SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información

Instrumento de Evaluación
(Evidencias de producto y desempeño)

Programa de
Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información.
formación
titulada
Nombre de
Diseño y construcción de software a la medida para el sector empresarial.
proyecto
formativo
Actividad de Fase del
proyecto AP5. Diseñar la estructura tecnológica del
proyecto DISEÑO
sistema de información.
formativo
Actividad de
aprendizaje AA6. Establecer la arquitectura tecnológica del sistema de información teniendo
las buenas prácticas de calidad para el desarrollo de software, los procesos de
negociación de tecnología, la normatividad y los requerimientos del cliente.

Resultado(s) de 22050103301. Elaborar el informe de diseño del sistema de información, de

aprendizaje acuerdo con la selección de las herramientas, tanto de software como de
hardware, requeridas para la solución informática.

22050103302. Diseñar la arquitectura del software, mediante la interpretación de

las clases, objetos y mecanismos de colaboración, utilizando herramientas
tecnológicas de diseño, de acuerdo con las tendencias de las tecnologías de la
información y la comunicación.

22050103305. Diseñar la arquitectura tecnológica del sistema de información,

mediante el reconocimiento de hardware y software, de acuerdo con la tecnología
disponible en el mercado, el informe de análisis levantado y el diagrama de
distribución.

Nombre de la Diseño de arquitectura de software y hardware para el sistema de información en

evidencia desarrollo.

Tipo de Conocimiento Producto X Desempeño

evidencia
(marcar con X)
Descripción de Diseño arquitectónico del sistema de información que contiene el diseño de
la evidencia hardware, diseño de software.

Producto Informe escrito con el diseño de la arquitectura de hardware y de software del

entregable sistema de información a desarrollar.
Archivos de diseño hardware y software en StarUML.

Criterios de - Elabora el informe de diseño del sistema de información, integrando costos,

evaluación infraestructura tecnológica y herramientas de desarrollo, cumpliendo con las
necesidades de información de la organización, según normas y protocolos.

- Elabora el diseño de la arquitectura tecnológica de hardware y software del

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sistema de información propuesto, basado en la infraestructura tecnológica de la

organización y los recursos disponibles en el mercado, presentados en el
diagrama de distribución.

- Diseña la arquitectura de software del sistema de información, que cumpla con

las necesidades de la organización, utilizando la metodología orientada a objetos,
mediante herramientas tecnológicas.
Instrumento de Lista de X Rúbrica X Otro (cuál)
evaluación chequeo
(marcar con X)

LISTA DE CHEQUEO

No VARIABLE CUMPLE OBSERVACIONES

SI NO
Interpreta el informe de requerimientos del proyecto
1 y del sistema de información a desarrollar.

Estructura con base a los requerimientos del

proyecto y del sistema de información a desarrollar
2
la arquitectura hardware a implementar del sistema
de información a desarrollar.
Estructura con base a los requerimientos del
proyecto y del sistema de información a desarrollar
3
la arquitectura de software del sistema de
información a desarrollar.
Elabora los diagramas UML que soportan la
arquitectura hardware del sistema de información a
4
desarrollar.

Elabora los diagramas UML que soportan la

5 arquitectura software del sistema de información a
desarrollar.

Reconoce los pasos para la elaboración del informe

6
de arquitectura del sistema de información.

Identifica el modelo de arquitectura por capas y

7 visualiza su aplicaciones en el desarrollo del
proyecto.
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Elabora el documento de la arquitectura de

8 hardware y software del sistema de información a
desarrollar.
Reconoce la importancia del rol de analista al
9 momento de diseñar la arquitectura del sistema
de información.

RÚBRICA TIGRE PARA VALORAR PARTICIPACIÓN EN FOROS DE DISCUSIÓN

Parámetro Excelente Bueno Regular Inaceptable

El título es El título se Hay un título, pero No hay ningún título,
provocativo y relaciona con el está poco o es sólo el RE:
TÍTULO (T) refleja la contenido del relacionado con el automático… puesto
intención y el mensaje pero no contenido. por el sistema.
contenido del subraya la
mensaje. intención.

El mensaje está El mensaje El mensaje El mensaje no toma

construido sobre menciona los menciona a en consideración
mensajes mensajes previos autores e ideas ningún mensaje
ILACIÓN (I) previos y pero no los articula de los otros previo.
conecta las o interrelaciona. mensajes que
ideas entre ellos. influyeron en el
suyo, sin construir
sobre las ideas
propuestas.
La intervención El mensaje incluye El mensaje No hay ninguna
ayuda a hacer preguntas pero incluye preguntas nueva semilla de
más profunda la éstas no invitan a pero éstas son discusión, o hay
GENERAR MÁS discusión, deja profundizar la muy generales. solamente pseudo
DISCUSIÓN (G) nuevas semillas discusión. preguntas
de discusión. (interrogantes que no
se espera sean
contestados, por ej.,
¿verdad? ¿cierto?)
El mensaje está La intervención El mensaje es El mensaje no es
REDACCIÓN Y bien redactado y está bien comprensible comprensible.
PRESENTACIÓN es presentado redactada pero pero no está bien
(R) en un formato está en un formato escrito o
fácilmente difícil de leer. presentable.
legible.
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Su intervención El mensaje toma El mensaje trata La intervención no

mueve la en cuenta la sobre el hilo de corresponde al hilo
discusión al traer discusión, discusión, pero no de discusión.
ENRIQUECER LA nuevos destacando los le añade valor.
DISCUSIÓN (E) elementos o elementos clave de
perspectivas en ella.
ella.

RÚBRICA PARA SUSTENTACIÓN DE ACTIVIDADES (EVIDENCIAS)

Parámetro Excelente Bueno Regular

Acceso y uso • Argumenta con • Sus intervenciones son • Su sustentación no

de Información seguridad sus intermitentes. refleja el trabajo
actividades y desarrollado.
evidencias. • Sustenta sus actividades
sin mayor profundización. • En sus evidencias no se
• En sus evidencias visualiza aplicabilidad del
excede las expectativas • Formula preguntas de baja tema estudiado.
de lo solicitado. complejidad.
• No formula preguntas.
• Relaciona la temática
con la actividad de
proyecto que se está
trabajando.

• Formula preguntas que

invitan a la reflexión.

• Evidencia la lectura e
investigación en otras
fuentes de información.
Autonomía y • Responde en el tiempo • Responde oportunamente • Responde en forma
responsabilidad estipulado las preguntas en la sustentación. extemporánea e
formuladas por el incompleta.
instructor y compañeros. • Sus aportes se relacionan
medianamente con la • Omite presentarse e
• Respeta y valora las actividad de proyecto que identificarse en sus
opiniones de los demás. se está trabajando. intervenciones.

• Manifiesta un trato • El trato para con sus

amable y cordial en sus compañeros podría ser
intervenciones. más cordial.
Análisis de • Comparte información • Responde a preguntas del • Omite responder
Contexto adicional y de interés, instructor y compañeros con consultas de sus
genera discusión claridad, valora la opinión compañeros, el trato hacia
orientada hacia la de sus compañeros y hace los demás frío y seco.
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reflexión, el análisis, la réplica a sus aportes.

crítica y la controversia. • Su interacción con sus
• Genera conclusiones. compañeros y tutor es
• Sus aportes son el nula.
resultado del análisis, la
reflexión y la crítica
frente a la temática
tratada.

• Demuestra uso
correcto de
herramientas
informáticas para la
comunicación Online.