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La Educación Media Superior

¿Qué son las competencias disciplinares?


Las competencias disciplinares son los conocimientos básicos que se consideran
necesarios para que las personas tengan un buen dominio de una materia. Las
cuales son los mínimos necesarios para poder entender una materia determinada,
por lo tanto cada campo tiene competencias diferentes.

Las competencias disciplinares pueden ser básicas o extendidas.

Las competencias disciplinares básicas


Expresan las capacidades que todos los estudiantes deben adquirir, no importa de
los planes y programas de estudios que cursen. También dan sustento a la
formación de los estudiantes en las competencias genéricas que integran el perfil
de egreso de la Educación Media Superior y pueden aplicarse en distintos enfoques
educativos, contenidos y estructuras curriculares.

Las competencias disciplinares extendidas


Son las que amplían y profundizan los alcances de las competencias disciplinares
básicas y dan sustento a la formación de los estudiantes en las competencias
genéricas que integran el perfil de egreso de la educación media superior. Estas
competencias se definirán al interior de cada subsistema, según sus objetivos
particulares.

A continuación se muestra la tabla de las competencias disciplinares básicas y


extendidas y como se organizan en los campos disciplinares:

Misión: Promover la formación integral de personas, ofreciéndoles una educación de calidad, con experiencias
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laborales y formativas que les conviertan en profesionales competitivos y socialmente responsables.
La Educación Media Superior

Campo de Disciplinas de las Disciplinas de las


conocimiento competencias disciplinares competencias disciplinares
básicas extendidas
MATEMÁTICAS Matemáticas Matemáticas
CIENCIAS Física, química, biología y Química, física, biología,
EXPERIMENTALES ecología. ciencias de la salud
CIENCIAS SOCIALES Historia, sociología, política, Economía, administración,
economía y administración. historia, filosofía, antropología
COMUNICACIÓN Lectura y expresión oral y Etimologías, ciencias de la
escrita, literatura, lengua comunicación, literatura
extranjera y TIC’s (informática)

Las competencias disciplinarias extendidas comparten muchas características de


las disciplinarias básicas como se muestra a continuación:

Competencias disciplinarias básicas:


 Se construye a partir de la lógica de las distintas disciplinas en las que
tradicionalmente se ha organizado el saber.
 Se organiza en campos disciplinarios amplios.
 Distintos enfoques educativos, métodos de enseñanza contenidos y
estructuras curriculares.
 Se refieren al requerimiento mínimo común que deben de adquirir todos los
egresados del Sistema Nacional de Bachilleratos.
 Dan sustento a la formación de los estudiantes en las competencias
genéricas que integran el perfil del egreso del Sistema Nacional Básico.

Competencias disciplinarias extendidas:


 Se construye a partir de la lógica de las distintas disciplinas en las que
tradicionalmente se ha organizado el saber.
 Se organiza en campos disciplinarios amplios.

Misión: Promover la formación integral de personas, ofreciéndoles una educación de calidad, con experiencias
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laborales y formativas que les conviertan en profesionales competitivos y socialmente responsables.
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 Son específicas de los modelos educativos los distintos subsistemas de la


Educación Media Superior.
 Amplían y profundizan los alcances de las competencias disciplinares
básicas.
 Dan sustento a la formación de los estudiantes en las competencias
genéricas que integran el perfil del egreso del Sistema Nacional Básico.

Las competencias disciplinares extendidas amplían y profundizan los alcances de


las competencias disciplinares básicas, se diferencian de las básicas por su
profundidad y amplitud, donde la amplitud se refiere a la gama de conocimientos,
habilidades y actitudes que se requieren para desempeñar adecuadamente una
competencia y que tanto se quiere indagar del tema.

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laborales y formativas que les conviertan en profesionales competitivos y socialmente responsables.
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Bibliografía

 Diario Oficial. (2009 ). ACUERDO número 486 . Recuperado de


http://www.sems.gob.mx/work/models/sems/Resource/10905/1/images
/Acuerdo_486_competencias_extendidas.pdf

 Diario Oficial. (2009 ). ACUERDO número 444 . Recuperado de


http://www.sems.gob.mx/work/models/sems/Resource/10905/1/images
/Acuerdo_444_marco_curricular_comun_SNB.pdf

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