EJERCICIO (1)

Se realizó una encuesta a 37 jóvenes respecto a sus preferencias deportivas,

encontrándose la siguiente información:

 A 2 de ellos les apasiona el futbol, la natación y el ciclismo

 En total 5 de ellos les gusta el futbol y la natación

 En total a 7 de ellos les gusta la natación y el ciclismo

 Un total de 6 jóvenes manifestaron su gusto por el futbol y el ciclismo

 Solo 8 se apasionan por el futbol

 Solo 6 practican la natación

 A 9 de ellos solo les gusta el ciclismo.

 En total a 17 les gusta el futbol

 En total a 16 les gusta la natación.

A partir de la situación planteada dar respuesta las siguientes preguntas:

 ¿A cuántos jóvenes solo les gusta de manera simultánea el futbol y la natación?

 ¿A cuántos jóvenes solo les gusta de manera simultánea el futbol y el ciclismo?

 ¿A cuántos jóvenes solo les gusta de manera simultánea la natación y el

ciclismo?

 ¿En total a cuantos jóvenes les gusta el ciclismo?

Solución:

U=37
A=Jóvenes que les gusta el futbol.
B=Jóvenes que les gusta la natación.
C= Jóvenes que les gusta el ciclismo.
 U

A 3 B

8 6

4 5

Respuestas:

 ¿A cuántos jóvenes solo les gusta de manera simultánea el futbol y la

natación?

A 3 B

8 6

4 5

A 3 jóvenes solo les gusta de manera simultánea el futbol y la natación.

  ¿A cuántos jóvenes solo les gusta de manera simultánea el futbol y el
ciclismo?

A 3 B

8 6

4 5

A 4 jóvenes solo les gusta de manera simultánea el futbol y la natación.

 ¿A cuántos jóvenes solo les gusta de manera simultánea la natación y el

ciclismo?

A 3 B

8 6

4 5
 9

A 5 jóvenes solo les gusta de manera simultánea la natación y el ciclismo.

 ¿En total a cuantos jóvenes les gusta el ciclismo?

A 3 B

8 6

4 5

C=2+4+5+9=20
En total a 20 jóvenes les gusta el ciclismo.
Explicación para sustentación:

Para la construcción del diagrama de Venn, lo que hacemos siempre es

tratar de construir el diagrama de adentro hacia afuera. Es decir, primero
debemos intentar ubicar las intersecciones entre todos los conjuntos y
luego comenzar a ubicar los demás. En nuestro caso, ubicamos la
intersección entre los tres conjuntos primero, luego ubicamos la
intersección entre dos conjuntos, pero que no está en la intersección de
los tres conjuntos y, finalmente, ubicamos los elementos que solo
pertenecen a un conjunto específico.

Ya con el diagrama de Venn construido, resulta sencillo responder a las

interrogantes ya que, como se puede observar, solo basta con utilizar el
diagrama de Venn construido y, máximo nos corresponderá hacer
operaciones básicas como sumas.
EJERCICIO (2)

a. Expresión simbólica:
{ൣ൫𝑝 → 𝑞൯ ∨ 𝑟൧ ∧ ൫𝑟 →∼ 𝑝൯ ∧ ൫𝑝 ∧ 𝑠൯} ⟶ ൫𝑞 ∧ 𝑠൯
Premisas:
P1: ൫𝑝 → 𝑞൯ ∨ 𝑟
P2: ൫𝑟 →∼ 𝑝൯
P3: ൫𝑝 ∧ 𝑠൯

Conclusión: ൫𝑞 ∧ 𝑠൯

Desarrollo:

Proposiciones simples:
p: Daniela es licenciada
q: Daniela puede ser tutora en la UNAD
r: Daniela es ingeniera
s: Daniela tiene una maestría en enseñanza universitaria

Razonamiento en lenguaje natural:

Si Daniela es licenciada, entonces Daniela puede ser tutora en la UNAD, o, Daniela es
ingeniera. Si Daniela es ingeniera entonces Daniela no es licenciada. Daniela es licenciada
y Daniela tiene una maestría en enseñanza universitaria. Por lo tanto, Daniela puede ser
tutora en la UNAD y Daniela tiene una maestría en enseñanza universitaria.
 Tablas de verdad:

{ൣ൫p → q൯ ∨ r൧
ൣ൫p → q൯ ∨ r൧
∧ ൫r →∼ p൯
p q r s ∼p p→q ൫p → q൯ ∨ r r →∼ p p∧s ∧ ൫r →∼ p൯ q∧s
∧ ൫p ∧ s൯}
∧ ൫p ∧ s൯
⟶ ൫q ∧ s൯

V V V V F V V F V F V V
V V V F F V V F F F F V
V V F V F V V V V V V V
V V F F F V V V F F F V
V F V V F F V F V F F V
V F V F F F V F F F F V
V F F V F F F V V F F V
V F F F F F F V F F F V
F V V V V V V V F F V V
F V V F V V V V F F F V
F V F V V V V V F F V V
F V F F V V V V F F F V
F F V V V V V V F F F V
F F V F V V V V F F F V
F F F V V V V V F F F V
F F F F V V V V F F F V

Resultado de la tabla de verdad: TAUTOLOGÍA.

Leyes de inferencia:
Premisas:
P1: ൫𝑝 → 𝑞൯ ∨ 𝑟
P2: ൫𝑟 →∼ 𝑝൯
P3: ൫𝑝 ∧ 𝑠൯
P5: p Simp (3)
P6: ∼ 𝑟 TT (3), (5)
P7: 𝑝 → 𝑞 TP (1), (6)
P8: q PP (7), (5)
P9: s Simp (3)
P10: 𝑞 ∧ 𝑠 8), (9) CONCLUSIÓN
Explicación para vídeo:

Lo primero que hacemos es definir las proposiciones simples en lenguaje

natural. Para esto debemos tener en cuenta que las oraciones deben ser
afirmativas, tener un sujeto y no tener conectores adicionales.

Luego, a partir de la expresión mostrada y las proposiciones simples

definidas, escribimos adecuadamente con los conectores que se pueden
observar en la expresión, el argumento compuesto en lenguaje natural,
separando las proposiciones simples con punto seguido y distinguiendo la
conclusión con la frase “Por lo tanto”.

Acto seguido, pasamos a la construcción de las tablas de verdad, para la

simulada simplemente ingresamos en el simulador Lógica UNAD la
expresión mostrada y para la tabla manual nos fijamos que haya tantas
filas como operadores lógicos. Luego, basándonos en las tablas de verdad
de cada operador lógico, construimos la tabla de verdad. Por ambos
métodos, observamos que la proposición obtenida es una TAUTOLOGÍA y
por ende, se puede realizar una demostración mediante leyes de
inferencia lógica.

Finalmente, para la demostración con leyes de inferencia lógica, nos

valemos de las premisas para intentar llegar a la conclusión según las
leyes vistas en las unidades anteriores. Con ello corroboramos también
que el resultado obtenido es una tautología, por lo tanto, las tablas de
verdad quedaron bien construidas.