Historia de la psicología del deporte: orígenes y evolución

RESEÑA HISTÓRICA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE
INTRODUCCIÓN
Los antecedentes históricos de la psicología del deporte, teniendo en cuenta la

formalidad de la rigurosidad científica, podrían cimentarse análogamente al origen
de la psicología experimental de Wundt y la experimentación de laboratorio,
focalizado en el estudio de los tiempos de reacción y las respuestas motrices.
El largo historial de antecedentes, transversaliza otras áreas de la ciencia y la

filosofía por lo corporal y lo deportivo. Las investigaciones y artículos precursores
documentados de esta ciencia, hacen referencia a los comienzos de siglo XX,
provenientes de la Unión Soviética, Alemania y Estados Unidos; sesgados por
acontecimientos histórico internos e internacionales como guerras, recesiones,
post guerra, desintegración de la unión soviética, entre otros. Sin embargo, la
coyuntura trascendental para la oficialización de esta ciencia, en tiempos no
remotos fue la gala del I Congreso Mundial de Psicología del Deporte, realizado
en Roma en 1965, además de la aparición de la primera asociación Americana de
Psicología del Deporte, en 1967, marcando un hito histórico en la psicología
deportiva.
La década de los setenta representa un período icónico, en Psicología del

deporte. La consolidación y el inicio del reconocimiento como nueva disciplina
dentro de las ciencias del deporte en USA y en la mayoría de los países
occidentales; mediante la adquisición de conocimientos básicos obtenidos, través
de estudios y teorías en experimentos de laboratorio de diversos países.
Los años ochenta es una década en la que la epata anterior continua

marcando tendencia, comenzando la innovación y proliferación de nuevas
asociaciones para promover y desarrollar la Psicología del Deporte a nivel
mundial. Al inicio de los noventa se consolida esta disciplina, caracterizándose por
dar el paso definitivo de la teoría a la práctica. Es de importancia reseñar el salto
evolutivo, gracias a la internet para el progreso y la difusión de las ciencias en
general en un lugar de referencia para los psicólogos del deporte y de la
Psicología del Deporte en particular.
Cita: Baena, C. (2019). Reseña histórica Psicología del deporte. Informe de actividades. Maestría en
Psicología. U.B.C. México.
La Psicología del Deporte es una área de la Psicología Aplicada, cuyo
prototipo está cimentado en la psicología científica, que ejerce fundamentada
inicialmente en la investigación, obteniendo conocimientos específicos
provenientes de las ciencias del deporte y aplicación para el desarrollo del área y
posteriormente en la praxis dentro de los parámetros de la actividad física,
deporte y la recreación, implantada en todos los estratos de la sociedad.
DESARROLLO TEMÁTICO
 ANÁLISIS ETAPAS HISTÓRICAS
Los antecedentes históricos en una etapa inicial 1879 – 1919 de la psicología

del deporte, teniendo en cuenta la formalidad de la rigurosidad científica, podrían
cimentarse análogamente al origen de la psicología experimental, por el Alemán
Wilhelm Maximilian Wundt y la experimentación de laboratorio; focalizado en el
estudio de los tiempos de reacción y las respuestas motrices. Watson, Thorndike y
Becterev, son el punto de partida de la Psicología como área, pero los temas
trabajados, tales como el tiempo de reacción, el encadenamiento motor, el reflejo
motor o el aprendizaje, son temas que bien podría decirse son centrales para los
psicólogos en el ámbito deportivo. (Pérez y Estrada, 2015).
En estados unidos el primer ejemplo histórico en esta área ha sido informado

por Norman Triplett en el año 1898, analizando un grupo de ciclistas en
condiciones de facilitación social concluyendo que la presencia de otros
competidores podía mejorar el rendimiento de este deporte, según Davis, Huss, y
Becker, (1995; citado por Cox, 2009). O los realizados por W.W. Davies en 1898
sobre la transferencia de la fuerza con deportistas de halterofilia. citado por Cruz,
(1997; Davis, Huss y Becker, 1995; Pérez,1993).
Sin embargo, son reconocidos otros trabajos precursores, como los de E.W.
Scripture, en 1900, sobre los efectos de la práctica en niños de reformatorio, los
de G.T.W. Patrick (1903), analizando la psicología del juego, los de R.A. Cummins,
quien estudió en 1914, si con la práctica mejora la atención y la habilidad de los
jugadores de baloncesto, o los llevados a cabo por H.H. Murphy (1916) sobre los
efectos de la distribución de la práctica en lanzadores de jabalina. (Pérez
Córdoba,1993).
En la Unión Soviética existen registros históricos como es el manual de P.

