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PREGUNTAS DE EXAMEN TEMA 2

o Indique la opción que alude a algún elemento característico de un

modelo conexionista: un estado de activación en las unidades de

procesamiento, junto a un patrón de conexión entre las mismas.

o Una de las limitaciones de los sistemas de reglas de producción para

explicar el desarrollo cognitivo es que…..no explican ni describen

bien el proceso de cambio que subyace al desarrollo intelectual de

los niños.

o La conceptualización del desarrollo cognitivo como un proceso

constructivista, con un patrón general común a diferentes dominios y

que este patrón puede ser caracterizado por la existencia de cambios

estructurales y estadios diferentes, son características que

comparten…..las teorías neopiagetianas con Piaget.

o Indique cuáles de los siguientes conjuntos de conceptos están

relacionados con alguna de las teorías neopiagetianas: estadios,

correspondencia de estructuras y estrategias ejecutivas de control.

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o Como perspectiva teórica general sobre el desarrollo, desde el

conexionismo se proponen….una nueva concepción constructivista

que reinterpreta el papel de lo innato.

o Desde una perspectiva evolutiva, Pascual Leone ha relacionado la

amplitud de la Memoria Operativa con…..el crecimiento de una

capacidad general que denomina espacio mental.

o Vygotsky concibe la zona de desarrollo próximo como….la distancia

entre lo que el niño es capaz de hacer por sí mismo y el nivel al que

llega con el apoyo o la ayuda de otro más capaz.

o La explicación del desarrollo cognitivo que proporciona la teoría de

Pascual Leone se basa principalmente en ………………..el incremento

con la edad neurológicamente determinado, en el espacio mental M.

o Las teorías neopiagetianas….mantienen una concepción de estadios

e introducen conceptos procedentes del enfoque computacional.

o Indique cuál de estos rasgos NO es propio de la visión que los

sistemas evolutivos dinámicos tienen sobre el

desarrollo……retropropagación.

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o Según Klahr, la automodificación de un sistema basado en reglas de

producción se realiza mediante….la actuación de un mecanismo

general y una serie de mecanismos específicos.

o NO es propio de un sistema conexionista….una regla de producción

que se automodifica al cambiar el patrón de conexión entre las

unidades.

o Según Fischer, el desarrollo cognitivo se caracteriza por…la

existencia, a la vez, de variabilidad y homogeneidad en el desarrollo,

así como de cambios graduales y abruptos.

o Históricamente, el surgimiento del enfoque del procesamiento de la

información supone….una ruptura con el conductismo, al mismo

tiempo que una cierta continuidad con él.

o Según la teoría de David Klahr, el desarrollo cognitivo

supone…..cambios cuantitativos que pueden explicarse por la

capacidad de automodificación del propio sistema.

o Señale, cuál de las siguientes relaciones de conceptos se corresponde

con la esencia del desarrollo como sistema dinámico…..complejidad,

autoorganización, emergencia y no-linealidad.

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o Desde la Teoría de los Sistemas Dinámicos, se mantiene que lo que

caracteriza a los fenómenos estudiados en el desarrollo evolutivo

es…..la variabilidad intra e interindividual como expresión de un

desarrollo complejo y no-lineal.

o La simulación computacional de una teoría del desarrollo……busca su

validación racional en tanto que se considera un criterio de

suficiencia.

o El siguiente principio NO es compartido por los modelos

conexionistas……los procesos cognitivos implican que la computación

está básicamente ejecutada de forma serial por una gran cantidad de

neuronas.

o La concepción epigenética que sostienen los sistemas dinámicos,

hace referencia a que el comportamiento del sistema y su desarrollo

emergen a partir de las interacciones de un sistema complejo….sin

instrucciones explícitas, ni hereditarias ni ambientales.

o Según el planteamiento teórico del neo-piagetiano Robbie Case, el

proceso de transición entre estadios está mediado por los cambios

que se producen…..en la memoria operativa.

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o Las reglas de producción son…..reglas de condición-acción que se

automodifican.

o Para Halford el desarrollo cognitivo se articula….a partir del concepto

de correspondencias de estructuras, en cuatro estadios diferentes.

o Para Case, el cambio de estadios se debe….al aumento en la eficacia

operacional.

o El conexionismo y los sistemas evolutivos dinámicos….se diferencian

porque el primero forma parte del enfoque computacional y el

segundo no.

o Indique cuál de las siguientes expresiones se ajusta mejor al

concepto de “no-linealidad”……existencia de un crecimiento lento

seguido de un crecimiento abrupto.

o Lo que distingue a una red constructivista es que….en función de las

demandas del ambiente puede aumentar el número de unidades

ocultas de la red.

o El concepto de memoria operativa se refiere básicamente….a las

funciones activas que la memoria a corto plazo tiene en la cognición.

