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VERBOS PARA CONSTRUIR OBJETIVOS, SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM

Primer Nivel: CONOCIMIENTO


Recordar material aprendido con anterioridad como hechos, términos, conceptos básicos y respuestas.
Palabras Claves: quién, qué, porqué, cuándo, omitir, donde, cuál, escoger, encontrar, como, definir, rotular,
mostrar, deletrear, listar, parear, nombrar, relatar, contar, recordar, seleccionar.

Segundo Nivel: COMPRENSIÓN


Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, traduciendo, interpretando,
haciendo descripciones y exponiendo las ideas principales.
Palabras Claves:
Comparar, contrastar, demostrar, interpretar, explicar, extender, ilustrar, inferir, extractar, relatar, traducir,
resumir, demostrar, clasificar.

Tercer Nivel: APLICACIÓN


Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, hechos, técnicas y reglas, de manera
diferente.
Palabras Claves:
Aplicar, construir, escoger, realizar, desarrollar, entrevistar, hacer uso de, organizar, experimentar con,
planear, seleccionar, resolver, utilizar, modelar, identificar.

Cuarto Nivel: ANÁLISIS


Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante la identificación de causas y motivos;
realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones.
Palabras Claves:
Analizar, categorizar, clasificar, comparar, contrastar, descubrir, disecar, dividir, examinar, inspeccionar,
simplificar, tomar parte en, examinar para, encuestar, distinguir, listar, relacionar, funcionar, motivar,
diferenciar, inferir, asumir, concluir, componer.

Quinto Nivel: SÍNTESIS


Compilar información y relacionarla de diferente manera combinando elementos con un nuevo patrón o
proponiendo distintas alternativas de solución.
Palabras Claves:
Construir, escoger, combinar, compilar, componer, crear, fabricar, diseñar, desarrollar, estimar, formular,
imaginar, inventar, originar, planear, predecir, decidir, proponer, resolver, solucionar, suponer, discutir,
modificar, cambiar, originar, implementar, adaptar, minimizar, maximizar, teorizar, elaborar, examinar,
eliminar, implementar, suceder, cambiar.

Sexto Nivel: EVALUACIÓN


Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validar ideas sobre trabajo de calidad en
base a criterios establecidos.
Palabras Claves:
Premiar, escoger, concluir, criticar, decidir, defender, determinar, disputar, evaluar, juzgar, justificar, medir,
comparar, marcar, categorizar, recomendar, reglamentar, seleccionar, aceptar, interpretar, explicar, avaluar,
priorizar, opinar, dar importancia, establecer criterios, aprobar, reprobar, valorar, influenciar, percibir,
significar, estimar, influenciar, deducir.
OTRO LISTADO DE PALABRAS (VERBOS) INDICADORAS