Lesgaft, publicado entre 1888 y 1901 y titulado Guía de la educación física de los
niños en edad escolar. (Pérez Córdoba,1993).
Describiendo los posibles beneficios psicológicos de la actividad física. Así, la

Psicología del Deporte se establece como disciplina de estudio en la Unión
Soviética en el período 1945 – 1957. (Cruz,1990).
Sin embargo, en algunos países de Europa del este se realizaron en la década

de los años veinte por A. Rudik o P. Puni, quienes partiendo de una metodología
experimental de laboratorio, se centraban en la realización de evaluaciones
psicológicas a los deportistas, en ciertas variables “(tiempo de reacción –
especialmente -, inteligencia, personalidad, etc.)”. (Perfiles profesionales del
psicólogo,1998). En Francia, se registran los ensayos sobre psicología del deporte
con Pierre Decoubertain en 1913. Citado por Orthous,(2015).
En la segunda etapa contemplada en los periodos bélicos de 1920 a 1945, es

a Coleman Griffith a quien se le conoce como el “padre de la psicología del
deporte en Estados Unidos, fundando el primer laboratorio de la psicología
deportiva, en 1925 Universidad de Illinois, estableciéndose como tendencia
histórica durante 60 años. Citado por Cox, (2009; Gould y Pick, 1995). Por otro
lado en la URSS, en Leningrado se construye el primer laboratorio, donde se
comienza a investigar el tiempo de reacción, las motivaciones hacia la práctica
deportiva, el poder mental y la personalidad del deportista. Citado por Pérez, y
Estrada (2015; Daqui de Casis y Zumalabe, 2008). Además es creado en Rusia el
Consejo Superior de Cultura Física en 1920, con un departamento de Psicología
de la Educación Física y de las Actividades Deportivas, gestando grandes
profesores deportivos, entrenadores, y campeones olímpicos o deportistas de
élite. Años más tarde, en 1930, se crea el Consejo Superior del Deporte.
En la Unión Soviética, comienzan a circular revistas para entrenadores, y se

desarrollan cursos específicos para entrenadores. Las tres líneas base de trabajo
se fundamentan en la motivación e interés, poder mental,(valor, determinación,
resistencia, autodisciplina), tensión, pre-competición. (Pérez y Estrada,2015),
impactando la competición en la psique de los esquiadores y los efectos
psicofisiológicos del tenis de mesa. En Estados Unidos comienzan las
publicaciones de cursos y manuales dirigidos a entrenadores no a psicólogos. Las
líneas básicas de aplicación eran el aprendizaje motor, personalidad, liderazgo,
Según Rudik escribe dos volúmenes, en 1924 y en 1925; sobre el tiempo de
reacción aplicado a la educación física y se enfoca más hacia el deporte
universitario. Citado por Pérez, y Estrada (2015; Dosil, 2008).
Es Coleman Griffith en 1925 en la Universidad de Illinois quien crea el primer

laboratorio de psicología del deporte, durante 7 años, e imparte los dos primeros
cursos de psicología de la actividad física y el deporte y la publicación de dos
grandes obras Psychology of Coaching (1926) y Psychology of Athletics (1928),
siendo referentes históricos de la disciplina. Posteriormente en 1938 fue
contratado como asesor por los Chicago Cubs de béisbol, simultáneamente en
California es creado un programa de posgrado de psicología de la actividad física
del deporte en el Departamento de Educación Física de la Universidad de
California en Berkeley, dirigido por Franklin Henry. Citado por Pérez, y Estrada
(2015; Weinberg y Gould, 2010).
En Europa C. Diem, con colaboración de Schulte y Sippel fundan el primer

laboratorio de psicología específicamente de deporte en 1920 en Berlín y realizan
varias publicaciones de relevancia. Citado por Pérez y Estrada (2015; Casis y
Zumalabe, 2008). Por último en Canadá, a finales de este período la obra
Psychology for educationin the field of physical education and recreation (1942), a
cargo de E. Orlick,considerado el padre de la psicología del deporte en Canadá.
( Cauas, 2007).
Antes del primer congreso mundial, la tercera etapa, llamada la etapa del
crecimiento 1946 – 1964, al finalizar la Segunda Guerra Mundial y la integración
de los Países de la Europa del Este, se crean las primeras asociaciones de
psicología del deporte en Checoslovaquia (1953), Japón (1960) y Bulgaria (1962),
también se realizan los primeros congresos, destacándose el de Leningrado en el
año 1956. (Núñez, 2014).
Es gracias a los a los trabajos de los padres de la psicología del deporte