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o Dos rasgos que comparten las teorías neopiagetianas con la de

Piaget son….la existencia de un patrón general en el desarrollo

cognitivo caracterizado mediante estadios y la concepción

constructivista.

o De los enfoques teóricos que se proponen a continuación indique los

que coinciden en resaltar el emergentismo en el

desarrollo……Vigotsky, Conexionismo y Sistemas Evolutivos

Dinámicos.

o Indique cual de los siguientes principios No es propio de los modelos

conexionistas…..la información está distribuida a través de una red

en la que la computación se realiza en forma secuencial.

o Los sistemas de producciones son un formalismo propuesto

por….Newell y Simon que permite describir en forma precisa la

conducta del niño en un momento determinado del desarrollo.

o La concepción del desarrollo de Klahr sostiene…..una concepción

estructural del desarrollo mediante estadios explicables en términos

de reglas de producción automodificadoras.

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o Indique cuál de los siguientes elementos no es propio de un sistema

conexionista……un mecanismo general que supervisa la actuación de

la red de conexiones.

o Según Pascual-Leone, el espacio mental M está relacionado…..con la

memoria operativa y aumenta de 1 a 7 entre los 3-4 años y los 15-16.

o Una regla de producción consiste en…..una regla condición acción

que permite dar cuenta del estado de conocimiento de un sistema y

que se pueden automodificar.

o El conexionismo y los sistemas evolutivos dinámicos….se diferencian

porque el primero incluye restricciones innatas en la arquitectura y el

segundo no.

o Entre las limitaciones que presentan las teorías del desarrollo

cognitivo basadas en los sistemas de producciones están su

incapacidad para …..dar cuenta de los procesos de cambio reales de

los niños, con su fragilidad, errores y vuelta atrás.

o Indique cuál de los siguientes principios No es propio de los modelos

conexionistas…..el mecanismo de computación básico implica la

actuación de una regla condición-acción en la red de conexiones.

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o Entendemos por fases de cambio no-lineal periodos intermedios

….inestables o de transición en los que se generan nuevos patrones

de organización interna y de intercambio con el medio.

o El mecanismo general en el proceso de automodificación de las

reglas de producción ha sido comparado por Klahr con….la

abstracción reflexiva de Piaget.

o Indique cuál de los siguientes principios es propio de los modelos

conexionistas….el aprendizaje cambia la fuerza de conexión entre las

neuronas.

o La teoría de los sistemas evolutivos dinámicos y el conexionismo

comparten….la existencia de pautas del desarrollo no lineales.

o La concepción del desarrollo cognitivo en términos de reglas de

producción que se automodifican se debe a…..Klahr.

o En el análisis y explicación de los procesos de cambio en el desarrollo

cognitivo existen tres teorías precisas formulables

computacionalmente: la teoría de los sistemas de reglas de

producción, la teoría conexionista y la teoría de los sistemas

evolutivos dinámicos.

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o La teoría conexionista y la del procesamiento de información

comparten….una concepción computacional de la mente humana

que resalta la importancia de la simulación.

o Cuando hablamos de una red constructivista nos referimos a un

sistema conexionista…..en el que se puede aumentar el número de

unidades ocultas de la red, en función de las demandas del

ambiente.

o Indique cuál de estos rasgos es característico de la visión que los

sistemas evolutivos dinámicos tienen sobre el desarrollo…..las fases

de cambio no lineal.

o Desde la perspectiva computacional, la mente humana comienza a

contemplarse como un dispositivo que….reacciona no tanto a los

estímulos del medio, como a la representación que se hace de los

mismos.

o En relación con la noción de “estadio” los modelos computacionales

clásicos sobre el desarrollo intentan formular programas que

describan…..tanto la actuación en un momento determinado del

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desarrollo como los mecanismos de cambio que gobiernan las

transiciones entre estadios.

o Frente a la teoría piagetiana original, lo que caracteriza las

concepciones neo-piagetianas es que….constituyen una

reformulación de la teoría de estadios que hace uso de los conceptos

proporcionados por la perspectiva computacional.

o En la perspectiva computacional del desarrollo, la teoría de los

sistemas de producciones, postula que con la edad se

producen…..únicamente cambios cuantitativos a partir de la

capacidad de auto-modificación del propio sistema.

o En la teoría de Case sobre el desarrollo se enfatiza el papel de la

memoria operativa al explicar la transición entre estadios. En

concreto, postula que lo que aumenta con la edad es….la eficacia con

la que el sujeto realiza las operaciones en cuanto libera recursos para

el almacenamiento.

o Históricamente la revolución cognitiva supone…..la recuperación de

la mente, la conciencia y el pensamiento como parte de la psicología.

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o Indique la opción que alude a algún elemento característico de un

sistema dinámico…..un conjunto de variables que constriñan o

regulen la actuación de los parámetros de orden.

o Indique la opción que alude a algún elemento característico de un

modelo conexionista….un estado de activación en las unidades de

procesamiento, junto a un patrón de conexión entre las mismas.

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