UNIDAD 2 Y 3

ACTIVIDAD 2
REVISION TEORICA DE LOS ENFOQUES DE LA PSICOLOGIA
GRUPO 403002_169

PRESENTADO POR:
ERIKA LILIANA SANTACRUZ NARVÁEZ
IDENTIFICACIÓN: 36.954.764 de Pasto
CELULAR: 3202815244
WASAP: 3216534297

PRESENTADO A:
DIANA PATRICIA MORENO BALANTA
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA PSICOLOGÍA
EPISTEMOLOGIA DE LA PSICOLOGIA
16 OCTUBRE DE 2018

1
 RESEÑAS TEORICAS

GESTALT

Objeto de
estudio de
gestalt la
psicologia
percepción visual
y de otros
sentidos
Términos técnicos:
El segundo enfoque es el
Conductismo y la diferencia - Ley o principio de cierre
entre la escuela de la Gestalt - ley de continuidad
es que los sujetos aprenden - Ley de semejanza
por insight=Visión que es la - Ley de pregnancia
comprensión del fenómeno,
la primera impresión de lo - Terapia Gestalt
que percibimos y en el - Ley de simetría
conductismo aprenden de - Ley de Proximidad
modo asociativo. GESTALT

El enfoque Gestalt atribuye al

comportamiento en que el
organismo no reacciona con
respuestas aisladas a estímulos -Figura y
aislados, sino que responde
como un todo a unas pautas fondo
complejas de estimulación, las
cuales organizan las partes en
una totalidad, Los individuos no -Proximidad
percibimos sensaciones aisladas
que posteriormente vamos
integrando en totalidades, sino
-Similitud
que más bien tenemos una
sensación de totalidad

2
PSICOANALISIS

Objeto de
estudio del
psicoanálisis
es el
Inconsciente -Términos técnicos:
-Análisis de los sueños -Asociación libre
-Los Mecanismos de Defensa -Fase genital
El segundo enfoque es el
-Fase de latencia (6 a 12 años) -Etapa
Gestalt y la diferencia entre fálica
el psicoanálisis es que -Etapa anal -Etapa oral
-Teoría del Desarrollo Psicosexual -Teoría
estudia la inconciencia y la Pulsional
escuela de la Gestalt es que -Teoría Estructural -Ello
los sujetos aprenden por la -Yo -Superyó
-Teoría Topográfica -Lo
comprensión del consciente
fenómeno, la primera -Lo preconsciente -Lo

impresión de lo que PSICOANÁLISIS inconsciente

-El psicoanálisis -La psicología
percibimos. psicoanalítica o dinámica
-La teoría psicodinámica

Permite elaborar - La psicología

una visión general psicoanalítica o
de la amplitud dinámica
teórica, - El psicoanálisis
epistemológica y - La teoría
metodológica de psicodinámica
la Psicología

3
PSICOLOGIA DEL CONDUCTISMO

Su principal objeto de
estudio se basa en la
defensa del empleo
de procedimientos
estrictamente
experimentales para
estudiar el
comportamiento
observable

Términos técnicos:
El segundo enfoque es la -modelo de (E–R) Estímulo –
psicología humanista que Respuesta
estudia la capacidad - vertientes teóricas
humana de elegir y tomar - condicionamiento clásico
decisiones, es lo que se - condicionamiento operante
denomina autorrealización - ocio-cognoscitivo
y el Conductismo define la - castigos positivos
conducta observable. PSICOLOGIA - castigos negativos
DEL
CONDUCTISMO

La terapia se basa en -condicionamiento

el principio de que las clasico.
malas conductas, sea
-Condicionamiento
cual sea su origen, se operante.
adquieren como
resultado de un -socio -
aprendizaje cognoscitivo.

4
PSICOLOGIA HUMANISTA

La psicología
humanista estudia al
ser humano en su
totalidad y no
fragmentado destaca
la capacidad humana
de elegir y tomar
decisiones, es lo que
se denomina
autorrealización Términos técnicos:
El segundo enfoque es la -Autorrealización -Necesidades
psicología cognitiva y su objeto de fisiológicas. -Necesidades de
estudio esta encargado de la seguridad. -Necesidades de
cognición; es decir, de los afecto. -Necesidades de Estima -
procesos mentales implicados en Necesidades estéticas -
el conocimiento y el de la Necesidades Cognitivas -
psicología humanista que estudia Necesidades de auto-
la capacidad humana de elegir y transcendencia
tomar decisiones, es lo que se -Rasgos cardinales
denomina autorrealización y el
-Rasgos centrales
Conductismo define la conducta
observable.
PSICOLOGÍA -Rasgos secundarios
HUMANISTA

El enfoque es el desarrollo del ser

humano, de su
potencial; cambiando el concepto -Necesidades de
de ser humano sano que se amor, afecto y
considera pertenencia
al tener unas condiciones externas
como familia, casa, trabajo, ente -Necesidades de auto-
realizacion
otros, a definir el ser humano sano
como el que se considera -Necesidades de auto-
satisfecho trascendencia
consigo mismo y con la vida, que
es feliz

5
PSICOLOGIA COGNITIVA

El objeto de estudio de
la psicología cognitiva
es justamente la
cognición humana.

-Términos técnicos:
-El lenguaje
El segundo enfoque es la
psicología Sistémica estudia los -Atencion -La terapia
fenómenos de relación y cognitiva -Metafora del
comunicación en cualquier ordenador. -La
grupo que interaccione, resolucion de
entendido como un sistema y problemas -Memoria -
la Psicología cognitiva es el Estructuras de
estudio encargado de la conocimiento
cognición; es decir, de los -Razonamiento -
procesos mentales implicados Percepcion -
en el conocimiento. PSICOLOGÍA Comportamiento
COGNITIVA problematico

la psicología cognitiva
defiende que entre el
estímulo y
la respuesta operan procesos -Atencion
que recogen y actúan sobre
los estímulos -Memoria
dando origen luego a la
respuesta, que no
necesariamente es la misma -Percepcion.
en todos los organismos y
menos en los seres humanos.

6
PSICOLOGIA SISTÉMICA

La Psicología Sistémica
estudia los fenómenos
de relación y
comunicación en
cualquier grupo que
interaccione,
entendido como un
sistema.

Términos técnicos:
El segundo enfoque es la -Sistema abierto -Homeostasis
Gestalt lo hacen por Insight -Demandas funcionales
(comprensión del fenómeno es -Retroalimentación -
decir la primera impresión de lo Circularidad o casualidad
que percibimos) y la psicología circular
Sistémica estudia los -Totalidad
fenómenos de relación y -Retroalimentación negativa. -
comunicación en cualquier Retroalimentación positiva. -
grupo que interaccione, Equifinalidad vs equicasualidad
entendido como un sistema. PSICOLOGIA -Pautas,, limites, reglas Alianzas
y coaliciones -Triangulación-
SISTÉMICA

ha construido
mecanismos de acción -Sistema abierto.
que le han permitido
posicionarse no sólo en -Suprasistemas o
la psicología familiar sino macrosistema
en los diferentes ámbitos
profesionales de -Subsistemas
la psicología (educativa,
organizacional, social
comunitarias, etc.).

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PANTALLAZOS DE PARTICIPACION EN EL FORO

8
9
 REFERENCIAS

Córdoba, H., Caicedo, S., Chica, M. & Bustos, J. (2016) Enfoques clásicos de la
psicología. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/9678

Vital, A., Moreno, D., Hernández, D. & Bustos, J. (2016) Enfoques

contemporáneos de la psicología. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/9669

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