Soviético, Puni y Rudik (1960) delimitó, de una forma muy clara, los contenidos de
la Psicología del Deporte como el estudio de: a) la psicología de la actividad
deportiva; y b) la psicología del deportista. El primer aspecto supone el análisis
psicológico general de la actividad deportiva y el análisis psicológico de los
diversos deportes. El Segundo aspecto comprende el estudio de las cualidades
específicas del deportista y de sus rasgos generales de personalidad, haciendo
énfasis en el análisis de las demandas psicológicas de los diferentes deportes
(Cruz,1990). Las aportaciones sistemáticas a esta especialidad de la Psicología
aplicada al deporte, sobre todo en el campo del aprendizaje motor, de la
evaluación y de la personalidad. (Pérez y Estrada, 2015).
Por su parte, Puni publicó sus Ensayos de Psicología del Deporte en 1959, un
clásico de la especialidad, donde sintetiza todos los aspectos teóricos y
metodológicos de sus resultados científicos y expone las particularidades
psicológicas de las actividades deportivas, de las bases psicológicas de los
diferentes períodos del proceso de preparación deportiva y del entrenamiento
haciendo énfasis en el impacto de la actividad deportiva sobre la psiquis del
participante. Puni organiza en Leningrado en 1956 el primer congreso para
psicólogos del deporte. Citado por Pérez y Estrada (2015; Dosil, 2008).
En los Estados Unidos las investigaciones realizadas fueron gracias a

programas financiados por las Fuerzas Aéreas, programas específicamente
enfocados a las habilidades motrices y los temas perceptivos diseñados para
seleccionar y entrenar a pilotos de combate. Posteriormente, los estudios sobre
aprendizaje motor pasaron a realizarse en las Facultades de Educación
Física. Desde entonces, puede asegurarse que el aprendizaje motor ha sido
una constante en las ciencias del deporte, convirtiéndose en el ámbito por
excelencia del trabajo psicológico orientado a la práctica deportiva
(Lorenzo,1997).
El enfoque de la variable del estudio del stress toma fuerza e importancia, es

destacable en este periodo las investigaciones de M. Howel (1953) sobre la
influencia del estrés en el rendimiento deportivo, los trabajos de W. Johnson
(1949) sobre las reacciones emocionales de los deportistas y, especialmente,
los estudios de Neumann (1957) sobre las diferencias de personalidad entre
deportistas que compiten, deportistas que practican deportes recreativos y no
deportistas. (Guillén y Márquez, 2005). Los psicólogos, al menos los americanos,
comenzaron a trabajar directamente con deportistas. Los pioneros fueron Bruce
Ogilvie y Thomas Tutko, que utilizaron tests y escalas de evaluación para estudiar
los rasgos de personalidad de los deportistas de elite.
Es de importancia histórica destacar las publicaciones relevantes de este

periodo en la URSS, Chernikova publica Cuestiones de Psicología del Deporte en
1958; Rudik es autor de Psicología (1957) y Psicología de la educación física y el
deporte (1960), con un enfoque eminentemente práctico. Por su parte, Puni
publicó sus Ensayos de Psicología del Deporte en 1959. En Checoslovaquia,
Macak publica Psicología del Deporte (1962) y Vanek su manual Bases
psicológicas de la educación física en 1963 (Dosil,2008). En Alemania Meinel,
con el libro Aprendizaje motor (1960) y Kunath con Psicología del Deporte en 1963
(Vanek y Cratty, 1970). Cratty y Vanek escribieron el libro Movement Behaviorand
Motor Learning en 1964. Citado por Pérez y Estrada (2015; Weinberg y Gould,
2010).
En occidente, los manuales publicados por W.R. Johnson (1949), sobre las
emociones precompetitivas de jugadores de fútbol americano y baloncesto, y la
publicación del manual Psychology of Coaching de Lawther en 1951 (Cox, 2009).
La primeras asociaciones de Psicología del Deporte: en Checoslovaquia en 1954,
con Miroslav Vanek al frente; en Japón en 1960, y en Bulgaria en 1962. Puni
organiza en Leningrado en 1956 el primer congreso para psicólogos del deporte
Citado por Pérez y Estrada (2015; Dosil, 2008).
La cuarta etapa se denomina el periodo de consolidación(1965 - 1985),