TAXONOMÍA DE BLOOM DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO

COMPRENSIÓN

CATEGORÍA CONOCIMIENTO APLICACIÓN ANÁLISIS SINTETIZAR EVALUAR


Confirmación
RECOGER Aplicación Hacer uso del (orden Superior) (Orden superior) (Orden
INFORMACIÓN Conocimiento pedir, Desglosar Reunir, Incorporar Superior)
Juzgar el
resultado
Descripción: Las Observación y Entender la Hacer uso de la Encontrar Utilizar ideas viejas Comparar y
habilidades que se recordación de información; captar el información; patrones; para crear otras discriminar entre
deben demostrar información; significado; trasladar utilizar métodos, organizar las nuevas; generalizar ideas; dar valor a
en este nivel son: conocimiento de fechas, el conocimiento a conceptos, teorías, partes; reconocer a partir de datos la presentación
eventos, lugares; nuevos contextos; en situaciones significados suministrados; de teorías;
conocimiento de las interpretar hechos; nuevas; solucionar ocultos; identificar relacionar escoger
ideas principales; comparar, contrastar; problemas usando componentes conocimiento de basándose en
dominio de la materia ordenar, agrupar; habilidades o áreas persas; argumentos
inferir las causas conocimientos predecir razonados;
predecir las conclusiones verificar el valor
consecuencias derivadas de la evidencia;
reconocer la
subjetividad
Que Hace el El estudiante recuerda y El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
Estudiante reconoce información e esclarece, selecciona, diferencia, genera, integra y valora, evalúa o
ideas además de comprende, o transfiere, y utiliza clasifica, y combina ideas en un critica en base a
principios interpreta información datos y principios relaciona las producto, plan o estándares y
aproximadamente en en base a para completar conjeturas, propuesta nuevos criterios
misma forma en que los conocimiento previo una tarea o hipótesis, para él o ella. específicos.
aprendió solucionar un evidencias, o
problema estructuras de una
pregunta o
aseveración
Ejemplos de - define - predice - aplica - separa - combina - decide
Palabras - lista - asocia - demuestra - ordena - integra - establece
Indicadoras [1] - rotula - estima - completa - explica - reordena gradación
- nombra - diferencia - ilustra - conecta - substituye - prueba
- identifica - extiende - muestra - pide - planea - mide
- repite - resume - examina - compara - crea - recomienda
- quién - describe - modifica - selecciona - diseña - juzga
- qué - interpreta - relata - explica - inventa - explica
- cuando - discute - cambia - infiere - que pasa si? - compara
- donde - extiende - clasifica - arregla - prepara - suma
- cuenta - contrasta - experimenta - clasifica - generaliza - valora
- describe - distingue - descubre - analiza - compone - critica
- recoge - explica - usa - categoriza - modifica - justifica
- examina - parafrasea - computa - compara - diseña - discrimina
- tabula - ilustra - resuelve - contrasta - plantea hipótesis - apoya
- cita - compara - construye - separa - inventa - convence
- calcula - desarrolla - concluye
- formula - selecciona
- reescribe - establece
rangos
- predice
- argumenta

CÓMO SE USAN LAS PALABRAS INDICADORAS:

Si la palabra es “define” el verbo es “definir”. Si la palabra es “lista” el verbo es “listar”

Si la palabra es “predice” el verbo es “predecir” y así sucesivamente

(MÁS VERBOS)
VERBOS OBSERVABLES PARA
OBJETIVOS DE INSTRUCCIÓN DEL DOMINIO COGNITIVO

*dependiendo de las acepciones (distintos significados según el contexto) con el que se use, algunos
verbos se pueden aplicar a más de un nivel.

Conocimiento: Comprensión: Aplicación:


Recordar información Interpretar información Usar el conocimiento o la
poniéndola en sus generalización en una
propias palabras nueva situación
Organizar Clasificar Aplicar
Definir Describir Escoger
Duplicar Discutir Demostrar
Rotular Explicar Dramatizar
Enumerar Expresar Emplear
Parear Identificar Ilustrar
Memorizar Indicar Interpretar
Nombrar Ubicar Operar
Ordenar Reconocer Preparar
Reconocer Reportar Practicar
Relacionar Re-enunciar Programar
Recordar Revisar Esbozar
Repetir Seleccionar Solucionar
Reproducir Ordenar Utilizar
Decir
Traducir
Análisis: Síntesis: Evaluación:
Dividir el conocimiento Juntar o unir, partes o Hacer juicios en base a
en partes y mostrar fragmentos de criterios dados
relaciones entre ellas conocimiento para
formar un todo y
construir relaciones para
situaciones nuevas.
Analizar Organizar Valorar
Valorar Ensamblar Argumentar
Calcular Recopilar Evaluar
Categorizar Componer Atacar
Comparar Construir Elegir
Contrastar Crear Comparar
Criticar Diseñar Defender
Diagramar Formular Estimar
Diferenciar Administrar Evaluar
Discriminar Organizar Juzgar
Distinguir Planear Predecir
Examinar Preparar Calificar
Experimentar Proponer Otorgar puntaje
Inventariar Trazar Seleccionar
Cuestionar Sintetizar Apoyar
Examinar redactar Valorar