia.
Colegio Destino: E.P.E.T. Nº3 ciclo orientado de educación secundaria construcciones.
Ciclo: Orientado. Curso: 5º año 2º División.
Materia: Tecnología de la Energía. Profesor: Andrea Olivares.
Turno: Vespertino.

Recursos:
 Pizarrón, tizas, borrador, computadoras, video, celulares.

Espacio y Tiempo:
 Aula 80 minutos.

Evaluación:
 La evaluación será diagnóstica inicial porque se realiza para pensar, recordar,
reflexionar sobre los aprendizajes previos aprendidos que incorporaron los alumnos,
y de esa manera poder aplicarlos a la resolución de la propuesta.
 Otro tipo de evaluación será de carácter procesual y a medida que los alumnos vallan
realizando la actividad planteada en la clase, terminándola en tiempo y forma
propuesta por el docente. Esta metodología se emplea porque el aprendizaje es un
proceso gradual que se va construyendo en la medida que el alumno interpreta,
analiza, experimenta dificultades, resuelve situaciones problemáticas, identifica
aplicaciones en la vida cotidiana, se interesa, construye saberes nuevos.

Criterios de Evaluación:
 Observación y participación en clase.
 Aportes personales.
 Participación e la propuesta de trabajo.
 Razonamiento e interpretación del análisis de los contenidos aprendidos en clases.
 Interés por el desarrollo del tema en el área Tecnología.

Bibliografía:

 http://www.quiminet.com/productos/refacciones-electricas-2402005245.htm
 Autodidactica Océano Color Apéndice. Editorial Océano Grupo S.A., Barcelona-
España.

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