comienza con el I Congreso Mundial de Psicología del Deporte, realizado en
Roma en 1965, organizado por el psiquiatra F. Antonelli; considerado por muchos
como el padre de la psicología del deporte internacional, aunque para otros sea R.
Martens el “padre de la psicología del deporte moderno”, debido a sus
publicaciones en Human Kinetics. En 1973, III Congreso Mundial (Madrid), en
1974, Intercambio URSS-Occidente. (Pérez,1993).
Además de la aparición de asociaciones internacionales como la Interna-

tional Society of Sport Psychology (ISSP), fundada en 1965, la primera asociación
Americana de Psicología del Deporte, (NASPSPA) en 1967, marcan un hito
histórico en la psicología deportiva. (Cauas,2007). En Alemania la Asociación
Alemana de Psicología del Deporte en 1969, que un año después se convierte en
miembro de la FEPSAC, en Sud América surge la Sociedad Sudamericana de
Psicología del Deporte (SOSUPE)1987; los países árabes conforman, la Arabic
Federation of Sport Psychology y en los países del Pacífico (Asia y Oceanía)
crearon la Asiatic South Pacific Association of Sport Psychology (ASPASP) en
1989. Citado por Pérez y Estrada (2015; Dosil,2008).
Las publicaciones relevantes en revistas Journal of Motor Behavior 1969,

Inter. Journal of Sport Psychology 1970, J. of Sport and Exercise Psychol. (87:
The Sport Psychol.) 1979. Manuales como 1985 Riera (introducción a la psicología
del deporte. En el bloque Soviético se consolida la aplicación enfatizando en el
entrenamiento psicológico (no solo deportista, también demandas del deporte);
En el corto plazo: concentración, ideo-motor, etc. A largo plazo entrenamiento
táctico. La RDA prepara los olímpicos México 68, Vanek. (Pérez,1993).
El Comité Olímpico de los Estados Unidos (USOC), en 1980 crea la junta de

asesoramiento psicológico y en 1983 elabora unas normas sobre quién podría o
no podría ser psicólogo de los equipos olímpicos norteamericanos y en 1985
contrata con dedicación exclusiva al primer profesional especializado en psicología
del deporte. Citado por Pérez y Estrada (2015; Weinberg y Gould, 2010). Es en
1985 donde se reconoce y consolida de manera formal la disciplina.
La etapa de 1986 hoy: reconocimiento oficial naciendo en Estados Unidos

la Association for the Advancement of Applied Sport Psychology(AAASP), una
asociación creada en 1986 para impulsar la psicología deportiva aplicada. Ese
mismo año, en Sudamérica, surge la Sociedad Sudamericana de Psicología del
Deporte (SOSUPE), una entidad encargada de velar por el desarrollo y la
difusión de la Psicología del Deporte en los países de América Latina. (Origen e
historia de la psicología del deporte,2015). Además de la creación de la división 12
de la International Association of Applied Psychology (IAAP) en 1994, dedicada a
la Psicología de la Actividad Física y el Deporte. (Dosil,2008). Por otro lado el
desmoronamiento del Boque Soviético, la crisis económica, redujo
dramáticamente los deportistas olímpicos; sistema que está tratando
comprometidamente de recobrarse hasta hoy.
 LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE EN ESPAÑA
En España los primeros aportes a la psicología del deporte, provenían de

profesionales que trabajaban en áreas próximas a la psicología, José María
Cagigal, el psiquiatra Josep Ferrer-Hombravella y el pedagogo Josep Roig Ibáñez,
quien pertenecía al Centro de Medicina Deportiva de Barcelona. Posteriormente,
en este mismo centro, Roig Ibáñez fundó el primer Laboratorio de Psicología del
Deporte del Estado Español, a mediados de la década del sesenta;
diagnosticando aptitudes deportivas, evaluaciones experimentales de tiempos de
reacción, percepción, concentración y vigilancia. (Palominos,2007).
A Partir los Institutos Nacionales de Educación Física (INEF) de Madrid y

Barcelona, y a través de la creación de asociaciones profesionales, después
(donde se agrupan personas interesadas en este campo, tanto desde su vertiente
académica o de investigación como desde la aplicada) y apoyándose en la
celebración de congresos nacionales. (Perfiles profesionales del psicólogo, 1998).
A nivel internacional hay que señalar que J.M. Cagigal, J. Ferrer-Hombravella

y J. Roig, tomaron un papel activo en el I Congreso Mundial de Roma (1965)
contribuyendo a que la organización fuera un éxito. El movimiento asociativo
dentro de la especialidad, la pionera fue la Associació Catalana de Psicología de
L’Esport fundada en 1983. (Pérez y Estrada, 2015).
En 1986 es celebrado en Barcelona el primer congreso nacional de psicología

y deporte y se adquiere el compromiso de trabajar en la constitución de una
federación española que reúna a las diferentes asociaciones regionales. La
Federación Española de Asociaciones de Psicología de la Actividad Física y
Deporte se crea en 1987 y la forman inicialmente las asociaciones creadas con
anterioridad, para incorporarse posteriormente todas aquellas de nueva creación.
( Federación Española de Psicología del Deporte, 2019).
La primera asociación en constituirse fue la de Cataluña (fundada en1983),

para después de un breve paréntesis formarse a partir de 1986, las de País Vasco
(1986), Comunidad Valenciana (1986), Cantabria (1986), Andalucía (1987), Galicia
(1988), Castilla-León (1990) y Murcia (1993), así como las de Madrid y
Extremadura (2003), siendo la de más reciente constitución la de Aragón (2014) y
Canarias (2016). (Federación Española de Psicología del Deporte, 2019).
De la historia reciente, es importante destacar que en la actualidad la FEPD

está constituida por 12 asociaciones, cada una de las cuales cuenta con distinto
número de socios, objetivos y actuaciones propias. En el ámbito externo, la FEPD
es miembro de la International Society of Sport Psychology (ISSP) y de
la European Federation of Sports Psychology (FEPSAC), participa activamente
como miembro de pleno derecho. (Federación Española de Psicología del
Deporte, 2019).
En cuanto a la evolución de las publicaciones cabe mencionar que de acuerdo
a (Pérez y Estrada, 2015).
“El primer manual traducido al es-pañol fue Psicología aplicada al deporte

(Williams, 1991). También es digno de mención el aumento del número
de libros publicados por autores españoles: Roca (1983a, b), Oña (1987)
y Ruiz Pérez (1987), sobre tiempo de reacción y desarrollo motor; Palmi
(1983), Riera (1985, 1989), Marrero (1988), Gil Martínez (1991) y Riera y
Cruz (1991) sobre aspectos generales de la psicología del deporte y la
psicología aplicada a la actividad física así como del entrenamiento
psicológico de los deportistas.” (p.44).
Además J.M. Cagigal, Dr. E.F y humanista propone la investigación

multidisciplinar. J. Roig Ibañez pedagogo publica Evaluación medico-Psicológica.
(Pérez Córdoba Eugenio ) Surge la ley, documentada en: (Universidad Politécnica
de Madrid, 2019).
“77/61 sobre Educación Física, de 23 de diciembre de 1961, crea el

Instituto Nacional de Educación Física bajo la dependencia de la
Delegación Nacional de Educación Física y Deportes, teniendo como
finalidad “...la formación y perfeccionamiento del profesorado de Educación
física y de los entrenadores deportivos (..).Será también función del
Instituto
la investigación científica y la realización de estudios y prácticas orientadas
al perfeccionamiento de cuantas materias se relacionen con la educación
física”. (P.02)
Las ciencias del deporte, intervienen en diversos niveles, tales como,

evaluación, diagnóstico, planificación, gestión deportiva, asesoramiento
psicológico; generando conocimiento a través de la formación académica e
investigaciones teóricas y aplicadas. Actualmente hay unidades de investigación y
docencia en distintas universidades, y se constituyen secciones en los colegios
profesionales de psicólogos.
 CAMPOS DE STUDIO DE LA PSICOLOGIA DEPORTIVA
Las “Ciencias de la Cultura Física y el Deporte” construyen su arsenal de

conocimientos científicos por la vía de la contrastación empírica e interdisciplinar y
la funcionalidad del método científico que se emplee, se manifiesta entre las
ciencias formales y las ciencias empíricas o fácticas. (Fernández,2001).
Las ciencias formales por ejemplo: la Matemática, también considerada una

ciencia exacta y la Lógica, se caracterizan por el empleo del así llamado método
axiomático. Las ciencias empíricas o fácticas, se caracterizan por el empleo de un
método que, genéricamente, se podría denominar como de contrastación
empírica. Desde un paradigma cuantitativo – hipotético – deductivo – inductivo y
experimental o desde un paradigma cualitativo – hermenéutico o interpretativo o
mediante un diseño mixto de investigación donde se combinan ambos.
(Fernández, 2001).
Las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte, está integrada por ciencias
disciplinares que estudian determinados hechos y fenómenos de la realidad, con
objetos de estudio bien definidos y con un conjunto de teorías construidas en
interrelación con otros campos de la ciencia, tales como: Ciencias Filosóficas,
Ciencias Psicológicas, Ciencias Pedagógicas, Ciencias Biológicas, Ciencias
Médicas, Ciencias Físico-Matemáticas y Ciencias de la Educación, entre otras, de
las cuales se derivan ciencias disciplinares tales como: Psicología del Deporte,
Morfología Funcional Deportiva, Bioquímica de las actividades físicas y deportivas,
entre otras. Ello también le imprime a las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte
un carácter multidisciplinario e interdisciplinario. Dichas ciencias disciplinares, a su
vez, son reconocidas como Ciencias Aplicadas. (López, 2010).
Entonces la Psicología de la Actividad Física y del Deporte se encarga de

estudiar los aspectos psicológicos durante la actividad física, sea esta orientada al
rendimiento o no. Por tanto diferenciaremos las aplicaciones en:
1-Destinadas al rendimiento: Donde se usan técnicas para desarrollar y
perfeccionar habilidades psicológicas que mejoren el rendimiento, (ayudar al
deportista).
2-No destinadas al rendimiento (iniciación y sociedad): Que tratan de fijar
directrices para establecer el ambiente social y el aprendizaje que aumentaran la
destreza y el desarrollo de los deportistas.
A-Aplicaciones en deportistas: La preparación psicológica de los deportistas
incluye la aplicación rigurosa de estrategias apropiadas para conseguir que
alcancen un determinado estado mental y realicen una conducta o conjunto de
conductas que resulten relevantes para su rendimiento. La preparación
psicológica, supone la manipulación de variables psicológicas como la motivación,
la auto-confianza, la atención, etc. con el objetivo, en este contexto, de conseguir
el rendimiento deportivo y personal más apropiado en cada momento concreto
(entrenamientos, competiciones, momentos previos a la competición, periodos de
descanso, reuniones entrenador-deportista, etc.).
B-Aplicaciones en entrenadores y padres de deportistas: El psicólogo ha de
educarlos ayudándoles a optimizar el desarrollo psicosocial de los niños y
adolescentes a través de la mejora de la formación de los agentes psicosociales
de dichos niños. Además el psicólogo asesorara al entrenador sobre que pautas
debe seguir para la motivación de los deportistas en cada momento de la
temporada. Así podrá ayudar al entrenador en la motivación y su estilo de
comunicación. En cuanto a los padres deberá ayudar a que mantengan sus
buenas expectativas.
C-Aplicaciones en directivos y aficionados: El psicólogo puede ayudarles en
cuanto el mantenimiento de expectativas, y políticas de respeto y cooperación
para llevar de un modo adecuado el ámbito deportivo.
D-Árbitros y jueces: El psicólogo puede ayudarles en cuanto a su motivación;
el saber soportar las presiones y tensiones que conlleva su trabajo en la
competición; así como tomar decisiones adecuadas en momentos de tensión o
conflicto; y a saber dialogar y tratar a deportistas, entrenadores, y otros actores
que puedan interactuar con ellos.
E-Población general: Puede ayudar con políticas de concienciación de la
importancia del deporte en la salud, así como en sus aspectos socio-educativos,
intentado llegar a todos los sectores, haciéndoles que vean los beneficios del
deporte y motivándolos para su practica. (Psicología del deporte,2019).
Los ámbitos de actuación y aplicación de la psicología deportiva son
suficientemente vastos, no están restringidos y delimitados al deporte competitivo;
es inclusivo con respecto a la práctica de la actividad física, la recreación, ocio, o
esparcimiento de las personas, aventura, salud, lúdica, tiempo libre entre otros.
Además de todas los entes institucionales que interactúen en los contextos
deportivos como directivos, técnicos deportivos, deportistas, asociaciones,
organizaciones, profesionales de las ramas deportivas, terapéuticas, psicológicas,
comunicativas, entrenadores, espectadores, entre otros. En el campo de
aplicación de la psicología de la actividad física y el deporte, las funciones que
realiza el psicólogo son las siguientes: evaluación y diagnóstico, planificación y
asesoramiento, intervención, educación y/o formación, investigación. (Psicología
de la Actividad física y del deporte,1998).
Podría decirse Según (Psicología de la Actividad física y del deporte,1998),

que la psicología deportiva despliega su campo de acción en tres grandes áreas el
deporte de rendimiento, el deporte de base e iniciación y el deporte de ocio, salud
y tiempo libre.
1. El deporte de rendimiento, deporte profesional, deporte de alto rendimiento,

deporte de otros niveles de rendimiento, tiene como objetivo principal el alcance
de rendimientos y resultados óptimos en competiciones deportivas. Por lo general
esta enmarcado y regulado por un ente institucional y se caracteriza por una
práctica continua dentro de unas márgenes de edad, en función de la modalidad
deportiva practicada, ya sea amateur o profesional. El trabajo del Psicólogo de la
Actividad Física y del Deporte consiste básicamente en entrenar habilidades
psicológicas necesarias para que el deportista individual y/o colectivamente pueda
enfrentarse con mayores recursos a la situación de competición deportiva y la
mejora del rendimiento.
2. El deporte de base e Iniciación está constituido por actividad física, deporte

escolar, universitario, comunitario. Hace referencia al inicio de la actividad físico-
deportiva especialmente en edades tempranas y adolescentes, enfocado hacia la
actividad lúdica, el aprendizaje, la motivación, la interacción social y de desarrollo
personal.
3.El Deporte de ocio, salud y tiempo libre, lúdica, está dirigido poblaciones
con necesidades especiales, minusvalías, tercera edad, marginación, sedentarios,
turistas, ocio urbano, ocio rural, personas con hábitos de salud adecuados e
inadecuados, niños, iniciación de jóvenes, personas con trastornos físicos y
psicológicos, conductas de riesgo en fármacos, alcohol, tabaquismo entre otros.
Las premisas de este tipo de deporte se define idealmente dentro de la

libertad, desinterés, diversión y desarrollo de la personalidad. Además de los
favores obtenidos por la actividad física regular y el ejercicio, tanto desde el punto
de vista físico como psicológico.
Físicamente incrementan la cohesión y satisfacción de sus miembros y

facilitan conductas laborales positivas (aumento de la productividad, disminución
del absentismo y de los días de baja por enfermedad). Además la práctica de la
actividad física está fuertemente asociada con la reducción de los factores de
riesgo de las enfermedades cardiovasculares, y en general de la morbilidad y
mortalidad. (Psicología de la Actividad física y del deporte,1998).
Psicológicamente ayuda a favorecer la autoestima, interviene positivamente

el tratamiento y prevención de trastornos psicológicos, fomentan la interacción y
participación social, la adquisición de habilidades y conductas saludables que
influyen en la calidad de vida, fomentan la participación de las personas con
discapacidad en la sociedad. ( La importancia del ocio y el deporte,1998).
CONCLUSIÓNES
Las investigaciones de la psicología del deporte, gestan su origen con

exploraciones precursoras, que datan de finales del siglo 19. Sin embargo no
obtuvo reconocimiento oficial, hasta el primer Congreso Mundial de Psicología del
Deporte, realizado en Roma en 1965, organizado por el psiquiatra F. Antonelli,
considerado por muchos como el padre de la psicología del deporte internacional;
además de la creación de asociaciones científicas, como la International
Assotiation of Applied Psychology (IAAP), y otras como el III Congreso Mundial
(Madrid.1973), y en 1974 el Intercambio URSS-Occidente; que paulatina y
progresivamente fueron labrando su ascenso.
Gracias a los aportes de científicos, y teóricos Wundt, Triplett , Pa-trick, Rudik

o P. Puni, Griffith, entre otros, dentro de la vasta región del conocimiento científico
y la ciencia configurada por un acervo de ciencias disciplinares, ciencias formales,
empíricas o fácticas, erigidas en correspondencia con otras áreas del
conocimiento, dedicadas al estudio e investigación fenomenológico,
multidisciplinar e interdisciplinar, es que la psicología del deporte se ha ponderado
y estructurado como una ciencias disciplinar con reconocimiento internacional.
La psicología del deporte es una ciencia, descendiente de la psicología

aplicada, qué aunque relativamente jóven se ha desarrollado en las últimas
décadas de manera vertiginosa, gracias la tecnología del internet y al interés de
diversas colectividades, por investigar la fenomenología deportiva y generar
avances con respecto a la adquisición del conocimiento del comportamiento
humano, dentro de las diversas disciplinas deportivas y los beneficios inherentes
en la practica humana. Dichos conocimientos no solo son aplicables a la realidad
de la actividad competitiva, sino también son aplicables para la transformación de
los procesos educativos de la educación física, la recreación y la rehabilitación,
implantada en todos los estratos de la sociedad.
En la actualidad la psicología deportiva, está ampliamente reconocida por

organizaciones deportivas públicas o privadas, que funcionan bajo diseño y
aplicación adecuados, para un optimo rendimiento, con la formación y acreditación
correspondiente a nivel internacional, erigiendo uno de los portentos icónicos de
nuestro tiempo.
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Historia de la psicología del deporte: orígenes y evolución

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RESEÑA HISTÓRICA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE

Los antecedentes históricos de la psicología del deporte, teniendo en cuenta la

El largo historial de antecedentes, transversaliza otras áreas de la ciencia y la

La década de los setenta representa un período icónico, en Psicología del

Los años ochenta es una década en la que la epata anterior continua

 ANÁLISIS ETAPAS HISTÓRICAS

Los antecedentes históricos en una etapa inicial 1879 – 1919 de la psicología

En estados unidos el primer ejemplo histórico en esta área ha sido informado

En la Unión Soviética existen registros históricos como es el manual de P.

Describiendo los posibles beneficios psicológicos de la actividad física. Así, la

Sin embargo, en algunos países de Europa del este se realizaron en la década

En la segunda etapa contemplada en los periodos bélicos de 1920 a 1945, es

En la Unión Soviética, comienzan a circular revistas para entrenadores, y se

Es Coleman Griffith en 1925 en la Universidad de Illinois quien crea el primer

En Europa C. Diem, con colaboración de Schulte y Sippel fundan el primer

Es gracias a los a los trabajos de los padres de la psicología del deporte

En los Estados Unidos las investigaciones realizadas fueron gracias a

El enfoque de la variable del estudio del stress toma fuerza e importancia, es

Es de importancia histórica destacar las publicaciones relevantes de este

La cuarta etapa se denomina el periodo de consolidación(1965 - 1985),

Además de la aparición de asociaciones internacionales como la Interna-

Las publicaciones relevantes en revistas Journal of Motor Behavior 1969,

El Comité Olímpico de los Estados Unidos (USOC), en 1980 crea la junta de

La etapa de 1986 hoy: reconocimiento oficial naciendo en Estados Unidos

 LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE EN ESPAÑA

En España los primeros aportes a la psicología del deporte, provenían de

A Partir los Institutos Nacionales de Educación Física (INEF) de Madrid y

A nivel internacional hay que señalar que J.M. Cagigal, J. Ferrer-Hombravella

En 1986 es celebrado en Barcelona el primer congreso nacional de psicología

La primera asociación en constituirse fue la de Cataluña (fundada en1983),

De la historia reciente, es importante destacar que en la actualidad la FEPD

“El primer manual traducido al es-pañol fue Psicología aplicada al deporte

Además J.M. Cagigal, Dr. E.F y humanista propone la investigación

“77/61 sobre Educación Física, de 23 de diciembre de 1961, crea el

Las ciencias del deporte, intervienen en diversos niveles, tales como,

 CAMPOS DE STUDIO DE LA PSICOLOGIA DEPORTIVA

Las “Ciencias de la Cultura Física y el Deporte” construyen su arsenal de

Las ciencias formales por ejemplo: la Matemática, también considerada una

Entonces la Psicología de la Actividad Física y del Deporte se encarga de

Podría decirse Según (Psicología de la Actividad física y del deporte,1998),

1. El deporte de rendimiento, deporte profesional, deporte de alto rendimiento,

2. El deporte de base e Iniciación está constituido por actividad física, deporte

Las premisas de este tipo de deporte se define idealmente dentro de la

Físicamente incrementan la cohesión y satisfacción de sus miembros y

Psicológicamente ayuda a favorecer la autoestima, interviene positivamente

Las investigaciones de la psicología del deporte, gestan su origen con

Gracias a los aportes de científicos, y teóricos Wundt, Triplett , Pa-trick, Rudik

La psicología del deporte es una ciencia, descendiente de la psicología

En la actualidad la psicología deportiva, está ampliamente reconocida por

Casis, S.L. y Zumalabe, M.J.M. (2008). Fisiología y psicología de la actividad física

Cauas, R. (2007). Psicología y Deporte: Una experiencia chilena. Santiago:

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